Поведение на улице
<<  Викторина по пдд в старшей группе детского сада Задачи по воспитанию у детей безопасного поведение на улицах и дорогах 3-4 года  >>
Наши водители всегда соблюдают правила дорожного движения
Наши водители всегда соблюдают правила дорожного движения
Наши водители всегда соблюдают правила дорожного движения
Наши водители всегда соблюдают правила дорожного движения
2. Сюжетно-ролевая игра «Страна Светофория» Цели и задачи: расширить и
2. Сюжетно-ролевая игра «Страна Светофория» Цели и задачи: расширить и
2. Сюжетно-ролевая игра «Страна Светофория» Цели и задачи: расширить и
2. Сюжетно-ролевая игра «Страна Светофория» Цели и задачи: расширить и
Мы знаем , что по «зебре» безопасно переходить улицу
Мы знаем , что по «зебре» безопасно переходить улицу
Мы знаем , что по «зебре» безопасно переходить улицу
Мы знаем , что по «зебре» безопасно переходить улицу
Помни ты про переход: подземный и наземный, похожий на зебру
Помни ты про переход: подземный и наземный, похожий на зебру
Сюжетно-ролевая игра «Мы едем, едем, едем…»
Сюжетно-ролевая игра «Мы едем, едем, едем…»
Сюжетно-ролевая игра «Мы едем, едем, едем…»
Сюжетно-ролевая игра «Мы едем, едем, едем…»
Сюжетно-ролевая игра «Мы едем, едем, едем…»
Сюжетно-ролевая игра «Мы едем, едем, едем…»
Мы готовимся к игре по правилам дорожного движения
Мы готовимся к игре по правилам дорожного движения
Мы готовимся к игре по правилам дорожного движения
Мы готовимся к игре по правилам дорожного движения
Картинки из презентации «Организация современных сюжетно-ролевых игр во всех возрастных группах по приобретению навыков безопасного поведения на улице» к уроку ОБЖ на тему «Поведение на улице»

Автор: виталий. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока ОБЖ, скачайте бесплатно презентацию «Организация современных сюжетно-ролевых игр во всех возрастных группах по приобретению навыков безопасного поведения на улице.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 2396 КБ.

Организация современных сюжетно-ролевых игр во всех возрастных группах по приобретению навыков безопасного поведения на улице

