Знания
<<  Виды человеческих знаний Урок практического применения знаний  >>
Ситуативное задание Маша учится во втором классе
Ситуативное задание Маша учится во втором классе
Ситуативное задание Маша учится во втором классе
Ситуативное задание Маша учится во втором классе
Формирование умений школьников использовать приобретенные знания в
Формирование умений школьников использовать приобретенные знания в
ИНФОРМАТИВНЫЙ ВАРИАНТ Составьте предложения, используя изображения
ИНФОРМАТИВНЫЙ ВАРИАНТ Составьте предложения, используя изображения
ИНФОРМАТИВНЫЙ ВАРИАНТ Составьте предложения, используя изображения
ИНФОРМАТИВНЫЙ ВАРИАНТ Составьте предложения, используя изображения
ИНФОРМАТИВНЫЙ ВАРИАНТ Составьте предложения, используя изображения
ИНФОРМАТИВНЫЙ ВАРИАНТ Составьте предложения, используя изображения
ИНФОРМАТИВНЫЙ ВАРИАНТ Составьте предложения, используя изображения
ИНФОРМАТИВНЫЙ ВАРИАНТ Составьте предложения, используя изображения
ИНФОРМАТИВНЫЙ ВАРИАНТ Составьте предложения, используя изображения
ИНФОРМАТИВНЫЙ ВАРИАНТ Составьте предложения, используя изображения
Я ……………
Я ……………
Картинки из презентации «Формирование умений школьников использовать приобретенные знания в практической деятельности» к уроку обществознания на тему «Знания»

Автор: svetlana. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока обществознания, скачайте бесплатно презентацию «Формирование умений школьников использовать приобретенные знания в практической деятельности.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 730 КБ.

Формирование умений школьников использовать приобретенные знания в практической деятельности

содержание презентации «Формирование умений школьников использовать приобретенные знания в практической деятельности.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Формирование умений школьников 7проблемы.
использовать приобретенные знания в 8Задания на «диагностику». Определите
практической деятельности. имя героя в тексте предложении, при
2Использование приобретенных знаний и необходимости, внесите исправление.
умений. В новом стандарте обозначены Cendrillon aime le Chat Botte. (Золушка
результаты, среди которых образовательная любит Кота в сапогах). Составьте
компетентность как способность успешно предложения со словами ( «Le Cheval
использовать приобретенные знания и умения Bossu», « La princesse-Grenouille» , « La
в практической или социальной Baba Jaga», « Le Loup Gris»).
деятельности. В рамках повышения 9Исправьте ошибки в именах собственных
квалификации, для обучения на курсе ТРИИК сказочных героев: Le petite Chaperon Rouge
, были созданы такие условия, что мы Candrilon La Bada Jaga Le Shat Bote Le
осваивая теоретические знания сразу же petite Chvalle Bosu.
применяли их в практической деятельности. 10La dictee. Диктант. La Baba Jaga
3Предметные умения в контексте ФГОС. habite dans la foret. Le Loup gris court
Определять главную мысль произведения vite. Le Chat Botte a un grand chapeau
Строить и писать предложения с именами vert. Cendrillon travaille a la maison et
сказочных героев, используя лексические dans le jardin. Подчеркните в тексте имена
нормы произношения и визуализацию Л.Е. собственные. Поставьте знак «+» над
Шифровать предложения, используя известный словом, которое обозначает сказочного
прием Формулировать ответ на вопрос, персонажа.
используя лексический словарный запас и 11
известное правило. 12Результаты учащихся по диагностике и
4Тема «Aimes-tu les contes de Charles контролю. Выполняли: 14 учащихся Успешно:
Perrault?» «Любишь ли ты сказки Шарля 13 учащихся Допустили ошибки и
Перро?» 2 класс Творческая группа: исправления: 1 учащийся Выполнили
Журавлева К.Ю. Кузьмин А.Ю. неправильно: никто! «5» – 13 «4» – 1 «3» –
5Ситуативное задание Маша учится во нет «2» - нет.
втором классе. Она получила тройку по 13Интеллектуально-преобразовательная
русскому языку и расстроилась. Старший деятельность. Выбирали - 14 учащихся
брат Антон, чтобы утешить ее , рассказал Эвристический вариант – 6 Импровизационный
сказку… ...как бесстрашный Иван-Царевич вариант – 4 Информативный вариант - 4.
отправляется на поиски Серого Волка, 14Варианты детских заданий.
который помогает Бабе-Яге перехитрить 15ИНФОРМАТИВНЫЙ ВАРИАНТ Составьте
Красную Шапочку, обмануть Кота в сапогах и предложения, используя изображения героев
получить наследство. Благородный Царевич и их имена (La Baba Jaga, Le Chaperon
мужественно преодолевает препятствия, Rouge, Le Loup gris, Le Prince Ivan, Le
возвращается домой победителем и женится Chat Botte): cherche la Princesse
на королевской дочке. Grenouille. est belle. habite dans la
6Содержательные блоки. Блок А. foret. court vite. apporte le sac.
Знакомство со сказками Шарля Перро. Блок 16ИМПРОВИЗАЦИОННЫЙ ВАРИАНТ Составьте
Б. В мире русских народных сказок. Блок В. корректные предложения, используя имена
Сказка – мой друг. Блок К. Диагностика сказочных героев (La Baba Jaga, Le
качества освоения темы. Chaperon Rouge, Le Loup gris, Le Prince
7Задание 1 (З) Учебник, с.75 Слайд Ivan, Le Chat Botte): … cherche la
3,Слайд 4 Рассмотрите иллюстрации и Princesse Grenouille. … court vite. … est
назовите героев сказок. Назовите главную belle. …. habite dans la foret. … apporte
мысль каждой сказки «Кот в сапогах», le sac.
«Золушка», «Красная Шапочка», «Мальчик с 17ЭВРИСТИЧЕСКИЙ ВАРИАНТ Составьте
пальчик», «Серый Волк». Задание 2 (П) Все предложения, используя структуру
ли персонажи являются героями сказок Шарля составления предложений и имена сказочных
Перро? Обоснуйте свое мнение. Задание 3 героев Шарля Перро и русских народных
(У) Напишите в словарь и переведите имена сказок. cherche, Princesse Grenouille,
сказочных героев. Задание 4 (У) Учебник la,… vite, court, … belle, est,… dans, la
с.75-76 № 1 Прочитайте каждый текст и foret, habite,… Le sac, apporte,…
подберите к нему соответствующую 181. Мне важно правильно писать имя
иллюстрацию. Задание 5 (З) Раздаточный героев сказок, потому что… 2. Чтобы
материал Прочитайте каждое предложения и составить предложение без ошибок, нужно…
назовите значение выделенного слова. Самоанализ. Закончите предложения:
Расскажите правило написания имен героев 19Я …………….. (очень, не очень) доволен
сказки. Задание 6 (П) Можно ли утверждать, (льна) фразами, которые составил (а)
что Петя правильно использовал слово «Le ……………… (сам, с помощью одноклассников,
petit Chaperon Rouge» в предложении «Le учителя), потому что…. Самооценка.
petit Chaperon Rouge va chez sa Закончите предложение:
grand-m?re»? (Красная шапочка идёт к своей 20Самоанализ и самооценка. Самоанализ
бабушке). Обоснуйте свое мнение. Задание 7 Высокий уровень – 11 Средний уровень – 3
(У) Раздаточный материал Слайд 5 Составьте Самооценка Высокий уровень – 11 Средний
предложения с именами сказочных героев: уровень - 3.
«Le Chat Bott?» Кот в сапогах «Cendrillon» 21Степень проявления личностных и
Золушка «Le petit Chaperon Rouge» Красная метапредметных умений. Ярко проявили – 12
шапочка (Слайд 6 Le Chat Bott? a un grand Свободно демонстрировали – 2
chapeau vert. У кота в сапогах большая Демонстрировали, если побуждали взрослые –
зелёная шляпа. Cendrillon travaille ? la нет Не проявили совсем - нет.
maison et dans le jardin. Золушка работает 22Конкретные результаты школьников. В
в доме и в саду. Le petit Chaperon Rouge результате апробации ТРИИК и
va chez sa grand-m?re. Красная шапочка технологической карты были очевидны
идёт к своей бабушке). Задание 8 (У) изменения школьников: Повышение
Раздаточный материал Выберите одно самоорганизации Повышение интереса к
предложение из задания № 7 и зашифруйте предмету Самоанализ и самооценка
его, используя известный метод *. *Данное собственной деятельности Предельная
задание позволяет развить навыки письма и концентрация на предмете.
чтения в классе, имеющем логопедические 23Благодарим за внимание!
Формирование умений школьников использовать приобретенные знания в практической деятельности.pptx
http://900igr.net/kartinka/obschestvoznanie/formirovanie-umenij-shkolnikov-ispolzovat-priobretennye-znanija-v-prakticheskoj-dejatelnosti-259926.html
cсылка на страницу

