Социология
<<  Поиск плодотворной общественной жизни П.Безухова и А. Болконского Rutube в социальных медиа  >>
«Дьявол поражает сердца священников леностью и сухостью, бесплодием и
«Дьявол поражает сердца священников леностью и сухостью, бесплодием и
«Семь лет я врачом
«Семь лет я врачом
Неконтролируемые факторы профессиогенеза
Неконтролируемые факторы профессиогенеза
Неконтролируемые факторы профессиогенеза
Неконтролируемые факторы профессиогенеза
Неконтролируемые факторы профессиогенеза
Неконтролируемые факторы профессиогенеза
Факторы адаптивного профессиогенеза
Факторы адаптивного профессиогенеза
Психологи считают, что можно стать счастливее, если применять метод
Психологи считают, что можно стать счастливее, если применять метод
Актуальные вызовы новых витков глобального кризиса и необходимости
Актуальные вызовы новых витков глобального кризиса и необходимости
Актуальные вызовы новых витков глобального кризиса и необходимости
Актуальные вызовы новых витков глобального кризиса и необходимости
Актуальные вызовы новых витков глобального кризиса и необходимости
Актуальные вызовы новых витков глобального кризиса и необходимости
Актуальные вызовы новых витков глобального кризиса и необходимости
Актуальные вызовы новых витков глобального кризиса и необходимости
Актуальные вызовы новых витков глобального кризиса и необходимости
Актуальные вызовы новых витков глобального кризиса и необходимости
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Картинки из презентации «Адаптивный профессиогенез социального служения» к уроку обществознания на тему «Социология»

Автор: 1. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока обществознания, скачайте бесплатно презентацию «Адаптивный профессиогенез социального служения.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 3079 КБ.

