Развитие гибкости и координации движений у дошкольников |
| Без темы | ||
| << Равномерное движение | Развитие связной речи с помощью мнемотаблиц >> |
Картинки из презентации «Развитие гибкости и координации движений у дошкольников» к уроку ОБЖ на тему «Без темы»
Автор: Екатерина. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока ОБЖ, скачайте бесплатно презентацию «Развитие гибкости и координации движений у дошкольников.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 6852 КБ.
Развитие гибкости и координации движений у дошкольников
содержание презентации «Развитие гибкости и координации движений у дошкольников.ppt»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | Развитие гибкости и координации | 23 | детям музыку; Танцевальные игры Подведение |
| движений у дошкольников. Инструктор по | итогов занятия. | ||
| физической культуре МБДОУ №49 Михайлюк | 24 | Основные принципы занятий игрового | |
| Лидия Александровна. | стретчинга. 1. Наглядность. Показ | ||
| 2 | Актуальность. Растяжка – это гибкость, | физических упражнений, образный рассказ, | |
| гибкость – это молодость, молодость – это | подражание, имитация известных детям | ||
| здоровье, активность, хорошее настроение, | движений 2.Доступность.Обучение | ||
| раскрепощенность, уверенность в себе. | упражнениям от простого к сложному, от | ||
| 3 | Физические качества. Это двигательные | известного к неизвестному, учитывая | |
| возможности, которыми человек наделен | степень подготовленности ребенка 3. | ||
| природой от рождения (быстрота, гибкость, | Системность. Регулярность занятий, | ||
| сила, ловкость, выносливость, глазомер, | повышение нагрузки, увеличение количества | ||
| координационные способности и др.), его | упражнений, усложнение техники их | ||
| способности, развивающиеся в результате | выполнения. | ||
| сознательной деятельности. В.М. | 25 | 4.Закрепление навыков. Многократное | |
| Зациорский. | выполнение упражнений. Умение выполнять их | ||
| 4 | Периоды, благоприятного развития | самостоятельно, вне занятий 5. | |
| физических способностей у детей | Индивидуальный подход. Учет особенностей | ||
| дошкольного возраста. Физические качества. | возраста, особенностей каждого ребенка. | ||
| Физические качества. Определение | Воспитание интереса к занятиям, активности | ||
| физического качества. Определение | ребенка 6. Сознательность. Понимание | ||
| физического качества. Сенситивные периоды | пользы упражнений, потребность их | ||
| развития психофизических качеств. | выполнения в домашних условиях. | ||
| Сенситивные периоды развития | 26 | Эффективность занятий игрового | |
| психофизических качеств. Сенситивные | стретчинга определяется показателем общего | ||
| периоды развития психофизических качеств. | состояния ребенка в конце года, его | ||
| Сенситивные периоды развития | адаптацией к нагрузке, координацией | ||
| психофизических качеств. 3-4 г. 4-5 л. 5-6 | движений, тонусом мышечной системы. | ||
| л. 7 л. Быстрота. Способность совершать | Величина физической нагрузки каждого | ||
| двигательные действия с минимальной для | ребенка определяется врачом, а уровень | ||
| данных условий затратой времени. +. +. +. | физической подготовленности определяется | ||
| Гибкость. Способность человека выполнять | тестами-заданиями руководителем | ||
| движения с большой амплитудой, | физического воспитания. | ||
| характеризует эластичность мышц и связок. | 27 | Виды упражнений на растяжение. | |
| +. Сила. Способность преодолевать внешнее | 28 | Растягивание в стороны. | |
| сопротивление и противодействовать ему | 29 | Растягивание к центру. | |
| посредством мышечного напряжения. +. +. | 30 | Скручивание. Растягивание в наклоне | |
| Выносливость. Способность организма | назад. | ||
| бороться с утомлением, вызванным мышечной | 31 | Формирование правильной осанки. | |
| деятельностью. +. +. +. +. Ловкость. | 32 | Позы на развитие статического | |
| Способность быстро овладевать новыми | равновесия. | ||
| движениями, быстро и точно перестраивать | 33 | Детский фитнес. Детский фитнес — это | |
| свои действия в соответствии с | особые занятия, которые соединили в себе | ||
| требованиями внезапно меняющейся | некоторые элементы гимнастики, аэробики, | ||
| обстановки. +. | хореографии. Занятие детским фитнесом | ||
| 5 | Диагностика развития гибкости. | развивают координацию, чувство ритма, | |
| 6 | Методы развития гибкости. - Повторный; | гибкость, силовые качества, артистичность | |
| - помощи партнёра; - применения отягощения | и много других навыков и свойств. Детский | ||
| и амортизаторов; - игровой и | фитнес можно считать синонимом здоровья и | ||
| соревновательный. | отличной физической формы детей. При | ||
| 7 | Средства развития гибкости. - | постоянных занятиях фитнесом дети начнут | |
