Власть в России
<<  Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации»  >>
Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации»
Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации»
Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации»
Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации»
Настоящий Федеральный закон вступает в силу с 1 сентября 2013 года (ч
Настоящий Федеральный закон вступает в силу с 1 сентября 2013 года (ч
Настоящий Федеральный закон вступает в силу с 1 сентября 2013 года (ч
Настоящий Федеральный закон вступает в силу с 1 сентября 2013 года (ч
По каким основаниям несовершеннолетний учащийся может быть отчислен из
По каким основаниям несовершеннолетний учащийся может быть отчислен из
О школьной форме
О школьной форме
Картинки из презентации «Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации»» к уроку обществознания на тему «Власть в России»

Автор: . Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока обществознания, скачайте бесплатно презентацию «Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации».ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 638 КБ.

Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации»

содержание презентации «Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации».ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Федеральный закон «Об образовании в 39функции по выработке государственной
Российской Федерации». Введенская Н.С., политики и нормативно-правовому
гл. специалист отдела общего образования регулированию в сфере образования (ч. 11
ДО КСПК 27 февраля 2013 г. ст. 13.). Граждане, проявившие выдающиеся
2Настоящий Федеральный закон вступает в способности, а также добившиеся успехов в
силу с 1 сентября 2013 года (ч.1. ст. учебной деятельности (ч. 1. ст. 77.). В
111.). старом законе отсутствовали положения,
3Является интегрированным актом; внёс детально регламентирующие получение
изменения в юридическую терминологию образования лицами особых категорий.
российского права; внёс изменения в 40Для каких категорий граждан закон
систему дошкольного, дополнительного и детально регламентирует получение
профессионального образования; изменил образования? Иностранные граждане и лица
концепцию высшего профессионального без гражданства обладают равными с
образования; ввёл термин «образовательная гражданами РФ правами на получение
организация» вместо термина дошкольного, начального общего, основного
«образовательное учреждение»; ликвидировал общего и среднего общего образования, а
видовое различие учреждений и унифицировал также профессионального обучения по
типологию образовательных организаций по программам профессиональной подготовки по
реализуемым основным образовательным профессиям рабочих, должностям служащих в
программам; Основные особенности пределах освоения образовательной
Федерального закона «Об образовании в программы среднего общего образования на
Российской Федерации». Новый Федеральный общедоступной и бесплатной основе (ч. 2.
Закон: ст.78). Иностранные граждане и лица без
4Ввёл уточнение по формам получения гражданства (ч. 1. ст. 78.). В старом
образования и формам обучения; детально законе отсутствовали положения, детально
регламентировал получение образования регламентирующие получение образования
лицами особых категорий; более подробно лицами особых категорий.
регламентировал права и ответственность 41Для каких категорий граждан закон
участников образовательных отношений; детально регламентирует получение
регулирует не только управленческие и образования? Общее образование обучающихся
финансово-экономических отношения, но и с ОВЗ осуществляется по адаптированным
содержание образования (в т. Ч. основным общеобразовательным программам :
Устанавливает требования к образовательным в организациях, осуществляющих
программам и стандартам); содержит новые образовательную деятельность совместно с
важные правовые конструкции, затрагивающие другими обучающимися. В таких организациях
вопросы социального характера. Новый создаются специальные условия для
Федеральный Закон: Основные особенности получения образования указанными
Федерального закона «Об образовании в обучающимися (ч. 2 ст.79.) ; отдельных
Российской Федерации». классах, группах (ч.4. ст. 79.); отдельных
5Федеральный закон от 29.12.2012 № организациях, осуществляющих
273-ФЗ «Об образовании в Российской образовательную деятельность (ч.4. ст.
Федерации» является базовым нормативным 79). Отдельные организации создаются
актом, устанавливающим правовые основы органами государственной власти субъектов
функционирования системы образования. С РФ (ч. 5. ст. 79.) Адаптированная
принятием закона прекращают свое действие образовательная программа –
более 100 нормативных актов РСФСР и РФ, в образовательная программа, адаптированная
т. ч. Закон РФ «Об образовании» и для обучения лиц с ОВЗ с учётом
Федеральный закон «О высшем и особенностей их психофизического развития,
послевузовском профессиональном индивидуальных возможностей и при
образовании». Интегрированный акт. необходимости обеспечивающая коррекцию
6Законом введены четкие определения нарушений развития и социальную адаптацию
часто употребляемых терминов и понятий указанных лиц. (ч. 2. 28. ст.1.). Граждане
(ст. 2.): «образование», «воспитание», с ограниченными возможностями здоровья (ч.
«обучение», «уровень образования», 1. ст. 79.). В старом законе отсутствовали
«качество образования», «квалификация», положения, детально регламентирующие
«федеральный государственный стандарт», получение образования лицами особых
«учебный план», «уровень образования», категорий.
«образовательная программа» 42Для каких категорий граждан закон
«индивидуальный учебный план», детально регламентирует получение
«адаптированная образовательная образования? Несовершеннолетним лицам,
программа», «отношения в сфере подозреваемым и обвиняемым, содержащимся
образования», «участники образовательных под стражей, администрацией мест
отношений», «конфликт интересов содержания под стражей обеспечиваются
педагогического работника» и т. д. условия для получения начального общего,
Юридическая терминология. основного общего и среднего общего
7Юридическая терминология. ОБРАЗОВАНИЕ- образования в форме самообразования, а
единый целенаправленный процесс воспитания также оказывается помощь в получении
и обучения, являющийся общественно начального общего, основного общего и
значимым благом и осуществляемый в среднего общего образования в порядке,
интересах человека, семьи, общества и установленном федеральным органом
государства, а также совокупность исполнительной власти, осуществляющим
приобретаемых знаний, умений, навыков, функции по выработке и реализации
ценностных установок, опыта деятельности и государственной политики и
компетенции определенных объема и нормативно-правовому регулированию в сфере
сложности в целях интеллектуального, исполнения уголовных наказаний, и
духовно-нравственного, творческого, федеральным органом исполнительной власти,
физического и (или) профессионального осуществляющим функции по выработке
развития человека, удовлетворения его государственной политики и
образовательных потребностей и интересов нормативно-правовому регулированию в сфере
(ст. 2.) Образование в Российской образования (ч.2. ст. 80). Лица,
Федерации подразделяется на: ОБЩЕЕ осужденные к лишению свободы, к
ОБРАЗОВАНИЕ, ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, принудительным работам, подозреваемые и
ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, обвиняемые, содержащиеся под стражей (ст.
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ, обеспечивающие 80.). В старом законе отсутствовали
возможность реализации права на положения, детально регламентирующие
образование в течение всей жизни получение образования лицами особых
(непрерывное образование) (ч. 2.ст. 10.). категорий.
8Изменения в системе дошкольного 43Является ли получение образования
образования. ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ теперь обязанностью обучающегося? Впервые в
является одним из уровней общего законе указывается, что получение
образования (ч. 4.1. ст. 10.). В связи с образования это не только право, но и
