Пожар
<<  Проект «Играй свирель» Пожар – это не стихия, а зло, сотворимое руками человека  >>
Играем, играем…играем
Играем, играем…играем
Играем, играем…играем
Играем, играем…играем
Задачи: развитие физических качеств(скорость, сила, гибкость,
Задачи: развитие физических качеств(скорость, сила, гибкость,
Физкульт-привет
Физкульт-привет
Построимся
Построимся
Картинки из презентации «Как включить музыку в на все слайды» к уроку ОБЖ на тему «Пожар»

Автор: Светлана. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока ОБЖ, скачайте бесплатно презентацию «Как включить музыку в на все слайды.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 226 КБ.

Как включить музыку в на все слайды

содержание презентации «Как включить музыку в на все слайды.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Играем, играем…играем! «Подвижные игры 7Медведь начинает ловить детей только после
на уроках физической культуры». окончания слов текста. Дети должны ходить
Методическая разработка. Курочкина Н.А. и бегать по всей площадке. Ловить детей за
Учитель физической культуры ГБОУ СОШ № 201 линией дома нельзя.
Санкт-Петербург. 8Хитрая лиса. Цель: в процессе игры
2Задачи: развитие физических упражнять детей в быстром беге, лазании,
качеств(скорость, сила, гибкость, спрыгивании; развивать наблюдательность,
выносливость, и координация; накопление и выдержку. Описание игры. Дети становятся в
обогащение двигательного опыта детей круг, держа руки за спиной. Водящий, идя
(овладение основными движениями); по кругу, незаметно кладет в руки ребенка
формирование у воспитанников потребности в игрушку – лисичку. По сигналу «Хитрая
двигательной активности и физическом лиса, где ты?» (дети произносят 3 раза)
совершенствовании. Динамические игры. лиса (ребенок с игрушкой) вбегает в круг и
3Море волнуется. Цель: учить детей говорит: «Я здесь!» После слов «Я здесь!»
ходить и бегать змейкой по кругу, уметь дети разбегаются, а лиса ловит их. По
ориентироваться в пространстве. Описание сигналу «Раз, два, три – в круг быстрей
игры. Дети становятся в круг на расстоянии беги!» дети становятся в круг. Игра
одного шага друг от друга, и каждый чертит повторяется. Вариант. Дети закрывают
на своем месте кружок. Стоя в кружке, глаза, а водящий, идя по кругу,
участники произносят слова: Море дотрагивается рукой до ребенка, который и
волнуется! Передо мной Бьется о берег будет «хитрой лисой». Правила. Лиса
волна за волной. Эта волна не очень выбегает в круг только после третьего
сильна. А эта волна – сильнее слона! По вопроса и начинает ловить после слов «Я
сигналу «Море волнуется!» один из играющих здесь!». Играющий, до которого
– водящий – начинает движение, обходя дотронулись, считается пойманным.
змейкой кружки (в руках у него голубые 9Лягушки и цапля. Цель: в ходе игры
ленточки). Те дети, которым он дает упражнять в быстром беге и прыжках в
ленточки, становятся позади него; все они длину; развивать физические качества:
двигаются и имитируют движение волны. По ловкость, быстроту. Описание игры. В
сигналу «Море спокойно» ребята бегут середине площадки обозначают болото, в
занимать свои кружки. Оставшийся без места котором живут лягушки. По сторонам
становится водящим. Правила. Выбегать из площадки очерчен ручей. В стороне – гнездо
кружков можно только по получении цапли. По сигналу ведущего: «Лягушки
ленточки. Занимать свободное место можно прыгают в болоте» – играющие бегают и
только по сигналу «Море спокойно». прыгают по площадке, изображая лягушек. По
4Два мороза. Цель: с помощью игры сигналу «Цапля идет!» цапля, перешагнув
упражнять в беге врассыпную; развивать ручей, прыгает и начинает искать лягушек.
пространственную ориентировку, формировать Лягушки, спасаясь от цапли, перепрыгивают
двигательные качества: быстроту, ловкость. через ручей, стараясь спрятаться. Новая
Описание игры. Играющие располагаются в цапля выбирается после того, как будут
«домике» на одной стороне площадки. Двое пойманы 2–3 лягушки. Вариант. По сторонам
водящих – Мороз Красный нос и Мороз Синий площадки может быть протянута веревка,
нос – обращаются к детям со словами: Мы обозначающая болото, через которое лягушки
два брата молодые, Два Мороза удалые: Я – должны перепрыгнуть, убегая от цапли.
Мороз Красный нос, Я – Мороз Синий нос. Правила. Цапля может ловить лягушек только
Кто из вас решится В путь-дороженьку в болоте. Лягушки должны перепрыгивать
пуститься? Дети хором отвечают: Не боимся через ручей.
мы угроз, И не страшен нам мороз! После 10Физкульт-привет! Дидактическая задача:
чего по сигналу «Мороз» перебегают в закрепление сведений о пользе зарядки.
«домик» напротив, а оба Мороза стараются Двигательная задача: развитие
их «заморозить» – коснуться рукой. координационных способностей. Содержание:
Правила. Перебегать в дом можно только ведущий выбирает двух детей. Это две
после окончания слов текста. «Морозить» «лягушки», которые становятся в центр
игроков за чертой дома нельзя. круга. «Лягушки» читают слова, все
5Быстрые превращения. Цель: с помощью остальные дети за ними повторяют, имитируя
метода креативного движения дать детям движения: На болоте две подружки, Две
возможность выразить свои фантазии. зеленые лягушки Рано утром умывались,
Материалы: в качестве сопровождения Полотенцем растирались, Ножками топали,
использовать бодрую инструментальную Ручками хлопали. Вправо, влево наклонялись
музыку. (Магнитофон) Инструкция: – Сейчас И обратно возвращались. Вот здоровья в чем
зазвучит музыка, и вы начнете ходить по секрет – Всем друзьям физкульт-привет!
залу. Когда музыка остановится, вы тоже Затем на счет «Раз, два, три» все бегут
должны остановиться. В этот момент я скажу врассыпную, а «лягушки» догоняют. Те, кого
вам, кого вы должны изобразить... «лягушки» догнали, становятся в центр
(Включить музыку и остановить ее примерно круга. Игра продолжается.
через одну минуту.) – Теперь вы все должны 11Времена года. Дидактическая задача:
превратиться в грустного клоуна. (Снова формирование умения согласовывать действие
включить музыку на 30 секунд.) – Теперь вы в группе. Содержание: класс делится на 4
все – веселые танцоры. группы, каждая группа должна, пройдя через
6Совушка. Игра проводится на площадке препятствие (обруч, бег в мешках, ползание
(в зале). Специальный инвентарь для игры по скамейке, лазание по гимнастической
не требуется. Играющие располагаются на стенке), завладеть карточкой с заданием, в
площадке произвольно. Выбирается совушка. котором будет указано время года. После
Ее гнездо в стороне от площадки. По непродолжительного обсуждения (1–2 минуты)
сигналу учителя (ведущего) «День наступает группа пантомимой изображает, что делают
– все оживает» дети ходят, бегают, дети в это время года (зима – катание на
подражая полету бабочек, птиц, жуков. лыжах, коньках; лето – плавание,
После слов «Ночь наступает – все замирает» велосипед, футбол; весна – бег, прыжки,
играющие останавливаются в той позе, в волейбол, футбол; осень – бег, прыжки
какой их застал сигнал учителя. Совушка через скакалку, футбол и т. д.).
выходит охотиться: шевельнувшихся уводит в 12Построимся. Дидактическая задача:
свое гнездо. Снова учитель произносит: выработка умения сотрудничать с помощью
«День наступает – все оживает». Совушка невербальных средств общения. Содержание:
уходит в гнездо, играющие оживают. во время игры можно общаться только
7У медведя во бору. Цель: в процессе посредством мимики и жестов. Под музыку
игры учить ходить равномерным шагом, ловко дети гуляют по залу, ведущий выключает
бегать с изменением направления. Описание музыку, дети замирают на месте, звучит
игры. Дети ходят по площадке и произносят команда ведущего: – Построились в шеренгу
слова: У медведя во бору грибы, ягоды по росту! Все выполняют команду под счет
беру. А медведь сидит и на нас рычит. до 10. Далее игра продолжается: 1)
После слова «рычит» дети убегают, стараясь построение по алфавиту; 2) по длине волос;
попасть в дом, а медведь ловит их 3) по длине рукава одежды, по длине брюк;
(играющий, до которого медведь дотронулся, 4) по цвету одежды от светлого до темного;
считается пойманным). Один из пойманных 5) по цвету глаз от темного до светлого и
игроков становится медведем. Правила. т. д.
Как включить музыку в на все слайды.ppt
http://900igr.net/kartinka/obg/kak-vkljuchit-muzyku-v-na-vse-slajdy-214496.html
cсылка на страницу

