Поведение на улице
<<  Безопасность детей на дорогах Месячник по безопасности детей на дорогах  >>
Тема: «Дорога – Дети - Безопасность»
Тема: «Дорога – Дети - Безопасность»
Проблематизация и введение детей в игровую ситуацию
Проблематизация и введение детей в игровую ситуацию
Проблематизация и введение детей в игровую ситуацию
Проблематизация и введение детей в игровую ситуацию
Реализация проекта
Реализация проекта
Реализация проекта
Реализация проекта
Реализация проекта
Реализация проекта
Реализация проекта
Реализация проекта
Реализация проекта
Реализация проекта
Реализация проекта
Реализация проекта
Познавательное , речевое и художественно-эстетическое развитие
Познавательное , речевое и художественно-эстетическое развитие
Познавательное , речевое и художественно-эстетическое развитие
Познавательное , речевое и художественно-эстетическое развитие
Познавательное , речевое и художественно-эстетическое развитие
Познавательное , речевое и художественно-эстетическое развитие
Познавательное , речевое и художественно-эстетическое развитие
Познавательное , речевое и художественно-эстетическое развитие
Реализация проекта
Реализация проекта
Реализация проекта
Реализация проекта
Реализация проекта
Реализация проекта
Художественно-эстетическое развитие
Художественно-эстетическое развитие
Художественно-эстетическое развитие
Художественно-эстетическое развитие
Художественно-эстетическое развитие
Художественно-эстетическое развитие
Художественно-эстетическое развитие
Художественно-эстетическое развитие
Реализация проекта
Реализация проекта
Реализация проекта
Реализация проекта
Реализация проекта
Реализация проекта
Реализация проекта
Реализация проекта
Реализация проекта
Реализация проекта
Реализация проекта
Реализация проекта
Художественно- эстетическое и познавательное развитие
Художественно- эстетическое и познавательное развитие
Художественно- эстетическое и познавательное развитие
Художественно- эстетическое и познавательное развитие
Художественно- эстетическое и познавательное развитие
Художественно- эстетическое и познавательное развитие
Художественно- эстетическое и познавательное развитие
Художественно- эстетическое и познавательное развитие
Художественно- эстетическое и познавательное развитие
Художественно- эстетическое и познавательное развитие
Презентация проекта
Презентация проекта
Презентация проекта
Презентация проекта
Презентация проекта
Презентация проекта
Презентация проекта
Презентация проекта
Презентация проекта
Презентация проекта
Презентация проекта
Презентация проекта
Презентация проекта
Презентация проекта
Презентация проекта
Презентация проекта
Презентация проекта
Презентация проекта
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Картинки из презентации «Тема: «Дорога – Дети - Безопасность»» к уроку ОБЖ на тему «Поведение на улице»

Автор: татьяна барабанщикова. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока ОБЖ, скачайте бесплатно презентацию «Тема: «Дорога – Дети - Безопасность».pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 9293 КБ.

Тема: «Дорога – Дети - Безопасность»

