Государство
<<  Инвестиционная политика государства Государственно-общественное управление образованием в России  >>
Государственно-общественное управление ДОУ как ресурс развития
Государственно-общественное управление ДОУ как ресурс развития
Цель проекта: Инициация создания органов государственно- общественного
Цель проекта: Инициация создания органов государственно- общественного
«… Активными субъектами образовательной политики должны стать все
«… Активными субъектами образовательной политики должны стать все
Кому Совет нужен больше
Кому Совет нужен больше
Кому Совет нужен больше
Кому Совет нужен больше
Формы самоуправления (коллегиальности)
Формы самоуправления (коллегиальности)
Формы самоуправления (коллегиальности)
Формы самоуправления (коллегиальности)
Полномочия
Полномочия
Полномочия
Полномочия
Полномочия
Полномочия
Состав совета
Состав совета
!
!
!
!
!
!
!
!
Функции совета
Функции совета
Функции совета
Функции совета
Функции совета
Функции совета
Картинки из презентации «Государственно-общественное управление ДОУ как ресурс развития образования» к уроку обществознания на тему «Государство»

Автор: User. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока обществознания, скачайте бесплатно презентацию «Государственно-общественное управление ДОУ как ресурс развития образования.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 5337 КБ.

Государственно-общественное управление ДОУ как ресурс развития образования

содержание презентации «Государственно-общественное управление ДОУ как ресурс развития образования.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Государственно-общественное управление 11Педагогическое сообщество. Руководители
ДОУ как ресурс развития образования. ДОУ. Родители воспитанников. Общественные
СОЗДАЁМ СОВЕТ ДОУ Подготовила главный организации.
специалист отдела ПГОУвО ВОИПКиПРО Лысенко 12Формы самоуправления
Елена Викторовна. (коллегиальности). Получает юридическое
2Цель проекта: Инициация создания право участвовать в управлении ДОУ
органов государственно- общественного Принимать решения. Родительские комитеты
управления (ГОУ) в дошкольных Попечительские советы. Совет. Обладают
образовательных учреждениях (ДОУ) Задачи совещательным голосом Не являются
проекта: Изучение организационных самостоятельными участниками управления
мероприятий по созданию управляющего учреждения.
совета (УС): выборы, делегирование, 13Полномочия. Родительские комитеты
кооптация Определение роли родительской Попечительские советы. Совет.
общественности в системе ДОУ Ожидаемые 14Состав совета. В Совет входят:
результаты: Реализация интересов всех Заведующий (по должности) Представители
участников образовательного процесса, в родителей Представители трудового
т.ч. социальных партнёров Устойчивый рост коллектива Кооптированные члены.
активности и интереса руководителей Председатель УС. Секретарь. Заместитель
различных ведомств, организаций, председателя. Комиссии
представителей ассоциаций, проявляющийся в Финансово-экономическая Учебная
желании помочь ДОУ Повышение уровня Организационно-правовая Комиссия по работе
профессиональной компетентности с родителями и общественностью.
руководителей, управленческих умений в 15Основные задачи совета. Содействовать
условиях сотрудничества и взаимодействия. осуществлению самоуправленческих начал в
3«… Активными субъектами Учреждении. Расширять коллегиальные,
образовательной политики должны стать все демократические формы управления и
граждане России, семья и родительская воплощать в жизнь
общественность, федеральные и региональные государственно-общественные принципы
институты государственной власти, органы управления. Реализовать права Учреждения,
местного самоуправления, связанные с организацией образовательного
профессионально-педагогическое сообщество, процесса и финансово-хозяйственной
научные, культурные, коммерческие и деятельности. Организовать работу с
общественные институты». (Из «Концепции родителями (законными представителями)
модернизации российского образования на детей, посещающих Учреждение, по
период до 2010 года») Федеральный закон № разъяснению их прав и обязанностей,
273-ФЗ указывает, что управление значению всестороннего развития и
образовательной организацией, независимо воспитания ребенка в семье, взаимодействию
от формы собственности, осуществляется на семьи и Учреждения в вопросах воспитания.
основе сочетания принципов единоначалия и Содействовать повышению педагогической
коллегиальности (ч. 2 ст. 26). культуры родителей (законных
4Необходимость перехода к представителей), совершенствованию форм и
государственно-общественному управлению. методов семейного воспитания.
Обусловлена рядом факторов: усилением 16! ! Общественное участие - важный
открытости образовательных систем элемент новой модернизированной системы
уменьшением степени централизации образования. Федеральный уровень. Совет —
управления образованием повышением роли субъект переговоров с органами управления
функции обеспечения инноваций в системе образованием. Муниципальный уровень.
образования переходом в системе 17! ! Имидж ДОУ Системное взаимодействие
образования к договорным отношениям и обратная связь с родителями
развитием общественных инициатив в сфере Представление интересов ДОУ перед органами
образования. Созданием «горизонтальных» власти. Дошкольное учреждение. Родители.
управленческих структур развитием сетевого Совет (УС) — посредник между родителями и
взаимодействия в системе образования и др. администрацией ДОУ Влияние на принятие
5Факторы, обуславливающие необходимость решений.
перехода к системе ГОУ ? Уменьшение 18Функции совета. Стратегическая:
степени централизации управления разработка стратегии развития учреждения,
образованием: создание условий для определение целей и политики в области
обеспечения финансовой самостоятельности образования, наблюдение за тем, насколько
образовательного учреждения; оптимизация выбранная стратегия обеспечила прогресс;
полномочий муниципальных, региональных и Ресурсная: создание и использование
федеральных органов управления механизмов привлечения дополнительных
образованием ? Повышение роли функции ресурсов родителей и других представителей
обеспечения инноваций в системе и участие в финансово-хозяйственной
образования: обеспечение мер по деятельности;
дебюрократизации управления системой 19Функции совета. Координационная:
образования; определение организационных и координация деятельности всех членов
финансовых мер поддержки инновационной образовательного процесса и обеспечение