Как включить музыку в на все слайды

другие презентации на тему «Как включить музыку в на все слайды»

«Пожар взрыв» - На горючих массивах. Последствие пожаров и взрывов! Короткое замыкание в электросети, в электроприборах. Классификация пожаров. Пожар. Запущенные. Наружные. Причины взрывов. Внутренние. Незапущенные. Взрывы! В быту Взрыв газа Взрыв взрывчатых веществ. Кто меня не бережётся, очень скоро обожжётся. В зданиях и сооружениях.

«Пожар в Краснодарском крае» - -Неисправность или нарушения при топке печей 9%. Аксиома: Сигрета + вино = ПОЖАР. Предотвратить пожар в Ваших силах. -Неисправность или нарушения при эксплуатации электро оборудования 18%. 70% всех погибших в огне были в нетрезвом состоянии. -Неосторожное обращение с огнем 47%. Основные причины пожаров:

«Огонь и пожар» - Пожары. Неосторожное обращение с огнем. Как вести себя при пожаре. Пусть огонь в сердцах пылает, а пожаров не бывает. Что такое пожар. Искра (печь, камин). Виды пожаров по месту возникновения. Пожары приносят большие убытки. Самые главные виновники пожара – люди. Противопожарные средства. 12 пожаров с ущербом 10,9 млн. рублей.

«Пожары, взрывы, угрозы взрывов» - Что делать, если вы в завале. Что делать. Взрыв. Что такое паника. Виды поражения. Классификация пожаров. Особенности взрыва. Распространение пожара. Пожары. Что не следует делать при пожаре в здании. Пожары и взрывы. Условия, способствующие распространению пожара. Вопросы. Условия возникновения пожара.

«Информация о пожаре» - Причины возникновения пожаров. Пожары. Основные поражающие факторы. Правила безопасного поведения при пожаре. Содержание. Открытый огонь. Иллюстрации. Горение. Проверь себя. Вещества и материалы по группам возгораемости.

«Пожарная безопасность» - Загадки. Утром, вечером и днем Осторожен будь с огнем! Тысячи сел и городов исчезли в гигантских языках пламени. Без огня невозможна жизнь на Земле. Огонь – друг. Огонь – враг. Люди научились добывать и сохранять огонь. Стоит столбом, горит огнём: ни жару, ни пару, ни угольев. Что такое пожар? Огонь плавит руду, помогая человеку получить металл.

Пожар

27 презентаций о пожаре
Урок

ОБЖ

59 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по ОБЖ > Пожар > Как включить музыку в на все слайды