Картинки на тему «Правила дорожного движения для детей старшего дошкольного возраста» |
| ПДД | ||
| << Знаете ли вы правила дорожного движения | Правила дорожного движения в старшей группе >> |
Автор: . Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока ОБЖ, скачайте бесплатно презентацию «Правила дорожного движения для детей старшего дошкольного возраста.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 1481 КБ.
Правила дорожного движения для детей старшего дошкольного возраста
содержание презентации «Правила дорожного движения для детей старшего дошкольного возраста.ppt»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | Правила дорожного движения для детей | 17 | Ответ: Мальчик поступил неправильно. |
| старшего дошкольного возраста. Автор: | Из-за него могла произойти авария или с | ||
| воспитатель МДОУ д/с «Малыш» БОРОДИНА Е.В. | ним самим приключиться беда. Нужно ходить | ||
| 2 | только по тротуару, а дорогу переходить по | ||
| 3 | Нажимай и выбирай. Игра «вопросы – | пешеходным переходам на зеленый свет | |
| ответы». Учим, читаем, запоминаем. | светофора. | ||
| 4 | Самая важная часть села, города – | 18 | Вопрос: Водители и пешеходы забыли |
| улица. Посмотри, между домами, парками, | правила дорожного движения! Помоги им, | ||
| школами и больницами – всюду есть дороги, | расскажи кто, где должен находиться. | ||
| по которым едут маленькие и большие | 19 | Ответ: Тротуар – дорога для тебя, | |
| машины, автобусы, троллейбусы, трамваи. | твоих любимых родителей, лучших друзей, а | ||
| Рядом с дорогой можно увидеть памятники, | также незнакомых детей и взрослых, | ||
| красивые клумбы с нежными цветами и | решивших пройтись пешком, а проезжая часть | ||
| высокие деревья. Здесь прогуливаются со | – только для транспорта. | ||
| своими питомцами любители домашних | 20 | Вопрос: Можно ли играть на дороге или | |
| животных, спешат на работу взрослые или | рядом с ней? | ||
| играют беззаботные малыши. Все это и есть | 21 | Ответ: Игры на дороге очень опасны. | |
| улица. Для удобства и всеобщей | Твое внимание сосредоточено на игре, а не | ||
| безопасности взрослые решили разделить ее | на транспорте, который может ехать по | ||
| на проезжую часть, по которой с огромной | дороге. Это опасно и может стоить жизни. | ||
| скоростью мчатся машины, и тротуары. | Поэтому играть надо только на детских | ||
| Тротуар – дорога для тебя, твоих любимых | площадках! | ||
| родителей, лучших друзей, а также | 22 | Вопрос: Как правильно вести себя в | |
| незнакомых детей и взрослых, решивших | машине? | ||
| пройтись пешком, а проезжая часть – только | 23 | Ответ: Во-первых, нельзя отвлекать | |
| для транспорта. | водителя от управления автомобилем. | ||
| 5 | С каждым днем машин становится все | Во-вторых, пристегнуть ремни безопасности. | |
| больше и больше, и на улицах надо быть | В-третьих, сидеть надо спокойно, не | ||
| очень осторожным. Опасность подстерегает | кричать и не размахивать руками. | ||
| на дороге тех, кто не умеет правильно | В-четвертых, ни в коем случае не открывать | ||
| вести себя, не соблюдает дисциплину! Для | дверцы машины, когда она едет или ждет | ||
| тех же, кто изучил правила дорожного | зеленый свет светофора! | ||
| движения, кто вежлив и внимателен, улица | 24 | Вопрос: Как правильно обходить | |
| совсем не страшна. Что же делать, если | автобус? | ||
| тебе нужно попасть на другую сторону | 25 | Ответ: Машины, автобусы или | |
| улицы? Все очень просто! В этом тебе | троллейбусы нужно обходить сзади. Но лучше | ||
| поможет пешеходный переход. Наверняка, ты | всего не торопиться, а подождать, когда | ||
| видел нарисованные в ряд белые линии на | транспорт отъедет от остановки, тогда | ||
| дороге, по которым взрослые и дети | дорога будет хорошо видна в обе стороны. | ||
| переходят улицу. Знакомься, это «зебра», | 26 | Вопрос: Где нужно ждать транспорт? | |
| не животное, которое живет в далекой, | 27 | Ответ: Транспорт нужно ждать на | |
| солнечной Африке, а специальный дорожный | остановке, при этом ни в коем случае | ||
| знак в виде черно-белых полосок на дороге. | нельзя выходить на проезжую часть! Девочка | ||
| 6 | – самый главный на дороге, ему | поступает неправильно! | |
| подчиняются и водители, и пешеходы. У него | 28 | Вопрос: Как вести себя на дороге в | |
| одна нога и три круглых глаза: верхний – | ненастную погоду? | ||
| красный, средний – желтый, а нижний – | 29 | Ответ: Если на улице сыро или | |
| зеленый. Его можно увидеть на улицах и | скользко, машина не может резко | ||
| перекрестках города, где он стоит и | остановиться, даже если водитель сразу | ||
| поочереди мигает своими разноцветными | нажмет на тормоз. Поэтому надо быть | ||
| глазами. Светофор Светофорыч указывает, | особенно внимательным, когда переходишь | ||
| кому можно ехать или идти, а кому надо | дорогу в дождливую погоду или зимой. | ||
| оставаться на месте. Все должны его | 30 | Вопрос: Что ты будешь делать, если | |
| слушаться. | потеряешься? | ||
| 7 | У Светофора Светофорыча есть помощник | 31 | Ответ: Если ты потерял родителей в |
| – это специальный светофор для пешеходов. | незнакомом месте или заблудился, стой там, | ||
| На нем изображено два человечка – красный | где ты потерялся. Если родителей долго | ||