Адаптивный профессиогенез социального служения

содержание презентации «Адаптивный профессиогенез социального служения.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Адаптивный профессиогенез социального 12жизни, отсутствие профессиональных
служения. П. И. Сидоров, академик РАМН вредностей, регулярные физические
директор Института ментальной медицины нагрузки, соблюдение режима труда и
СГМУ. Иоановская конференция «Пути отдыха. Гармоничная личность, умеренная
возрождения духовно-нравственных основ тревожность, адекватная самооценка,
российского образования», 1 – 2 ноября высокая стрессоустойчивость,
2012 г., г. Архангельск. конструктивная направленность личности,
2«Дьявол поражает сердца священников высокая коммуникабель-ность и умение
леностью и сухостью, бесплодием и разрешать конфликтные ситуации. Высокий
бесчувственностью, чтобы молитва их была уровень заработной платы,
не искренняя, а только привычная… То же он удовлетворенность материально-бытовыми
делает с иными законоучителями, поражая их условиями труда, удовлетворенность
сердца, чтобы они не могли с сочувствием взаимоотношениями в коллективе, наличие
преподавать младым отраслям винограда семьи и детей, возможность постоянного
Христова истин Божиих, наполняя их повышения профессионального уровня.
живостными струями Евангелия». «Храни в 13Профессиональный. Потенциал. Примерные
себе спокойствие духа и не возмущайся, не возрастные этапы адаптивного
раздражайся никакими противностями, профессиогенеза. Профессио-нальный рост.
обидами, неисправностями, неправдами, - Профессиональ-ное становление.
тогда ты будешь наслаждаться всегда Профессиональ-ное обучение.
здравием душевным и телесным. Волнение, Профессиональ-ная зрелость. Выбор
возмущение, огонь страстей различных профессии. Профессиональ-ное угасание. До
порождает в нас множество болезней 17-18 лет. 17-18 - 22-25 лет. 25 - 35 лет.
душевных и телесных». Святой праведный 35 - 45 лет. 45 - 65 лет. 65 лет и старше.
Иоанн Кронштадский (1829 – 1908 гг.). 14Многоуровневое обеспечение адаптивного
3Эволюция диагностической дисперсии. профессиогенеза.
ДЕСТРУКТИВНЫЙ ПРОФЕССИОГЕНЕЗ – это 15Организационно-функциональное
психосоматосоциальные нарушения, вызванные обеспечение адаптивного профессиогенеза.
негативным влиянием профессиональных Медико-психо-социальная служба.
факторов (П. И. Сидоров, Ю. К. Родыгина, 16Приемы саморегуляции. Концентрация:
2009). АДАПТИВНЫЙ ПРОФЕССИОГЕНЕЗ – это внутренний счет до 10, подсчет квадратных
нормативное биопсихосоциальное предметов в помещении или количества букв
профессиональное развитие личности (П. И. в тексте и т.д. Визуализация: максимально
Сидоров, И. А. Новикова, 2010). детальное зрительное представление,
НЕВРАСТЕНИЯ – невротическое расстройство, используются приятные образы из прошлого
характеризующееся повышенной или нейтральные образы (горящая свеча,
утомляемостью, раздражительностью, текущая вода и т.д.). Анализ
головной болью, депрессией, бессонницей, происходящего: внутренне говорим себе
затруднением концентрации внимания и «стоп» и отвечаем на вопросы: Что сейчас
утратой способности радоваться (G. Beard, происходит? Что меня так волнует? Что
1868). СИНДРОМ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ВЫГОРАНИЯ самое страшное может произойти? Как я с
– долговременная стрессовая реакция или этим справлюсь? В результате энергия
синдром, возникающий вследствие направляется не на усиление тревоги, а на
продолжительных профессиональных стрессов решение проблемы. Регуляция дыхания:
средней интенсивности (H. Frendenberger, глубокое, медленное дыхание, вдох – через
1974). нос, выдох, в два раза длиннее, – через
4«Семь лет я врачом. С каждым годом все рот. В результате запускается процесс
больше обращаешься в расслабления. Мышечное расслабление:
развалину-неврастеника; пропадает радость сконцентрироваться на ощущениях в теле,
жизни и любви к ней; пропадает, еще почувствовать особо напряженные места
страшнее, отзывчивость и способность (например, «зажатые» плечи) и с выдохом
горячо чувствовать … На душе смутно и расслабить их, поменять позу.
как-то жутко пусто. С ужасом чувствую, что 17Приемы самопомощи. Можно изменить
я болен, болен тяжело и серьезно. Уже два ситуацию. Здесь важно определить, какой
последних года я замечал, как у меня все она (ситуация) должна стать (цель), а
больше выматываются нервы, но теперь затем наметить шаги к этой цели. Шаги
только ясно понял, до чего я дошел.» должны быть максимально конкретными и
Записки врача. 1902 г. В.В. Вересаев (1867 реальными (чтобы начать уже сегодня).
– 1945). Можно изменить отношение к ситуации. Для
5Деструктивный профессиогенез. этого существуют специальные
ПСИХИЧЕСКАЯ СОСТАВЛЯЮЩАЯ острые стрессовые психологические приемы: Дистанцирование.
расстройства посттравматические Спросите себя, а будет ли это также для
расстройства депрессивные расстройства Вас важно через неделю, месяц, год?
соматоформные расстройства неврастения Возможно, то, что сейчас так беспокоит,
тревожно-фобические расстройства зависимые довольно скоро перестанет быть важным.
расстройства профессиональная деформация Катастрофицирование. Представьте себе
личности СОМАТИЧЕСКАЯ СОСТАВЛЯЮЩАЯ самый худший исход сложившейся ситуации,
психосоматические заболевания продумайте, что Вы будете в этом случае
профессиональные заболевания делать, и перестаньте сейчас об этом
(сердечно-сосудистые заболевания, гепатит волноваться. Переоценка. Составьте список
и др.)? острые и хронические интоксикации преимуществ, которые дает Вам эта
анестетиками и другими препаратами ситуация. Сначала это кажется трудным, так
заболевания опорно-двигательного аппарата как мы привыкли воспринимать проблему, как
СОЦИАЛЬНАЯ СОСТАВЛЯЮЩАЯ нарушения что-то однозначно отрицательное. Тем не
социализации и развития личности менее, во всем можно найти другую,
трудоголизм социальные нарушения, положительную, сторону. Если Вы подключите
вызванные зависимыми расстройствами фантазию и выясните преимущества,
преходящая социальная дисфункция возможно, Вам не захочется уже ничего
