Наркомания
<<  Профилактика наркомании Профилактика наркомании  >>
Профилактика наркомании
Профилактика наркомании
Учись доброму, так худое и на ум не пойдет
Учись доброму, так худое и на ум не пойдет
Цель первичной профилактики
Цель первичной профилактики
Содержание профилактической деятельности учителя: основные направления
Содержание профилактической деятельности учителя: основные направления
Условия формирования устойчивости к наркогенному воздействию:
Условия формирования устойчивости к наркогенному воздействию:
Картинки из презентации «Профилактика наркомании» к уроку ОБЖ на тему «Наркомания»

Автор: Dubodelov_Sergei. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока ОБЖ, скачайте бесплатно презентацию «Профилактика наркомании.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 1334 КБ.

Профилактика наркомании

содержание презентации «Профилактика наркомании.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Профилактика наркомании. 18гарантировать, что ты не относишься к
2«Учись доброму, так худое и на ум не таким людям); собственная жизненная
пойдет». Стратегический приоритет позиция, позволяющая формировать круг
первичной профилактики -создание системы интересов, выстраивать позитивные
позитивной профилактики, которая отношения с людьми, не прибегая к
ориентируется не на патологию, не на “суррогатам” общения в виде сигареты,
проблему и ее последствия, а на защищающий рюмки; умение отстаивать свою точку зрения
от возникновения проблем потенциал в любой ситуации.
здоровья , т.е. освоение и раскрытие 19Цель профилактических мероприятий:
ресурсов психики и личности, поддержку Создать личный иммунитет против приема
молодого человека и помощь ему в первой дозы, вызвать отвращение ко всем
Самореализации собственного жизненного видам и формам приема наркотических
предназначения. веществ, причем не только на уровне
3Цель первичной профилактики. Цель понимания, знаний и умений, но на уровне
первичной профилактики-воспитание ощущений, эмоций, идущих из подсознания
психически здорового, личностно развитого через введение элементов ненавязчивого
человека. воздействия на сознание и подсознание
4Цель профилактической программы – ребенка в процессе каждодневной
создание в школьной среде условий, педагогической деятельности, в процессе
препятствующих распространению наркотиков. обучения и воспитания.
Смысл профилактической деятельности 20Профилактическая работа с младшими
современной школы – создание школьниками:
образовательной среды, способствующей 21Правила работы с младшими школьниками:
развитию. Свойства образовательного Профилактическая работа в это время не
пространства могут способствовать как должна вестись “в лоб”- не должна
отождествлению с ним и его нормами, так и содержать негативные примеры и ситуации,
отторжению, принятию антисоциальных норм и незнакомые детям. Отталкиваться нужно от
правил. того опыта, который имеют дети; Беседами
5Важные элементы климата школы: добиться усвоения желательного поведения
Выявление потенциальных возможностей нельзя, т. к. у ребенка нет опыта
учеников; Установка четких правил и их “нездоровья”, который имеют большинство
последовательное соблюдение; Соблюдение взрослых ; Основной формой организации
дисциплины; Сохранение высокого качества педагогической профилактики для младшего
образовательного процесса; Сохранение школьного возраста является игровая:
здания школы в хорошем состоянии; конкурсы, ролевые игры, соревнования.
Составление четкого режима работы. Через игру у ребенка можно сформировать и
Поддержка участия учеников и родителей в культуру здоровья, и здоровьесберегающее
жизнедеятельности школы; Проявление поведение.
поддержки со стороны учителей; Выражение 22Педагогическая профилактика зависимого
позитивных ожиданий в отношении учеников. поведения у младших школьников:
6Эффективные и неэффективные программы: Цель-адаптация учащихся к школе Задачи: 1.
7Важно. В связи с проблемой Налаживание взаимодействия школы и семьи
аддиктивного поведения актуальны такие 2. Оптимизация педагогических стилей
стороны школьной жизни, как адекватная учителей, работающих в начальной школе. 3.
учебная нагрузка детей. Целесообразно Формирование традиций в каждом конкретном
включение в образовательный цикл классе: празднование дней рождений детей,
предметов, интегрированных курсов, общепринятых праздников (Новый год, День
спецкурсов и факультативов, направленных в учителя и т.д.), специфических праздников
своем содержании на расширение объема для данного класса, школы, города,
знаний о реальной жизни. Информация о совместные поездки на природу, походы в
наркотиках и наркопреступности, поданная театры, на выставки 4. Формирование у
без учета подростковой психологии, может детей здорового образа жизни.
возбудить нездоровый интерес у слушателей. 23Профилактическая работа с подростками:
8Методические принципы: 24Задачи профилактической работы с
9Комплексный характер: Вопросы подростками: Уметь выбирать достойные
предупреждения использования психоактивных способы общения, основанные на
веществ должны рассматриваться в качестве уважительном отношении друг к другу, уметь
звеньев единой системы воспитательного находить наиболее гибкие и конструктивные
процесса. пути взаимодействия с родителями,
10Актуальность: Содержание учителями, сверстниками; научиться
педагогической профилактики должно содержательному проведению досуга;
отражать наиболее актуальные для данного участвовать и организовывать развивающие
возраста проблемы, связанные с различными игры; научиться практике самопознания и