содержание презентации «Организация современных сюжетно-ролевых игр во всех возрастных группах по приобретению навыков безопасного поведения на улице.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Организация современных сюжетно- 9взрослых пешеходов и ребят!
ролевых игр во всех возрастных группах по 102. Сюжетно-ролевая игра «Страна
приобретению навыков безопасного поведения Светофория» Цели и задачи: расширить и
на улице. Выполнила: Шаулина Е.С. – д/с № закрепить знания детей о правилах
15 Санкт – Петербург 2011 г. дорожного движения, работе светофора, о
2План презентации: Когда начинать наземном и подземном переходе.
обучение правилам дорожного движения? 11Мы знаем , что по «зебре» безопасно
Основные задачи изучения правил дорожного переходить улицу. Вот дорожная загадка:
движения и безопасного поведения на улице. Как зовется та лошадка, Что легла на
Связь теории и практики при формировании у переходы, Где шагают пешеходы?
детей навыков безопасного поведения на 12Помни ты про переход: подземный и
улице. Определение сюжетно-ролевой игры. наземный, похожий на зебру. Знай, что
Компоненты сюжетно-ролевой игры. Примеры только переход от машин тебя спасет.
сюжетно-ролевых игр по приобретению 133. Сюжетно-ролевая игра «Мы едем,
навыков безопасного поведения на улице. едем, едем…». Проводится «стартовая
Заключение. Использованная литература. беседа» под названием «Мои впечатления от
3Когда начинать обучение правилам езды в транспорте». Дети образуют группы,
дорожного движения? Обучение правилам в зависимости от количества видов
дорожного движения начинается с младшего транспорта, распределяются роли (водитель,
возраста, так как знания, полученные в кондуктор, пассажиры), с каждой группой
детстве, наиболее прочны, а правила участников проводится инструктаж.
дорожного движения, усвоенные в этом Оборудуются места для пассажиров и
возрасте, впоследствии становятся нормой водителя ( расставляются стульчики так,
поведения, а их соблюдение - потребностью как в транспорте). Готовятся несложные
человека. атрибуты – проездные талоны, микрофон.
4Основные задачи изучения правил 14Сюжетно-ролевая игра «Мы едем, едем,
дорожного движения и безопасного поведения едем…».
на улице. повышение уровня знаний правил 15Мы готовимся к игре по правилам
дорожного движения среди детей дошкольного дорожного движения. Всё делаем своими
возраста формирование культуры руками.
общественного поведения в процессе общения 164. Сюжетно-ролевая игра
с дорогой Одна из важнейших задач «Автозаправочная станция». Цели и задачи:
воспитания, обучения и развития детей знакомить детей с работой транспорта,
дошкольного возраста - подготовка ребенка трудом транспортников: шофер, оператор,
к процессу обеспечения личной диспетчер, автослесарь и др.
безопасности. способствовать возникновению новых
5Связь теории и практики при сюжетно-ролевых и творческих игр: «Уличное
формировании навыков безопасного поведения движение», «Водители», «Светофорчик»,
на улице. Обучение дошкольников культуре «Бензозаправочная станция» и других.
поведения на улице тесно связано с 175.Сюжетно-ролевая игра «Веселые
развитием у детей ориентировки в человечки в гостях у Светофорчика». Цели и
пространстве. Кроме того, нельзя воспитать задачи: Помочь детям создать игровую
дисциплинированного пешехода, если с обстановку. Способствовать развитию умения
детства не прививать такие важные высказывать свое мнение, аргументированно
качества, как внимание, собранность, обосновать выбор роли. Формировать
ответственность и осторожность. Изложить творческую активность в игре, дружеские
детям теорию дорожных правил для пешеходов взаимоотношения друг с другом, чувство
еще не значит научить их правильно ответственности. Закрепить ранее
переходить дорогу, необходимо практическое полученные знания. Учить соблюдать правила
закрепление знаний. Наиболее эффективной дорожного движения, переходить дорогу в
формой для этого является сюжетно-ролевая соответствии со световыми сигналами.
игра. Развивать разговорную речь.
6Что такое игра? Что такое 18Заключение. Профилактическая работа по
сюжетно-ролевая игра? Игра – это особая предупреждению детского травматизма и
форма общественной жизни дошкольников, в формированию навыков безопасного поведения
которой они по желанию объединяются, на улице всегда будет актуальна. Жизнь и
самостоятельно действуют, осуществляют здоровье детей – самая главная ценность
свои замыслы, познают мир. Сюжетно-ролевая для общества.
игра – это первая возможность ребенка 19Список использованной литературы:
познакомиться с различными социальными Безопасность. Ребенок в городе: Рабочая
нормами, примерить их к себе, прежде чем тетрадь 1 - 4: Для детей старшего
пользоваться ими в реальной жизни. дошкольного возраста.. Н. Н. Авдеева, О.
7Компоненты сюжетно-ролевой игры. Л. Князева, Р. Б. Стеркина. - М.;
8Перечень сюжетно-ролевых игр: Просвещение. - 2006. Борисова Л.В.
1.Сюжетно-ролевая игра «Шофёры» Цели и Методическое пособие для педагогов и детей
задачи: помогать детям налаживать по ПДД/ Л.В Борисова..- Наб.Челны,2006.
взаимодействие в совместной игре, Мошкин В.Н. Закономерности воспитания
разворачивать сюжет, обогащать словарь, культуры безопасности. // Основы
развивать речь детей. Роли. Ролевые безопасности жизни. - 2005. - № 7. Правила
действия. Шофёр. Ведёт машину, рулит, дорожного движения для детей дошкольного
подаёт сигнал, устраняет неполадки, делает возраста. Сост.Н.А. Извекова, А.Ф.
остановки, объявляет их. Пассажир. Медведева, Л.Б. Полякова, А.Н. Фетодова.;
Покупает билет, выходит на остановках, Под ред. Е.А. Романовой, А.Б. Малюшкина.-
соблюдает правила поведения в общественном М.: ТЦ Сфера, 2006. -64с. Старцева О. Ю.
транспорте, сидит. Бензозаправщик. Школа дорожных наук: Профилактика детского
Заливает в машину бензин, берёт деньги, дорожно-транспортного травматизма./ О. Ю.
пробивает чек. Милиционер. Регулирует Старцева– М.: ТЦ Сфера, 2008.-64 с.
движение, штрафует водителя за нарушение, Степаненкова Э.Я., Филенко М.Ф.
делает замечания шофёру, пассажиру. Дошкольникам о правилах дорожного
Водитель др. машины. Перевозит груз, движения/ Э.Я.Степаненкова, М.Ф. Филенко.-
рулит, ведёт машину. М. «Просвещение» 2005 Шорыгина Т.А. Беседа
9Наши водители всегда соблюдают правила о правилах дорожного движения с детьми 5-8
дорожного движения. Пусть движутся лет. / Т.А. Шорыгина– М.: ТЦ Сфера, 2009.-
потоками машины, Водители спокойствие 80с.
хранят, Ведь правила движения едины- Для
Организация современных сюжетно-ролевых игр во всех возрастных группах по приобретению навыков безопасного поведения на улице.ppt
http://900igr.net/kartinka/obg/organizatsija-sovremennykh-sjuzhetno-rolevykh-igr-vo-vsekh-vozrastnykh-gruppakh-po-priobreteniju-navykov-bezopasnogo-povedenija-na-ulitse-66066.html
cсылка на страницу

