Без темы
<<  Дворянские усадьбы Липецкой области Деловые бумаги  >>
Соотнесение основных тезисов Талеба с выдвинутыми нами гипотезами
Соотнесение основных тезисов Талеба с выдвинутыми нами гипотезами
Интерпретация результатов оценки банкротства известного предприятия:
Интерпретация результатов оценки банкротства известного предприятия:
Роберт Каплан (профессор Гарвардской школы бизнеса) Дэйвид Нортон
Роберт Каплан (профессор Гарвардской школы бизнеса) Дэйвид Нортон
П.Сенге Массачусетский технологический институт (МТI) ссылается на
П.Сенге Массачусетский технологический институт (МТI) ссылается на
«Effectiveness is doing the right things, is doing things right” Peter
«Effectiveness is doing the right things, is doing things right” Peter
Некоторые аргументы:
Некоторые аргументы:
Некоторые аргументы:
Некоторые аргументы:
Некоторые аргументы:
Некоторые аргументы:
Некоторые аргументы:
Некоторые аргументы:
Картинки из презентации «Делать вещи правильно и делать правильные вещи» к уроку обществознания на тему «Без темы»

Автор: kopitov. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока обществознания, скачайте бесплатно презентацию «Делать вещи правильно и делать правильные вещи.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 661 КБ.