содержание презентации «Тема: «Дорога – Дети - Безопасность».pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Тема: «Дорога – Дети - Безопасность». 5деятельности детей: -Появление в ИЗО-
Муниципальное бюджетное дошкольное уголке раскрасок по теме «Транспорт» и
образовательное учреждение детский сад № «Дорожная азбука» -«Бабушке надо поехать
369. Автор: воспитатель средней группы на рынок…» Домашние задания: Рисование
Барабанщикова Татьяна Николаевна. рисунка «Безопасный путь из садика домой»,
2Реализация принципа интеграции через рассказ о любимом знаке дорожного
систему задач по теме : «Дорога- Дети- движения. Рассматривание иллюстраций и
Безопасность». Физическое развитие наборов предметных картинок по теме
(физическая культура и здоровье). «Дорога- Дети -Безопасность». Задачи –
Формировать умение ориентироваться в Формировать правильные представления у
пространстве. Упражнять в перестроениях, детей о транспорте, об улице, дороге,
соблюдении дистанции во время движения. дорожных знаках и светофоре. Беседы с
Формировать умение выполнять действия по детьми: «Нужно слушаться без спора
сигналу. Вырабатывать у детей выдержку, указаний светофора», «Зебра»,
умение соблюдать правила коллективной «Перекресток», «Безопасное поведение в
подвижной игры. Познавательное развитие транспорте» Дидактические игры:«Угадай
(познание и чтение худ. литературы). транспорт», «Сигналы светофора», «Веселый
Формировать у детей представления о видах жезл», «Разрешено- Запрещено», лото
транспорта, назначении транспорта, «Дорожные знаки» Задачи- обобщить
признаках и частях транспортных средств. представления о правилах поведения
Уточнять и расширять знания детей об пешеходов на улице, в общественном
элементах дороги, о дорожных знаках, о транспорте, закрепить значение сигналов
работе светофора. светофора для пешехода. Ситуации к
Социально-коммуникативное развитие организации самостоятельной деятельности
(социализация, труд, безопасность). детей: -Появление в ИЗО- уголке раскрасок
Формировать представление о том, что по теме «Транспорт» и «Дорожная азбука»
транспорт может представлять опасность. -«Бабушке надо поехать на рынок…» Домашние
Познакомить с понятием «Правила дорожного задания: Рисование рисунка «Безопасный
движения» Развивать умение распознавать путь из садика домой», рассказ о любимом
места, опасные для детских игр. знаке дорожного движения. Рассматривание
Формировать навык осознанного безопасного иллюстраций и наборов предметных картинок
поведения на улице, в транспорте. по теме «Дорога- Дети -Безопасность».
Создавать условия для переноса детьми Задачи – Формировать правильные
полученных знаний в игровую деятельность. представления у детей о транспорте, об
Активизировать детей к самостоятельному улице, дороге, дорожных знаках и
изготовлению атрибутов для игр. Речевое светофоре. Беседы с детьми: «Нужно
развитие (коммуникация (развитие речи) и слушаться без спора указаний светофора»,
чтение худ. литературы). Формировать «Зебра», «Перекресток», «Безопасное
умение составлять описательные рассказы по поведение в транспорте» Дидактические
теме «Транспорт». Формировать способность игры:«Угадай транспорт», «Сигналы
внимательно слушать литературные светофора», «Веселый жезл», «Разрешено-
произведения по теме, понимать их смысл. Запрещено», лото «Дорожные знаки» Задачи-
Художественно-эстетическое развитие обобщить представления о правилах
(музыка и художественное творчество). поведения пешеходов на улице, в
Познакомить детей с новыми музыкальными общественном транспорте, закрепить
произведениями; развивать чувство ритма, значение сигналов светофора для пешехода.
координацию движений. Продолжать развивать Ситуации к организации самостоятельной
навыки инсценирования песен. Перенос деятельности детей: -Появление в ИЗО-
полученных знаний в изобразительную уголке раскрасок по теме «Транспорт» и
деятельность. Образовательная область. «Дорожная азбука» -«Бабушке надо поехать
Содержание работы. на рынок…» Домашние задания: Рисование
3Паспорт проекта. Тема : «Дорога – Дети рисунка «Безопасный путь из садика домой»,
-Безопасность». Цель: Формировать основы рассказ о любимом знаке дорожного
осознанного безопасного поведения на движения. Рассматривание иллюстраций и
улице, на дороге и в транспорте. Задачи: наборов предметных картинок по теме
Расширять представления детей о видах «Дорога- Дети -Безопасность». Задачи –
транспорта, о людях, работающих на нем. Формировать правильные представления у
Формировать представления о работе детей о транспорте, об улице, дороге,
светофора , о дорожных знаках и пешеходном дорожных знаках и светофоре. Беседы с
переходе. Формировать умения применять детьми: «Нужно слушаться без спора
полученные знания ПДД на практике. указаний светофора», «Зебра»,
Участники проекта: Дети средней группы, «Перекресток», «Безопасное поведение в
сотрудники МБДОУ, родители. Вид по транспорте» Дидактические игры:«Угадай
доминирующему методу: Познавательный. транспорт», «Сигналы светофора», «Веселый
Время реализации проекта: Две недели. жезл», «Разрешено- Запрещено», лото
Предполагаемый результат: Дети усвоили «Дорожные знаки» Задачи- обобщить
что, транспорт не только выполняет работу представления о правилах поведения
по перевозке людей и грузов, но и пешеходов на улице, в общественном
представляет опасность. Движение на дороге транспорте, закрепить значение сигналов
регулируется дорожными знаками, разметкой светофора для пешехода. Ситуации к
и сигналами светофора. Ходить можно только организации самостоятельной деятельности
в установленных местах дороги (тротуар, детей: -Появление в ИЗО- уголке раскрасок
обочины). Презентация проекта: Спортивный по теме «Транспорт» и «Дорожная азбука»
праздник по правилам дорожного движения -«Бабушке надо поехать на рынок…» Домашние
"Дорожная азбука" Продукт задания: Рисование рисунка «Безопасный
проектной деятельности: Макет «Наша путь из садика домой», рассказ о любимом
улица», выставка рисунков «Я знаке дорожного движения.
-пешеход»,коллективная аппликация 6Проблематизация и введение детей в
«Безопасный переход», Спортивный праздник игровую ситуацию. Мы решили Незнайке
по правилам дорожного движения «Дорожная помочь, рассказать о том как надо
азбука». правильно вести себя на дороге… Однажды к
4Материально- техническое и нам в гости пришел Незнайка с перевязанной
методическое обеспечение проекта. рукой и пожаловался на машины на дороге,
