Безопасность детей
<<  Памятка студентам о безопасном поведении во время летних каникул Организация работы с обучающимися и их родителями по вопросу формирования культуры здорового и безопасного образа жизни  >>
Методические рекомендации по воспитанию безопасного поведения детей в
Методические рекомендации по воспитанию безопасного поведения детей в
Использование сказок в воспитании безопасного поведения детей с
Использование сказок в воспитании безопасного поведения детей с
Хорошим подтверждением несовпадения приятной внешности и добрых
Хорошим подтверждением несовпадения приятной внешности и добрых
Другая типично опасная ситуация контакта с незнакомыми людьми:
Другая типично опасная ситуация контакта с незнакомыми людьми:
В ситуации насильственного поведения со стороны взрослого (если
В ситуации насильственного поведения со стороны взрослого (если
А теперь давайте вспомним русскую народную сказку «Сестрица Алёнушка и
А теперь давайте вспомним русскую народную сказку «Сестрица Алёнушка и
А теперь давайте вспомним русскую народную сказку «Сестрица Алёнушка и
А теперь давайте вспомним русскую народную сказку «Сестрица Алёнушка и
А теперь давайте вспомним русскую народную сказку «Сестрица Алёнушка и
А теперь давайте вспомним русскую народную сказку «Сестрица Алёнушка и
А в сказке Ш.Перро «Красная шапочка» можно увидеть сразу несколько
А в сказке Ш.Перро «Красная шапочка» можно увидеть сразу несколько
А в сказке Ш.Перро «Красная шапочка» можно увидеть сразу несколько
А в сказке Ш.Перро «Красная шапочка» можно увидеть сразу несколько
Говорить о сказках можно долго
Говорить о сказках можно долго
Говорить о сказках можно долго
Говорить о сказках можно долго
Говорить о сказках можно долго
Говорить о сказках можно долго
Беседы, обыгрывание ситуаций на тему «Безопасное поведение на улице
Беседы, обыгрывание ситуаций на тему «Безопасное поведение на улице
Расскажите и обсудите с детьми каждую возможную ситуацию
Расскажите и обсудите с детьми каждую возможную ситуацию
Поэтому необходимо объяснить родителям, что необычайно важно внушить
Поэтому необходимо объяснить родителям, что необычайно важно внушить
5. Девочка пытается оспорить необходимость прекращения разговора
5. Девочка пытается оспорить необходимость прекращения разговора
Что в результате
Что в результате
4. Мужчина позже подойдет к маме, извинится за свое настырное
4. Мужчина позже подойдет к маме, извинится за свое настырное
Картинки из презентации «Методические рекомендации по воспитанию безопасного поведения детей в общении с незнакомыми людьми» к уроку ОБЖ на тему «Безопасность детей»

Автор: Ира. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока ОБЖ, скачайте бесплатно презентацию «Методические рекомендации по воспитанию безопасного поведения детей в общении с незнакомыми людьми.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 1459 КБ.

Методические рекомендации по воспитанию безопасного поведения детей в общении с незнакомыми людьми