Делать вещи правильно и делать правильные вещи

содержание презентации «Делать вещи правильно и делать правильные вещи.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Интерпретация выражения: "Делать 33Делать вещи правильно. Делать правильные
вещи правильно и делать правильные вещи. Результативность. 33.
вещи": знаниевые и технологические 34Раскрытие неопределенности:
особенности. 05.08.2014. Деятельность. Процесс. Эффективность.
2I. Особенности. 2. Делать вещи правильно. Делать правильные
3Объект управления. Особенность. вещи. Результативность. 34.
Ограничения. 3. 35Вопрос №8: В чем состоит недостаток
4Субъект. Объект. Предмет. схемы? Свобода в предъявлении требований и
Синхронизация руководства и управления: подготовке отчета. 35.
Руководство. Управление. Управленцы 36Новый вариант схемы: Деятельность.
отвечают за руководство (Раскрытие Процесс. Эффективность. Делать вещи
парадокса Деминга). 4. правильно. Делать правильные вещи.
5Соотнесение основных тезисов Талеба с Результативность. Организованность.
выдвинутыми нами гипотезами управления: Управляемость. 36.
Тезис. Выдвинутая гипотеза. 1. Развитие 37Вопрос №9: Какой продуктивный
организации состоит в том, что мы знаем инструмент управления можно предложить?
то, что блокирует совершенствование SWOT, описанный в терминах LCAG. 37.
организации. Синтез тенденций развития 38Концептуальная схема: «Наша
организации. 2. Технологи управления через возможность в признании невозможности».
технологии управления обеспечивают рост и Деятельность. Процесс. T. O. Делать вещи
развитие организации. Выявление правильно. Делать правильные вещи. S. W.
особенностей потенциала управления. 3. Эффективность. Результативность.
Осознание хрупкости формирует понимание Организованность. Управляемость. 38.
антихрупкости. Преодоление ограничений 39Что делать? 1) Признать невозможность.
установления потребностей. 4. Скрытый 2) Разрабатывать объективный отчет об
потенциал антихрупкости выявляется на управляемости. 3) Подготовить приемника.
основе уникальных, более мощных, чем 39.
показано в учебниках, фильтрах. Внушение 40III. Технологические аспекты. 40.
формулировки стратегии организации. 5. 41Некоторые аргументы: 1) Технология -
Антихрупкость – не есть неуязвимость. система условий, форм, методов и средств
Ощущение изменений стратегии организации. решения поставленной задачи (Новиков А.М.
6. Антихрупкость, также как и хрупость, и Новиков Д.М.). 2) Построение
берет свое начало в реальности. Оценка технологического общества,
результативности специализации управления. структурированного на принципы
7. Антихрупкость – есть преодоление боязни коммуникативности и профессиональных
случайностей. Измерение эффективности отношений (Коротков Э.М.). 3) Технологии
перераспределения полномочий. 5. рассматривать в качестве дисциплин,
6Вопрос №1: Определите синоним термина представленных в форме усвоения, обучения
«Антихрупкость»? Возможность. 6. и использования на практике (Сенге П.). 4)
7Интерпретация результатов оценки Технологии при представлении организации в
банкротства известного предприятия: 7. качестве осознанной координации усилий и
Невозможность банкротства в традиционном действий двух и более людей (Барнард Ч.).
анализе (р=0.01). Подтверждение 41.
банкротства в стоимостномм анализе 42Развитие организации состоит в том,
(р=0.875). Неблагоприятные тенденции в что мы знаем, что блокирует
содержательном анализе (р=0.5). совершенствование организации (1):
8Результаты мониторинга состояния Организация должна быть открыта к приему
банкротства известного предприятия: неподходящей для нее информации, и она
Традиционный анализ. 0,01. 0,081. Все в способна в подходящий момент времени
норме. Неверное. Улучшенный финансовый правильно интерпретировать информацию.
анализ. 0,04. 0,24. Все в норме. Неверное. Синтез тенденций развития организации. 42.
Содержательный анализ. 0,14. 0,584. 43Технологи управления через технологии
Кризис. Близкое к верному. Стоимостной управления обеспечивают рост и развитие
анализ. 0,89. 0,5. Банкротство. Верное. организации (2): Организация создается на
Вид анализа. Вероятность определенности основе технологий управления, которые
банкротства. Энтропия. Диагноз. позволяют ей совершенствоваться
Заключение. 8. посредством выработки готовности
9Результаты экспертизы финансового преодолевать масштабные обстоятельства.
состояния, выполненной в рамках системы Выявление особенностей потенциала
стоимостного управления: Механизм. Охват управления. 43.
деятельности, %. Источник. Состояние. 44Осознание невозможности формирует
Рекомендации. 1. Коэффициентный анализ. 1. понимание возможности (3): Способность
Сенге (ERP). Не требуются. 2.Модель совершенствоваться посредством готовности
Альтмана. 1. Деминг (TQM). Не требуются. к переменам и преодолению сопротивления в
3.Коэффициентный анализ с учетом тенденций ходе вынужденного перераспределения
отрасли. 2. Кокинз (PM). Не требуются. полномочий и распределения стимулов.
4.Модель устойчивого роста. 6. Нортон и Преодоление ограничений установления
Каплан (BSC). Требуются изменения. потребностей. 44.
5.Золотое правило экономики. 4. Фитц-енц 45Скрытый потенциал возможности
(KPI). Требуется радикальные изменения. выявляется на основе уникальных, более
6.Оценка стоимости. 20. Финнерти (DCF). мощных, чем показано в учебниках, фильтрах
Требется план санации. 7.Сценарное (4): Природа фильтров выражается в новом
управление. 55. Долгофф (PVterm). Выявлена качестве так называемом «докастическом
причина банкротства. Мера энтропии обязательстве», выраженнном в следующем:
деятельности. Мера энтропии деятельности. «не болтать, а пожертвовать благополучием
Мера энтропии деятельности. 0,5. ради веры». Внушение формулировки
Заключение эксперта. Заключение эксперта. стратегии организации. 45.
Заключение эксперта. Требуется изменение 46Возможность – не есть неуязвимость
кредитной политики. Показатели в норме. (5): Воспроизводить новое свойство
Показатели в норме. Показатели в норме. организации через ее эволюцию и
Показатели не в норме. Показатели намного органическую жизнь посредством
ниже нормы. Близкое к банкротству. Выход в распознавания явлений в рамках
состояние устойчивого развития. 9. естественных, ориентированных на развитие,
10«К управлению нужно приступать столько систем управления. Ощущение изменений
после осознания своего несовершенства стратегии организации. 46.
управлять». Объект управления. 47Возможность, также как и
Особенность. Ограничения. 10. невозможность, берет свое начало в
111) Контекст управления. 2) реальности (6): В необесцененной
«Продуктивное» рассматривается как академической среде происходит понимание