| и зеленый. Красный человечек нарисован | нет, обратись за помощью: на улице – к | ||
| стоящим, а зеленый – идущим. | милиционеру, в магазине – к продавцу, в | ||
| 8 | Вопрос: На какой свет Светофора | метро – к дежурному. | |
| Светофорыча можно переходить улицу, а на | 32 | Незнакомые люди... Вопрос: Как надо | |
| какой – нельзя? | вести себя с незнакомыми взрослыми? | ||
| 9 | Ответ: Красный сигнал светофора | 33 | Незнакомые люди... Ответ: Ни в коем |
| означает, что переходить дорогу строго | случае не соглашайся пойти с незнакомым | ||
| запрещено. Нужно обязательно дождаться | взрослым, даже если он пообещал отвезти | ||
| зеленого света! И только после того, как | тебя домой к родителям! | ||
| все машины остановятся, переходить дорогу. | 34 | Вопрос: Кто правильно ведет себя в | |
| 10 | Вопрос: Что делать, если нужно перейти | автобусе? | |
| на другую сторону улицы, а рядом нет | 35 | Ответ: В общественном транспорте нужно | |
| пешеходного перехода? | вести себя спокойно и уважительно к другим | ||
| 11 | Ответ: Дорогу можно переходить только | пассажирам. У каждого должен быть билет. | |
| по пешеходному переходу на зеленый сигнал | Нельзя высовывать руки, ноги и голову в | ||
| светофора. Если рядом не оказалось ни | окно автобуса – это опасно. Облокачиваться | ||
| перехода, ни светофора, тогда переходить | на двери не надо, потому что неожиданно | ||
| дорогу нужно на перекрестке по линии | для тебя автобус может остановиться и | ||
| тротуара строго по прямой, а не наискосок. | открыть их. А разбрасывать мусор вообще | ||
| 12 | Вопрос: Как переходить улицу по | нигде нельзя – это плохо. | |
| пешеходному переходу? | 36 | Вопрос: Выбери один из знаков, который | |
| 13 | Ответ: Переходи улицу внимательно! | подходит к картинке. | |
| Сначала посмотри налево. Если все машины | 37 | Ответ: Предупреждающий знак «Осторожно | |
| остановились и пропускают тебя – иди до | дети» в виде треугольника с красной | ||
| середины дороги, которая обозначается | каймой, внутри которого нарисованы два | ||
| белой линией. Затем посмотри направо – | бегущих человечка – правильный ответ. Этот | ||
| если машины стоят на месте, переходи | знак устанавливают рядом со школой | ||
| дальше. | специально для водителей, чтобы они были | ||
| 14 | Вопрос: Посмотри на картинку и | особо внимательны. Другие знаки не | |
| объясни, кто ведет себя неправильно. | подходят, потому что красный круг с | ||
| 15 | Ответ: Нехорошо идти с друзьями и | нарисованным внутри кирпичом запрещает | |
| занимать весь тротуар, громко | въезд, а синий прямоугольник с | ||
| разговаривать, кричать или толкать | изображением троллейбуса или автобуса | ||
| прохожих! Помни, ходить по тротуару надо | сообщает о том, где останавливается. | ||
| спокойным шагом, придерживаться правой | 38 | Презентация создана по мотивам игры | |
| стороны, чтобы не мешать тому, кто идет | «Правила дорожного движения». | ||
| навстречу. | Издатель»Новый диск». | ||
| 16 | Вопрос: Кто нарушает правила дорожного | http://randan.ru/detyam http://yandex.ru. | |
| движения? | |||
| Правила дорожного движения для детей старшего дошкольного возраста.ppt | |||
Правила дорожного движения для детей старшего дошкольного возраста
«Проект дорожного движения» - Я знаю дорожные правила наизусть! Первый этап Активизация работы с детьми и родителями . Конкурс весёлых и находчивых. П д д. «Мы идём гулять». Театрализованое представление. Цель Диагностика уровня осведомлён- ности учащихся по Правилам дорожного движения. Организационная деятельность предполагает.
«Старший воспитатель» - Перечень документов старшего воспитателя ДОУ: функциональные обязанности старшего воспитателя; циклограмма на год; анализ работы за год; план работы старшего воспитателя на год; базисный учебный план ДОУ; сведения о педагогических кадров; Творческие группы (тема, проблема, выход); повышение квалификации педагогов; стенд «аттестация» или папка (документы: характеристика, критерий оценок, отчёты); заключение экспертной группы; портфолио на каждого воспитателя.
«Знаки и правила дорожного движения» - Подземный наземный надземный. Переход при красном свете За-пре-ща-ет-ся! Отгадайте, отчего же недовольство у прохожих! И куда б вы не спешили С папой на автомобиле – Не проедете никак! Наземный, подземный, надземный. Покажите знак дорожный, Где кататься Феде можно. Я.Пишумов. Кто-то сидя, кто-то стоя…
«Викторина по правилам дорожного движения» - Викторина по правилам дорожного движения. 3. Знаток дорожных знаков. Спортивный конкурс «Художники». А ты знаешь дорожные знаки? Ответ. Рассмотри рисунки и найди ошибки: 2. Дорожный патруль. Вопрос. Решаем сложные задания. 1. Разминка.
«3 класс Дорожные знаки» - Существует ещё две группы – знаки приоритета (преимущества) и опознавательные знаки транспортных средств. 3 класс Никулин Серёжа. О чём говорят дорожные знаки.
«Движение урок» - Обозначение S Пройденный путь- скалярная величина. Организационный момент объяснение нового материала закрепление подведение итогов урока. Как мы определяем, движется тело или находится в покое? Цель урока: cформировать понятие механического движения. Понятие движения и покоя понятие… Скаляр имеет численное значение, не имеет направление.