содержание презентации «Методические рекомендации по воспитанию безопасного поведения детей в общении с незнакомыми людьми.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Методические рекомендации по 16Выучите с детьми правила поведения в
воспитанию безопасного поведения детей в опасной ситуации: -не разговаривай с
общении с незнакомыми людьми. Подготовила незнакомым человеком, не отвечай на его
Азеева Ирина Валерьевна воспитатель 1 вопросы; - не соглашайся никуда идти с
квалификационной категории МДОУ детский чужими, как бы они не уговаривали и что бы
сад №1 г.Петровск-Забайкальский. не предлагали; -не садись к незнакомцу в
2Общие изменения в нашей общественной машину, ни под каким предлогом; -не гуляй
жизни вызвали необходимость включить в один в безлюдных местах; -не верь
программу основ безопасности незнакомцу, если он говорит, что знаком с
жизнедеятельности дошкольников новое твоими родителями ( работает вместе, мама
содержание (например, раздел «Ребёнок и поручила тебя отвести домой), или
другие люди»). Мы обязаны рассматривать предлагает что-то купить или подарить -не
наше окружение таким, какое оно есть. гуляй с наступлением темноты; -если кто-то
Современных детей необходимо обучать незнакомый человек тебя тащит за руку или
особым навыкам, чтобы они смогли избежать хочет посадить в машину – кричи,
самых разнообразных опасностей. Мы должны сопротивляйся, зови на помощь: « Помогите,
научить детей оценивать окружающую ко мне пристаёт чужой человек! На
обстановку, определить потенциальную помощь!».
опасность или подозрительную ситуацию и 17Воспитание у ребенка навыков
адекватно на неё реагировать. безопасного поведения часто вызывает
3Использование сказок в воспитании большие проблемы у многих родителей.
безопасного поведения детей с незнакомыми Стараясь развивать в маленьких детях
людьми. разумную осторожность при общении с
4Ребёнок должен понимать, что именно незнакомыми людьми, взрослые неизбежно
может быть опасным в общении с другими встают перед вопросом: «Какое поведение
людьми. Мы должны рассказать детям об незнакомого человека является допустимым
опасности контактов с незнакомыми (людьми) или, иначе, достойным»? Некоторые
взрослыми. Большинство детей считает, что родители, не желая учить детей «пугаться
опасными бывают люди с неприятной незнакомцев», пытаются отложить начало
внешностью, «бородатые дяди» или неприятно обучения. Поэтому они не ограничивают
одетые люди. А молодые, хорошо одетые общение своих трех- или четырехлетних
симпатичные женщины, девушки или юноши не детей с безопасными, с родительской точки
могут причинить вред так же, как и любой зрения, взрослыми.
человек с открытой дружелюбной улыбкой. 18Ребенок, скажем, мило беседует с
Здесь нам помогут сказки. Чудовище в благообразной пожилой женщиной. Она еще и
«Аленьком цветочке» оказалось добрым конфетами его угостит. Зачем прерывать
заколдованным принцем. Золушка была одета разговор? Пусть ребенок познает мир в
в лохмотья, испачкана сажей и золой, но присутствии родителей! Казалось бы, ничего
была доброй. опасного нет в этой ситуации: ведь все
5Хорошим подтверждением несовпадения было под контролем. В том то и дело, что в
приятной внешности и добрых намерений этом конкретном случае ребенок чувствовал
является «Сказка о мёртвой царевне и семи себя в полной безопасности и мог
богатырях» А.С. Пушкина, в которой злая сформировать следующую логическую цепочку:
мачеха прикинулась доброй старушкой и дала «Я общаюсь с незнакомой тетей, выглядящей
царевне отравленное яблоко. А царевна дружелюбно и приветливо, и ничего
нарушила правило безопасности: нельзя страшного не происходит». Спокойное
брать угощение от незнакомых людей. Детям поведение родителей лишь укрепляет его в
необходимо помнить, что они должны мысли, что общение с приятно выглядящими
спросить разрешения у родителей или людей, взрослыми не опасно. То обстоятельство,
их опекающих, прежде чем принять от что именно родители обеспечивали его
кого-то конфету или подарок. безопасность, может быть маленьким
6Другая типично опасная ситуация ребенком, к сожалению, упущено. Поэтому в
контакта с незнакомыми людьми: взрослый следующий раз, когда к ребенку подойдут,
уговаривает ребёнка пойти с ним куда-то, улыбаясь, молодая женщина в красивом
обещая дать или показать что-то платье или мужчина в строгом костюме,
интересное. Необходимо научить детей сигнал опасности в голове ребенка не
говорить нет людям, которые хотят их прозвучит и общение состоится. Если же эти
куда-то увести без разрешения родителей. незнакомец или незнакомка окажутся
Типичным примером того, что может опытными злоумышленниками, последствия
случиться, если поверить ласковому голосу, могут быть самыми печальными – ребенок
привлекательным обещаниям чужого является может уйти «погулять с новым другом».
русская народная сказка «Кот, петух и 19Поэтому необходимо объяснить
лиса». Ласковым голосом лиса предлагала родителям, что необычайно важно внушить
петушку выглянуть в окошко, обещая дать ребенку мысль о том, что незнакомые люди
горошку, приглашала клевать горох, который не должны вести длительных бесед с