Формирование умений школьников использовать приобретенные знания в практической деятельности

другие презентации на тему «Формирование умений школьников использовать приобретенные знания в практической деятельности»

«День знаний» - Что вы не возьмете с собой на урок? На доске учителем написана задача, которую предстоит решить детям. Парта, глобус. Год 1941. Плакат . С Днем знаний! Н.П. Богданов-бельский. Школа 1927 год. В средней школе ждут ребят Новые предметы. Школа в Китае. Сегодня праздник твой: Мир — ярок и велик — Ты для себя открой!!!

«1 сентября День знаний» - В школу идут 1 апреля (шутники, однако), а заканчивают – 31 марта. Удачи в новом учебном году! Германия. Либералы, одним словом. Испания. А все благодаря многочисленным андалузским праздникам. Англия, сша. В Австралии все наоборот. А вот во Франции, кажется, каникул больше, чем учебных дней. Испания идет в школу в зависимости от урожая, но никак не позднее 1 октября.

«Экономика знаний» - Наряду с регулируемым законодательно, действует и так называемое неформальное авторское право. Вот несколько примеров. Если назначить высокую цену, покупателей будет мало. Всем известна электронная игра "Тетрис". Рынок продуктов (знаний) заменяется рынком услуг. Экономика знаний имеет три принципиальные особенности.

«Урок знаний» - Здесь необходимо создать спокойную, деловую обстановку. Структура урока применения знаний, умений и навыков: организация начала урока. Урок обобщения и систематизации знаний. Многообразие структур урока. Типы и виды уроков по м.И. Махмутову: Структура урока формирования умений и навыков: Классические типы урока:

«Праздник знаний» - 1 сентября. День знаний. Чтоб свободным стать как птица, Чтобы покорять пространство И не уставать от странствий! К знанью для чего стремиться?

«Путешествие на планету знаний» - Гимн путешественников (на мотив песни «Чунга-Чанга»). Куда отправятся путешественники? В добрый путь, ребята!!! Законы путешественников. Выявление, изучение и развитие творческих способностей учащихся младшего школьного возраста. «Путешествие на планету Знаний». Почему «Морская флотилия»? Остановки:

Знания

14 презентаций о знаниях
Урок

Обществознание

85 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по обществознанию > Знания > Формирование умений школьников использовать приобретенные знания в практической деятельности