Организация современных сюжетно-ролевых игр во всех возрастных группах по приобретению навыков безопасного поведения на улице

другие презентации на тему «Организация современных сюжетно-ролевых игр во всех возрастных группах по приобретению навыков безопасного поведения на улице»

«Безопасное поведение у водоёмов» - Нельзя ходить по льду во время оттепели! Если лед затрещал или начал ломаться - быстрее возвращайся скользящим шагом или ползком к берегу. Правила безопасного поведения на водоёмах. Простые советы. При движении по льду необходимо увеличить интервалы между людьми, растянуть или ослабить ремни рюкзаков, расстегнуть крепления лыж, приготовить веревку.

«Безопасная школа» - Организация работы гардероба. Защита при ЧС. Перемена. Минимальные требования Курс ОБЖ в учебном плане. Занятия. Организация питания Дежурство учителей и дежурство класса Контролирование туалетов. Ожидаемые результаты Наличие гардеробщицы Организация дежурства Отсутствие краж и травм. Изучение курса ОБЖ.

«Возрастные особенности подростков» - Кризис 13 лет. Возрастные особенности подростков. Возрастные рамки подросткового периода: Ведущая деятельность. Подростковый возраст (13 -16 лет). Основные новообразования. Основные особенности подросткового периода: Резкие, качественные изменения, затрагивающие все стороны развития.

«Возрастная психология» - Все участвует в создании нас такими, какие мы есть. Младенческий возраст. Старость – когда почтовый ящик пуст В.Померанцев. Напишите сочинение-рассуждение на тему: «Эвтаназия: за или против?». Содержание методического пособия направлено. 9. Проанализируйте с психологической точки зрения нижеприведенные высказывания:

«Сюжетно-ролевые игры» - «За зверями наблюдаем, самых лучших выбираем». «Мы на горке накатались, кока- колу пить собрались». «Птицы весело поют, по грибы нас всех зовут». «Хоть у вас терпенья нет, подождите красный свет». Игра является эффективным средством формирования личности дошкольника, в игре реализуется потребность воздействия на мир.

«Коммуникативные навыки» - Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 1 г.п.п. Чистые Боры. Готов ли ты к успешному взаимодействию в другом коллективе? Проектная деятельность позволяет: Способы развития коммуникативных навыков учащихся во внеурочной деятельности (из опыта работы). Проект «Русская изба».

Поведение на улице

12 презентаций о поведении на улице
Урок

ОБЖ

59 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по ОБЖ > Поведение на улице > Организация современных сюжетно-ролевых игр во всех возрастных группах по приобретению навыков безопасного поведения на улице