социальная дезадаптация (легкая, менять.
умеренная, выраженная) социальная 18Психологическая помощь в стрессовых
деградация. ситуациях. Изменение доминанты:
6Распространенность синдрома Переключение на какую-либо интересную
профессионального выгорания. Профиль деятельность (просмотр фильма,
специальности. Автор, год. прослушивание музыки и т.д.). Поиск
Распространенность (средние значения). решения проблемы (придумать 12 выходов из
Стоматология. Ларенцова Л.И., 2002; ситуации – из них будет гораздо легче
Врагина С.А.,2007; Фокина Т.Ю., 2009. 72 % выбрать один, самый лучший). Общение
- 90 % 81 %. Психиатрия, наркология (возможность выговориться, получиться
психотерапия. Скугаревская М.М., 2002; поддержку). Любые доступные способы
Юрьева Л.Н., 2004; Макарова Г.А., 2006; отреагирования (выражения) эмоций (плач,
Малыгин В.Л. и соавт., 2006; Лукьянов крик и т.д.). 2. Воздействие на организм:
В.В., 2007; Гафарова Н.В., 2008. 29 % - Любая физическая активность (10
100 % 66,0 %. Интенсивная терапия. Миронов приседаний, подъем по лестнице, танцы и
П.И., Асафьева Н.В., 2007; Назаров И.П., т.д.). Расслабление тела (массаж, баня и
2008; Гафарова Н.В., 2008. 48,0 % - 82,3 % т.д.).
65,2 %. Онкология. Ramirez A.J. et al., 19Техники укрепления личного счастья.
1995; Taylor C. et al., 2005; Соболева Гармоничное распределение времени и сил.
Е.А., Глобенко Г.М., 2006; Косимовская Старайтесь уделять равное время работе,
Н.А., 2008; Оленникова М.Е., 2010. 28 % - своему здоровью, общению и саморазвитию –
96 % 54,6 %. Общесоматичес- кая медицина. это повысит стрессоустойчивость. Создание
Deckard G.J. et al., 1992; Крячкова О.В. и и поддержание хорошего настроения. Важно
соавт., 2006; Парпалей И.А., Володий помнить, что настроение зависит только от
М.А.,2007; Золотухина Л.В., Шадрина И.В., нас самих и его нужно культивировать
2007. 30 % - 80 % 53,2 %. Преподаватели. (ежедневные маленькие подарки себе,
Беребин М.А., 1996; Кутузова Д.А., 2006; любимая музыка утром, веселые фотографии
Сидоров П.И., Новикова И.А., 2008; на рабочем столе и т.д.). Умение
Курапова И.А.. 2009. 32,0 % - 72,1 % наслаждаться текущим моментом. Как
48,6%. Хирургия. Гафарова Н.В., 2008; говорится в древней пословице: «Прошлого
Губин А.И., Евдокимов В.И., 2009. 15,0 % - уже нет, а будущего может и не быть. Живи
45,0 % 30,0 %. настоящим». Старайтесь получать
7Распространенность синдрома удовольствие от каждого, пусть даже
профессионального выгорания среди рутинного, момента жизни. Умеренность в
педагогов. Профиль специальности (город). ответственности. Ответственность бывает
Автор, год. Распростра-ненность (в %). объективная и субъективная. Определите
Учителя общеобразовательных школ границу, что в вашей жизни действительно
(Нижегородская область)? Коновальчук А.Н., от вас зависит, по поводу остального
2008. 73,3. Учителя общеобразовательных беспокоиться бессмысленно. Правильное
школ (Санкт-Петербург)? Беребин М.А., планирование. Ставьте цели, достижение
1996. 32,0. Учителя общеобразовательных которых действительно зависит от вас и
школ (Москва и Подмосковье). Доценко О.Н., продумывайте конкретные шаги по их
2008. 43,0. Преподаватели высшей школы достижению. Завышенные, недостижимые цели
(Москва)? Козлова А.В., 2006. 14,6. приводят к ощущению неудачи. Общение с
Учителя физической культуры (Архангельск)? близкими. Просите о помощи, если это нужно
Сидоров П.И. и соавт., 2008. 43,1. Учителя и чаще рассказывайте близким, что они для
начальных классов (Архангельск)? Сидоров вас значат.
П.И. и соавт., 2008. 76,7. Преподаватели 20Психологи считают, что можно стать
высшей школы (Москва). Куропова И.А., счастливее, если применять метод
2009. 66,2. «рандомизированных добрых дел». Он
8Факторы, провоцирующие развитие заключается в том, чтобы каждый день
деструктивного профессиогенеза. Факторы. делать маленькое доброе дело, за которое
Социальные недостаточное вознаграждение, точно никто не похвалит и не наградит.
«помогающие» профессии, необходимость Только тогда может появиться шанс
внешне проявлять эмоции не соответствующие почувствовать добрую руку судьбы на
реальным, деятельность, сопряженная с собственном плече…
определенной ответственностью, высокая 21Актуальные вызовы новых витков
степень неопределенности в оценке глобального кризиса и необходимости
выполняемой работы, эмоциональная насыщен- модернизации страны требуют радикального
ность межличностного взаимодействия. изменения модальности общественного и
9Неконтролируемые факторы профессионального сознания: смены
профессиогенеза. «Помогающие» профессии, пессимистично-катастрофической парадигмы
симуляция эмоций, высокая ответственность, восприятия мира на ресурсно-созидательную
высокая эмоциональная насыщенность общения жизненную стратегию, предопределяющую
с пациентами и персоналом. адаптивный профессиогенез и устойчивое
10Синергетическая модель деструктивного развитие.
профессиогенеза. 22«Чтобы управлять другими, надо наперед
11Факторы адаптивного профессиогенеза. научиться управлять собою; чтобы учить
Факторы. Социальные достаточное других, надо самому приобрести знания.
вознаграждение за труд (высокая заработная Когда я не умею управлять собою, когда нет
плата), высокая степень определенности в во мне духа самообладания, духа кротости,
оценке выполняемой работы, адекватные святыни, любви и правды, тогда я плохой
межличностные взаимодействия, организация управитель. Когда играют мной всякие
регулярных дебрифингов и тренингов для страсти, - лучше мне не браться управлять
коллектива. другими, чтобы не причинить большего вреда
12Стратегии адаптивного профессиогенеза. и себе и им». Святой праведный Иоанн
Биологические. Психологические. Кронштадский (1829 – 1908 гг.).
Социальные. Адаптивный профессиогенез. 23Спасибо за внимание!
Хорошее состояние здоровья, здоровый образ
Адаптивный профессиогенез социального служения.ppt
http://900igr.net/kartinka/obschestvoznanie/adaptivnyj-professiogenez-sotsialnogo-sluzhenija-267117.html
cсылка на страницу