некуда девать, подбирать пшено, ребенком. Они также не имеют права
рассыпанное на дороге. Всё это усыпило дотрагиваться до детей. Максимум, что
бдительность петуха. Три раза он выглянул допускается – это улыбка, краткое
в окно и трижды был схвачен лисой, которой приветствие, ободряющий жест. Все, что
захотелось петушиного мяса попробовать. выходит за рамки этого краткого общения,
7В ситуации насильственного поведения должно заставить ребенка насторожиться.
со стороны взрослого (если хватают за Пола Статмен, авторитетнейший специалист
руку, берут на руки, затаскивают в машину) по детской безопасности, считает, что
дети должны знать, что им надо громко ребенок должен научиться ожидать от
кричать, призывая на помощь и привлекая чужаков достойного поведения. Тогда, если
внимание окружающих. Каждый раз, когда по какой-либо причине наступит момент,
лиса хватала петушка, он кричал: «Несёт когда чужой поведет себя неадекватно, у
меня лиса за тёмные леса, за высокие горы! ребенка сработает «внутренний сигнал», и
Котик-братик, выручи меня!». он, скорее всего, отреагирует в манере
8А теперь давайте вспомним русскую самозащиты. Ребенок может громко позвать
народную сказку «Сестрица Алёнушка и родителей или других опекающих его
братец Иванушка». Почему ведьме удалось взрослых. Речь о том, чтобы куда-либо уйти
утопить Алёнушку? Да потому, что она с с незнакомыми людьми, вообще не идет.
совершенно незнакомой женщиной, которая её 20Как же научить ребенка распознавать
ласково звала купаться, пошла на речку, адекватное и неадекватное поведение?
нарушив правило безопасности: нельзя Только в процессе деятельности по развитию
никуда ходить с незнакомыми людьми. Дети этих навыков. Например, мимо мамы и
должны понять, что опасность подстерегает ребенка проходит улыбающийся мужчина.
не только на улице, но и дома. Необходимо Возможен такой диалог: Мужчина: –
разъяснить детям, что нельзя открывать Здравствуй, девочка! Девочка: –
дверь чужим, даже если у незнакомца Здравствуйте! Мужчина: – А как тебя зовут?
ласковый голос или он представляется Мужчина протягивает руку, чтобы погладить
знакомым родителей, знает, как их зовут, и малышку по голове. Девочка. – Юля! Мама. –
действует якобы от их имени. Примером Извините, пожалуйста, нам нужно идти.
того, что из этого может получиться, Мама, не давая дотронуться до ребенка,
является русская народная сказка «Волк и собирается уходить. Девочка: – Но я хочу
семеро козлят». поговорить с добрым дядечкой! Мама: – Мы
9А в сказке Ш.Перро «Красная шапочка» уходим прямо сейчас. Мужчина: – Не
можно увидеть сразу несколько нарушений переживайте Вы так! У меня у самого таких
правил безопасности. Во-первых, Красная две дочки. Малышка, хочешь с ними
Шапочка остановилась в лесу и стала познакомиться? Девочка: – Конечно, хочу!
разговаривать с волком (она ещё не знала, Мама: – Извините, но мы учим дочку
как это опасно), во-вторых, рассказала правильному поведению с чужими. И сейчас
ему, где живёт её бабушка («Вон в той мы уходим. Мама крепко берет девочку за
деревне за мельницей, в первом домике с руку и уводит от дружелюбного мужчины.
краю»), а в-третьих, увидев, что её 21Давайте разберем эту ситуацию. 1.
бабушка выглядит не так, как обычно, легла Первая фраза мужчины была совершенно
рядом вместо того, чтобы позвать нейтральной. Краткое приветствие входит в
кого-нибудь из взрослых на помощь. число допускаемых действий, поэтому мама
10Существует такое правило безопасности: спокойно отнеслась к тому, что ее дочка
родители всегда должны знать, где поздоровалась с незнакомцем. 2. Уже вторая
находятся дети, а детям нельзя никуда фраза мужчины заставила маму
уходить без разрешения родителей. Колобок насторожиться. Во-первых, собеседник хотел
в одноимённой русской народной сказке ушёл узнать имя девочки. Во-вторых, что самое
гулять без спросу и поплатился за это, важное, он попытался сделать это в обход
встретив хитрую лису, которая льстивыми мамы. Можно было спросить у женщины:
речами заманила колобка сесть себе на нос. «Скажите, пожалуйста, как зовут Вашу
Девочка в русской народной сказке очаровательную дочурку?» В этом случае
«Гуси-лебеди» вопреки наказам матери называть имя вовсе не обязательно, но
оставила маленького братца одного около вопрос показывает, что мужчина уважает
дома, а сама ушла гулять. Кончилось это собеседницу и оставляет право решать,
тем, что брата унесли гуси-лебеди, и ей говорить ли имя девочки, за ней.
пришлось долго его искать и приложить 223. Девочка, забыв правила безопасного
немало сил, чтобы вернуть. Ушла одна в лес общения, сразу же называет свое имя, что
девочка из русской народной сказки «Три является нежелательным, поскольку этого
медведя» и заблудилась. Правило человека мама с дочкой не знают. Если это
безопасности гласит: чтобы не заблудиться, злоумышленник, он может прийти в тот
не ходи в лес один. А уж если пошли в лес, момент, когда девочка будет играть во
помните: в лесу надо держаться вместе. дворе с подружками, и позвать ее по имени,
Маша из русской народной сказки «Маша и оставаясь вне поля видимости
медведь» и Снегурушка из русской народной присматривающих за прогулкой родителей.