| Упражнения на расслабление; - плавные | воспринимать физическую культуру как | ||
| движения по большой амплитуде; - повторные | неотъемлемую часть своей жизни. Тренировки | ||
| пружинящие движения; - пассивное | на фитнесе снижают количество детских | ||
| сохранение максимальной амплитуды; | травм. Детский фитнес полезен и | ||
| активное сохранение максимальной | перспективен, он поможет получить то, что, | ||
| амплитуды; | возможно, было упущено при занятиях | ||
| 8 | Игровой стретчинг. Стретчинг в | физкультурой в детском саду и школе. | |
| переводе означает «растягивание». | 34 | Цель занятий фитнесом. - Гармоничное | |
| Стретчинг (стрейчинг, стретчинг) – | развитие ребенка и создание дружеских | ||
| гимнастика на растяжение. | отношений между детьми. Для самых | ||
| 9 | Что такое игровой стретчинг? Это | маленьких проводятся занятия, где изучают | |
| специально подобранные упражнения на | основы танца, играют и всесторонне | ||
| растяжку мышц, проводимые с детьми в | развиваются, укрепляют осанку, обучаются | ||
| игровой форме. Методика игрового | приёмам массажа, занимаются гимнастикой. | ||
| стретчинга основана на статичных растяжках | Ребятам постарше предлагается посещение | ||
| мышц тела и суставно-связочного аппарата | игровых занятий, где они занимаются | ||
| рук, ног, позвоночника, оказывающих | гимнастикой и аэробикой, овладевают | ||
| глубокое оздоровительное воздействие на | элементами пластической гимнастики. | ||
| весь организм. | Гармоничное развитие ребенка и создание | ||
| 10 | Задачи игрового стретчинга. У детей | дружеских отношений между детьми. Для | |
| исчезают комплексы, связанные с физическим | самых маленьких проводятся занятия, где | ||
| несовершенством тела, неумением им | изучают основы танца, играют и всесторонне | ||
| управлять. Упражнения направлены на | развиваются, укрепляют осанку, обучаются | ||
| профилактику различных деформаций | приёмам массажа, занимаются гимнастикой. | ||
| позвоночника, укрепление его связочного | Ребятам постарше предлагается посещение | ||
| аппарата, формирование правильной осанки. | игровых занятий, где они занимаются | ||
| Кроме этого, развиваются эластичность | гимнастикой и аэробикой, овладевают | ||
| мышц, координация движений, воспитываются | элементами пластической гимнастики. | ||
| выносливость и старательность. | 35 | Основные принципы занятий фитнесом. - | |
| 11 | Цель: Способствовать укреплению | Принцип доступности; - принцип «не | |
| физического и психического здоровья детей | навреди»; -принцип биологической | ||
| и гармоничного развития личности каждого | целесообразности; - принцип половозрастных | ||
| ребенка. | различий; - принцип индивидуализации; - | ||
| 12 | Задачи. 1. Оздоровительная: а) | принцип гармонизации всей системы | |
| укрепление и растяжение мышц тела, | ценностных ориентаций человека; - принцип | ||
| суставно-связочного аппарата рук, ног, | взаимосвязи и взаимозависимости | ||
| позвоночника детей и формирование | психических и физических сил человека; - | ||
| правильной осанки; б) профилактика | принцип интеграции; - принцип красоты и | ||
| плоскостопия; в) активизация работы | эстетической целесообразности. | ||
| глубоких мышц, нормализуя и усиливая | 36 | Различные занятия для детей. В рамках | |
| защитные функции организма у детей. | детского фитнеса используются различные | ||
| 13 | 2. Развитие двигательных качеств и | занятия для детей – это игровые занятия с | |
| способностей у детей ( сила, выносливость, | элементами гимнастики, направленные на | ||
| ловкость и точность движений, гибкость, | развитие ловкости, координации, быстроты, | ||
| пластичность и выразительность, | это гармоничная тренировка всех групп мышц | ||
| координация движений, ориентировка в | и вестибулярного аппарата. Детям | ||
| пространстве, функция равновесия) 3. | прививается любовь к танцам, | ||
| Овладение детьми навыками совершенного | вырабатывается красивая осанка и походка. | ||
| управления своим телом «мышечная радость», | Существуют специальные виды детской | ||
| культуры движений под музыку, пластике | аэробики: имитация движений животных, | ||
| жеста. | выполнение физических упражнений с | ||
| 14 | 4. Развитие пространственно-образного | одновременным произношением звуков и | |
| мышления, высвобождение скрытых творческих | четверостиший и другие. | ||
| возможностей подсознания у детей; | 37 | Ритмика. Ритмика – это игровые занятия | |
| 5.Воспитание уважения друг к другу, умение | на которых развивается растяжка, прыжок, | ||
| согласовывать свои движения с движениями | подъем, гибкость и даже артистичность, | ||
| других детей, настойчивости, активности и | поскольку в процесс обучения входит | ||
| самостоятельности; 6.Формирование у детей | изучение простых танцевальных движений и | ||
