Детский суицид и его последствия |
Радиация | ||
<< Радиационная защита в диагностике и интервенционной радиологии | Глобализация и ее последствия >> |
Автор: Ира. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока ОБЖ, скачайте бесплатно презентацию «Детский суицид и его последствия.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 1155 КБ.
Сл | Текст | Сл | Текст |
1 | Детский суицид и его последствия. | 12 | неверно! Все те, кто пытался покончить с |
2 | Когда мы теряем ребенка из-за болезни | собой, испытывали двойное чувство; об этом | |
или несчастного случая – это огромное | свидетельствуют откровения лиц, переживших | ||
горе, но когда ребенок сам прерывает свой | неудавшееся самоубийство. Человек, который | ||
жизненный путь – это непоправимая | делает попытку убить себя, хочет «убить | ||
трагедия. Суицид – акт лишения себя жизни, | свои страдания»; но остаться в живых. Миф | ||
при котором человек действует | №3: «Нужно обладать большим мужеством, | ||
целенаправленно, преднамеренно, осознанно | чтобы покончить с собой, или наоборот, | ||
(умышленное самоповреждение со смертельным | нужно быть очень трусливым, чтобы лишить | ||
исходом). | себя жизни». Это неверно! Люди, которые | ||
3 | Суицид является одной из основных | совершают покушение на самоубийство, не | |
причин смерти у молодежи на сегодняшний | видят иного способа покончить со своими | ||
день. Суицид считается “убийцей № 2” | страданиями. Они видят в самоубийстве | ||
молодых людей, в возрасте от пятнадцати до | единственный выход и положения. Они не | ||
двадцати четырех лет. “Убийцей № 1” | являются ни трусами, ни смельчаками. | ||
являются несчастные случаи, в том числе | 13 | Миф №4: «Если кто-то предпринимает | |
передозировка наркотиков, дорожные | попытку самоубийства, он рано или поздно | ||
происшествия, падения с мостов и зданий, | своего добьётся». Это неверно! Более | ||
самоотравления. | половины лиц, пытающихся покончить с | ||
4 | По мнению суицидологов, многие из этих | собой, переживают кризис, который длится | |
несчастных случаев в действительности были | от 6 до 8 недель. Этот кризис может стать | ||
суицидами, замаскированными под несчастные | для них поводом изменить свою жизнь. | ||
случаи. И если суицидологи правы, то тогда | Однако далеко не все могут решить свои | ||
главным “убийцей” подростков является | проблемы положительно. Миф №5: | ||
суицид. | «Самоубийство может быть совершено без | ||
5 | Горькие цифры. За последние пять лет | предупреждения». Это неверно! Самоубийство | |
самоубийством покончили жизнь около 15000 | - это завершение определённого процесса. | ||
несовершеннолетних. Детские суициды в 99 | Этот процесс почти всегда можно заметить, | ||
случаях из 100 происходят в семьях со | хотя он может протекать очень быстро, | ||
средним или выше среднего достатком. 80 | особенно у молодых. | ||
процентов детей, добровольно ушедших из | 14 | Уважаемые родители! Будьте бдительны! | |
жизни или попытавшихся это сделать, были | Суждение, что люди, решившиеся на суицид, | ||
психически здоровы. По данным психиатров, | никому не говорят о своих намерениях, | ||
в возрасте с 7 до 14 самое большое число | неверно!!! Необходимо отметить, что многие | ||
суицидов совершают мальчики - их психика | из тех, кто покушается на самоубийство, — | ||
более хрупкая. С 15 до 18 лет картина | вовсе не хотят умирать. Они просто | ||
меняется: чаще жить не хотят девочки. | утратили способность общаться с миром | ||
Попыток суицида в 10 раз больше, чем | обычным способом. Для них сверхдоза | ||
состоявшихся самоубийств. | таблеток или перерезанные вены — способ | ||
6 | Признаки готовящегося самоубийства | сообщить всем о глубине своего отчаяния. | |
Намеки: «Я больше не буду ни для кого | Некоторые из самоубийц, умирая, молятся, | ||
проблемой», «Вы еще пожалеете, когда я | чтобы их кто-то нашел до того, как | ||
умру», «Всем будет лучше, если меня не | наступит конец. В том случае, если хоть | ||
станет», «Я не могу так дальше жить». | что-то в поведении вашего ребенка вам | ||
Нездоровая заинтересованность смертью или | показалось странным, либо тревожным, | ||
шутки по поводу смерти. Приведение своих | немедленно бросайте все свои дела и | ||
дел в порядок — раздача ценных вещей, | старайтесь практически все время проводить | ||
упаковывание. Человек мог быть неряшливым, | рядом с ребенком до тех пор, пока не | ||
