Наркомания
<<  Беседа о вреде наркомании Профилактика наркомании  >>
Воспитатель: Здравствуйте, ребята
Воспитатель: Здравствуйте, ребята
Воспитатель: Здравствуйте, ребята
Воспитатель: Здравствуйте, ребята
Воспитатель: Здравствуйте, ребята
Воспитатель: Здравствуйте, ребята
Разговор о чистоте и аккуратности
Разговор о чистоте и аккуратности
Разговор о чистоте и аккуратности
Разговор о чистоте и аккуратности
Воспитатель: Нет, не приехал, но он прислал письмо
Воспитатель: Нет, не приехал, но он прислал письмо
Воспитатель: Нет, не приехал, но он прислал письмо
Воспитатель: Нет, не приехал, но он прислал письмо
Воспитатель: Нет, не приехал, но он прислал письмо
Воспитатель: Нет, не приехал, но он прислал письмо
Воспитатель: Молодцы
Воспитатель: Молодцы
Воспитатель: Молодцы
Воспитатель: Молодцы
Воспитатель: Молодцы, ребята
Воспитатель: Молодцы, ребята
Воспитатель: Молодцы, ребята
Воспитатель: Молодцы, ребята
Воспитатель: Молодцы, ребята
Воспитатель: Молодцы, ребята
Игра
Игра
Игра
Игра
Подведение итогов мероприятия
Подведение итогов мероприятия
Подведение итогов мероприятия
Подведение итогов мероприятия
Картинки из презентации «Игра-беседа» к уроку ОБЖ на тему «Наркомания»

Автор: . Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока ОБЖ, скачайте бесплатно презентацию «Игра-беседа.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 314 КБ.