отсутствие копий. 3) Задачи бизнеса нового свойства развития за счет осознания
исследуются через проблемы управления. 4) естественного и оторванного от реальности.
Борьба с непониманием. Основные моменты Оценка результативности специализации
при выставлении ограничений: 11. управления. 47.
12Борьба с непониманием: В 99 случаев 48Возможность – есть преодоление боязни
проблемы управления сводят к бизнесу. 12. случайностей (7): Технология управления –
13Роберт Каплан (профессор Гарвардской это порождение антихрупкости, она
школы бизнеса) Дэйвид Нортон (президент и создавалась теми, кто не боялся рисковать,
соучредитель компании Balanced Scorecard двигал вперед метод прилаживания.
Collaborative). «Менее 10% успешных Измерение эффективности перераспределения
организаций (технологически лидирующих полномочий. 48.
компаний) реализуют свою стратегию на 49«Александр говорил Аристотелю, что до
практике». наступления определенной ситуации он не
14П.Сенге Массачусетский технологический может предсказать, как он будет в ней
институт (МТI) ссылается на факт: действовать». Из книги С.Камминга
Традиционный бухгалтерский учет «покрывает «Реконструкция стратегии» при
лишь 1% всего дела». Источник: книга переосмыслении истории стратегии: «Единого
«Пятая дисциплина». универсального и
15Если болеет бизнес, то лечить надо логически-последовательного подхода,
упраление: 15. который можно было бы использовать для
16Вопрос №2: Какая цель менеджмента представления реальности, не существует».
является правильной? 16. 49.
17Вопрос №3: Какая норма распределения 50Из книги С.Камминга «Реконструкция
полномочий может считаться обоснованной стратегии» при переосмыслении истории
правильно? 17. стратегии: «Источником величия Фемистокла
18II. Знаниевые аспекты. 18. считали его способность «Делать абсолютно
19«Надлежащее употребление приложенных к правильные вещи в правильный момент
делу знаний». Знания - проверенный времени», а не какую-то определенную
практикой результат процесса познания технику». 50.
действительности, адекватное её отражение 51Делать абсолютно правильные вещи в
в сознании человека в виде представлений, правильный момент времени: Первоисточник
понятий, суждений, теорий Современный полностью переворачиват смысл используемой
толковый словарь русского языка Ефремовой. концептуальной схемы. 51.
20Субъект. Объект. Предмет. Принятая 52Получается, что описать абсолютно
нами концептуальная схема: Деятельность. правильные вещи невозможно, тем более в
Процесс. Единство референтной деятельности правильный момент времени? Деятельность.
и референтного процесса. 20. Процесс. T. O. W. S. Эффективность. Делать
21Каким союзом соединены два выражения вещи правильно. Делать абсолютно
«Делать вещи правильно»; «Делать правильные вещи. Результативность.
правильные вещи»? Или. И. 21. Организованность. Управляемость. 52.
22Кто является автором выражения «Делать 53«Вера в возможность позволяет
вещи правильно и делать правильные вещи»? применить творческую силу во всякое время
Питер Друкер. 22. по правильному усмотрению не совершать
23В большинстве случаев считается, что управленческих ошибок». В основе
П.Друкер утверждал, что: «Менеджмент – видоизмененного подхода – переход от
делать вещи правильно; лидерство – делать детлизации к системе управления более
правильные вещи». 23. высокого порядка. 53.
24Вопрос №4: Выявите основные недостатки 54IV. Интерпретация. 54.
известного подхода. Потенциал лидера. 24. 55Однако можно найти как минимум правило
Открытость ума. Горизонт видения. Широкая для установления «ложных» интерпретаций.
практика. Деловой успех. Деловая хватка. Не существует правил, чтобы установить
Видение будущего. «истинность» интерпретации. 55.
25«Effectiveness is doing the right 56Интерпретация нацелена на описание и
things, is doing things right” Peter объяснение того, на каких формальных
Drucker. В книге Г.Кокинза «Управление основаниях данный текст порождает данный
результативностью» при обращении к ответ. Внутренняя согласованность текста
читателям генральный директор компании SAS должна быть принята в качестве параметра
в России и странах СНГ делает следующий его интерпретации. 56.
эпиграф: Effectiveness – результативность; 57Вопрос №10: Что является антонимом
efficiency - эффективность. 25. понятию «ошибка»? 57.
26Существует предостережение, касающееся 58«Чувства управления мало, надо
изречения: «… Делать вещи правильно и добиться раскрытия управленческого
делать правильные вещи…». Эффективность - таланта». 58.
…; результативность - … Измерение 59Совершение правильных дел в пределах
эффективности проводится после оценки возможности и воздержания от ошибок
результативности. 26. управления, свойственных занятию
27Детализируем концептуальную схему: управленцев. 59.
Добавим параметры «Эффективность» и 60Научное смирение состоит в терпении, в
«Результативность». Деятельность. Процесс. подавлении желания отбросить книгу,
27. которая с первых страниц кажется
28Формализация концептуальной схемы в неинтересной. Интерпретация и
рамках заданного выражения: «Делать использование текста совершенно разные
правильные вещи и делать вещи правильно». понятия, поскольку связанность любой текст
Деятельность. Процесс. Эффективность. принимает только в ходе его интерпретации.
Результативность. 28. 60.
29Вопрос №5: Сформулируйте вывод, 61«Полезное можно перенять откуда
вытекающий из полученной схемы? 29. угодно. Часто мы не настолько талантливы,
30«Событиями являем тенденции». чтобы уметь перенять полезное от тех, кто
Тенденции выявляются на основе системы бездарнее нас. Или кто только кажется
оценки результативности, После чего в ходе бездарныее, а на самом деле его
реального осуществления деятельности одаренность надо уметь рассмотреть.
измеряется эффективность. Кому-то кажется бездарным, а нам
31Рекуррентный вопрос №6: Можно ли наоборот... Надо уметь уважительно
применять используемую концептуальную вслушиваться. Поменьше оценочных суждений.
схему на практике, если до сих пор мало Тем более когда чей-то стиль мышления
кто может ответить на вопрос: «Что отличается от нашего, или отличается
делать?». 31. идеология. У заклятого противника можно
32Вопрос №7: Что делать? 32. взять блестящие идеи. Тем более их можно
33Ответ на предыдущий вопрос: «Следует почерпнуть у человека любопытствующего,
задать недостающие параметры». мыслящего, эрудированного» У.Эко. 61.
Деятельность. Процесс. Эффективность. 62Спасибо за внимание. 62.
Делать вещи правильно и делать правильные вещи.ppt
http://900igr.net/kartinka/obschestvoznanie/delat-veschi-pravilno-i-delat-pravilnye-veschi-92281.html
cсылка на страницу