5Физическое развитие (физическая что его никто из водителей не пропускает…
культура и здоровье). Тема «Путешествие по 7Модель трех вопросов. Что мы знаем?
сказочному городу» Задачи: Формировать Что мы хотим узнать? Как можно найти
умение ориентироваться в пространстве. ответ? Машины быстро едут. Егор Л. 4 года.
Упражнять в перестроениях, соблюдении Какой бывает транспорт? Из каких частей
дистанции во время движения. Формировать состоит грузовой автомобиль? Спросить у
умение выполнять действия по сигналу. взрослых. Сходить в библиотеку и найти в
Познавательное развитие (познание и чтение книгах. Двигаться надо на зеленый свет.
худ. литературы). Тема: « Для чего нужны Андрей К. 5 лет. Кто управляет
правила дорожного движения?» Задачи- транспортом? Спросить у папы. Переходить
Познакомить с понятием «Правила Дорожного дорогу нужно где светофор. Ксюша Г. 4
движения». Развивать умение распознавать года. Для чего нужны правила Дорожного
места, опасные для детских игр. Движения? Узнать у взрослых. Нельзя на
Формировать навык осознанного поведения на улице убегать от взрослых. Паша А. 4 года.
улице. Социально-коммуникативное развитие Где можно играть на улице, чтобы не
(социализация, труд, безопасность). Тема попасть под машину? Спросить у бабушки.
«Улица» Задачи: Формировать представление Нужно хорошо вести себя в транспорте. Витя
о том, что транспорт может представлять Г. 4 года. Зачем на улицах столько
опасность. Создавать условия для переноса дорожных знаков? Узнать у дедушки .
детьми полученных знаний в игровую Посмотреть в книгах.
деятельность. Активизировать детей к 8Реализация проекта. Вначале ребята из
самостоятельному изготовлению атрибутов дома принесли любимые книжки, игры и
для игр. Речевое развитие (коммуникация транспорт по теме «Дорога- Дети-
(развитие речи) и чтение худ. литературы). Безопасность» Устроили настоящую выставку.
«Как пройти через дорогу» С. Волков « Мы рассказывали друг другу о своих любимых
Правила дорожного движения» Задачи: книжках и играх, было интересно.
Развивать способность к целостному 9Реализация проекта. Познавательное
восприятию текста. Развивать умения развитие. Художественно- эстетическое
высказываться о поступках героя, развитие. Речевое развитие : словарь,
аргументировать свою точку зрения. грамматический строй, звуковая культура
Художественно-эстетическое развитие речи. Мы узнали из каких частей состоит
(музыка и художественное творчество). машина. Мы собрали все части грузовика в
Рисование «Веселый светофор» Задачи: целую машину. Мы решили посчитать весь
развивать умение рисовать круглые и транспорт в нашей группе.
прямоугольные формы. Коллективная 10Познавательное , речевое и
аппликация Тема: «Город Дружный» Задачи: художественно-эстетическое развитие.
закреплять навык пользования ножницами, Реализация проекта. Мы читали книги про
сжимая и разжимая кольца, формировать ПДД и раскрашивали раскраски о транспорте,
навык вырезания детали по контуру, рассматривали иллюстрации, составляли
закреплять приемы аккуратного наклеивания; описательный рассказ по картинкам.
развивать умение работать коллективно. 11Реализация проекта. Познавательное
Фрагмент перспективно-календарного плана развитие. Художественно- эстетическое
на тему «Дорога- Дети -Безопасность». развитие. Речевое развитие : словарь,
Содержание работы. Образовательная грамматический строй, звуковая культура
область. Совместная деятельность с речи. Мы узнали для чего нужны правила
ребенком. Рассматривание иллюстраций и дорожного движения. Мы попробовали сами
наборов предметных картинок по теме правильно нарисовать светофор. Мы
«Дорога- Дети -Безопасность». Задачи – научились узнавать знаки дорожного
Формировать правильные представления у движения.
детей о транспорте, об улице, дороге, 12Художественно-эстетическое развитие.
дорожных знаках и светофоре. Беседы с Реализация проекта. Коллективная
детьми: «Нужно слушаться без спора аппликация «Безопасный переход через
указаний светофора», «Зебра», дорогу» была сделана специально для
«Перекресток», «Безопасное поведение в Незнайки.
транспорте» Дидактические игры:«Угадай 13Реализация проекта. Макет «Наша
транспорт», «Сигналы светофора», «Веселый Улица».
жезл», «Разрешено- Запрещено», лото 14Реализация проекта. Сюжетно- ролевая
«Дорожные знаки» Задачи- обобщить игра «Автобус». Подвижная игра «Два
представления о правилах поведения поезда». Атрибуты для подвижных и
пешеходов на улице, в общественном сюжетно-ролевых игр. Сюжетно-ролевая игра
транспорте, закрепить значение сигналов «Поездка на дачу».
светофора для пешехода. Ситуации к 15Художественно- эстетическое и
организации самостоятельной деятельности познавательное развитие. Реализация
детей: -Появление в ИЗО- уголке раскрасок проекта. Ребята для Незнайки решили
по теме «Транспорт» и «Дорожная азбука» нарисовать безопасный путь из дома в
-«Бабушке надо поехать на рынок…» Домашние детский сад, а также подарить ему один из
задания: Рисование рисунка «Безопасный своих светофоров.
путь из садика домой», рассказ о любимом 16Презентация проекта. Физическое и
знаке дорожного движения. Рассматривание социально- коммуникативное развитие.
иллюстраций и наборов предметных картинок Итоговое мероприятие: Спортивный праздник
по теме «Дорога- Дети -Безопасность». по правилам дорожного движения
Задачи – Формировать правильные "Дорожная азбука" Мы пригласили
представления у детей о транспорте, об Незнайку к себе на праздник. Он был рад
улице, дороге, дорожных знаках и нас видеть. Ребята поделились с ним своими
светофоре. Беседы с детьми: «Нужно полученными знаниями .
слушаться без спора указаний светофора», 17Презентация проекта. «Сигналы
«Зебра», «Перекресток», «Безопасное светофора». «Собери и отгадай дорожный
поведение в транспорте» Дидактические знак».
игры:«Угадай транспорт», «Сигналы 18Презентация проекта. «Извилистая
светофора», «Веселый жезл», «Разрешено- дорога». «Подземный переход». Незнайка
Запрещено», лото «Дорожные знаки» Задачи- поблагодарил нас за помощь и захотел
обобщить представления о правилах встретиться с нами еще раз, чтобы мы
поведения пешеходов на улице, в рассказали и показали ему все , что еще
общественном транспорте, закрепить узнаем о Дорожной Азбуке.
значение сигналов светофора для пешехода. 19Спасибо за внимание.
Ситуации к организации самостоятельной
Тема: «Дорога – Дети - Безопасность».pptx
http://900igr.net/kartinka/obg/tema-doroga-deti-bezopasnost-158336.html
cсылка на страницу