Игра-беседа

содержание презентации «Игра-беседа.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Игра-беседа. "В гостях у ребят 7Воспитатель: Молодцы, ребята! Вы
Мойдодыр" (Для детей младшего отгадали все загадки Мойдодыра. Вы ведь
школьного возраста). знаете, что и расческа, и зеркало- это
2Цели и задачи: Расширить кругозор предметы, которые помогают содержать себя
детей о предметах личной гигиены, о режиме в чистоте. А какие ещё предметы вы знаете,
дня, о чистоте и аккуратности; которые помогают нам быть всегда чистыми и
Способствовать воспитанию аккуратности и аккуратными? (Воспитатель показывает
потребности к личной гигиене. предметы и картинки, изображающие действия
Оборудование. Сборник пословиц народов с помощью этих предметов.) Воспитатель:
России, стихи О. Высотской, С.Я. Маршака, Правильно, ребята! А теперь, Жора,
стихотворение К.И. Чуковского «Мойдодыр». прочитай последний вопрос Мойдодыра.
3Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Кто Воспитанник: Рассмотрите рисунок и
из вас знает, зачем мы сегодня собрались? определите, что здесь нарисовано
Сегодня к нам в гости придет ваш любимый неправильно? Воспитатель показывает
герой, которого вы знаете. Воспитанник: рисунок, на котором изображен мальчик,
«Вдруг из маминой из спальни, Кривоногий и нарушающий режим дня. Воспитатель: Что
хромой, Выбегает умывальник, И качает неправильно делает мальчик на этом
головой…» Воспитатель: Вы, наверное, рисунке? ( Ответы детей.) Правильно,
догадались, кто к нам должен прийти? ребята! Этот мальчик не соблюдает режим
Правильно, сегодня к нам в гости придет дня. А кто из вас знает, что это такое?
Мойдодыр. Вы, наверное, знаете, ребята, (Ответы). Режим дня- это такое
что Мойдодыр любит чистых, аккуратных распределение времени, при котором
детей. А у нас в группе нет грязнуль? правильно чередуются труд и отдых. Режим
Выбегает «грязнуля». Воспитанник: Сюда дня должен соблюдать каждый школьник. У
придет Мойдодыр? Воспитатель: Да сюда, но, человека, который соблюдает режим дня,
во-первых, когда входят нужно здороваться, всегда хватает времени и на труд и на
а потом, посмотри на себя, какой ты развлечение, сохраняются силы и здоровье.
неаккуратный, грязный. Разве можно Ребята, а сейчас я вам расскажу, какой
встречать гостей в таком виде? режим дня вы должны соблюдать.
Воспитанник: Сойдет и так. Ход (Прилагается режим воспитанника
мероприятия. интерната).
4Разговор о чистоте и аккуратности. 8Игра. «Кто больше» Воспитатель: А
Воспитатель: Ребята, и ты, Жора ( теперь ребята, давайте немного поиграем!
обращается к «грязнуле»), послушайте, что На полу рассыпаются мелкие предметы (
случилось с одним неаккуратным мальчиком, шишки, игрушки, кубики и т.д.) Выбираются
который, не следил за своими вещами. двое- трое детей, которым завязывают
Воспитанник: «Одеяло убежало, улетела глаза. В руки им даются корзиночки. По
простыня, И подушка, как лягушка, Ускакала условному сигналу ( под музыку) они
от меня. Я за свечку, свечка- в печку! Я собирают с пола предметы и кладут их в
за книжку, та- бежать и Вприпрыжку под каждый в свою корзину. По сигналу
кровать. Я хочу напиться чаю, К самовару «закончили» развязывают глаза, после чего
подбегаю, Но пузатый от меня Убежал, как считают, кто сколько собрал предметов.
от огня. Что такое? Что случилось? Отчего Выигрывает тот, у кого в корзине окажется
же все кругом Завертелось, закружилось И больше предметов. Воспитатель: Молодцы
помчалось колесом? Утюги за сапоги, сапоги ребята!
за утюгами, Кочерга за кушаком- Все 9Подведение итогов мероприятия.
вертится и кружится и несется кувырком» Воспитатель: Мы надеемся, ребята, что вы
Воспитатель: Ты не хочешь ,чтобы Мойдодыр будете соблюдать режим дня и не допустите
из-за тебя рассердился и не пришел к нам? тех ошибок, которые допустил мальчик,
Воспитанник: Нет, не хочу. Воспитатель: изображенный на рисунке. Ну, что ж,
Тогда тебе нужно пойти умыться и привести ребята, мы выполнили все задания
себя в порядок. Воспитанник: Хорошо, я Мойдодыра. Давайте пошлем Мойдодыру ответ.
сейчас. «Грязнуля» уходит. Воспитатель: Какой же ответ мы ему пошлем? Воспитанник
Ребята, уже приближается та минута, когда читает стих. Надо, надо умываться По утрам
к вам должен прийти Мойдодыр. Стук в и вечерам. А нечистым трубочистам- Стыд и
дверь. Заходит «почтальон». «Почтальон»: и срам! Стыд и срам! Да здравствует мыло
Здравствуйте. Вам письмо. Получите, душистое. И полотенце пушистое. И зубной
пожалуйста. («Почтальон уходит). порошок, И густой гребешок! Давайте же
Воспитатель: Ребята, давайте посмотрим, от мыться, плескаться. Купаться, нырять,
кого может быть это письмо?(Воспитатель кувыркаться В ушате, в корыте, в лохани, В
смотрит на конверт).Ребята, да это же реке, в ручейке, в океане,- И в ванне, и в
Мойдодыр прислал нам письмо. Он бане Всегда и везде Вечная слава воде!
пишет:»Дорогие друзья! Прийти не могу, Воспитатель: На этом наша игра-беседа
поехал на вызов к неряхе, но, зная, что у заканчивается. Давайте пожелаем друг другу
вас проводится такая игра, я присылаю вам не забывать то, о чем мы сегодня говорили,
свои вопросы и задания:» Я-Великий что чистота прежде всего- залог нашего с
Умывальник, Знаменитый Мойдодыр, вами здоровья! (Воспитатель поощряет
Умывальник и мочалок Командир… Прошу наиболее активных ребят и делает вывод о
ответить на мои…». Вдруг вбегает мальчик, важности чистоты и аккуратности в жизни
уже умытый, и спрашивает: Воспитанник: А детей и взрослых.).
что, Мойдодыр еще не приехал? 10Анализ воспитательского часа. «В
5Воспитатель: Нет, не приехал, но он гостях у ребят Мойдодыр» Дата и место
прислал письмо. Ребята, вы видите, Жора проведения. 23 Марта 2011 года 9 группа
исправился. Он будет всегда таким. игровая комната. (для детей младшего
Поэтому, я думаю, мы можем ему поручить школьного возраста) Присутствовало-9
прочитать задание Мойдодыра. Прошу воспитанников. Воспитательское мероприятие
ответить на мои вопросы и задания: 1. подобрано в соответствии с целями
Какие вы знаете пословицы о чистоте? (дети воспитательной работы: -расширить кругозор
называют пословицы). Огонь чистит, вода детей в пределах личной гигиены, о режиме
моет. Опрятный не нравится неряхе. Чист дня, о чистоте и аккуратности;
источник- чист ручей. Чистая вода для -способствовать воспитанию аккуратности и
хвори беда. Чистота и здоровье- родные потребности к личной гигиене. Форма
сестры. Чистота- залог здоровья. Чисто проведения воспитательского часа- беседа.
жить- здоровым быть. Чистота- лучшая Воспитательский час проходил в игровой
красота. Воспитатель: Молодцы, ребята! Вы комнате в группе №9. В взаимоотношениях
назвали много пословиц, а может быть, воспитателя и детей достигнуты
кто-нибудь знает и стихи о чистоте? Дети взаимопонимание и положительный,
читают стихи. Ёжик. 1. Ёж пыхтит и эмоциональный настрой в совместной
морщится:- Что я вам, уборщица? Лес никак деятельности. Была использована
не подмету. Соблюдайте чистоту! 2. Хорошо театральная форма(воспитанник-»грязнуля»)
водицей мыться, В речке, ванне и в Принимала участие в мероприятии
корытце. Каждый день, каждый день! Мы воспитатель группы №8 Тарантай С.С. в роли
мочалку мыли ловко, Вымыть шею и головку («Почтальона»). Была чётко и убедительно,
Нам не лень, нам не лень! 3. Кто не хочет эмоционально раскрыта перед воспитанниками
быть грязнулей Моет шею, моет уши, Добела, цель воспитательского часа. Прозвучали:
добела! Ты журчи, журчи, водица Хорошо ты стихи о чистоте; пословицы; загадки. В
нам помыться Помогла, помогла! конце воспитательского часа была полностью
6Воспитатель: Молодцы! Я думаю, дана определение режиму дня, и как его
Мойдодыр будет доволен. Ребята, Мойдодыр соблюдать. Была проведена игра «Кто
прислал нам загадки. Давайте попробуем их больше», под музыкальное сопровождение.
отгадать. 1. Белое корыто К полу прибито. Воспитанники с удовольствием играли в эту
(Ванна) 2. Худая девчонка- жёсткая чёлка, игру. Наши рекомендации: Данная форма
Днём прохлаждается. А по утрам да вечером занятия оптимально претворяет идею и тему
Работать принимается: Голову покроет Да мероприятия и в итоге включила механизм
стены помоет. (зубная щётка) 3. Стоит сотворчества, вызвала интерес для
Парашка- Держит чашку, Голову склонила, включения их процесс проведения. А в
Носик опустила, А из носика струится В итоге- это форма проведения осуществила
чашку чистая водица. ( Умывальник) 4. В замысел сценария. Включить дополнительно
доме небольшом Полно людей живёт, Все игровую форму (подвижная игра).
честны да просты, Все прозрачны да чисты А Присутствовали воспитатели: Походий В.Р.
как гость придёт- Выбежит народ, На гостя Группа №13, Шаповалова Л.А. группа №17,
накинется- Да гость не обижается, Раз Тарантай С.С. Группа №8, Усачёва Н.В.
обнимется, другой- Засияет чистотой. (Душ) группа №6, Дектерова А.З. группа №10,
5. Мудрец в нём видел мудреца. Глупец- Мелешко Н.Ф. группа №3, Накова В.Е. группа
глупца, баран- барана. Овцу в нём видела №2, Малышевская Е.Ю. группа №14. Анализ
овца, И обезьяну- обезьяна. И вот подвели составили воспитатели: Шаповалова Л.Е. и
к нему Федю Баратова- И Федя неряху увидел Походий В.Р.
лохматого. (Зеркало).
Игра-беседа.ppt
http://900igr.net/kartinka/obg/igra-beseda-234033.html
cсылка на страницу