Делать вещи правильно и делать правильные вещи

другие презентации на тему «Делать вещи правильно и делать правильные вещи»

«Как правильно питаться» - Готовимся к конкурсу "Чистых тарелок". Гипоаллергенные блюда. Феном надо просушить! Стол "Здоровье". Направления работы: Будь здоров всегда- День, неделю, года! Отчет команды волонтеров о проделанной работе по направлению «Здоровый образ жизни». Надо руки чисто мыть! Витаминный стол!

«Как правильно питаться» - Белки; жиры; углеводы; витамины; минеральные вещества. - Жить без болезней; - правильно питаться; - заниматься спортом. Разнообразие блюд – непременное условие здорового питания. Что значит быть здоровым? Образ жизни; состояние окружающей среды; питание. Правильное питание – слагаемое здоровья. Питательные вещества.

«Как правильно оформить презентацию» - Типы презентаций. Требования к представлению информации в презентации. Как правильно оформить презентацию и web-сайт? Критерии оценивания презентации-проекта. Требования к оформлению презентации научно-исследовательской работы. Требования к структуре презентации.

«Песнь о вещем Олеге» - События следуют за чувствами человека. Но примешь ты смерть от коня своего. Именно в верности человеческой памяти и есть залог бессмертия: Уж не ступит нога В твое позлащенное стремя. Что вы знаете о жизни Древней Руси? И Олег бессилен. «Песнь о вещем Олеге». А.С.ПУШКИН "Песнь о вещем Олеге".

«Общество 8 класс» - Социальный статус личности. Социальная дифференциация. Социальные гарантии. Другие социальные теории. Социальная структура. Социальная структура общества. Государственная политика. Марксизм. Есть- конституционные гарантии. Экстремизм. Критерии деления. Определяет. -Рабочие -крестьяне -интеллигенция.

«Профессии в картинках» - Земля и потому ещё щедра, что в мире существуют повара. В старой лавке. У юности своё, завидовать не надо. Рисунки-раскраски. Цели урока. Стихотворение М. Пляцковского «Взрослые дети». Я иду, даже если не вижу пути. Есть выбор конфет и гвоздей. Моя будущая профессия. Николай Дмитриев. Сколько кануло лет, сколько вод утекло.

Без темы

1473 презентации
Урок

Обществознание

85 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по обществознанию > Без темы > Делать вещи правильно и делать правильные вещи