Без темы
<<  Организация работы по профилактике ДДТТ в ОУ Основные аспекты технического регламента на табачную продукцию  >>
Картинок нет
Картинки из презентации «Организация работы пункта коррекционно-педагогической помощи» к уроку ОБЖ на тему «Без темы»

Автор: Федотова Виктория Александровна. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока ОБЖ, скачайте бесплатно презентацию «Организация работы пункта коррекционно-педагогической помощи.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 310 КБ.

Организация работы пункта коррекционно-педагогической помощи

содержание презентации «Организация работы пункта коррекционно-педагогической помощи.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Организация работы пункта 12исправивших нарушения психофизического
коррекционно-педагогической помощи. развития, утвержденный директором ЦКРОиР;
2Статья 15 Кодекса Республики Беларусь заявление обучающегося или законного
об образовании. представителя несовершеннолетнего
Коррекционно-педагогическая помощь – обучающегося с просьбой о переводе в связи
система педагогических мероприятий, со сменой места жительства или сменой
организуемых для лиц, осваивающих учреждения образования; приказ
содержание образовательной программы руководителя учреждения образования об
дошкольного образования и имеющих стойкие отчислении обучающегося из данного
или временные трудности в их освоении. учреждения образования.
3Нормативные правовые документы, 13Журнал учета обследованных и
регламентирующие деятельность ПКПП. зачисленных в пункт обучающихся. В журнале
1.Кодекс Республики Беларусь об учета обследованных и зачисленных в пункт
образовании 2. ПОЛОЖЕНИЕ о пункте обучающихся фиксируются данные об
коррекционно-педагогической помощи, обучающихся, которые были обследованы в
ПОСТАНОВЛЕНИЕ МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ учреждении образования. Сведения об
РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ от 25 июля 2011 г. № обучающихся, зачисленных на коррекционные
131 3. Инструктивно-методическое письмо занятия, фиксируются в соответствующей
«Об организации графе названного журнала.
коррекционно-педагогической помощи детям с 14Годовой план работы
особенностями психофизического развития учителя-дефектолога, утвержденный
при получении ими дошкольного или общего руководителем учреждения образования. В
среднего образования в 2013/2014 учебном годовом плане работы учитель-дефектолог
году» и др. определяет цели и направления
4Решение о создании пункта принимает коррекционно-педагогической работы, сроки
учредитель учреждения образования проведения углубленного обследования с
(организации), создавшего пункт, при целью определения
наличии необходимого количества лиц, индивидуально-типологических особенностей
осваивающих содержание образовательных обучающихся, комплектования групп
программ дошкольного образования или (подгрупп); мероприятия по пропаганде
образовательных программ общего среднего дефектологических знаний (темы лекций,
образования и имеющих стойкие или бесед, выступлений, консультаций),
временные трудности в их освоении (далее, пополнению оснащенности кабинета,
если не указано иное, – обучающиеся). П.3 самообразованию, повышению квалификации
ПОЛОЖЕНИЕ о пункте (курсы, методические объединения) и иные.
коррекционно-педагогической помощи, 15Расписание занятий
утвержденное Постановлением Министерства учителя-дефектолога, утвержденное
образования Республики Беларусь от 25 июля руководителем учреждения образования. В
2011 г. № 131. расписании занятий указывается время,
5Пункт открывается при наличии не менее периодичность и продолжительность
2 групп, наполняемость которых составляет проведения занятий (групповых,
5-6 человек в каждой группе. подгрупповых, индивидуальных). К
Инструктивно-методическое письмо «Об расписанию прилагаются списки обучающихся
организации коррекционно-педагогической по группам (подгруппам) или фамилии и
помощи детям с особенностями имена обучающихся при проведении с ними
психофизического развития при получении индивидуальных занятий, а также названия
ими дошкольного или общего среднего групп (подгрупп) по виду и степени тяжести
образования в 2013/2014 учебном году» и нарушений развития, указывается класс
др. (группа), в котором обучающиеся осваивают
6Пункт прекращает свою деятельность в содержание образовательной программы
случае отсутствия необходимого количества дошкольного образования.
обучающихся, указанных в части второй 16Найди ошибку. Расписание занятий в
пункта 7 настоящего Положения. Основанием ПКПП 8.00-8.35 – групповое занятие Группа
для прекращения деятельности пункта № 1 (старшая группа) 9.00 – 9.15 –
является решение учредителя учреждения индивидуальное занятие 9.25- ….. 15.00 –
образования (организации), создавшего 15.20 – подгрупповое занятие Подгруппа № 2
пункт. П.4 ПОЛОЖЕНИЕ о пункте (старшая группа) 17.30-17.45 – групповое
коррекционно-педагогической помощи, занятие Группа № 1 (старшая группа).
утвержденное Постановлением Министерства 1720 часов х 60 минут = 1200 минут 1200
образования Республики Беларусь от 25 июля минут включают в себя: продолжительность
2011 г. № 131. занятий перерывы между занятиями Например:
7Занятия по оказанию 15 мин (занятие) + 10 мин (перерыв) + 25
коррекционно-педагогической помощи мин (занятие) + 12 мин (перерыв) + ……. =
проводятся в отдельном помещении, 1200 минут. Расчет рабочего времени
пространство в котором рекомендуется учителя-дефектолога по расписанию на 1
организовывать с учетом потребностей ставку:
обучающихся. Помещение пункта можно 18График проведения консультаций
