Без темы
<<  Инвестиционная деятельность - Индивидуальный план профессионального развития учителя русского языка и литературы МОУ СОШ №13 им  >>
Картинок нет
Картинки из презентации «Индивидуальный план профессионального развития учителя» к уроку обществознания на тему «Без темы»

Автор: Елтонская А.В.. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока обществознания, скачайте бесплатно презентацию «Индивидуальный план профессионального развития учителя.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 220 КБ.

Индивидуальный план профессионального развития учителя

содержание презентации «Индивидуальный план профессионального развития учителя.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Индивидуальный план профессионального 12щколы».
развития учителя. 13Примерный план разработки программы
2Требования. В структуре плана 7 саморазвития педагога. Сроки. Этап.
разделов. В совокупности они отражают Содержание. Ожидаемый результат. Октябрь.
разнообразные направления деятельности Ноябрь. Анализ ресурсов саморазви- тия
педагога, актуальные для введения ФГОС. учителя. Анализ имеющихся ресурсов
Однако это не означает, что по каждому из саморазвития. Определение внешних и
них должна быть обязательно спланирована характеристика внутренних ресурсов
определенная работа, нужно исходить из саморазвития. Разработка раздела программы
реальных задач, потребностей возможностей саморазвития педагога «Анализ ресурсов
учителя и школы. саморазвития». Целеполагание. Изучение
3Структура плана Цели профессионального целевых установок ФГОС. Определение целей,
развития Цель1: которые раньше не ставились. Постановка
______________________________ Цель 2: целей и задач в соответствии с требова-
______________________________ Цель 3: ниями ФГОС. Разработка раздела программы
______________________________. саморазвития педагога «Цели и задачи
Индивидуальный план профессионального учителя».
развития учителя. 14Примерный план саморазвития педагога.
41. Изучение литературы, связанной с Срок. Мероприятие. Примечания. Август. -.
проблемами реализации ФГОС. Сроки. Сроки. -. 12–23 сентября. Изучение основных
Форма отчет- ности. Форма отчет- ности. норматив- ных документов, связанных с
Где, кем, когда заслу- шивается отчет о ФГОС. Составление перечня измене- ний в
вы- полнении. Где, кем, когда заслу- собственной педагогиче- ской системе.
шивается отчет о вы- полнении. Начало. Выступление на педсовете «Роль учителя в
Окончание. Вопросы введения ФГОС. Вопросы процессе вве- дения и реализации ФГОС».
введения ФГОС. Литература, норматив-ные Внесение изменений в поуроч- ное
правовые документы. Литература, планирование с учетом включения в
норматив-ные правовые документы. Задачи образовательный процесс исследовательской
ис- пользова- ния литера- турных де- ятельности обучающихся. Курсовая
источников. Задачи ис- пользова- ния переподготовка по ФГОС в профессиональном
литера- турных источников. учебном заведении. Защита проекта
52. Разработка методических материалов, «Формиро- вание УУД на уроках рус- ского
обеспечивающих введение ФГОС и реализацию языка в 5-х классах».
обновленного учебно-воспитательного 15Примерный план саморазвития педагога.
процесса. Задачи или содержание Срок. Мероприятие. Примечания. 3–14
деятельности. Задачи или содержание октября. 17–28 октября. 28 октября. 1–30
деятельности. Сроки. Сроки. Форма ноября. -. 30 ноября. -. Посещение уроков
представления результатов работы. Форма в 5-х классах. Анализ уроков. Подготовка
представления результатов работы. Где и отзыва об уроке для портфолио учителя.
кем и когда заслушивается отчет о Подготовка к областному се- минару
выполне-. Где и кем и когда заслушивается «Формирование у обу- чающихся УУД».
отчет о выполне-. Начало. Окончание. Участие в совместном проек- тировании
63. Обобщение собственного опыта уроков педагогами образовательного
педагогической деятельности. Задачи или учреждения. Посещение открытого урока на
содержание деятельности. Задачи или семинаре «Формирование у обу- чающихся УУД
содержание деятельности. Сроки. Сроки. в период обуче- ния грамоте». Участие в
Форма представления результатов работы. анализе урока. Работа в творческой группе
Форма представления результатов работы. по созданию рабочих программ учебных
Где и кем и когда заслушивается отчет о предметов 5-9классов. Защита рабочей
выполнении. Где и кем и когда программы по русскому языку для 5–9-х
заслушивается отчет о выполнении. Начало. клас- сов на заседании методического
Окончание. совета школы.
74. Участие в системе школьной 16Примерный план саморазвития педагога.
методической работы. Школьное мероприятие. Срок. Мероприятие. Примечания. 5–16
Школьное мероприятие. Сроки. Сроки. декабря. 14 декабря. 19 декабря – 10
Выполняемые виды работ (решаемые задачи). января. 9 января. -. 9–27 января. -.
Выполняемые виды работ (решаемые задачи). Подготовка к городскому семинару
Форма представления результатов работы. «Формирование УУД обучающихся в урочной и
Форма представления результатов работы. внеурочной деятельности». Проектирование
Начало. Окончание. урока с применением проектной
85. Обучение на курсах в системе деятельности. Участие в совместном
повышения квалификации вне школы. Темы проектировании уроков педа- гогами
курсов. Темы курсов. Место прохождения образовательного учреждения. Проведение
курсов. Место прохождения курсов. Сроки. открытого урока с применением проектной
Сроки. Форма представления результатов деятельности в 5 классе. -. Подготовка к
работы. Форма представления результатов городскому семинару «Формирование УУД
работы. Начало. Окончание. обучающихся в урочной и внеурочной
96. Руководство повышением квалификации деятельности». Изучение видов УУД, отбор
других учителей. Организационные формы заданий. -. Семинар «Формирование УУД.
работы с учителями школы. Организационные Типология заданий». Взаимопосещение уроков
формы работы с учителями школы. Тематика потеме «Формирование УУД обу- чающихся».
мероприятий или перечень задач по 17Примерный план саморазвития педагога.
подготовке кадров. Тематика мероприятий Срок. Мероприятие. Примечания. 27 января –
или перечень задач по подготовке кадров. 17 февраля. 17 февраля – 9 марта. 12–14
Сроки. Сроки. Количество учителей. марта. 15–26 марта. -. 26 марта. -. Отбор
Количество учителей. Начало. Окончание. материала для программы внеурочной
107. Работа в составе органов управления деятельности «Учиться – это здорово!».
школой и рабочей группы проекта введения Участие в совместном проекти-ровании
ФГОС. Органы разработки и реализации уроков педагогами образовательного
проекта. Органы разработки и реализации учреждения. Подготовка к семинару «Метод
проекта. Виды выполняемых раб от. Виды проектов на уроках». Подготов- ка
выполняемых раб от. Сроки. Сроки. выступления из опыта работы. Участие в
Результаты. Результаты. Начало. Окончание. совместном проекти-ровании уроков
11Оценка результатов подготовленности педагогами образовательного учреждения.
учителя к реализации ФГОС Участие в работе семинара «Ме- тод
______________________________ проектов на уроках». -. Оформление
______________________________. программы внеурочной деятельности «Учиться
12Примерный план разработки программы – это здорово. Защита программы внеурочной
саморазвития педагога. Сроки. Этап. деятельности «Учиться – это здорово!» на
Содержание. Ожидаемый результат. Сентябрь. заседании методического совета школы.
Октябрь. Рефлексия пе- дагогической 18Примерный план саморазвития педагога.
концепции учи- теля. Формулировка Срок. Мероприятие. Примечания. 26–30
ценностных установок учителя. марта. 2–13 апреля. 16 апреля. 17 апреля –
Характеристика используе- мых технологий. 18 мая. -. Участие в совместном
Выделение педагогических принципов. проектировании уроков педагогами
Разработка раздела программы саморазвития образовательного учреждения. Подготовка
педагога «Педагогиче- ская концепция». материалов для составления банка заданий,
Определение места педагоги- ческой системы направленных на формирование у обучающихся
учителя в обра- зовательной си- стеме УУД. Подготовка к семинару
гимназии. Формулировка цели шклоы . «Предварит-ельные итоги работы по введению
Характеристика степени соответствия и реализации ФГОС». Подготовка выступления
педагогической системы учителя и открытого урока. Участие в семинаре.
образовательной системе школы. Определение Выступление «Роль проектной деятельности в
степени соответствия педагогической формировании УУД». Открытый урок,
системы учителя требова- ниям ФГОС. самоанализ. -. Анализ результатов
Разработка раздела программы саморазвития деятельности.
педагога «Место педа- гогической системы 19Спасибо за внимание!
учителя в образователь--ной системе
Индивидуальный план профессионального развития учителя.ppt
http://900igr.net/kartinka/obschestvoznanie/individualnyj-plan-professionalnogo-razvitija-uchitelja-261206.html
cсылка на страницу

