Какие учебники выбирают учителя |
| Отказ от курения | ||
| << Обострение борьбы за передел мира | Каждый выбирает для себя >> |
Автор: SL. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока ОБЖ, скачайте бесплатно презентацию «Какие учебники выбирают учителя.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 1147 КБ.
Какие учебники выбирают учителя
содержание презентации «Какие учебники выбирают учителя.ppt»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | Какие учебники выбирают учителя? | 13 | позиционирования учительства с |
| Математика и естествознание в начальной и | ограниченными возможностями выбора с | ||
| основной школе (по материалам TIMSS-2007 и | системой обеспечения качества учебников | ||
| TIMSS-2011). Москва 19-20 июня, 2013. | советского периода Предпочтения учителей | ||
| 2 | Чем нам интересен анализ используемых | отличаются заметной устойчивостью. | |
| учебников? Учебник – один из факторов | 14 | Начальная школа. Математика: динамика, | |
| управления качеством: содержание и уровень | 2007-2011. | ||
| освоения образцы учебных практик. | 15 | Начальная школа. Окружающий мир: | |
| 3 | Некоторые результаты PIRLS -2011, | динамика, 2007-2011. | |
| TIMSS-2011. Насколько целесообразна | 16 | Основная школа. Алгебра: динамика, | |
| ориентация всей системы образования на | 2007-2011. | ||
| учебники, реализующие деятельностный | 17 | Основная школа. Геометрия: динамика, | |
| подход? В начальной школе более высокие | 2007-2011. | ||
| результаты показали те учащиеся, которые | 18 | Основная школа. Биология: динамика, | |
| обучались по учебникам развивающих систем | 2007-2011. | ||
| Результаты учащихся, обучавшихся по иным | 19 | Основная школа. Физика: динамика, | |
| учебникам статистически не различаются. | 2007-2011. | ||
| 4 | Общая тенденция в выборе учебников | 20 | Основная школа. Химия: динамика, |
| учителями начальной и основной школы. По | 2007-2011. | ||
| каждому предмету есть своя группа | 21 | Начальная школа. Математика и | |
| “учебников-фаворитов”, по которым учится | окружающий мир: возрастные предпочтения. | ||
| более половины (по некоторым предметам – | Для наиболее распространенных учебников | ||
| до 85%) учащихся. Как правило, это один, | возрастных предпочтений не наблюдается. | ||
| реже – два учебника Еще до 30% учащихся | 22 | Основная школа. Математика: возрастные | |
| учится по одному – четырем “учеб-никам | предпочтения. Для наиболее | ||
| второго эшелона” По остальным УМК, | распространенных учебников возрастных | ||
| входящим (и не входящим) в федераль-ный | предпочтений не наблюдается. | ||
| перечень, обучается не более 20% учащихся. | 23 | Некоторые выводы и предложения. | |
| 50-85%. 10-30%. 6-20%. | Модернизацию методической системы обучения | ||
| 5 | Начальная школа. Математика. | по наиболее распространенным учебникам | |
| 6 | Начальная школа. Окружающий мир. | следует рассматривать как приоритетное | |
| 7 | Основная школа. Алгебра. | направление обеспечения качества | |
| 8 | Основная школа. Геометрия. | образования Разработка и внедрение новых | |
| 9 | Основная школа. Биология. | поколений учебников должна в обязательном | |
| 10 | Основная школа. Физика. | порядке сопровождаться модернизацией | |
| 11 | Основная школа. Химия. | системы подготовки учителей Одно из | |
| 12 | Основная школа. География. | необходимых направлений модерниза-ции УМК | |
| 13 | Некоторые закономерности в выборе | – реализация приемов, направленных на | |
| учебников учителями. Как правило, учителя | вовлечение учащихся в учебный процесс. | ||
| выбирают учебники, знакомые им еще с | 24 | Результаты TIMSS-2011 и степень | |
| советских времен. Возможно, это связано с | вовлеченности учащихся в обучение. | ||
| определенным консерватизмом и инертностью | Математика, 8 класс. Математика, 4 класс. | ||
| системы образования: как системы | 25 | Спасибо за внимание! Ольга Борисовна | |
| подготовки учителей, так и | Логинова olg9527@yandex.ru. 25. | ||
| Какие учебники выбирают учителя.ppt | |||
Какие учебники выбирают учителя
«Я выбираю жизнь» - В пользе бега и ходьбы убеждать надо только ленивых. Ты силен, молод, здоров, весел. О спорт, ты жизнь! У тебя всегда есть выбор. Я выбираю жизнь! Выкинь сигарету и займись спортом. Ты наивно надеешься, что все плохое обойдет тебя стороной. Я выбираю жизнь!!! У тебя есть выбор!!!!!!!!!!
«Против курения» - Почему подростки начинают курить? Табак приносит вред телу, разрушает разум, отупляет целые нации. Я выбираю жизнь! Информация к размышлению. Курить или не курить? Оноре де Бальзак. Выбор за тобой. Курить или жить? Памятка. Аргументы против курения. Факты утверждают.
«Курение бросить» - Впервые табак появляется в России при Иване Грозном. Куренье вызывает сердечно – сосудистые заболевание. НИКОТИН содержащийся в табаке (до 2%) при курении табака всасывается в организм. 7.Попробуйте "завязать" - бросить курить раз и навсегда. За ослушание полагалась смертная казнь, на практике заменявшаяся "урезанием" носа.
«Способы бросить курить» - Повторите несколько раз фразу: "Я счастлив(а), что бросил(а) курить". 16. Я за здоровый образ жизни! Сжуйте морковку или сельдерей. 11. 16 способов бросить курить. Жуйте жевательную резинку. 13. Обратитесь за поддержкой к приятелю. 14. Выпейте стакан молока. 15. Рецепт. Все в твоих руках. Грызите семечки. 12.
«Профилактика курения» - Задачи педагога в области профилактики табакокурения: Продолжительность одного семинара-тренинга не менее 4 часов. Хелен Келлер. «Профилактический» «Методический» Формирование образа жизни. «Профилактический» подход в обучении здоровью. Школьная профилактическая программа, направленная против табакокурения, имеет следующие особенности:
«Борьба с курением» - «Некурящее поколение». Более 600 ядовитых веществ. Курение - безвредное занятие Курение не опасно для окружающих Употребление сигарет с фильтром делает курение безвредным Сигареты снимают напряжение Прекратить курить легко. 1. Родина табака: - Южная Америка - Южная Африка - Южный полюс 2. Колумб в 1492 году высадился на побережье Кубы и увидел аборигенов с дымящейся травой, употребляемой для курения.