условно разделять на функциональные зоны: учителя-дефектолога. В графике проведения
учебную, игровую, релаксационную, консультаций указывается время проведения
сенсорную; зону технических средств консультации (день недели; время начала и
обучения; зону развития мелкой моторики и окончания консультации; группа лиц, для
конструктивного праксиса; зону развития которых проводится консультация: для
артикуляционной моторики и постановки обучающихся, не зачисленных на занятия в
звуков. Инструктивно-методическое письмо пункт; для законных представителей
«Об организации несовершеннолетних обучающихся; для
коррекционно-педагогической помощи детям с педагогических работников и иных).
особенностями психофизического развития Периодичность проведения консультаций (1 –
при получении ими дошкольного или общего 2 раза в месяц или иная) определяется
среднего образования в 2013/2014 учебном учителем-дефектологом по согласованию с
году» и др. администрацией учреждения образования. Для
8Руководитель учреждения образования, проведения консультативной работы
структурным подразделением которого просветительской направленности
является пункт: определяет норматив (рекомендации и советы учителя-дефектолога
численности учителей-дефектологов пункта родителям, педагогическим работникам)
(в пределах утвержденного в установленном рекомендуется использовать официальные
порядке фонда заработной платы)1; сайты учреждений образования. На данных
осуществляет подбор кадров в зависимости сайтах также может быть размещен график
от контингента детей, получающих помощь в работы учителя-дефектолога с указанием
пункте; определяет педагогическую нагрузку времени проведения консультаций.
учителя-дефектолога; организует связь с 19Аналитический отчет за год. В
государственным ЦКРОиР, учреждениями аналитическом отчете отражаются все
специального образования; осуществляет направления деятельности
контроль за ходом и результатами учителя-дефектолога в соответствии с
коррекционно-педагогической работы; годовым планом работы. Отчет составляется
обеспечивает хранение документов об в свободной форме и включает:
организации функционирования пункта в количественные данные о проведенной в
соответствии со сроками, установленными течение года работе; качественный анализ
постановлением Министерства юстиции основных проблем, которые возникают в
Республики Беларусь от 24.05.2012 № 140; работе учителя-дефектолога на протяжении
принимает меры по созданию необходимых учебного года.
условий для работы учителей-дефектологов 20Занятия в ПКПП проводятся в период с
пункта; организует повышение их 16 сентября по 25 мая. Обследование и
квалификации; организует в установленном распределение по группам. подгруппам
порядке проведение аттестации; отвечает за обучающихся с ОПФР, зачисленных на занятия
обеспечение пункта необходимым современным в ПКПП, проводится учителем-дефектологом
оборудованием для организации ПКПП в период с 1 по 15 сентября текущего
коррекционно-педагогической работы и за учебного года. Инструктивно-методическое
созданием необходимой адаптивной письмо «Об организации
образовательной среды. коррекционно-педагогической помощи детям с
9У администрации учреждения образования особенностями психофизического развития
Решение учредителя о создании пункта. при получении ими дошкольного или общего
Заключения ЦКРОиР, содержащие рекомендации среднего образования в 2012/2013 учебном
об оказании обучающемуся году».
коррекционно-педагогической помощи (на 21Периодичность и продолжительность
каждого обучающегося). Заявления законных каникул в ПКПП соответствует периодичности
представителей обучающихся о зачислении в и продолжительности каникул в учреждении
пункт. образования. Во время каникул
10Приказ руководителя учреждения коррекционно-педагогические занятия
образования о зачислении обучающихся в проводятся по желанию обучающихся с ОПФР
пункт. Основаниями для издания приказа о или их законных представителей. В период
зачислении обучающегося являются: каникул учитель-дефектолог проводит работу
заключения ЦКРОиР с рекомендациями об по оформлению текущей документации,
оказании коррекционно-педагогической разработке дидактических материалов для
помощи; заявление обучающегося или проведения коррекционно-педагогических
законного представителя занятий, осуществляет консультирование
несовершеннолетнего обучающегося о педагогических работников учреждения
зачислении в пункт. образования, законных представителей
11В пункт могут зачисляться обучающиеся обучающихся и иное, в рамках своих
из других учреждений образования, функциональных обязанностей. В случае
реализующих образовательную программу необходимости по решению руководителя
дошкольного и общего среднего образования, учреждения образования может выполнять
при наличии свободных мест. П.10 ПОЛОЖЕНИЕ иные функциональные обязанности, в рамках
о пункте коррекционно-педагогической осуществления педагогической деятельности.
помощи, утвержденное Постановлением Инструктивно-методическое письмо «Об
Министерства образования Республики организации коррекционно-педагогической
Беларусь от 25 июля 2011 г. № 131. помощи детям с особенностями
12Приказ руководителя учреждения психофизического развития при получении
образования об отчислении обучающихся из ими дошкольного или общего среднего
пункта. Основаниями для издания приказа об образования в 2012/2013 учебном году».
отчислении являются: список обучающихся,
Организация работы пункта коррекционно-педагогической помощи.ppt
http://900igr.net/kartinka/obg/organizatsija-raboty-punkta-korrektsionno-pedagogicheskoj-pomoschi-167595.html
cсылка на страницу