деятельности в системе образования. прозрачности в организации учебного
Расширение общественного участия в процесса и финансовых вопросов;
управлении образованием на всех уровнях – информационная: обеспечение доступности в
переход к ГОУ – необходимое условие получении информации всем участникам
формирование «ГРАЖДАНСКОГО ЗАКАЗА» на образовательного процесса с целью
качество образования. содействия развития качества образования (
6Факторы, обуславливающие необходимость публичный отчет Управляющего совета по
перехода к системе ГОУ. ? Переход в итогам учебного года размещается на сайте
системе образования к договорным образовательного учреждения и в СМИ.
отношениям: развитие договорных отношений 20Общественное управление доу. Общее
между школой и семьей; развитие договорных собрание. Педагогический совет.
отношений между школой и педагогами; Родительский комитет. Попечительский
развитие договорных отношений между совет. Локальные акты ДОУ. Нормативно –
учреждениями образования и органами правовая база Закон РФ «Об образовании»
управления образованием. ? Развитие Типовое положение «О дошкольном
общественных инициатив в системе образовательном учреждении», утверждённое
образования: создание механизма поддержки Постановлением Правительства РФ №677 от
инициативных образовательных проектов; 01.07.1995г. Постановление Правительства
формирование эффективной системы РФ от 10.12.1999 № 1379 «Об утверждении
управления экспериментальными площадками в Примерного положения о попечительском
системе образования; создание системы совете общеобразовательного учреждения»;
независимой экспертизы образовательных Письмо Минобразования России от 30 марта
проектов. 2000г. № 22-06-378 «О попечительских
7Факторы, обуславливающие необходимость советах общеобразовательных учреждений»;
перехода к системе ГОУ. ? Развитие Письмо Минобразования от 27.12.1999 №
сетевого взаимодействия в системе 22-06-1211 О работе с «Примерным
образования: организация сетевого положением о попечительском совете фонда
взаимодействия образовательных учреждений развития образования при органе управления
в условиях профильного обучения; образованием»;
организация сетевого взаимодействия 21Функции органов общественного
образовательных учреждений на этапе управления ДОУ. Осуществляет общее
подготовки детей к школе; организация руководство деятельностью ДОУ Представляет
сетевого взаимодействия в сфере полномочия трудового коллектива. Общее
дополнительного профессионального собрание. Родительский комитет.
образования. ? Организация диалога с Педагогический совет. Попечительский
местным социумом: расширение публичности совет. Координирует деятельность
деятельности образовательных учреждений и родительской общественности и
органов управления образованием; педагогического коллектива по вопросам
организация мониторинга образовательных воспитания и образования воспитанников
потребностей населения; обеспечение ДОУ. Представляет полномочия родителей
информационной поддержки родителей как воспитанников. Определяет направления
участников образовательного процесса; педагогической деятельности ДОУ,
отработка методики общественного способствует совершенствованию
обсуждения проблем образования. воспитательно – образовательного процесса.
8Факторы, обуславливающие необходимость Представляет полномочия педагогических
перехода к системе ГОУ. ? Делегирование работников ДОУ. Способствует формированию
представителей системы образования в устойчивого внебюджетного фонда,
общественные объединения и другие осуществляет общественный контроль за
негосударственные структуры: формирование целевым использованием пожертвований.
опыта участия представителей системы Представляет полномочия благотворителей.
образования в объединениях 22Примерная модель взаимодействия
предпринимателей и других структурах сферы органов государственно-общественного
экономики; формирование опыта участия управления ДОУ при подготовке к новому
представителей системы образования в учебному году. Педагогический совет.
творческих союзах и других структурах в Создание условий для обеспечения
области культуры. ? Формирование процедур образовательного процесса в ДОУ в новом
принятия управленческих решений, учебном году. Родительский комитет. Общее
предусматривающих участие общественности в собрание. Попечительский совет.
разработке проектов решений и их Заслушивает отчёт руководителя ДОУ по
согласовании: формирование опыта принятия итогам работы за прошедший уч. год. Вносит
стратегических решений по проблемам предложения по планированию работы с
образования на муниципальном и детьми на новый уч. год. Заслушивает отчёт
региональном уровнях с обязательным руководителя ДОУ по итогам работы за
привлечением общественности; определение предыдущий уч. год. Вносит предложения по
сферы управленческих решений на уровне совершенствованию воспитательно –
образовательного учреждения, которые образовательного процесса. Рассматривает и
должны приниматься с участием утверждает программы образования детей, в
общественности. т.ч. и дополнительного образования. Вносит
9Кому Совет нужен больше? Родителям? предложения по улучшению работы в новом
ДОУ? Властям? Зачем Совет нужен ДОУ? учебном году. Рассматривает вопросы
Успешная и активная работа управляющего организации дополнительных платных услуг
совета. на уч. год. Вносит предложения по
10Гармоничное сочетание принципов планированию совместных с родителями
единоначалия и коллегиальности. мероприятий. Разрабатывает и утверждает
Управляющий совет – это коллегиальный программы целевого использования
орган, состоящий из избранных, благотворительных средств. Вносит
кооптированных и назначенных членов и предложения по организации дополнительного
управленческими (властными) полномочиями образования, его видов. Рассматривает
по решению ряда важных вопросов развития и вопросы повышения квалификации педагогов.
функционирования образовательного Формирует внебюджетный фонд,
учреждения. способствующий организации воспитательно –
11Субъекты управления ДОУ. образовательного процесса и
Государственные. Общественные. профессиональному росту педагогов.
Государственные и муниципальные органы Осуществляет контроль за целевым
управления. Трудовой коллектив. использованием пожертвований.
Государственно-общественное управление ДОУ как ресурс развития образования.ppt
http://900igr.net/kartinka/obschestvoznanie/gosudarstvenno-obschestvennoe-upravlenie-dou-kak-resurs-razvitija-obrazovanija-257147.html
cсылка на страницу