аспектами наркотизма; содержание самовоспитания; уметь строить реальные
мероприятий профилактической программы жизненные планы и искать пути их
определяется в соответствии с тем, как в реализации; осознать негативные
разных возрастных группах происходят последствия приема наркотиков для
накопление. здоровья, душевного благополучия,
11Опережающий характер: Целевая разрешения школьных и внутрисемейных
подготовка детей должна осуществляться проблем; определить скрытые мотивы приема
заблаговременно, т.Е. До наступления того наркотиков; научиться поведению в типичных
возрастного этапа, когда приобщение к тому межличностных ситуациях, стимулирующих
или иному виду одурманивания для ребенка употребление наркотических веществ; уметь
становится реальным; приоритетным в ее применять способы отказа от наркотиков;
структуре является направление, связанное распознавать симптомы наркотического
с предотвращением первичного обращения опьянения, иметь представление о типичном
ребенка к одурманиванию. поведении одурманенных и способах общения
12Конструктивно-позитивный характер: Не с ними.
только запрещение тех или иных 25Для повышения эффективности
поведенческих форм, связанных с профилактической работы педагог должен
одурманиванием, но и, главным образом, понимать: •Наиболее эффективный ,с точки
развитие индивидуальных механизмов, зрения профилактики ,специалист – учитель;
обеспечивающих ребенку успешную социальную • Школа имеет наибольшие возможности в
адаптацию – важно не только сформировать у профилактике наркомании; • Наркоманами
ребенка представление о недопустимости становятся дети разных родителей – любого
одурманивания, но и показать ему, как без положения; образования, личных качеств и
помощи одурманивающих веществ можно профессий; • Если в семье есть наркоман,
сделать свою жизнь интересной и то это тщательно скрывается .
счастливой. 26Педагог должен знать: •Влияние личного
13Принцип запретной информации: примера и личные отношения с учеником
Полностью исключается использование имеют огромное значение; •Факторы риска
сведений, способных провоцировать интерес наркозависимости; •Факторы защиты от
детей к наркотизации, облегчающих наркозависимости; •К кому, куда можно
возможность приобщения к одурманивающим обратиться родителям в случае подозрений;
веществам (информация о специфических 27Педагог должен уметь: • Чётко заявлять
свойствах различных одурманивающих и обосновывать своё отношение к
веществ, способах их применения). наркотическим веществам и людям, их
14Главное требование организации употребляющим; • Эффективно общаться; •
профилактической работы -максимальное Обсуждать с детьми моральные ценности; •
исключение возможности обратного эффекта — Определить по внешним и поведенческим
“повышенного интереса”, т. Е. Сообщаемая признакам, что в жизни и в состоянии
информация не должна вызывать “поисковой ребёнка произошли изменения; • Выбрать
активности” ребенка, желания на тактику общения с ребёнком, вызывающим
собственном опыте проверить достоверность беспокойство; • Корректно сообщать о своих
приводимых фактов.». наблюдениях родителям и направить в
15Содержание профилактической специализированные учреждения.
деятельности учителя: основные направления 28В результате эффективной
и формы работы. профилактической работы подросток
16Условия формирования устойчивости к понимает: Все наркотики – это
наркогенному воздействию: Развитие общих сильнодействующие яды; Каждый человек
механизмов эффективной социальной имеет право сказать “НЕТ” как другим, так
адаптации, альтернативные наркотизации и самому себе; Наркомания – неизлечимая
(ребенок может реализовывать свои болезнь на всю жизнь; На каждого человека
социальные потребности, не прибегая к сильно влияет его окружение.
наркотизации) осознание личностной 29Подросток знает: Сильные и слабые
ценности здоровья, важности и наркотики – условное деление ; Как может
необходимости соблюдения законов здорового оказываться на него психологическое
образа жизни, овладения приемами и давление; Способы и правила отказа;
навыками сохранения и укрепления своего Зависимость может возникать даже после
организма. однократного употребления наркотика;
17Логика построения профилактических Каждый может сам влиять на своё окружение.
программ основана на формировании у 30Подросток умеет: Отличать ситуацию
ребенка прежде всего: Навыков предложения наркотиков от менее опасной
самосохранения (нечаянно не выпить (например, предложение “покурить травку”
неизвестное лекарство, не быть пассивным от предложения “покурить”); Сказать “нет”
курильщиком, избежать опасности на предложение друзей, если то, что они
соприкосновения с наркоманом, предлагают, не соответствует собственному
алкоголиком); эмоционального неприятия желанию; Сопротивляться давлению;
“наркотических” форм поведения в качестве Обращаться за помощью; Продумывать все
положительной ролевой модели (наркотизм в “за” и “против” перед тем, как сделать
любой форме это болезнь, больных жалко, а выбор; Вести себя уверенно и неагрессивно;
походить на “жалких” не престижно); Чётко формулировать свою позицию.
18Осознания возможности очень быстрого и 31Выбери свободу.
незаметного для себя вовлечения в 32Создание презентаций на любые: тему и
состояние зависимости (некоторым вкус, всего 5р. за слайд… гарантия
достаточно одной пробы, чтобы стать Положительной оценки!!! Свяжись со
зависимым, но никто заранее не может мной:http://vk.com/dubodelov_sergo.
Профилактика наркомании.ppt
http://900igr.net/kartinka/obg/profilaktika-narkomanii-192574.html
cсылка на страницу