Игра-беседа

другие презентации на тему «Игра-беседа»

«Деловая беседа» - Положение собеседника за столом. В завершении любого совещания всегда подводят итоги. Деловое совещание. Завершение деловой беседы. Деловые коммуникации Методика и тактика проведения деловой беседы и совещания. Методы убеждения. В процессе спора необходимо убедить, а не уязвить, т.е. обидеть оппонента.

«Наркомания как социальная проблема» - Средний возраст. Жертвы героиновой зависимости. Наркомания. Раб наркотика. Круг общения. Чудовищное истощение. Больные наркоманией. Места массового развлечения молодежи. Дети, рождённые от наркоманов. Антисанитария. Наркотики губят нацию. Какие бывают наркотики. До приема наркотиков. Гниющие конечности наркоманов.

«Вред наркомании» - Деньги и власть в мире наркотиков: Вред наркомании. Интересные факты о наркотиках: «Нет наркотикам!».. Факторы риска, способствующие употреблению наркотиков подростками. Статистики: Что же такое наркотики ??? Статистика подростковой наркомании Общий уровень наркотизации школьников: Пробовали…………………… 14% Не пробовали…………………86%.

«Профилактика наркомании и алкоголизма» - Наркотики. Как действует наркотик. Внутренний мир человека. Злоупотребление наркотиками. Последствия наркомании. Результаты проведенного исследования. Жизнь. Молодежь. Наркоторговцы. Степень привыкания человека к наркотикам. Причины и факторы молодежного наркотизма. Неэффективность. Профилактика. Наркотики и алкоголь.

«Наркомания среди подростков» - Наркомания в России. Контингент подростков. Наличие богатого мирового опыта. Просветительские программы. Факторы. Появление "семейной" наркомании. Эпидемиологическое значение. Употребление наркотиков. Объем информации. Антипропаганда наркотиков. Исследование с целью изучения распространения наркотических тенденций.

«Профилактика наркомании» - Как показали исследования, между культурами происходил двусторонний обмен. Упоминания о культурных предпосылках употребления наркотиков. К концу восьмидесятых уже сформировалось преступное сообщество наркоторговцев. Всего 400 глубинных психотерапевтических интервью. Исследование проводилосьв два основных этапа.

Наркомания

17 презентаций о наркомании
Урок

ОБЖ

59 тем
Картинки