Индивидуальный план профессионального развития учителя

другие презентации на тему «Индивидуальный план профессионального развития учителя»

«Профессиональное образование» - Финансовый колледж №35. Востребованные профессии на рынке труда – рабочие профессии 70% и 30% вакансий с высшим образованием. Вуз. Подготовка к ГИА И ЕГЭ http://uuo.mioo.ru/. Начальное и среднее профессиональное образование. Типы темперамента. Ступени обучения в ССУЗах. Колледжи Южного округа г.Москвы.

«Профессиональный перевод» - Писать с одной стороны листа. Профессиональная этика переводчика. Обозначение лица глаголов. Говорение (также пресс-конференция, выступление, заявление и т.д.) - : Больше — > Меньше — < следовательно - =>. ступенчато-диагональное, сверху вниз. Примеры универсальных знаков -буквенных символов УПС.

«Профессиональный путь» - Как я получаю и перерабатываю информацию? Какие у меня интересы и склонности? Практическую часть. К т о я? К у р с т в о я профессиональная к а р ь е р а. ИНФОРМАЦИЯ К РАЗМЫШЛЕНИЮ М н о г о о б р а з и е мира профессий. Кафедра Медико-Психического и Физического Здоровья П Р Е Д С Т А В Л Я Е Т. Что делать ? ? ?

«Профессиональная этика» - А сознательно можно? Активную роль в становлении и усвоении норм профессиональной этики играет общественное мнение. Принижение Демпинг Дискриминационные меры. В принципе намёк понятен, но лучше бы детализировать. Аксиома, но как быть когда клиент ставит дискриминационные условия (особенно при аренде)?

«Профессиональная компетентность педагога» - 9 Осознанная индивидуальность. В профессиональную компетентность педагога входят: Возможности развития профессиональной компетентности педагогов. 1 стажер. Профессионализм педагога. Компетенции. 5 Гуманист. 10 Педагог. сотрудничество. 11 Профессионал эксперт. 2 этап Механизмы развития профессиональной компетентности педагога.

«Профессиональное самоопределение» - Пропедевтика профессионального самоопределения младших школьников. Результаты третьего уровня: Направленность младшего школьника на профессиональное самоопределение; компетентность младшего школьника. Виды деятельности: Личностные действия: Получение детьми опыта относительно самостоятельного профессионального действия.

Без темы

1473 презентации
Урок

Обществознание

85 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по обществознанию > Без темы > Индивидуальный план профессионального развития учителя