Адаптивный профессиогенез социального служения

другие презентации на тему «Адаптивный профессиогенез социального служения»

«Социальная структура общества» - Люмпены – люди, опустившиеся на «дно» общественной жизни: бродяги, бомжи, нищие. Пути, по которым происходит перемещение людей из одних социальных групп в другие. Виды социальных статусов. Нисходящая вертикальная мобильность: разорение, понижение в должности. Статус указывает на место человека в обществе.

«Социальное проектирование» - Значимость социального проектирования для формирования гражданских компетентностей школьников. Реальный вклад старшеклассников в изменение социальной ситуации в местном сообществе. Составления бюджета проекта. Выявления уровня сформированности социально-личностных компетенций старшеклассников. Цель и задачи.

«Социальные отношения» - Три главные сферы жизнедеятельности общества. Экономическая сфера. Вариант 2. Социально-экономические отношения. Регион. Изменение соотношения между физической и интеллектуальной составляющей. Отношения по поводу воспроизводства человека как субъекта экономической жизни. СЭО рабовладель- ческого общества.

«Социальная работа в школе» - Документация социального педагога (банк данных). Приложение № 1 АКТ обследования материально-бытовых условий семьи «_____» _____________200__г. План. Методы. Приложение № 3 Социальный паспорт класса( школы) ____. Функции. Индивидуальная работа с семьями, нуждающимися в особом внимании. Наблюдения Убеждения Беседы Социометрии.

«Социальная защита» - Вопрос: Что из двух факторов стало причиной чрезвычайного низкого уровня увольнений? Что может произойти, если труд потеряет свое центральное место? Решение (Р.Кастель): социальная защита и экономический рост взаимосвязаны. Труд стал основанием социального признания и фундаментом для защиты от различных опасностей и несчастий.

«Социальное обеспечение» - 3. Государственное попечение и контроль. Практически не принимаются во внимание существующие потребности уязвимых групп населения. Виды пенсионного обеспечения. Структура социального обеспечения в СССР. Из доклада врача ГДР о работе советских медицинских организаций (цит. по книге: П.Штиллер. В 1980-е гг. ситуация не изменилась: не было отмечено заметного развития отраслей и служб здравоохранения.

Социология

21 презентация о социологии
Урок

Обществознание

85 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по обществознанию > Социология > Адаптивный профессиогенез социального служения