этим изменится схема его финансового обязанность. Обучающиеся обязаны: 1)
обеспечения – она будет аналогична добросовестно осваивать образовательную
«школьной». ФЗ «Об образовании в программу, выполнять индивидуальный
Российской Федерации» четко определяет, в учебный план, в т.ч. посещать
какой части финансирование возложено на предусмотренные учебным планом или
субъекты РФ, а в какой – на муниципалитеты индивидуальным учебным планом учебные
(ч. 5. ст. 99.). Освоение образовательных занятия, осуществлять самостоятельную
программ дошкольного образования подготовку к занятиям, выполнять задания,
регламентируется ФГОС (ч. 2. ст.11), но не данные педагогическими работниками в
сопровождается проведением промежуточных рамках образовательной программы (ч.1.1.
аттестаций и итоговой аттестации ст. 43). 2) выполнять требования устава
обучающихся (ч. 2. ст. 64.). В Федеральном ОО, правил внутреннего распорядка, правил
законе «Об образовании в Российской проживания в общежитиях и интернатах и
Федерации» нет гарантии ограничения иных локальных нормативных актов по
размера родительской платы за присмотр и вопросам организации и осуществления
уход за ребёнком, что теоретически (если образовательной деятельности (ч.1.2. ст.
учредитель примет такое решение) может 43). В старом законе получение начального
привести к ее повышению (ч.2. ст. 65.). общего, основного общего и среднего общего
9Изменения в системе дополнительного образования было закреплено только как
образования. ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ право.
включает в себя подвиды : - дополнительное 44Могут ли быть применены к обучающемуся
образование детей; - дополнительное меры дисциплинарного взыскания? За
образование взрослых; дополнительное неисполнение или нарушение устава
профессиональное образование (ч.6. организации, осуществляющей
ст.10.). Дополнительные образовательную деятельность, правил
общеобразовательные программы внутреннего распорядка, правил проживания
подразделяются на общеразвивающие и в общежитиях и интернатах и иных локальных
предпрофессиональные программы (ч.2 нормативных актов по вопросам организации
ст.75.). Организация дополнительного и осуществления образовательной
образования детей относится к полномочиям деятельности к обучающимся могут быть
органов местного самоуправления применены меры дисциплинарного взыскания:
муниципальных районов и городских округов - замечание; - выговор; - отчисление из
и органов государственной власти субъектов организации, осуществляющей
РФ (ч. 1. 8. ст. 8.). Не предусматривается образовательную деятельность (ч.4 ст. 43).
проведение аккредитации программ В старом законе не предусматривалось
дополнительного профессионального применение к обучающемуся мер
образования (ч.1. ст. 92.). дисциплинарного взыскания.
Образовательные учреждения дополнительного 45От чего зависит выбор меры
образования детей должны переименоваться в дисциплинарного взыскания? Какой орган
организации дополнительного образования принимает решение о наложении
(ч. 5.4. ст. 108.). дисциплинарного взыскания? При выборе меры
10Изменения в системе профессионального дисциплинарного взыскания организация,
образования. ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ осуществляющая образовательную
включает в себя 4 уровня (ч. 5. ст.10.) : деятельность, должна учитывать: - тяжесть
- среднее профессиональное образование; - дисциплинарного проступка; - причины и
высшее образование – бакалавриат; - высшее обстоятельства, при которых он совершен; -
образование – специалист, магистратура; предыдущее поведение обучающегося; - его
высшее образование – подготовка кадров психофизическое и эмоциональное состояние;
высшей квалификации. Закон отменил понятие - мнение советов обучающихся, советов
«начальное профессиональное образование» и родителей (ч.7. ст. 43.). Факт
существенно расширил понятие «среднее дисциплинарного проступка фиксируется в
профессиональное образование» (ст.68.). решении Комиссии по урегулированию споров
Полученное ранее начальное между участниками образовательных
профессиональное образование отношений (п.6 проекта приказа Минобрнауки
приравнивается к среднему РФ о Порядке привлечения учащихся
профессиональному образованию по общеобразовательных организаций к
программам подготовки квалифицированных дисциплинарной ответственности ). В старом
рабочих (служащих), а среднее законе не предусматривалось применение к
профессиональное образование – к среднему обучающемуся мер дисциплинарного
профессиональному образованию по взыскания.
программам подготовки специалистов 46За что учащийся может получить
среднего звена (ч.1.3. ст. 108.). замечание, а за что выговор? С учетом
11Изменения в системе высшего тяжести дисциплинарного проступка, причин
образования. В Федеральный закон «Об и обстоятельств, при которых он совершен,
образовании в Российской Федерации» вместо предшествующего поведения учащегося,
термина «высшее профессиональное Комиссия до возбуждения дисциплинарного
образование» введен термин «ВЫСШЕЕ производства может вынести замечание
ОБРАЗОВАНИЕ», имеющее целью обеспечение учащемуся за негрубый дисциплинарный
подготовки высококвалифицированных кадров проступок (п. 12. проекта приказа
по всем направлениям общественно полезной Минобрнауки РФ о Порядке привлечения
деятельности в соответствии с учащихся общеобразовательных организаций к
потребностями общества и государства, дисциплинарной ответственности). Выговор
удовлетворение потребностей личности в выносится в случае грубого дисциплинарного
интеллектуальном, культурном и проступка по решению Комиссии (п. 14.
нравственном развитии, углублении и проекта приказа Минобрнауки РФ о Порядке
расширении образования, привлечения учащихся общеобразовательных
научно-педагогической квалификации (ч.1. организаций к дисциплинарной
ст. 69.). В систему высшего образования ответственности). В старом законе не
теперь входят не только бакалавриат, предусматривалось применение к
специалист и магистратура, но и обучающемуся мер дисциплинарного
послевузовское профессиональное взыскания.
образование – подготовка кадров высшей 47Что является грубым дисциплинарным
квалификации (ч. 5. ст.10.). проступком? Грубым дисциплинарным
12Профессиональное обучение. проступком считается: - неоднократные
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ направлено на дисциплинарные проступки; - появление на
приобретение лицами различного возраста территории образовательной организации в
профессиональной компетенции, в том числе состоянии алкогольного, наркотического или
для работы с конкретным оборудованием, иного токсического опьянения; - совершение
технологиями, аппаратно-программными и на территории образовательной организации
иными профессиональными средствами, действия попадающего под уголовную или
получение указанными лицами административную ответственность; -
квалификационных разрядов, классов, аморальный проступок, совершенный
категорий по профессии рабочего или учащимся, по месту учебы, связанный с
должности служащего без изменения уровня исполнением им своих обязанностей; -
образования (ч. 1. ст. 73.). оказание негативного влияния учащимся на
Профессиональное обучение может других участников образовательного
осуществляться: по программам процесса, при нарушении прав, свобод и
профессиональной подготовки по профессиям законных интересов других учащихся и
рабочих и должностям служащих для лиц, сотрудников образовательной организации; -
ранее не имевших профессии рабочего или неосвоение в установленные сроки
должности служащего (ч. 2. ст. 73.); по образовательной программы, невыполнение
программам переподготовки рабочих и учебного плана; - установление Комиссией
служащих для лиц, уже имеющих профессию нарушения учащимся дисциплинарных
(ч. 3. ст.73.); по программам повышения требований, повлекших за собой тяжкие
квалификации для лиц, уже имеющих последствия (п. 15. проекта приказа
профессию (ч. 4. ст.73.); в Минобрнауки РФ о Порядке привлечения
общеобразовательных организациях в учащихся общеобразовательных организаций к
пределах освоения образовательной дисциплинарной ответственности). В старом