сказки «Снегурушка и лиса» были в лесу Ребенок, увидев его и решив, что дядя уже
невнимательны: деревце за деревце, кустик входит в число знакомых, может подбежать к
за кустик, и они потеряли подруг. нему и начать беседу, последствия которой
11Говорить о сказках можно долго. Многих будут зависеть от бдительности находящихся
бед в сказках могло бы не случиться, если на детской площадке взрослых. 4. Мама
бы герои знали элементарные правила сразу стремится увести дочь, чтобы наедине
безопасности. Но ведь недаром говориться: обсудить с ней правила безопасности. Она
«Сказка – ложь, да в ней намёк: добрым не дает мужчине коснуться ребенка,
молодцам урок». Поэтому, педагогам и несмотря на то, что девочка совсем не
родителям необходимо чаще использовать в боится этого, казалось бы дружественного,
своей работе по воспитанию у детей навыков прикосновения. Если позволить коснуться
безопасного поведения с незнакомыми людьми ребенка сейчас, в голове малыша может
сказки. И не просто их читать, а сформироваться утверждение, что «добрые
обсуждать! дяди и тети могут меня касаться». В
12Беседы, обыгрывание ситуаций на тему дальнейшем ребенок не будет рассказывать
«Безопасное поведение на улице или как не родителям о подобных случаях, поскольку не
стать жертвой насилия». будет видеть в этом ничего запретного.
13Одна из ошибок воспитания – 235. Девочка пытается оспорить
безусловное подчинение взрослому человеку. необходимость прекращения разговора. Ее
Мы часто говорим детям: « Со взрослыми так поддерживает мужчина, ссылаясь на то, что
не разговаривают!», «Если взрослый тебе у него тоже есть дочки такого же возраста.
сказал, значит надо его слушаться». Но Женщина вежливо и решительно продолжает
одновременно с этим в ребёнке надо следовать своей линии поведения и уводит
воспитывать недоверие к незнакомым и ребенка. В последующей беседе мама, скорее
малознакомым людям На улице дети могут всего, будет терпеливо и доброжелательно
оказаться в неожиданной ситуации, оттого объяснять дочке правила безопасного
как они отреагируют на неё, будет зависеть поведения. Если беседа пойдет успешно,
их здоровье, психическое и физическое девочка сама себя пожурит за то, что сразу
состояние. Знание правил поведения на назвала свое имя.
улице помогут найти выход из созданного 24Что в результате? 1. Девочка получила
затруднительного положения, а научить от мамы пример вежливого, но
этому детей можем только мы - взрослые, последовательного и безопасного поведения
родители. с незнакомыми людьми и еще раз усвоила,
14Расскажите и обсудите с детьми каждую что здороваться можно, а вот рассказывать
возможную ситуацию насильственных действий о себе ничего нельзя. Она также еще раз
незнакомого взрослого: - незнакомый усвоила, что нельзя позволять незнакомым
взрослый уговаривает ребёнка пойти с ним людям касаться себя. 2. Малышка на
куда-нибудь, обещая показать что-то практике убедилась в том, что нарушение
интересное, предлагая игрушку, установленных в семье правил безопасности
представляясь знакомым родителей, и не допускается ни в коем случае. 3. Мама
действует по их просьбе (мама просила на практике показала дочке, что та всегда
привести тебя к ней, пойдём со мной к может рассчитывать на мамину защиту и
маме, я тебя отведу к ней); - незнакомый поддержку. Для этого молодой женщине
взрослый открывает дверцу машины и пришлось пойти на некоторый дискомфорт и
приглашает покататься вместе с ним; отказать в общении внешне весьма
-незнакомый взрослый угощает ребёнка приличному незнакомому человеку.
конфетой, мороженым. 254. Мужчина позже подойдет к маме,
15Спросите у ребёнка, если случится извинится за свое настырное поведение,
такая ситуация как ты поступишь: - сразу представится и предложит познакомить их
убежишь; -позовёшь друга с собой, дочек. Женщина, убедившись, что человек
посмотреть то, что хочет показать перед ней действительно достойный,
незнакомец; - пойдёшь смотреть один; В позволит дочке познакомиться со
процессе обсуждения объясните, что не надо сверстницами, а через какое-то время даже
разговаривать с чужим человеком на улице, будет разрешать ей гулять с подружками под
если ребёнок один или в компании присмотром их бдительного папы. Ребенок,
сверстников, но без взрослых. Опасно имеющий четкие ориентиры относительно
доверять незнакомому человеку, если он того, что называется «достойным поведением
уговаривает пойти куда-то ( в кино, парк незнакомого человека», сможет отличить
на карусели), обещает показать или нездоровое внимание от проявления
подарить интересную игрушку, угостить дружелюбия. Обученный родителями, он
мороженым, не верить даже в том случае, сможет проявить максимум осторожности в
если чужой человек представляется знакомым первом случае и не пугаться понапрасну во
родителей, говорит, что отведёт его к маме втором. Не жалейте времени на детей,
(папе, бабушке), которая его ждёт. занимайтесь с ними!
Методические рекомендации по воспитанию безопасного поведения детей в общении с незнакомыми людьми.ppt
http://900igr.net/kartinka/obg/metodicheskie-rekomendatsii-po-vospitaniju-bezopasnogo-povedenija-detej-v-obschenii-s-neznakomymi-ljudmi-259312.html
cсылка на страницу

