<<  2. Коррекционные упражнения 2. Коррекционные упражнения  >>
2. Коррекционные упражнения

2. Коррекционные упражнения. Устный счёт. Какими словами можно объединить остальной транспорт? 1). Водный, железнодорожный, воздушный, автомобильный, гужевой. Что за чудо – дивный дом! Пассажиров много в нём, носит обувь из резины и питается бензином. За дымком, за свистком, братья бегают гуськом. Какой транспорт лишний? Есть и водный , и воздушный, тот, что движется по суше, Грузы возит и людей. Что это ,скажи скорей? Летит птица – небылица, а внутри народ сидит, меж собою говорит. По волнам дворец плывёт, на себе людей везёт. Транспорт. Две головы, шесть ног. Кто это? Междугородный транспорт. Установить соответствие скоростей. 40км/ч. 75км/ч. 900км/ч. 20км/ч. Какие здесь виды транспорта есть? 52км/ч.

Картинка 8 из презентации «Тема урока: «Решение задач на движение»»

Размеры: 93 х 72 пикселей, формат: gif. Чтобы бесплатно скачать картинку для урока ОБЖ щёлкните по изображению правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Для показа картинок на уроке Вы также можете бесплатно скачать презентацию «Тема урока: «Решение задач на движение».ppt» целиком со всеми картинками в zip-архиве. Размер архива - 4692 КБ.

Похожие презентации

краткое содержание других презентаций на тему картинки

«Коррекционные занятия» - Цели занятий: Групповые и индивидуальные коррекционные занятия: Образовательную; воспитательную; коррекционно-развивающую. 1. Обоснование необходимости заявленной темы проблемной группы. Связь литературного чтения с другими предметами. Проблема: низкий уровень знаний учащихся классов специального образования (7 вида) в образовательных учреждениях района.

«Программа коррекционной работы» - Программа коррекционной работы (Примерная ООП НОО, с. 164-172) содержит описание : Цели, задач, принципов программы; направлений работы (диагностическое, коррекционно-развивающее, консультативное, информационно-просветительское); характеристику содержания работы по каждому направлению; этапов и механизмов реализации программы; требований к условиям реализации программы.

«Коррекционная педагогика» - Компенсация – сложный, многоаспектный процесс перестройки или замещения нарушенных или недоразвитых функций организма. Обучение – процесс активного целенаправленного взаимодействия обучающего и обучаемого, в результате которого у обучающегося формируются определенные знания, умения, навыки, опыт деятельности и поведения, а так же личностные качества.

«Уроки в коррекционной школе» - Конкретизация, установление аналогии по образцам, обобщение по доступным признакам изучаемых объектов. Концентрический принцип размещения материала. Презентация высказывания. Опорная таблица изучения признаков грамматических категорий. Расширение социокультурного опыта. Практическая направленность обучения.

«Коррекционная работа при дислексии» - Слоговое домино. По методике А.Н.Корнева. Индивидуализация методов обучения. Предлагаются на выбор два варианта слов для вставки. Схема коррекционной работы при дислексии. Систематический контроль автоматизации навыков. Чтение с «окошечком». Время работы с одной таблицей от 1 месяца до одного года. Рекомендации.

«Терроризм и дети» - Набор для выживания. Терроризм – ужасающая реальность или воображаемая действительность. Терроризм – будущее детей. «Агрессия нового поколения» или усиленное давление со стороны. Службы безопасности не гарантируют защиту. Ежедневно на ребенка сваливается поток информации. «Поучительные» мультфильмы.

Без темы

252 презентации
Урок

ОБЖ

59 тем