| интереса к занятиям и привычки к здоровому | постановка небольших хореографических | ||
| образу жизни. | композиций. | ||
| 15 | Организация проведения занятий | 38 | Фитбол - аэробика. Фитбол - аэробика – |
| игрового стретчинга ( по А. И. Назаровой). | это гимнастика, которая не связана с | ||
| Упражнениями стретчинга можно заниматься | тяжелыми физическими нагрузками, улучшает | ||
| индивидуально или в группе. При групповых | эластичность мышц, облегчая функции | ||
| занятиях учитываются возрастные | внешнего дыхания, укрепляет стенки брюшной | ||
| особенности детей. В каждой группе | полости и мышцы спины, способствует | ||
| занимается не более 15 детей. Время | значительному увеличению выносливости, | ||
| проведения одного занятия составляет: в | ловкости и физической активности. Он | ||
| младшей группе – от 15-25 минут; в средней | незаменим при формировании правильной | ||
| группе – от 20-30 минут; в старшем | осанки, помогая сохранять равновесие и | ||
| дошкольном возрасте – от 25-35 минут. | улучшать координацию движений. | ||
| 16 | Занятия игрового стретчинга состоят из | 39 | Средства фитбол-аэробики. |
| трех частей, сочетающие динамические и | Гимнастические упражнения разновидности | ||
| статические формы работы мышц под | ходьбы, бега, прыжков; ОРУ; Упражнения | ||
| музыкальное сопровождение. Вводная часть | лечебной физической культуры, направленные | ||
| Упражнения игровой ритмики Танцевальные | на профилактику и коррекцию различных | ||
| упражнения Упражнения на внимание и | заболеваний; Подвижные и музыкальные игры | ||
| координацию движений. | и эстафеты. | ||
| 17 | 2. Основная часть. На каждом занятии с | 40 | Хатха-йога - это система воспитания |
| детьми проводится новая сюжетно-ролевая | здорового тела и здоровой психики с | ||
| игра в виде: Сказочных путешествий ( в | помощью упражнений, релаксации, | ||
| зоопарк, в лес, в джунгли, на необитаемый | психотерапии, режима питания и очищения. | ||
| остров, в морское царство, на Луну и т. | Хатха - йога для детей. | ||
| д.) Фантазий, когда дети сами придумывают | 41 | Детская йога особенно полезна: | |
| встречи с животными, насекомыми, людьми и | Тревожным и легковозбудимым детям; Детям, | ||
| т. д. По заранее подготовленному на основе | которые болеют простудными заболеваниями | ||
| сказки сценарию ( дети изображают | больше 2-3 раз в год; Малоподвижным детям; | ||
| сказочных персонажей, помогают героям | Всем детям и подросткам, имеющим | ||
| сказок). | заболевания нервной системы ; Детям, | ||
| 18 | Каждое занятие для детей: Новая игра и | ощущающим дефицит общения. | |
| сюжет; Обучение новым упражнениям и | 42 | Что включает в себя занятие Йоги для | |
| закрепление старых; 9-10 упражнений в | детей? Динамический комплекс асан, | ||
| чередовании на различные группы мышц под | вытягивающий позвоночник и включающий в | ||
| спокойную музыку с включением мимических | работу основные группы мышц; Дыхательные | ||
| упражнений (удивление, страх, гнев, | техники и релаксацию; Увлекательные | ||
| радость и т. д.). | истории и сказки, с «привязкой» к | ||
| 19 | 2-3 упражнения для мышц живота путем | практике. | |
| прогиба назад; 2-3 упражнения для мышц | 43 | Выбирайте лучшее для себя и детей! | |
| спины путем наклона вперед. | Список используемых источников: Лисицкая | ||
| 20 | 1 упражнение для укрепления | Т.С. Добро пожаловать в фитнес- клуб! – | |
| позвоночника путем его поворотов. 2-3 | М.: Издательский центр «Академия», 2008. | ||
| упражнеия для укрепления мышц спины и | Физическая культура от трех до | ||
| тазового пояса. | восемнадцати лет: учеб.-метод. пособие / | ||
| 21 | 1-2 упражнения для укрепления мышц | Отв. ред. Л.Е. Курнешова. – Серия | |
| ног. 1-2 упражнения для развития стоп. | «Инструктивно-методическое обеспечение | ||
| 22 | 1 упражнение для развития плечевого | содержания образования в Москве». – М.: | |
| пояса или на равновесие. | Центр «Школьная книга», Фотографии: | ||
| 23 | 3. Заключительная часть. постепенный | http://klimovshow.ru. | |
| переход организма ребенка к другим видам | 44 | Желаю здоровья! | |
| деятельности Игровые танцы под знакомую | |||
| Развитие гибкости и координации движений у дошкольников.ppt | |||
http://900igr.net/kartinka/obg/razvitie-gibkosti-i-koordinatsii-dvizhenij-u-doshkolnikov-217371.html
cсылка на страницу
Развитие гибкости и координации движений у дошкольников
другие презентации на тему «Развитие гибкости и координации движений у дошкольников»
«Детское движение» - В 1920 году красные скауты появились и в Петрограде на фотографии Петроград, Дружина "Российской Организации Юных Разведчиков" (РОЮР) у памятника Робеспьеру. 1921 год. Преемственность пионеров к красным скаутам в законах и торжественном обещании, девизе, форме. Российское детское движение.