программы среднего общего образования законе не предусматривалось применение к
предоставляется бесплатно (ч. 5. ст.73.). обучающемуся мер дисциплинарного
13Общее образование. ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ – взыскания.
вид образования, который направлен на 48По каким основаниям несовершеннолетний
развитие личности и приобретение в учащийся может быть отчислен из
процессе освоения основных общеобразовательной организации? –
общеобразовательных программ знаний, инициатива родителей (законных
умений, навыков и формирование представителей) по письменному заявлению с
компетенции, необходимых для жизни указанием причины выбытия (перевод в др.
человека в обществе, осознанного выбора ОО, переезд и т.п.) ( ч. 1.2. ст. 61.); –
профессии и получения профессионального завершение основного общего образования и
образования (ч. 2.11. ст.1). получение документа государственного
Образовательные программы дошкольного, образца о получении основного общего
начального общего, основного общего и образования (ч. 1.1. ст. 61); –
среднего общего образования являются обстоятельства, не зависящие от воли
преемственными (ч. 1. ст. 63.). обучающегося или родителей (законных
14Общее образование. Начальное общее представителей), в т.ч. медицинские
образование, основное общее образование, показания, когда по состоянию здоровья
среднее общее образование являются учащийся не может осваивать программу
обязательными уровнями образования. общего образования, реализуемую ОО или в
Обучающиеся, не освоившие основной случае ликвидации ОО (ч. 2.3. ст. 61.); –
образовательной программы начального достижение возраста пятнадцати лет до
общего и (или) основного общего получения основного общего образования по
образования, не допускаются к обучению на согласию родителей (законных
следующих уровнях общего образования. представителей), Комиссии по делам
Требование обязательности среднего общего несовершеннолетних и защите их прав и
образования применительно к конкретному департамента образования. Комиссия
обучающемуся сохраняет силу до достижения совместно с родителями и департаментом
им возраста восемнадцати лет, если образования, не позднее чем в месячный
соответствующее образование не было срок принимают меры по продолжению
получено обучающимся ранее. ( ч.5 ст. освоения несовершеннолетним
66.). образовательной программы основного общего
15Какие категории обучающихся образования в иной форме обучения и с его
предусмотрены ФЗ? Федеральным Законом согласия по трудоустройству (ч. 6 ст. 66.
предусмотрено 9 категорий обучающихся в ); – применение дисциплинарного взыскания
зависимости от уровня осваиваемой к несовершеннолетнему учащемуся,
образовательной программы, формы обучения, достигшему возраста пятнадцати лет (ч. 8.
режима пребывания в образовательной ст. 43., ч. 2.2. ст. 61.). В старом законе
организации (ч.1. ст. 33.): Обучающиеся. не предусматривалось применение к
1) воспитанники; 2) учащиеся; 3) студенты обучающемуся мер дисциплинарного
(курсанты); 4) аспиранты; 5) адъюнкты; 6) взыскания.
ординаторы; 7) ассистенты-стажеры; 8) 49В каких случаях к несовершеннолетнему
слушатели; 9) экстерны. Учащиеся – лица, учащемуся может быть применена мера
осваивающие образовательные программы дисциплинарного взыскания «отчисление»? В
начального общего, основного общего или случае признания учащегося виновным в
среднего общего образования, совершении дисциплинарного проступка
дополнительные общеобразовательные Комиссией выносится взыскание в виде
программы (ч.1.2. ст. 33.). выговора или отчисления из образовательной
16На каком языке в Российской Федерации организации, при достижении учащимся
можно получить образования? В Российской пятнадцати лет (п. 13. проекта приказа
Федерации гарантируется получение Минобрнауки РФ о Порядке привлечения
образования на государственном языке учащихся общеобразовательных организаций к
Российской Федерации, а также выбор языка дисциплинарной ответственности). За
обучения и воспитания в пределах неоднократное совершение грубых
возможностей, предоставляемых системой дисциплинарных проступков: неисполнение
образования. Граждане Российской Федерации или нарушение устава ОО; правил
имеют право на получение дошкольного, внутреннего распорядка; правил проживания
начального общего и основного общего в общежитии или интернате; локальных
образования на родном языке из числа нормативных актов по вопросам организации
языков народов Российской Федерации, а и осуществления образовательной
также право на изучение родного языка из деятельности (ч. 8 ст. 43. ); в случае,
числа языков народов Российской Федерации если иные меры дисциплинарного взыскания
в пределах возможностей, предоставляемых (выговоры) и меры педагогического
системой образования, в порядке, воздействия не дали результата (ч. 8. ст.
установленном законодательством об 43.); В старом законе не предусматривалось
образовании. Реализация указанных прав применение к обучающемуся мер
обеспечивается созданием необходимого дисциплинарного взыскания.
числа соответствующих образовательных 50Обязательно ли согласие родителей
организаций, классов, групп, а также (законных представителей) на решение об
условий для их функционирования. отчислении учащегося, как меры
Преподавание и изучение родного языка из дисциплинарного взыскания? Решение об
числа языков народов Российской Федерации отчислении несовершеннолетнего
в рамках имеющих государственную обучающегося, достигшего возраста
аккредитацию образовательных программ пятнадцати лет и не получившего основного
осуществляются в соответствии с общего образования, как мера
федеральными государственными дисциплинарного взыскания принимается с
образовательными стандартами, учетом мнения его родителей (законных
образовательными стандартами. Новый представителей) и с согласия комиссии по
Федеральный закон закрепил норму обучения делам несовершеннолетних и защите их прав.
на русском языке с возможностью получения Решение об отчислении детей-сирот и детей,
образования на языках национальных оставшихся без попечения родителей,
республик. Следовательно, все дети имеют принимается с согласия комиссии по делам
право получить дошкольное, начальное и несовершеннолетних и защите их прав и
основное общее образование на родном языке органа опеки и попечительства (ч. 9. ст.
из числа народов России (ч.ч. 1, 4. ст. 43. ). в случае, если дальнейшее
14.). пребывание учащегося в ОО оказывает
17Где можно получить общее образование? отрицательное влияние на других
Формы получения общего образования: Общее обучающихся, нарушает их права и права
образование может быть получено в работников ОО; в случае, если дальнейшее
организациях, осуществляющих пребывание учащегося в ОО оказывает
образовательную деятельность (ч. 2 ст. отрицательное влияние на нормальное
63). Общее образование может быть получено функционирование ОО (ч. 8. ст. 43.). В
вне организаций, осуществляющих старом законе не предусматривалось
образовательную деятельность. Формы применение к обучающемуся мер
получения общего образования. дисциплинарного взыскания.
18Какие формы получения общего 51К каким категориям учащихся не
образования вне организации, применяются меры дисциплинарного
осуществляющей образовательную взыскания? Меры дисциплинарного взыскания
деятельность, предусмотрены ФЗ? Вне не применяются: к обучающимся по
организации, осуществляющей образовательным программам дошкольного
образовательную деятельность, образование образования; к обучающимся по
может быть получено: 1) в форме семейного образовательным программам начального
образования (начальное общее, основное общего образования; к обучающимся с
общее, среднее общее). 2) в форме ограниченными возможностями здоровья (с
самообразования (среднее общее задержкой психического развития и
образование) (ч. 2. ст. 63.) Форма различными формами умственной отсталости)
получения общего образования определяется (ч.5. ст. 43.); к учащимся во время их
родителями (законными представителями) болезни; к учащимся во время каникул (ч.6.
несовершеннолетнего обучающегося с учётом ст. 43.). В старом законе не
мнения ребёнка (ч.5. ст.63.). Получение предусматривалось применение к