Профилактика наркомании

другие презентации на тему «Профилактика наркомании»

«Наркомания и алкоголизм» - При употреблении меняется восприятие времени, пространства, цветов, запахов. Наркомания и алкоголизм как фактор социального неблагополучия. Курение марихуаны особенно опасно для людей, страдающих сердечными недугами. ДРУГИЕ СИСТЕМЫ ОРГАНИЗМА. Алкоголизм оказывает существенное негативное влияние на качество генофонда нации.

«Профилактика наркомании» - По социальным и демографическим характеристикам мужчины составили 62,5%, а женщины 37,5%. Оправдания употребления наркотиков, какими бы то ни было причинами. Исследование проводилосьв два основных этапа. Проект «Нет наркотикам!!!». Стоимость наркотиков падает, а количество наркоманов растет. Цель работы в данном направлении - коррекция социально-психологических особенностей личности.

«Алкоголизм курение наркомания» - Курение. Различают три степени опьянения – легкую, среднюю и тяжелую. Никотин один из самых опасных ядов растительного происхождения. Опиаты. Нужно ли бороться с наркоманией, алкоголизмом, курением? Три категории наркотиков. Самыми популярными мотивами, по которым люди курят, являются: Факторы влияющие на здоровье.

«Наркомания алкоголь курение» - Курение - не безобидное занятие, которое можно бросить без усилий. Синдром наркомании возникает лишь в результате принятия наркотического средства. Курящие подвергают опасности не только себя, но и окружающих людей!! Под влиянием алкоголя получают простор инстинкты, ослабляется воля и самоконтроль, и нередко люди совершают проступки и ошибки, в которых раскаиваются всю жизнь.

«Наркомания» - Различие наркомании и токсикомании заключаются в предмете потребления. Наркомания-дело не личное. Причины суицида среди молодёжи. Наша страна стала колоссальным потребителем наркозелья. Вывод: Я считаю, что молодежь не должна быть брошенной государством. Самая распространенная болезнь среди наркоманов – гепатит и СПИД.

«Против наркомании» - Жизнь слишком прекрасна! В основе - фактор экстрима, вызывающий выброс адреналина в кровь. Наркотики против спорта? Статистика школьной наркотизации: Табак и алкоголь - то же наркотик. Будущего, которого у многих не будет.. Приводят к выбросу в кровь.. Даже одного приема достаточно, чтобы стать «зависимым».

Наркомания

17 презентаций о наркомании
Урок

ОБЖ

59 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по ОБЖ > Наркомания > Профилактика наркомании