Государственно-общественное управление ДОУ как ресурс развития образования

другие презентации на тему «Государственно-общественное управление ДОУ как ресурс развития образования»

«Общество и общественные отношения» - Общественные отношения Сферы общественной жизни Общество – динамическая система Общество и природа. Функции общества. Общество и общественные отношения. Сферы общественной жизни. Общество. Что такое общество? Общество и природа. Общество – динамическая система.

«Детская общественная приемная» - Но у РЕБЕНКА ЕСТЬ свои ПРАВА, которые никто не может нарушить. Функции Детской общественной приемной. Ты пока НЕ МОЖЕШЬ сам РАСПОРЯЖАТЬСЯ своей ЖИЗЬЮ. Устный или письменный ответ на обращение. Обращение в компетентные органы за консультацией. Запись на личный прием. Если твои права нарушены и тебе не к кому обратиться за помощью и защитой…

«Система государственного управления» - Ассиметричная модель Двусторонне ассиметричная модель Модель с обратной связью. Форма правления Форма государственного устройства Политический режим. Конституция Российской Федерации Статья 32 Статья 53 Статья 71. Конституция Российской Федерации Статья 5 Статья 11 Статья 65 - 79. Принципы государственного управления.

«Общественное питание» - Бармен-официант. Профессии в сфере торговли. Менеджер в общественном питании. Закусочная. Предприятия общественного питания. Продавец продовольственных товаров. Контролёр-кассир. Общего типа, кафе-гриль, молочное, семейное, молодежное. Повар. Ресторан. Торговля. Общего типа, рыбный, с национальной кухней, с кухней зарубежных стран.

«Поведение в общественных местах» - Правила пользования пиротехникой. Осторожно – сосульки! Правила лыжной прогулки. Проходя мимо домов, смотрите наверх! Нельзя носить пиротехнические изделия в карманах. Правила поведения на проезжей части. Основные правила поведения при запуске фейерверков: Правила поведения в общественных местах. Не допускайте открытого огня в помещении, где хранится пиротехника.

«Общественные организации» - - Молодежные - женские - ветеранские. 1. Становление общественных объединений в России. 1. Среди реально существующих объединений преобладают традиционные, которые фактически созданы и финансируются государством. Основные вопросы. 2. Структура, состояние и тенденции развития общественных объединений (организаций).

Государство

43 презентации о государстве
Урок

Обществознание

85 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по обществознанию > Государство > Государственно-общественное управление ДОУ как ресурс развития образования