общего образования вне образовательной обучающемуся мер дисциплинарного
организации. взыскания.
19Проходят ли учащиеся, обучающиеся вне 52Обучающийся, родители (законные
образовательной организации, промежуточную представители) несовершеннолетнего
и итоговую аттестацию и в какой форме? обучающегося вправе обжаловать в Комиссию
Получение общего образования вне по урегулированию споров между участниками
организации, осуществляющей образовательных отношений меры
образовательную деятельность, в форме дисциплинарного взыскания и их применение
семейного образования или самообразования к обучающемуся ( ч.11 ст. 43., ч. 2. ст.
осуществляется с правом последующего 45.). Решение комиссии по урегулированию
прохождения экстерном промежуточной и споров между участниками образовательных
государственной итоговой аттестации в отношений может быть обжаловано в
организации, осуществляющей установленном законодательством Российской
образовательную деятельность по Федерации порядке (ч.5. ст. 45). Имеют ли
соответствующей, имеющей государственную право учащиеся, родители (законные
аккредитацию образовательной программе, представители) несовершеннолетнего
бесплатно. (ч. 3. ст. 34). Получение обжаловать меры дисциплинарного взыскания?
общего образования вне образовательной В старом законе не предусматривалось
организации. применение к обучающемуся мер
20Кто такие экстерны? Экстерны – лица, дисциплинарного взыскания.
зачисленные в организацию, осуществляющую 53Обязательна ли для учащихся,
образовательную деятельность по имеющим получающих общее образование в
государственную аккредитацию образовательных организациях, так и вне их
образовательных программ, для прохождения (семейное образование, самообразование)
промежуточной и государственной итоговой промежуточная аттестация? Освоение
аттестации (ч.1. 9. ст. 33.). Старый закон образовательной программы вне зависимости
предусматривал экстернат как форму от формы получения образования (за
обучения. исключением образовательной программы
21Куда обращаться родителям с заявлением дошкольного образования), в том числе
о получении образования в форме семейного отдельной части или всего объема учебного
образования? При выборе родителями предмета, курса, дисциплины (модуля)
(законными представителями) детей формы образовательной программы, сопровождается
получения общего образования в форме промежуточной аттестацией обучающихся,
семейного образования родители (законные проводимой в формах, определенных учебным
представители) информируют об этом выборе планом, и в порядке, установленном
орган местного самоуправления образовательной организацией (ч.1. ст.
муниципального района или городского 58).
округа, на территории которых они 54Что такое академическая задолженность?
проживают (ч. 5 ст. 63.). т.е. департамент Неудовлетворительные результаты
образования администрации города Иркутска. промежуточной аттестации по одному или
Органы местного самоуправления ведут учёт нескольким учебным предметам, курсам,
форм получения образования, определенных дисциплинам (модулям) образовательной
родителями (законными представителями) программы или непрохождение промежуточной
детей. Семейное образование. аттестации при отсутствии уважительных
22Если не ликвидирована академическая причин признаются академической
задолженность учащимся, получающим задолженностью (ч. 2. ст. 58.)
образование вне образовательной Обучающиеся, имеющие академическую
организации? Образовательные организации, задолженность, вправе пройти промежуточную
родители (законные представители) аттестацию по соответствующим учебному
несовершеннолетнего обучающегося, предмету, курсу, дисциплине (модулю) не
обеспечивающие получение обучающимся более двух раз в сроки, определяемые
общего образования в форме семейного организацией, осуществляющей
образования, обязаны создать условия образовательную деятельность, в пределах
обучающемуся для ликвидации академической одного года с момента образования
задолженности и обеспечить контроль за академической задолженности (ч. 5. ст.
своевременностью ее ликвидации (ч. 4. ст. 58.). Старый закон не предусматривал
58.). Обучающиеся по образовательным возможность ликвидации академической
программам начального общего, основного задолженности дважды в пределах одного
общего и среднего общего образования в года с момента её возникновения.
форме семейного образования, не 55Если учащийся, обучающийся в
ликвидировавшие в установленные сроки общеобразовательной организации, не
академической задолженности, продолжают ликвидировал академическую задолженность ?
получать образование в образовательной Для проведения промежуточной аттестации во
организации (ч.10. ст. 58.). Семейное второй раз образовательной организацией
образование. создается комиссия (ч.6. ст. 58.). Не
23Юридическая терминология. Что такое допускается взимание платы с обучающихся
«ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ»? Закон за прохождение промежуточной аттестации
заменил термин «образовательное (ч.7. ст. 58.). Обучающиеся, не прошедшие
учреждение» на термин «ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ промежуточной аттестации по уважительным
ОРГАНИЗАЦИЯ» и установил, что причинам или имеющие академическую
образовательная деятельность может задолженность, переводятся в следующий
осуществляться: образовательными класс или на следующий курс условно (ч. 8.
организациями; организациями, ст. 58.). Обучающиеся в образовательной
осуществляющими обучение; - организации по образовательным программам
индивидуальными предпринимателями. начального общего, основного общего и
«Образовательная организация – среднего общего образования, не
некоммерческая организация, осуществляющая ликвидировавшие в установленные сроки
на основании лицензии образовательную академической задолженности с момента ее
деятельность в качестве основного вида образования, по усмотрению их родителей
деятельности в соответствии с целями, ради (законных представителей) оставляются на
которых такая организация создана» (ст. повторное обучение, переводятся на
1). обучение по адаптированным образовательным
24Что лежит в основе типологии программам в соответствии с рекомендациями
образовательных организаций? Федеральный психолого-медико-педагогической комиссии
закон «Об образовании в Российской либо на обучение по индивидуальному
Федерации» подразделяет образовательные учебному плану (ч.9. ст. 58.). Новый закон
организации только по ТИПАМ (ч. 1. ст. предусматривает в случае повторной
23.), упразднив видовые различия и промежуточной аттестации создание
сократив количество типов до шести. В специальной комиссии.
основе типологии лежат реализуемые 56Обязательна ли для учащихся,
образовательными организациями основные получающих общее образование в
образовательные программы. Типология образовательных организациях, так и вне их
образовательных организаций. (семейное образование, самообразование)
25Какие типы образовательных организаций итоговая аттестация? Итоговая аттестация
установлены законом в Российской представляет собой форму оценки степени и
Федерации? В РФ УСТАНОВЛЕНЫ СЛЕДУБЩИЕ ТИПЫ уровня освоения обучающимися
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ: I. Для образовательной программы и проводится на
образовательных организаций, реализующих основе принципов объективности и
основные образовательные программы (ч. 2. независимости оценки качества подготовки
ст. 23.): 1) дошкольная образовательная обучающихся (ч.ч. 1, 2. ст. 59.). Итоговая
организация; ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ аттестация, завершающая освоение основных
ОРГАНИЗАЦИЯ; 3) профессиональная образовательных программ основного общего
образовательная организация; 4) и среднего общего образования … является
образовательная организация высшего обязательной и проводится в порядке и в
образования. II. Для образовательных форме, которые установлены образовательной
организаций, реализующих дополнительные организацией, если иное не установлено
образовательные программы, в РФ настоящим Федеральным законом (ч. 3. ст.
установлены следующие типы (ч. 3. ст. 59.). Итоговая аттестация.
23.): 1) организация дополнительного 57В какой форме проводится
