Картинки на тему «Правила поведения людей в экстремальных ситуациях» |
| Чрезвычайные ситуации | ||
| << Конфликтные ситуации в образовательной среде | Правила поведения в ситуации коррупционной направленности >> |
Автор: . Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока ОБЖ, скачайте бесплатно презентацию «Правила поведения людей в экстремальных ситуациях.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 4022 КБ.
Правила поведения людей в экстремальных ситуациях
содержание презентации «Правила поведения людей в экстремальных ситуациях.ppt»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | Правила поведения людей в | 6 | торфяные). |
| экстремальных ситуациях. Предвидеть | 7 | Извержения вулканов. | |
| безопасность. По возможности, избегать её. | 8 | Подводный вулкан. | |
| При необходимости - действовать. Яцек | 9 | Землетрясения. | |
| Паокевич. Автор: Семёнова Елена Юрьевна | 10 | Землетрясения. | |
| МОУ СОШ № 5 – «Школа здоровья и развития» | 11 | Землетрясение в Сан-Франциско. 1906 | |
| г. Радужный. | год. | ||
| 2 | Первая реакция. Необходимо знать, что | 12 | Метеорологические ЧС. Ураган Смерч |
| существуют три типичные реакции человека в | Буря Шторм. | ||
| экстремальных ситуациях (ЭС): | 13 | Смерч. | |
| Дезорганизация поведения (предстартовая | 14 | Девятый вал. | |
| лихорадка). Проявлением этого может быть | 15 | ||
| неожиданная утрата ранее приобретенных | 16 | Лимнологическая катастрофа на озере | |
| навыков. Движения могут приобретать | Ниос. | ||
| импульсивный, неорганизованный характер, | 17 | Буря, шторм. | |
| появляется суетливость, сумбурность. | 18 | Цунами. | |
| Нарушается логичность мышления. Резкое | 19 | Наводнение. | |
| понижение активности действий | 20 | ||
| (предстартовая апатия). Это проявляется в | 21 | Пожары природные. Лесные. Торфяные. | |
| том, что ситуации стресса могут вызвать у | Степные. | ||
| человека состояние ступора, оцепенения. | 22 | Пожары лесные. | |
| Повышение эффективности действий | 23 | Антропогенные катастрофы. Транспортные | |
| (психологическая готовность). Нередко при | катастрофы Аварии и катастрофы в космосе | ||
| возникновении экстремальной ситуации | Взрыв Взрыв расширяющихся паров, | ||
| происходит мобилизация всех ресурсов | вскипающей жидкости. | ||
| психики человека и направление их на | 24 | Техногенные катастрофы. | |
| преодоление этой ситуации. Поэтому в | 25 | ||
| данном случае наблюдается повышенный | 26 | Пожары. | |
| самоконтроль, четкость восприятия и оценки | 27 | ||
| происходящего, адекватность действий и | 28 | Транспортные катастрофы. | |
| поступков. | 29 | ||
| 3 | Содержание. При пожаре. При угрозе | 30 | |
| террористического акта. Если произошел | 31 | ||
| взрыв. При совершении в отношении Вас | 32 | ||
| противоправного деяния. При попытках | 33 | Автомобильные аварии. | |
| посторонних проникнуть в Вашу квартиру. | 34 | ||
| При обнаружении подозрительного объекта. | 35 | ||
| При исчезновении близкого человека. При | 36 | ||
| получении письма с угрозами. В случае | 37 | Оказание помощи. Для оказания помощи | |
| похищения (захвата заложника). | хорошо иметь аптечку, поэтому, отправляясь | ||
| 4 | Классификация чрезвычайных ситуаций. | в путешествие, ее лучше брать с собой. | |
| 1. По сфере возникновения: техногенные | Набор необходимых медикаментов зависит от | ||
| природные экологические | климатических условий. Например, в пустыне | ||
| социально-политические 2. По масштабу | нужна сыворотка против змеиного яда, крем | ||
| возможных последствий: локальные | от солнечных ожогов и др. В тропической | ||