и вдруг начинает приводить все в порядок. | будете твердо уверенны в том, что | ||
Делает последние приготовления. Прощание. | суицидальное настроение вашего ребенка | ||
Может принять форму выражения | ушло без следа. Если же вы не в состоянии | ||
благодарности различным людям за помощь в | самостоятельно справиться с существующей | ||
разное время жизни. Внешняя | проблемой, не стесняйтесь и немедленно | ||
удовлетворенность — прилив энергии. Если | обращайтесь за помощью к детским | ||
решение покончить с собой принято, а план | психологам или даже психиатрам. | ||
составлен, то мысли на эту тему перестают | 15 | Если замечена склонность | |
мучить, появляется избыток энергии. Внешне | несовершеннолетнего к суициду, следующие | ||
расслабляется - может показаться, что | советы помогут изменить ситуацию: Для | ||
отказался от мысли о самоубийстве. | ребенка, который чувствует, что он | ||
Состояние прилива сил может быть опаснее, | бесполезен и нелюбим, забота и участие | ||
чем глубокая депрессия. Отчаяние, плач или | отзывчивого родителя являются мощными | ||
вспышки гнева у импульсивных подростков. | ободряющими средствами. Внимательно | ||
Замкнутость или чрезмерная активность. | выслушайте подростка. Будьте искренними в | ||
Письменные указания (в письмах, записках, | общении, спокойно и доходчиво спрашивайте | ||
дневнике). Бессонница. | о тревожащей ситуации. Наиболее | ||
7 | Также следует насторожиться, если : - | подходящими вопросами могут быть: «Что с | |
происходит потеря интересов, хобби, менее | тобой случилось за последнее время? К кому | ||
интенсивным становится общение с друзьями; | из окружающих твои проблемы имеют | ||
- изменяется отношение к учебе, подросток | отношение?» Оцените серьезность намерений | ||
перестает интересоваться своей | и чувств ребенка, а также глубину | ||
успеваемостью, часто просто не посещает | эмоционального кризиса. Постарайтесь | ||
занятия. демонстрирует радикальные | узнать, есть ли у него план действий. | ||
изменения в поведении, такие как: слишком | Конкретный план – знак реальной опасности. | ||
мало или слишком много ест; слишком мало | Внимательно отнеситесь ко всем, даже самым | ||
или слишком много спит; ребенок перестает | незначительным обидам и жалобам. Не | ||
строить планы на будущее, интересоваться | пренебрегайте ничем из сказанного. | ||
новыми возможностями от поступления в ВУЗ | Вселяйте надежду, что все проблемы можно | ||
до места проведения каникул; перестает | решить конструктивно. Давайте больше | ||
следить за собой или, наоборот, резко | позитивных установок, т.к. в состоянии | ||
меняет имидж. Например, девушки отрезают | душевного кризиса нужны строгие | ||
длинные волосы, перестают следить за свои | утвердительные указания. Не старайтесь | ||
весом, юноши, вообще, могут перестать | шокировать или угрожать ребенку, говоря | ||
причесываться и мыться; подросток | «пойди и сделай это. | ||
проявляет постоянный интерес к музыке и | 16 | При исследовании множества | |
книгам, в которых, так или иначе, | подростковых самоубийств специалисты, | ||
упоминается смерть. ребенок перенес | занимающиеся данной проблемой, обнаружили | ||
тяжелую потерю (смерть кого-то из близких, | одно сходное обстоятельство: у этих детей | ||
развод родителей); имеет склонность к | очень сильно нарушаются эмоциональные | ||
суициду вследствие того, что он совершился | взаимодействия с семьей. Поэтому | ||
кем-то из друзей, знакомых или членов | пересмотрите свои отношения с ребенком, | ||
семьи; слишком критически относится к | больше ему доверяйте, воспринимайте его | ||
себе. | как самостоятельную взрослую личность с | ||
8 | К внешним проявлениям суицидального | его индивидуальным мировоззрением, | |
поведения относятся: • тоскливое выражение | мнением, ценностями и убеждениями, | ||
лица (скорбная мимика); • тихий монотонный | желаниями и требованиями. Отнеситесь | ||
голос, замедленная речь; • краткость | всерьез к любому намеку на суицид в его | ||
ответов, отсутствие ответов; • ускоренная | словах, даже если он просто выкрикнет | ||
экспрессивная речь; • общая двигательная | сгоряча: «Я не хочу с вами жить!», «Как вы | ||
заторможенность, бездеятельность, | все мне надоели!» и т.п. | ||
адинамия, двигательное возбуждение; • | 17 | Ну, а уж если он напрямик заявит о | |
стремление к контакту с окружающими, | своем нежелании жить («Уж лучше | ||
поиски сочувствия, апелляция к врачу за | повеситься, чем с вами жить! Выброшусь с | ||