Тема: «Дорога – Дети - Безопасность»

другие презентации на тему «Тема: «Дорога – Дети - Безопасность»»

«Техника безопасности» - Обеспечение безопасности деятельности ЦДО. Уголки безопасности. Инструкции при проведении воспитательных мероприятий. Инструкция по ТБ при проведении прогулок, туристических походов, экскурсий ТБ-059-ОШ. Журналы инструкций. Инструкция по ТБ при проведении прогулок, туристических походов, экскурсий ТБ-085-ВР.

«Гражданская безопасность» - Отдел по делам чрезвычайных ситуаций, гражданской обороне и обеспечению противопожарной безопасности. МУ «Центр гражданской защиты» города Ярославля». Начальник отдела Родионов Сергей Александрович (тел. 30-27-27). Главный специалист по обеспечению противопож. безопасности (должность вакантна). МУ «Муниципальная пожарная охрана» города Ярославля.

«Безопасность школ» - Признаки минирования. Предупредительные меры. Действия при захвате в заложники. Действия при взрыве, стрельбе. Реже используйте общественный транспорт. Виды угроз. Цели защиты образуют пространство угроз. Помните – Ваша главная задача выжить! Комплексная безопасность школы. Основы безопасности учебных учреждений.

«Основы безопасности жизнедеятельности» - Образовательная (знания,уменя, навыки). Развивающая (формирование творческого мышления). «Основы безопасности жизнедеятельности». Принцип доверия и поддержки. Анкетирование учащихся (действия в ЧС). Принцип субъектности. Принцип индивидуальности. Мониторинг качественной успеваемости учащихся 8-10 классов по предмету.

«Безопасность на дорогах» - Нельзя ходить в лес без взрослых. Я недавно ездила в город Березники. Мне понравилось! Мне понравилось как рассказывали стихи, задания, которые нам задавали. Больше всего мне запомнился 1 сентября «Урок безопасности на дорогах». У нас нарисовали в посёлке « зебру» и пешеходный переход. Узнал много новых знаков.

«Службы безопасности» - Милиция в РФ подразделяется на криминальную и общественной безопасности. Какие задачи решает МОБ? К правоохранительным органам РФ относятся: прокуратура, милиция, Федеральная служба безопасности (ФСБ), таможня, суд. Основные задачи милиции общественной безопасности. Задачи криминальной милиции. Какие задачи решает комиссия по делам несовершеннолетних?

Поведение на улице

12 презентаций о поведении на улице
Урок

ОБЖ

59 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по ОБЖ > Поведение на улице > Тема: «Дорога – Дети - Безопасность»