| объектовые региональные глобальные | аптечке должны быть репеллент против | ||
| 3. По ведомственной принадлежности: на | пиявок, насекомых, присыпка от грибковых | ||
| транспорте в строительстве в | заболеваний, противомалярийный препарат. В | ||
| промышленности в сельском хозяйстве 4. | любой аптечке должны быть: жгут; | ||
| По характеру лежащих в основе событий: | индивидуальный перевязочный пакет на | ||
| пожар авария землетрясение | каждого; бинты; стерильные салфетки; | ||
| погодные условия. | пластырь (бактерицидный и простой); ваты; | ||
| 5 | Катастрофы. Разновидности катастроф. | йод; марганцовка; медицинский спирт; шприц | |
| Природные. Антропогенные. | тюбики с обезболивающим; антибиотики | ||
| 6 | Чрезвычайные ситуации природного | широкого спектра; нитроглицерин; | |
| характера делятся на виды: Геологические | корвалол/валидол; раствор кофеина; раствор | ||
| ЧС Землетрясение Извержение вулкана Сель | адреналина; синтомициновая эмульсия (при | ||
| Оползень Обвал Лавина Метеорологические ЧС | ожогах/обморожениях); тетрациклиновая мазь | ||
| Ураган Смерч Шторм Буря Гидрологические ЧС | (при воспалении глаз); пантоцид (для | ||
| Наводнение Цунами Лимнологическая | дезинфекции воды). | ||
| катастрофа Пожары (лесные, степные, | 38 | Оказание помощи. | |
| Правила поведения людей в экстремальных ситуациях.ppt | |||
Правила поведения людей в экстремальных ситуациях
«Ситуации природного характера» - Пусть будет МИР: повсюду - вечным! Важно помнить! Какие меры необходимы по защите населения от последствий наводнения? Делимся на группы (по 6 человек). Цените Жизнь! Землетрясения Наводнения Лесные и торфяные пожары. И. Гете. Наводнение. Ваша безопасность в ваших руках! Какие меры необходимы по защите населения от последствий лесных и торфяных пожаров?
«Создание ситуации успеха» - Для творчески работающих педагогов. Школьная мотивация. Предназначение. Уровень школьной мотивации учащихся 1 ступени. Великие дидакты и философы: Результаты работы 2 - е классы. Я могу, когда говорю себе, что я могу. мини – сочинения.). 4 – е классы. Общий рейтинг факторов. Успех в учебе – завтрашний успех в жизни!
«Экстремальные виды туризма» - Цель: Подробнее изучить перспективы развития экстремального туризма. Вейкбординг. Экстремальный туризм постоянно находится в развитии. Предлагаемые мероприятия. Джампинг. Скайсерфинг. Мультиспорт. Рафтинг. Ледолазанье. Перспективы развития экстремального туризма в Крыму. Анализ опроса о экстремальном туризме разновозрастных групп.
«Ситуация успеха на уроке» - Отмечается то, что может быть использовано в практике другими учителями. Итоги тематической проверки «Создание ситуации успеха на уроке. Отдай школе все, а выйдя из стен школы, начни новую жизнь. Образование и сравнение долей» Вопрос наблюдения: реализация условий, которые обеспечивают ситуацию успеха на уроке.
«Природные ситуации» - Верховой. Цунами. Снежные лавины. Не поддаваться панике. Внимательно проверьте наличие утечек газа в помещениях, состояние электроосвещения. Землетрясение. Сообщите в комиссию по чрезвычайным ситуациям о состоянии Вашего дома. Чрезвычайная ситуация -. Низовой. Смерч-. Убедитесь, что нет трещин в стенах и перекрытии, нет подмыва фундаментов.
«Ситуация пожара» - Периоды развития пожара. Группы пожаров (по виду газообмена). Исполнительная власть субъекта РФ. Локальная ЧС. Классификация ЧС по Постановлению Правительства РФ от 13 сентября 1996 года № 1094. Классификация чрезвычайных ситуаций. Пожары фонтанов. Ii класс пожары в ограж- дениях. Периоды развития пожаров: свободного развития; локализации; ликвидации.