Методические рекомендации по воспитанию безопасного поведения детей в общении с незнакомыми людьми

другие презентации на тему «Методические рекомендации по воспитанию безопасного поведения детей в общении с незнакомыми людьми»

«Культура общения» - Какой способ выхода из конфликтной ситуации наиболее приемлемый? Общение; Культура общения; Межличностный конфликт. Что сообщается как сообщается. Там, где не хватает культуры общения, возникают конфликты. В конфликтной ситуации три стадии: Невербальное ЯЗЫК ТЕЛА (ТО, ЧТО ВИДИТЕ). Что такое культура общения?

«Воспитание человека» - Задачи духовно- нравственного воспитания. В-третьих, само по себе образование не гарантирует высокого уровня нравственной воспитанности. Занятие в ГПД начальных классов «Пословица – всем делам помощница». Направления воспитательной деятельности через формирование следующих ценностей: Одним из сильнейших источников духовности является совесть, а проявлением духовности - любовь. .

«Правильное общение» - Барьер некомпетентности … Массовое. Барьер «авторитет». 3. Жест «рука у рта» читается как проявление … А) запрета на самоговорение; Б) неуверенности; В) агрессивности; Г) зависимости. 5. Жест «передний большой замок» означает … Мотивационный барьер … Официальные. Плохая техника речи (фонетический барьер).

«Безопасное поведение у водоёмов» - Помоги себе сам – если ты оказался в полынье. Оказавшись в воде, скиньте одежду и обувь. Правила безопасного поведения на водоёмах. Если лед затрещал или начал ломаться - быстрее возвращайся скользящим шагом или ползком к берегу. Простые советы. В теплую летнюю погоду купание доставляет большое удовольствие, но на воде происходят и трагические случайности.

«Деловое общение» - Заполнение документов. Деловая игра. Заполнение анкеты. Бизнес-ланч. Элективный курс по английскому языку. Деловая поездка. Групповая работа. Русско-английский разговорник-справочник делового общения. Формирование умения общаться в незапланированных ситуациях. Формирование навыков делового общения. Работа с интернет-ресурсами.

«Общение между людьми» - Скажите «Нет» несколько раз. Психологический стресс. Уступить или испортить отношения. Приступы гнева, тревоги, огорчения во время обсуждения вроде бы несущественного вопроса. Перехватите инициативу. Дай я тебе помогу! Здесь также возможны два исхода. ПАССИВНАЯ Никак не реагируйте. Я должен брать на себя ответственность.

Безопасность детей

14 презентаций о безопасности детей
Урок

ОБЖ

59 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по ОБЖ > Безопасность детей > Методические рекомендации по воспитанию безопасного поведения детей в общении с незнакомыми людьми