«Белое движение» - Отношение партий и классов к положению в стране. Адмирал А. В. Колчак. Всеобщий демократический мир. Главные военные вожди Белого движения. Идеологический аспект. Агитплакаты белых. Русские офицеры в эмиграции. Барон П. Н. Врангель. Генерал А. И. Деникин. Генерал Л. Г. Корнилов. Партия социал-революционеров (правые эсеры) – критиковали политику большевиков.
«Правила движения» - Дорога не тропинка, дорога не канава…Сперва смотри налево, потом смотри направо. Правило 1: Не катайся в местах, где можно случайно выехать на проезжую часть. Правило 4: Безопаснее всего переходить улицу с группой пешеходов. Перед дорогой надо остановиться. Правило 7: На дорогах, на проезжей части, на мостовой детям категорически запрещается играть!
«Волонтёрское движение» - От 1 дня до 5 лет. Антураж. Главное, чтобы уходя, волонтеры чувствовали, что им будут всегда рады. Виртуальное волонтёрство. Около 33% от населения Ирландии являются волонтерами. С чего начинается волонтерское движение? Концепция организации волонтерского движения. Проведение всевозможных акций. Творческие возможности.
«Движение это жизнь» - Вопрос 2: двигались ли пассажиры относительно друг друга? Выяснить, что такое движение. Движение нашей жизни. Движение – жизнь! Все виды движения встречаются в природе. По траектории поступательное движение делится на прямолинейное и криволинейное. Вращательное. Движение. «Движение – жизнь» - данное высказывание относится к разделу науки:
«Движение улиц» - Дать элементарные знания о поведении на улице. ГИБДД Цикл бесед «Ребенок и дорога». Формирование культуры общественного поведения в процессе общения с дорогой. Задачи: К.Ю.Белая. Ознакомление с различным видами транспорта. Программа под редакцией Р.Стеркиной «Основы безопасности детей дошкольного возраста».
Без темы
252 презентации
ОБЖ
59 тем
Уроки по ОБЖ
Здоровье
○ Вредные привычки
▫ Алкоголь
• Влияние алкоголя
• Алкоголизм
▫ Курение
• Табак
• Вред курения
• Курение подростков
• Отказ от курения
▫ Наркотики
• Наркомания
○ Первая помощь
▫ Раны
▫ Травмы
○ Болезни
Безопасность
○ Риски
▫ Травматизм
▫ Электрический ток
▫ Опасные вещества
▫ Терроризм
▫ Суицид
○ Безопасность детей
▫ Безопасность на воде
▫ Безопасность на льду
▫ Поведение на улице
▫ Поведение на природе
▫ Выживание
○ Безопасность движения
▫ Дорожное движение
• Транспорт
• Пешеход
▫ ПДД
• Дорожные знаки
• Тесты по ПДД
Чрезвычайные ситуации
○ Техногенные ЧС
▫ Пожар
• Действия при пожаре
• Пожарная безопасность
▫ Аварии
▫ Радиация
• Чернобыль
○ Природные ЧС
▫ Стихийные бедствия
▫ Лесной пожар
▫ Наводнения
▫ Землетрясения
▫ Извержение вулкана
▫ Горы
Гражданская оборона
○ Защита
○ Средства защиты
Военные
○ Оружие
▫ Ядерное оружие
Без темы
Похожие
презентации
Картинки
900igr.net
>
Презентации по ОБЖ
>
Без темы
>
Развитие гибкости и координации движений у дошкольников