Организация работы пункта коррекционно-педагогической помощи

другие презентации на тему «Организация работы пункта коррекционно-педагогической помощи»

«Первая помощь» - Закрепление изученного материала. Какие подручные средства можно использовать при наложении шины? Что находится в суставной полости? Так поступают при переломе ключицы. Практическая работа. Бережно доставить пострадавшего в ближайший травмпункт. Так фиксируются сломанные пальцы. Иммобилизация верхней конечности с помощью подручной шины при переломе предплечья.

«Первая помощь при травмах» - Травма тазовой области. НЕДОПУСТИМО накладывать шины на ноги, если пострадавший лежит в позе "лягушки". Первая медицинская помощь при травмах тазовой области, позвоночника, спины. Первая помощь при травме позвоночника. Если вы вынуждены самостоятельно транспортировать пострадавшего, позовите нескольких помощников .

«Первая помощь утопающему» - Виды утоплений. Первая помощь утопающему. Реанимация. А. Подержать под носом нашатырный спирт Б. Положить Витю животом через колено, чтобы вылить воду из лёгких и сделать искусственное дыхание В. Смазать пятки йодом, а если не поможет – пощекотать Г. Оттащить в лагерный медпункт. Вожатый, пуская пузыри, скрылся под водой.

«Коррекционная педагогика» - Обучение – процесс активного целенаправленного взаимодействия обучающего и обучаемого, в результате которого у обучающегося формируются определенные знания, умения, навыки, опыт деятельности и поведения, а так же личностные качества. Коррекция – система специальных и общепедагогических мер, направленных на ослабление или преодоление недостатков психофизического развития и отклонений в поведении у детей и подростков.

«Помощь на воде» - Можно ли помочь человеку, попавшему в беду на воде? Прежде всего пострадавшего надо извлечь из воды. Назовите последовательность оказания первой помощи при утоплении. В тёплую летнюю погоду купание доставляет большое удовольствие. Когда нужно обратиться за помощью к взрослым? Перечислите признаки утопления.

«Первая помощь на производстве» - В одном случае терминальное состояние длится секунды, в другом — часы и дни. Первая врачебная квалифицированная помощь - первая врачебная квалифицированная помощь (оказывается в клинике, врачом-специалистом). Часто оказывается, что во время оказанная первая помощь помогает спасти жизнь. Терминология.

Без темы

252 презентации
Урок

ОБЖ

59 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по ОБЖ > Без темы > Организация работы пункта коррекционно-педагогической помощи