помощью; • эгоцентрическая направленность | балкона! Порежу себе вены! Утоплюсь!»), — | ||
на свои страдания. | то постарайтесь избежать провоцирующих | ||
9 | Поведенческие: - Любые внезапные | реакций. Наиболее типичными ошибками | |
изменения в поведении и настроении, | многих родителей являются смех и фразы | ||
особенно отдаляющие от близких; - | типа: «Ну, и пожалуйста! Никто тебя | ||
Склонность к неоправданно рискованным | удерживать не собирается, Скатертью — | ||
поступкам; - Чрезмерное употребления | дорожка! Может тебе веревку с мылом | ||
алкоголя или таблеток; - Посещение врача | подарить?» В большинстве случаев, за этими | ||
без необходимости; - Нарушение дисциплины | фразами, от которых веет холодным | ||
или снижения качества работы или учебы; - | равнодушием и ужасающим безразличием, | ||
Расставание с дорогими вещами или | родители прячут свой жуткий страх перед | ||
деньгами; - Приобретение средств для | опасной ситуацией. Кроме того, они просто | ||
суицида; Подведение итогов, приведение дел | уверены, что и на этот раз их ребенок | ||
в порядок, приготовление к уходу; - | выполнит все с точностью «до наоборот» | ||
Пренебрежение внешним видом, аккуратностью | (ведь именно так он реагировал все | ||
в быту. Словесные: - Уверения в | последнее время на все их советы или | ||
беспомощности и зависимости от других; - | просьбы!). Но ваш ребенок этого может не | ||
Прощание; - Разговоры или шутки о желании | знать. И тогда ваш нервный смех он может | ||
умереть; - Сообщение о конкретном плане | принять за сомнение в его решительности и | ||
суицида; - Высказывание самообвинения; - | смелости, — и, конечно же, попытается | ||
Двойственная оценка значимых событий; - | убедить вас в обратном, даже ценой | ||
Медленная, маловыразительная речь. | собственной жизни… А слова, от которых | ||
Эмоциональные: - Беспомощность – | веет холодом и равнодушием, он сочтет | ||
безнадежность; - Переживание горя; - | лишним доказательством того, что он одинок | ||
Признаки депрессии: нарушение сна или | и никому не нужен… Поэтому будьте | ||
аппетита, повышенная возбудимость, | предельно осторожны в своих словах и | ||
отсутствие удовлетворения, печаль, грусть; | действиях! | ||
- Несвойственная агрессия или ненависть к | 18 | Если Вы слышите. Обязательно скажите. | |
себе; - Вина или ощущение неудачи, | Запрещено говорить. «Ненавижу всех…». | ||
поражения; - Чрезмерные опасения или | «Чувствую, что что-то происходит. Давай | ||
страхи; - Чувство мало значимости, | поговорим об этом». «Когда я был в твоем | ||
никчемности, ненужности; - Рассеянность | возрасте… да ты просто несешь чушь!». «Все | ||
или растерянность. | безнадежно и бессмысленно». «Чувствую, что | ||
10 | Мотивы суицида: Месть: Ребенок уходит | ты подавлен. Иногда мы все так чувствуем | |
из жизни для того, чтобы наказать | себя. Давай обсудим, какие у нас проблемы, | ||
окружающих за плохое отношение к себе. | как их можно разрешить». «Подумай о тех, | ||
Призыв: Так он пытается привлечь к себе | кому хуже, чем тебе». «Всем было бы лучше | ||
внимание. Бегство от наказания: Маленький | без меня!». «Ты много значишь для меня, | ||
человек убивает себя, чтобы не быть | для нас. Меня беспокоит твое настроение. | ||
наказанным. Самонаказание: Ребенок решает, | Поговорим об этом». «Не говори глупостей. | ||
что он не заслуживает права жить. Отказ: | Поговорим о другом». «Вы не понимаете | ||
Человек просто «выходит из игры» раз и | меня!». «Расскажи мне, что ты чувствуешь. | ||
навсегда. Гораздо реже дети или взрослые | Я действительно хочу тебя понять». «Где уж | ||
люди кончают с собой для того, чтобы | мне тебя понять!». «Я совершил ужасный | ||
воссоединиться с уже умершим, во имя | поступок». «Я чувствую, что ты ощущаешь | ||
самопожертвования или в рамках игры. Такие | вину. Давай поговорим об этом». «И что ты | ||
самоубийства обычно бывают связаны с | теперь хочешь? Выкладывай немедленно!». «У | ||
тяжелыми психическими заболеваниями. | меня никогда ничего не получается». «Ты | ||
11 | Причины детского самоубийства: На | сейчас ощущаешь недостаток сил. Давай | |
первом месте стоят проблемы и конфликты в | обсудим, как это изменить». «Не получается | ||
семье, а также социальная изоляция. Также | – значит, не старался!». | ||
подростки тяжело переживают развод | 19 | Не бойтесь обращаться к | |
родителей, особенно те, кто одинаково | специалистам-психологам или психиатрам! | ||