образования; 2) организация государственная итоговая аттестация? Форма
дополнительного профессионального и порядок проведения государственной
образования. Типы образовательных итоговой аттестации по образовательным
организаций. программам основного общего образования
26Что такое общеобразовательная определяются федеральным органом
организация? «ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ исполнительной власти…, если настоящим
ОРГАНИЗАЦИЯ – образовательная организация Федеральным законом не установлено иное (
осуществляющая в качестве основной цели её ч.5. ст. 59.). Государственная итоговая
деятельности образовательную деятельность аттестация по образовательным программам
по образовательным программам начального среднего общего образования проводится в
общего, основного общего и (или) среднего форме единого государственного экзамена (
общего образования» (ч. 2.2. ст. 23.). ч.13. ст. 59.). Гоударственная итоговая
Общеобразовательная организация. аттестация.
27Какова структура образовательной 58В каких иных формах может проводиться
организации? Образовательные организации государственная итоговая аттестация по
самостоятельны в формировании своей программам основного и среднего общего
структуры, если иное не установлено образования? … для обучающихся с
федеральными законами (ч.1. ст. 27.) ограниченными возможностями здоровья по
Образовательная организация может иметь в образовательным программам среднего общего
соей структуре различные структурные образования или для обучающихся
подразделения, обеспечивающие детей-инвалидов и инвалидов по
осуществление образовательной деятельности образовательным программам среднего общего
с учётом уровня, вида и направленности образования (форма ГИА определяется
реализуемых программ, формы обучения и федеральным органом исполнительной власти,
т.п. (в частности, для общеобразовательных осуществляющим функции по выработке
организаций): - библиотеки; - музеи; - государственной политики и
школьные спортивные клубы; - нормативно-правовому регулированию в сфере
психологические и социально-педагогические образования (ч.13.1. ст. 59.); 2) для
службы, - иные, предусмотренные локальными обучающихся по образовательным программам
нормативными актами ОО структурные основного общего и среднего общего
подразделения (ч.2. ст. 27.). В старом образования, изучавших родной язык из
законе отсутствовал конкретный перечень числа языков народов РФ и литературу
структурных подразделений, которые могли народов России на родном языке из числа
иметь образовательные организации. языков народов РФ и выбравших экзамен по
28Как осуществляется управление родному языку из числа языков народов РФ и
образовательной организацией? Управление литературе народов России на родном языке
образовательной организацией из числа языков народов РФ для прохождения
осуществляется на основе сочетания государственной итоговой аттестации (форма
принципов единоначалия и коллегиальности ГИА определяется органами исполнительной
(ч. 2. ст. 26.). Единоличным власти субъектов РФ, осуществляющими
исполнительным органом образовательной государственное управление в сфере
организации является руководитель образования, в порядке, установленном
образовательной организации (директор), указанными органами исполнительной власти
который осуществляет текущее руководство субъектов Российской Федерации (ч. 13.2.
деятельностью образовательной организации ст. 59.). Гоударственная итоговая
(ч. 3.ст. 26.). В законе перечислены аттестация.
коллегиальные органы управления 59Кто допускается к государственной
образовательной организации (ч. 4. ст. итоговой аттестации? К государственной
26.): - общее собрание (конференция) итоговой аттестации допускается
образовательной организации; - обучающийся, не имеющий академической
педагогический совет; могут формироваться задолженности и в полном объеме
попечительский совет, управляющий совет; выполнивший учебный план или
наблюдательный совет и др. коллегиальные индивидуальный учебный план, если иное не
органы, предусмотренные уставом ОО. В установлено порядком проведения
старом законе отсутствовали положения, государственной итоговой аттестации по
детально регламентирующие структуру соответствующим образовательным
управления образовательной организации. программам. Обучающиеся, не прошедшие
29Как осуществляется управление государственной итоговой аттестации или
образовательной организацией? В целях получившие на государственной итоговой
учета мнения обучающихся, родителей аттестации неудовлетворительные
(законных представителей) результаты, вправе пройти государственную
несовершеннолетних и педагогических итоговую аттестацию в сроки, определяемые
работников по вопросам управления и при порядком проведения государственной
принятии образовательной организацией итоговой аттестации по соответствующим
локальных нормативных актов, затрагивающих образовательным программам. Не допускается
их права и законные интересы по инициативе взимание платы с обучающихся за
обучающихся, родителей, педагогических прохождение государственной итоговой
работников в образовательной организации аттестации. Гоударственная итоговая
создаются (ч. 6. ст. 26.): - Советы аттестация.
обучающихся (например, совет 601. Какие новые правовые конструкции,
старшеклассников); Советы родителей затрагивающие вопросы социального
(например, классный родительский совет, характера, ввёл закон? КОМИССИЯ ПО
общешкольный родительский совет) или иные УРЕГУЛИРОВАНИЮ СПОРОВ МЕЖДУ УЧАСТНИКАМИ
органы (ч. 6.1. ст. 26.) Действуют ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОТНОШЕНИЙ (ст. 45.).
профессиональные союзы обучающихся или Комиссия по урегулированию споров между
педработников (представительные органы участниками образовательных отношений
обучающихся) (ч.6.2. ст. 26.). В старом создается в образовательной организации из
законе отсутствовали положения, детально равного числа представителей
регламентирующие структуру управления совершеннолетних обучающихся, родителей
образовательной организации. (законных представителей)
30Какими информационными ресурсами несовершеннолетних обучающихся, работников
должны быть обеспечена образовательная организации, осуществляющей
организация? В организациях, образовательную деятельность в целях
осуществляющих образовательную урегулирования разногласий между
деятельность, в целях обеспечения участниками образовательных отношений по
реализации образовательных программ вопросам реализации права на образование,
формируются библиотеки, в том числе в том числе в случаях возникновения
цифровые (электронные) библиотеки, конфликта интересов педагогического
обеспечивающие доступ к профессиональным работника, применения локальных
базам данных, информационным справочным и нормативных актов, обжалования решений о
поисковым системам, а также иным применении к обучающимся дисциплинарного
информационным ресурсам. Библиотечный фонд взыскания. Решение комиссии по
должен быть укомплектован печатными и урегулированию споров между участниками
(или) электронными учебными изданиями образовательных отношений является
(включая учебники и учебные пособия), обязательным для всех участников
методическими и периодическими изданиями образовательных отношений в организации,
по всем входящим в реализуемые основные осуществляющей образовательную
образовательные программы учебным деятельность, и подлежит исполнению в
предметам, курсам, дисциплинам (модулям). сроки, предусмотренные указанным решением.
(ч. 1. ст. 18.). В старом законе Старым законом не предусматривалось
отсутствовали положения, детально создание комиссии по урегулированию споров
регламентирующие обеспечение между участниками образовательных
образовательного процесса учебниками и отношений.
учебными пособиями. 612. Какие новые правовые конструкции,
31Какие локальные нормативные акты затрагивающие вопросы социального
принимает образовательная организация? В характера, ввёл закон? ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ
ч. 2. ст. 30. ФЗ перечислены локальные ЭКСПЕРТИЗА ( ст. 94. ). Педагогическая
нормативные акты, принимаемые экспертиза проводится в отношении проектов
образовательной организацией по основным нормативных правовых актов и нормативных
