Картинки на тему «Творческий портрет народного ансамбля скрипачей города Биробиджана» |
Без темы | ||
<< Татарский детский фольклор | Темная ночь >> |
Автор: Женя. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока музыки, скачайте бесплатно презентацию «Творческий портрет народного ансамбля скрипачей города Биробиджана.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 815 КБ.
Сл | Текст | Сл | Текст |
1 | «Творческий портрет народного ансамбля | 11 | Эмма Княжевская, пришедшая в ансамбль |
скрипачей города Биробиджана». | 19-летней девушкой. Вот уже 46 лет Эммира | ||
Исследовательский проект. | – неизменный участник всех концертов. | ||
2 | Изобретенная в глубокой древности, | Вместе с ансамблем она объездила весь | |
скрипка, приобрела огромную популярность и | Дальний Восток, побывала в Москве. | ||
стала во многих странах народным | 12 | Пётр Шапов. Ещё один ученик Семёна | |
инструментом. Она является самым подвижным | Гройсмана – Пётр Шапов, который уже 35 лет | ||
и гибким инструментом среди смычковых. XX | играет в первых скрипках. Он работал | ||
век оказался временем блестящего расцвета | инженером-программистом, сейчас пенсионер, | ||
русской скрипичной исполнительской | но жизнь без игры в ансамбле не | ||
культуры. Скрипичное исполнительство в | представляет. | ||
этот период достигает высокого | 13 | Светлана Кулешова. Имена создателя и | |
профессионального уровня; появляются | вдохновителя коллектива Абрама Гершкова и | ||
замечательные ансамбли скрипачей. | его сына Феликса уже звучали. Но их сейчас | ||
Отличительной чертой их является акцент на | в ансамбле уже нет, но представитель этой | ||
серьезную классическую музыку. | славной и талантливой семьи – дочь Феликса | ||
3 | Цель: Изучить творческий путь | и внучка Абрама – Светлана Кулешова, | |
народного ансамбля скрипачей и его влияние | работает концертмейстером у скрипачей. | ||
на развитие культурной жизни города | 14 | Еще одна династия – Светлана Ильинична | |
Биробиджана Задачи: Формирование | Карбушева, мама двух сыновей – Ильи и | ||
представлений о народном ансамбле | Вячеслава Карбушевых, про которых с | ||
скрипачей нашего города Воспитание чувства | уверенностью можно сказать, что они | ||
уважения к творчеству одного из великих | выросли в коллективе. Уже 45 лет скрипка – | ||
ансамблей нашего города. | бессменная подруга Светланы Ильиничны, | ||
4 | История появления народного ансамбля | директора Дворца культуры. Светлана | |
скрипачей в городе Биробиджане. Много лет | Карбушева. | ||
тому назад директор музыкальной школы | 15 | Илья и Вячеслав Карбушевы – молодые | |
Абрам Анисимович Гершков собрал вокруг | музыканты. Вячеслав – главный аранжировщик | ||
себя группу скрипачей. Усилиями шести | произведений, которые звучат сегодня в | ||
энтузиастов родился ансамбль. 23 февраля | исполнении скрипачей. Илья раньше тоже | ||
1964 года впервые ансамбль выступил с | играл в ансамбле на скрипке, но теперь | ||
концертом во Дворце культуры на | играет на саксафоне. Вячеслав Карбушев. | ||
праздничном вечере в честь годовщины | Илья Карбушев. | ||
Советской Армии. Эта дата считается | 16 | Ученица Светланы Незнамовой – | |
официальным днём рождения биробиджанского | Ковальчук Ирина пришла в ансамбль в 1978 | ||
ансамбля скрипачей. | году. Веселье, задор, юмор – её постоянные | ||
5 | Настоящий успех пришёл к ансамблю в | спутники. Ирина Ковальчук. | |
1977 году. В 1976-1977 году состоялся I | 17 | Ещё одна из учениц Светланы Николаевны | |
Всесоюзный фестиваль самодеятельного | – Светлана Санжарова, мама двух | ||
народного творчества, на котором ансамбль | очаровательных детей, которая на репетиции | ||
был удостоен звания Лауреата. Летом 1977 | ансамбля приходит вместе с ними. Светлана | ||
года коллектив ансамбля приглашается в | Санжарова. | ||
Москву для участия в показательных | 18 | Добрых слов заслуживают вокалисты, | |
выступлениях Лауреатов Всесоюзного | которые в течении многих лет выступают | ||
фестиваля. Итогом московской поездки стало | вместе с ансамблем скрипачей: Галина | ||
участие в концерте в Кремлёвском Дворце | Усольцева, Нина Гуменник, Вячеслав Тютюев. | ||
съездов. Выступление в Москве, кремлёвский | Вячеслав Тютюев. Галина Усольцева. Нина | ||
дворец съездов. | Гуменник. | ||
6 | Творческим стимулом для музыкантов | 19 | За последние годы в коллективе |
являются гастрольные поездки, маршруты | появились новые скрипачи. Очень молодые и | ||
которых разнообразны: Сахалин, Камчатка, | очень перспективные музыканты, ученики | ||
Сибирь, КНР, Амурская область, Хабаровский | Светланы Николаевны: Екатерина Князева, | ||
край, Приморье. | Елена Москвина, Виктория Пацюк. Елена | ||
7 | Руководители ансамбля. Руководил | Москвина. Екатерина Князева. Виктория | |
коллективом с первых дней создания в | Пацюк. | ||
течении 30 лет почётный гражданин города | 20 | Три года назад в коллектив пришла | |
Биробиджана Семён Наумович Гройсман, чья | Наталья Филонова. Музыкальная душа, | ||
интеллигентность, человеческая доброта в | добрый, чуткий, отзывчивый человек. | ||
сочетании с высочайшей требовательностью | Наталья Филонова. | ||
определили на долгие годы лицо ансамбля, | 21 | Народный ансамбль скрипачей сегодня. | |
его репертуар. Семён Наумович Гройсман. | Ансамбль скрипачей всегда в поиске – своей | ||
8 | Когда-то давно, в 1981 в ансамбль был | исполнительской манеры, своего репертуара. | |
приглашён кларнетист Михаил Червиц. | За годы своего творчества ансамбль накопил | ||
Введение звуков кларнета придало отдельным | огромный багаж музыкальных произведений, | ||
произведениям яркость, красочность | который постоянно пополняется и | ||
интонации, музыкальную выразительность. | обновляется – это более 150 аранжировок. | ||
После отъезда Семёна Наумовича в Израиль, | 22 | В 2009 году ансамбль отпраздновал свой | |
Михаил Червиц не только руководил | очередной юбилей – 45 лет. Удивительное | ||
ансамблем, но и создавал замечательные | долголетие не правда ли? Не каждый | ||
аранжировки разноплановых музыкальных | профессиональный коллектив является | ||
произведений для ансамбля. | обладателем такой биографии. | ||
9 | 45 лет в ансамбле Светлана Незнамова – | 23 | Заключение. Музыка во все времена |
одна из первых учениц и помощниц Семёна | объединяла людей самых разных – в этом её | ||
Гройсмана. За все время, что действует | сила! Рыцарское служение скрипке | ||
ансамбль – Светлана Николаевна лишь третий | биробиджанских любителей испытано | ||
«глава» скрипачей. Она - душа коллектива, | временем, проверено большой преданностью | ||
его сердце. Светлана Николаевна Незнамова. | искусству. И сейчас моно сказать, что | ||
10 | Музыкальный состав народного ансамбля | народный ансамбль скрипачей достиг своей | |
скрипачей. Кто они, первые участники | творческой зрелости. Ансамбль скрипачей – | ||
ансамбля? Это влюблённый в музыку и | подлинно самодеятельный, своеобразный и | ||
скрипку, гордый судьбой и личностью отца – | редкий коллектив. Его по праву считают | ||
Феликс Абрамович Гершков. Любимец | визитной карточкой нашего города, и он | ||
ансамбля, человек необыкновенного обаяния | является примером культурного наследия для | ||
и тонкого юмора, талантливый врач – Семён | подрастающего поколения. | ||
Иосифович Вайнберг. Юная девушка со | 24 | Музыка! Ты слышишь? Льётся музыка. И | |
страстным желанием играть на скрипке – | ты стоишь, застыв и не дыша. В тебе все | ||
Эммира Иосифовна Княжевская. Обыкновенный | чувства лучшие разбужены, восторгом | ||
шофёр – Евгений Борисович Волкомирский. | полнится душа. Ты слушаешь и внемлешь этим | ||
Преподаватель по классу скрипки | звукам, а музыка всё краше и звончей…. | ||
Хабарвского училища искусств Лев Миерович | Послушно двигают смычками руки – играет | ||
Финкель. | наш ансамбль скрипачей! | ||
11 | Эммира Княжевская. Некоторые артисты | 25 | Спасибо за Внимание! |
играют в ансамбле со дня основания. Это | |||
Творческий портрет народного ансамбля скрипачей города Биробиджана.pptx |
«Портрет в живописи» - В.Суриков Смеющийся солдат. А.Мыльников Верочка. Ф.Хальс Поющие мальчики. Дать детям представление о некоторых типах портретов (женский, мужской и разновозрастной). Закрепить знания детей о портрете как жанре живописи. «Ознакомление с детским портретом». Материал: В.Тропинин «Портрет Арсения- сына художника.
«Искусство портрета» - Рафаэль «Донна Велата». Реально существующих, либо существовавших в прошлом. Мужской портрет с рукой на груди. В искусстве маньеризма портрет утрачивает ясность ренессансных образов. В Голландии становится необычайно популярным групповой портрет. Диего Веласкес «Пряхи». Первые образцы портрета являются скульптурными и относятся к Древнему Египту.
«Портреты Чехова» - Портрет работы И.Э.Браза, хранится в Третьяковской галерее в Москве. Фотопортрет, сделанный С.Линденом. Автопортрет. Портрет, выполненный братом писателя, Николаем Чеховым. А.П.Чехов (1860-1904). О.Книппер (1868-1959). Ольга Книппер – жена писателя. И.Левитан (1860-1900). Портрет выполнен И.Левитаном.
«Гоголь Портрет» - Н. В. Гоголь лишь продолжатель традиций А. С. Пушкина. Что победило, что погубило и почему? В чем несходство отношения Пушкина и Гоголя к человеку? *Живопись и иконопись в повести. Итоговое задание для всех учащихся. Результаты исследовательской работы учащихся. Гоголь исключил из повести сцены мистических, необъяснимых появлений портрета и заказчиков.
«Портрет учителя» - Особенно по утрам, Когда вы входите В школьные классы, Одни - как в клетку, Другие – как в храм. «Психолого-педагогическая компетентность педагога как условие достижения современного качества образования». Таким образом, в развитии психологической компетентности главная роль отведена самосовершенствованию, профессиональному и личностному самосознанию, выделению своих профессиональных позиций.
«Русский портрет XVIII века 1» - Портрет царевны Натальи Алексеевны. В. Боровиковский «Портрет М.И. Лопухиной». А. Антропов. Художник передает величественность и душевный покой царственной особы. Ф.Рокотов. В отечественном искусстве роль Леонардо сыграл Ф.С. Рокотов. Н. Аргунов «Портрет графини Шереметевой». Сара Фермор покоряет трогательной хрупкостью, чистотой и одухотворенностью.