привязаны к обоим родителям. Во время | Обращение к психологу не означает | ||
развода родителей дети испытывают чувство | постановки на учет и клейма психической | ||
ненужности и покинутости. Следующая | неполноценности (психолог – не врач, он | ||
причина – насилие в семье. Одной из | работает со здоровыми людьми, не ставит | ||
наиболее часто встречающихся причин | диагнозы!!!) Большинство людей | ||
попыток самоубийства в среде подростков | покушающихся на свою жизнь - психически | ||
является несчастная любовь. В подавляющем | здоровые люди, личности, творчески | ||
большинстве случаев от безответного | одаренные, просто оказавшиеся в сложной | ||
чувства страдают девушки. Нередко причиной | ситуации. Спасти ребенка от одиночества | ||
суицида становится несоответствие | можно только любовью! Родительской лаской | ||
биологического и психологического полов. | и заботой! В школе к Вам придут на помощь: | ||
Перенесение тяжелой потери близкого | Педагог-психолог - Корендова Ирина | ||
человека. Частое попадание ребенка в | Сергеевна; Социальный педагог – | ||
стрессовые ситуации; Затяжное депрессивное | Балясникова Елена Сергеевна. А также | ||
состояние подростка. Слишком заниженная | квалифицированную психологическую помощь | ||
самооценка. Игровая зависимость и | Вам окажут в центре «Родник» расположенный | ||
зависимость от интернета. и т.п. | по адресу: ул. Октябрьская,7., тел.:24736, | ||
12 | Мифы, связанные с самоубийством: Миф | 24953. | |
№1: «Те кто много говорит о самоубийстве, | 20 | Самое главное — покажите своему | |
не кончают с собой» Это неверно! 8 из 10 | ребенку, что он вам небезразличен. Дайте | ||
человек, покончивших с собой, говорили о | ему почувствовать, что он любимый и | ||
своём намерении прямо или косвенно, но | желанный. Постарайтесь уверить его, что | ||
другие часто их не слышали. Миф №2: | все душевные раны со временем заживут. | ||
«Человеку который действительно хочет | Убедите его в том, что безвыходных | ||
умереть, попытка самоубийства всегда | ситуаций не бывает! Помогите ему увидеть | ||
удаётся, а те кому это не удаётся, не | этот выход. | ||
хотели умереть по-настоящему». Это | 21 | ||
Детский суицид и его последствия.ppt |
«Детский суицид» - Третье место в Европе по детским суицидам. …Не проходите мимо плачущих детей… Основными причинами детского и подросткового суицида оказываются "микросоциальные конфликты«: Россия вышла на первое место в мире по подростковым суицидам в возрасте 15-19 лет . Россия находится на шестом месте в мире по общему уровню суицидов.
«Суицид детей» - Депрессия. Демографические: Мужской пол Возраст 15 лет и старше Проживание в сельской местности Воспитание в госучреждениях. Профилактика детско-подростковых суицидов. Поведенческие предвестники суицида у детей и подростков. Суицидальные попытки совершают 0,3 – 0,5 % подростков. Начиная с 15летнего возраста уровень суицидов в РФ резко возрастает: 20-25 на 100 тыс.
«Профилактика суицида» - Руководство для подростков. Суицид. О мерах профилактики суицида среди детей и подростков. Помоги себе и своему ребенку». Второй уровень – первичная профилактика. Суицид –. Умышленное самоповреждение со смертельным исходом, (лишение себя жизни). Литература. И если суицидологи правы, то тогда главным “убийцей” подростков является суицид.
«Суицид подростков» - Направляющие вопросы. Материальное обеспечение: Взрослая жизнь маленького ребенка…(подростковый суицид). Мероприятия с учащимися: Однако детей с суицидальными наклонностями намного больше. Мы выбираем жизнь! Место самоубийств: Статистика по Саратовской области. Россия в последние годы находилась в мировых лидерах по количеству самоубийств .
«Последствия курения» - У мужчин риск в 4 раза выше, чем у женщин. Грудная клетка становится бочкообразной. Рак губы. Федеральный закон Об ограничении курения табака (Принят в июне 2001года.). Легкие курящего человека. Куда «уходит» табачный дым ? Боль может длиться от нескольких минут до нескольких часов. Состав табачного дыма.
«Аварии с выбросом радиоактивных веществ» - Около 200 000 человек было эвакуировано из зон, подвергшихся загрязнению. Радон в доме. Внутреннее облучение. Часы со светящимся циферблатом. Растения. 1. За счёт чего в основном образуется естественный радиационный фон? Аварии с выбросом радиоактивных веществ. Атмосфера. Животные. Выброс привёл к гибели деревьев рядом с АЭС на площади около 10 км?.