вопросам организации осуществления правовых актов, касающихся вопросов
образовательной деятельности: - Правила обучения и воспитания, в целях выявления и
приёма обучающихся; - Режим занятий предотвращения установления ими положений,
обучающихся; - Формы, периодичность и способствующих негативному воздействию на
порядок текущего контроля успеваемости; - качество обучения по образовательным
Формы, периодичность и порядок программам определенного уровня и (или)
промежуточной аттестации; - Порядок и направленности и условия их освоения
основания перевода, отчисления и обучающимися. Педагогическая экспертиза
восстановления обучающихся; - Порядок организуется уполномоченным Правительством
оформления возникновения, приостановления Российской Федерации федеральным органом
и прекращения отношений между исполнительной власти. К проведению
образовательной организацией и педагогической экспертизы на общественных
обучающимися и (или) родителями (законными началах привлекаются физические и
представителями) несовершеннолетних юридические лица, имеющие необходимую
обучающихся; иные локальные нормативные квалификацию. Старым законом не
акты, в пределах своей компетенции. ч. 3 предусматривалось проведение
ст. 30. ФЗ содержит требование о том, что педагогической экспертизы в отношении
при принятии локальных нормативных актов, проектов нормативных актов, касающихся
затрагивающих права обучающихся и вопросов обучения и воспитания.
работников ОО, учитывается мнение советов 62Чем отличается экспериментальная
обучающихся, советов родителей, деятельность от инновационной
представительных органов обучающихся. В деятельности? Экспериментальная
старом законе отсутствовал перечень деятельность – это деятельность в сфере
обязательных локальных нормативных актов, образования, направленная на разработку,
принимаемых образовательной организацией. апробацию и внедрение новых
32По каким образовательным программам образовательных технологий,
общеобразовательные организации вправе образовательных ресурсов, которая
помимо реализации основных образовательных осуществляется в форме экспериментов,
программ осуществлять образовательную порядок и условия проведения которых
деятельность? Общеобразовательные определяются Правительством РФ (ч. 2. ст.
организации помимо реализации основных 20). Инновационная деятельность – это
образовательных программ начального деятельность в сфере образования,
общего, основного общего и (или) среднего ориентированная на совершенствование
общего образования вправе осуществлять научно-педагогического,
образовательную деятельность: - по учебно-методического, организационного,
образовательным программам дошкольного правового, финансово-экономического,
образования; - по дополнительным кадрового, материально-технического
общеобразовательным программам; - по обеспечения системы образования (ч. 3. ст.
программам профессионального обучения (ч. 20.). Инновационная деятельность
4. 2. ст. 23). Общеобразовательная осуществляется в форме реализации
организация. инновационных проектов и программ
33Формы обучения. Какие формы обучения организациями, осуществляющими
предусмотрены ФЗ в образовательных образовательную деятельность. В старом
организациях? Формы обучения в законе отсутствовали положения,
образовательных организациях: 1) очная регулирующие инновационную и
(дневная); 2) очно-заочная (вечерняя); 3) экспериментальную деятельность в сфере
заочная. Форма обучения по конкретной образования.
основной общеобразовательной программе 63Какие независимые институты оценки
определяются родителями (законными качества образования предусмотрены
представителями) несовершеннолетнего законом? Закон регламентирует
обучающегося (ч.4. ст. 63). При любой функционирование независимых институтов
форме обучения учащийся имеет оценки качества образования (общественная,
академическое право на обучение по профессионально-общественная
индивидуальному учебному плану, в том аккредитация). Ст. 95. посвящена
числе на ускоренное обучение, в пределах проведению независимой оценки качества
осваиваемой образовательной программы в образования, которая осуществляется по
порядке, установленном локальным инициативе юридических лиц или физических
нормативным актом (ч. 1. 3. ст. 34.). лиц. При осуществлении независимой оценки
34Индивидуальный учебный план. Что такое качества образования используется
индивидуальный учебный план? общедоступная информация об организациях,
Индивидуальный учебный план – учебный осуществляющих образовательную
план, обеспечивающий освоение деятельность, и о реализуемых ими
образовательной программы на основе образовательных программах. Результаты
индивидуализации её содержания с учётом независимой оценки качества образования не
особенностей и образовательных влекут за собой приостановление или
потребностей конкретного обучающегося (ч. аннулирование лицензии и государственной
2. 23. ст.1.) Ускоренное обучение - аккредитации в отношении ОО. Ст. 96.
ускоренное прохождение учебного материала посвящена общественной аккредитации
по общеобразовательным предметам в организаций, осуществляющих
пределах осваиваемой образовательной образовательную деятельность и
программы. Порядок устанавливается профессионально-общественной аккредитации
образовательной организацией локальным образовательных программ. В старом законе
нормативным актом. От общеобразовательной отсутствовали положения, регулирующие
организации потребуется: - детальная проведение независимой оценки качества
проработка педагогического сопровождения образования.
учащихся, имеющих особые запросы в 64Что такое сетевая форма реализации
обучении; разработка индивидуального образовательных программ? Законом введено
учебного плана; - создание учителями понятие «Сетевая форма реализации
современного учебного–методическим образовательных программ», которое
комплекса, который помогает учащимся обеспечивает возможность освоения
ориентироваться во всех обучающимся образовательной программы с
общеобразовательных предметах и иметь использованием ресурсов нескольких
возможность получать качественное организаций, осуществляющих
дополнительное образование. образовательную деятельность.
35Что подразумевает закон под Следовательно, каждый ученик или студент
реализацией образовательных программ с может выбрать образовательные программы и
применением электронного обучения и учебные курсы не только в одной школе или
дистанционных образовательных технологий? вузе, но и в других организациях,
Под электронным обучением понимается осуществляющих образовательную
организация образовательной деятельности с деятельность и ему по закону
применением содержащейся в базах данных и предоставляется право на «зачет
используемой при реализации организаций, осуществляющих
образовательных программ информации и образовательную деятельность, в
обеспечивающих ее обработку информационных установленном ею порядке результатов
технологий, технических средств, а также обучающимися учебных предметов, курсов,
информационно-телекоммуникационных сетей, дисциплин (модулей), практики,
обеспечивающих передачу по линиям связи дополнительных образовательных программ в
указанной информации, взаимодействие других организациях, осуществляющих
обучающихся и педагогических работников. образовательную деятельность» (ч.1.7. ст.
Под дистанционными образовательными 34). Использование сетевой формы
технологиями понимаются образовательные реализации образовательных программ
технологии, реализуемые в основном с осуществляется на основании договора между
применением организациями. Законом регламентируется,
информационно-телекоммуникационных сетей что должно указываться в договоре (ч. 3.
при опосредованном (на расстоянии) ст. 15.). В старом законе отсутствовали
взаимодействии обучающихся и положения, регулирующие использование
педагогических работников. ( ч. 1 ст. сетевой формы реализации образовательных
16.). В старом законе отсутствовали программ.
положения, регулирующие использование 65Что должно содержаться в наименовании
технологий электронного обучения и организации, осуществляющей
дистанционных образовательных технологий. образовательную деятельность? 1) ФОРМА
36Обучение детей, нуждающихся в СОБСТВЕННОСТИ «Образовательная организация
длительном лечении. Что предусматривает в зависимости от того, кем она создана,
Федеральный закон для учащихся, которые является государственной, муниципальной
нуждаются в длительном лечении? Для или частной» (ч. 4. ст. 22); 2)
обучающихся, осваивающих основные ОРГАНИЗАЦИОННО-ПРАВОВАЯ ФОРМА
общеобразовательные программы и «Образовательная организация создается в
нуждающихся в длительном лечении: форме, установленной Гражданским кодексом
создаются образовательные организации, в для некоммерческих организаций (ч. 1. ст.
том числе санаторные, в которых проводятся 22.). Согласно ГК РФ некоммерческие
необходимые лечебные, реабилитационные и организации создаются в форме: -
оздоровительные мероприятия для таких потребительских кооперативов, -
обучающихся. Обучение таких детей, а также общественных или религиозных организаций
детей-инвалидов, которые по состоянию (объединений), - учреждений, -
здоровья не могут посещать образовательные благотворительных и иных фондов, а также в
организации, может быть также организовано др. формах, предусмотренных законом». (п.
образовательными организациями на дому или 3. ст. 50. ГК РФ). ТИП ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ
в медицинских организациях. Основанием для ОРГАНИЗАЦИИ. «Наименование образовательной
организации обучения на дому или в организации должно содержать указание на
медицинской организации являются: её организационно-правовую форму и тип
заключение медицинской организации; - образовательной организации» (ч. 5. ст.
обращение родителей (законных 23).
представителей) в письменной форме (ч.5. 66Наименование образовательной
ст. 41.). организации. Что может использоваться в
37Общее образование. Предусматривает ли наименовании организации, осуществляющей
ФЗ профильное и углублённое изучение образовательную деятельность? В
отдельных предметов? В законе нет наименовании ОО могут использоваться
упоминания о лицеях и гимназиях, но наименования, указывающие (ч. 6. ст. 23):
говорится о том, что образовательные - на особенности осуществляемой
организации вправе реализовывать программы образовательной деятельности (уровень и
повышенного уровня. Организация направленность образовательных программ);
образовательной деятельности по - интеграция различных видов
образовательным программам начального образовательных программ; - содержание
общего, основного общего и среднего общего образовательной программы; - специальные
образования может быть основана на условия их реализации и (или) особые
дифференциации содержания с учетом образовательные потребности обучающихся; -
образовательных потребностей и интересов дополнительно осуществляемые функции.
обучающихся, обеспечивающих углубленное 67Возможно ли сохранение в наименовании
изучение отдельных учебных предметов, организации, осуществляющей
предметных областей соответствующей образовательную деятельность, слова
образовательной программы (профильное «учреждение»? Согласно ч. 6 ст. 108.
обучение). (ч. 4. ст. 66.) Специализация Федерального закона «Об образовании в
ОО может быть указана в названии, но Российской Федерации» при переименовании
считаться лицеем или гимназией ОО будет образовательных организаций их тип
только на словах. Введение новой системы указывается с учетом их
оплаты труда, согласно которой «деньги организационно-правовой формы.
идут за учеником», ОО , делавшим ставку на Соответственно государственные и
индивидуальное обучение в небольших муниципальные образовательные учреждения
группах, придется увеличивать классы, вправе, как и ранее, указывать в своем
сокращать ставки учителей и в итоге, наименовании форму «учреждение».
возможно, объединяться с другими ОО. Наименование образовательной организации.
38Что нового предусмотрено в законе по 68Как будем называться? Наименование,
приёму в общеобразовательную организацию исходя из требований законодательства,
по основным общеобразовательным может быть таким: Муниципальное бюджетное
программам? Правила приема на обучение по общеобразовательное учреждение города
основным общеобразовательным программам Иркутска (далее собственное наименование в
должны обеспечивать приём всех граждан, кавычках) «Средняя школа № 1», или
которые имеют право на получение общего «Основная школа-интернат № 13», или «Лицей
образования соответствующего уровня, если № 2», или «Средняя школа № 64 с
иное не предусмотрено настоящим углублённым изучением отдельных
Федеральным законом, а также приём в предметов», где: слово «учреждение»
образовательную организацию граждан, указывает на организационно-правовую
имеющих право на получение общего форму; - слово «муниципальное» – на форму
образования соответствующего уровня и собственности; словосочетание «бюджетное
проживающих на территории, за которой общеобразовательное» – на характер
закреплена указанная образовательная деятельности (тип). Наименование
организация и при отсутствии образовательной организации.
противопоказаний по состоянию здоровья 69Как будем называться? Наименование,
(ч.ч. 2, 3. ст. 67.). Согласно ч. 5. ст. исходя из требований законодательства,
67 при приёме, либо переводе в может быть и таким: Муниципальная
государственные и муниципальные автономная общеобразовательная организация
образовательные организации для получения города Иркутска (далее собственное
основного общего и среднего общего наименование в кавычках, например)
образования с углубленным изучением «Гимназия № 2», или «Лицей № 3», или
отдельных учебных предметов или для «Средняя школа № 14 с углублённым
профильного обучения допускается изучением отдельных предметов» и т.п.,
индивидуальный отбор в случаях и в где: - слово «организация» указывает на
порядке, которые предусмотрены организационно-правовую форму; - слово
законодательством субъекта РФ. Старый «муниципальная» – на форму собственности;
закон не предусматривал проведение отбора - словосочетание «автономная
обучающихся при приёме в образовательное общеобразовательная» – на характер
учреждение для получения основного общего деятельности (тип). Наименование
и среднего общего образования. образовательной организации.
39Для каких категорий граждан закон 70Как будем называться? Наименование,
детально регламентирует получение исходя из требований законодательства,
образования? Для данной категории граждан вероятнее всего должно быть таким: где: -
Федеральным Законом предусмотрено: слово «организация» указывает на
создание специализированных структурных организационно-правовую форму; - слово
подразделений в образовательных «муниципальная» – на форму собственности;
организациях, либо создание нетиповых - слово «общеобразовательная» – на тип; -
образовательные организаций, имеющих право слово «Школа № 1» – собственное
реализации основных и дополнительных наименование организации. Наименование
образовательных программ, не относящихся к образовательной организации. Муниципальная
типу таких образовательных организаций (ч. бюджетная общеобразовательная организация
5. ст. 77.) Порядок организации и города Иркутска «Школа № 1».
осуществления образовательной деятельности 71О школьной форме. Единую форму одежды
по основным и дополнительным для учащихся на Федеральном уровне вводить
образовательным программам для граждан, не стали. Ходить учащимся в форме или –
проявивших выдающиеся способности, а также нет, будет решать администрация
граждан, добившихся успехов в учебной общеобразовательных организаций (ч. 3.18.
деятельности..., осуществляемыми ст. 28.). О сроках приведения наименований
образовательными организациями, имеющими и уставов в соответствие с Федеральным
указанные специализированные структурные законом. Наименования и уставы
подразделения, и нетиповыми образовательных учреждений подлежат
образовательными организациями, приведению в соответствие с настоящим
устанавливается федеральным органом Федеральным законом не позднее 1 января
исполнительной власти, осуществляющим 2016 года (ч.5. ст.108.).
Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации».ppt
http://900igr.net/kartinka/obschestvoznanie/federalnyj-zakon-ob-obrazovanii-v-rossijskoj-federatsii-218970.html
cсылка на страницу

Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации»

другие презентации на тему «Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации»»

«Гражданин Российской Федерации» - Непосредственная власть народа Российской Федерации. Школа содействия. Форма заявления президенту российской федерации. Доверенность Гражданина Российской Федерации. 4. Никто не может присваивать власть в Российской Федерации. Конституция Российской Федерации. Ответ на заявление Гражданина Российской Федерации.

«Право Российской Федерации» - Судьи неприкосновенны. Условия выборов на должность президента? Государственная власть осуществляется на основе разделения на законодательную, исполнительную и судебную. Государственная Дума. Конституционный Суд Российской Федерации состоит из 19 судей. Разбирательство дел во всех судах - открытое. Первое заседание открывает старейший по возрасту депутат.

«Приватизация в Российской Федерации» - Динамика мировых и российских цен на черные металлы в январе-марте 2011 г. Пути решения. Цель Оценка текущей ситуации Программа мероприятий Альтернативы Выводы. Инвестиционный рейтинг. Цель. В том числе: Возможные негативные последствия приватизации. Выводы: $ 30 млрд. Выгоды от проведения приватизации.

«Проект закона Об образовании» - Планы. Проект закона «Об образовании» о правах участников образовательных отношений. Гарантирует ли проект доступности, бесплатность и качества современного образования? «Неблагоприятный» фон. Проект закона «Об образовании в РФ» предыстория. Парламентские слушания. Вопросы к обсуждению: Каков правовой статус участников образовательных отношений?

«Арбитражный суд Российской Федерации» - Организацию видеоконференц-связи обеспечивали арбитражные суды Новосибирской, Тюменской областей и Красноярского края. Первый уровень арбитражных судов: арбитражные суды субъектов Российской Федерации. 2008 – 2009 годы «Развитие системы видеоконференцсвязи арбитражных судов Российской Федерации» № ВАС-А-И22-08.

«Закон Российской Федерации об образовании» - Вопросы, требующие доработки. Проект закона РФ «Об образовании». Законопроект «Об образовании в Российской федерации». Новый Федеральный закон "Об образовании". Контингент обучающихся формирует само учреждение возмещение ущерба, причиненного некачественным образованием готовность муниципальной системы образования к реализации закона.

Власть в России

17 презентаций о власти в России
Урок

Обществознание

85 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по обществознанию > Власть в России > Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации»