Социальная защита
<<  Типы и Технологии социальной работы гбусо мо «Солнечногорский ЦСО» Принципы обеспечения надежности негосударственных пенсионных фондов  >>
Инклюзивное образование и искоренение социальной эксклюзии
Инклюзивное образование и искоренение социальной эксклюзии
Инклюзивное образование и искоренение социальной эксклюзии
Инклюзивное образование и искоренение социальной эксклюзии
Общество равных прав в реализации социальных и образовательных
Общество равных прав в реализации социальных и образовательных
Почему к инклюзивному образованию такой огромный интерес
Почему к инклюзивному образованию такой огромный интерес
Какие ограничения и деформации произошли в России в понимании и
Какие ограничения и деформации произошли в России в понимании и
Какие ограничения и деформации произошли в России в понимании и
Какие ограничения и деформации произошли в России в понимании и
Какие ограничения и деформации произошли в России в понимании и
Какие ограничения и деформации произошли в России в понимании и
Профессионализм педагога – основное условие реализации инклюзивного
Профессионализм педагога – основное условие реализации инклюзивного
Профессионализм педагога – основное условие реализации инклюзивного
Профессионализм педагога – основное условие реализации инклюзивного
Критерии профессионализма в призме сложностей, которые испытывают
Критерии профессионализма в призме сложностей, которые испытывают
Критерии профессионализма в призме сложностей, которые испытывают
Критерии профессионализма в призме сложностей, которые испытывают
ИЭУП предлагает
ИЭУП предлагает
ИЭУП предлагает
ИЭУП предлагает
Недостаток общения с зарубежными коллегами
Недостаток общения с зарубежными коллегами
Недостаток общения с зарубежными коллегами
Недостаток общения с зарубежными коллегами
Недостаток общения с зарубежными коллегами
Недостаток общения с зарубежными коллегами
Почему можно доверять этой кафедре и чем она может Вам помочь
Почему можно доверять этой кафедре и чем она может Вам помочь
Людей, попавших в сложную жизненную ситуацию
Людей, попавших в сложную жизненную ситуацию
Изменимся мы – изменится и наше общество
Изменимся мы – изменится и наше общество
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Картинки из презентации «Инклюзивное образование в школе в условиях логопедического пункта» к уроку обществознания на тему «Социальная защита»

Автор: MullagalievaGG. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока обществознания, скачайте бесплатно презентацию «Инклюзивное образование в школе в условиях логопедического пункта.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 5018 КБ.

Инклюзивное образование в школе в условиях логопедического пункта

содержание презентации «Инклюзивное образование в школе в условиях логопедического пункта.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Инклюзивное образование и искоренение 16непрерывного образования Технология
социальной эксклюзии. Критерии психологического сопровождения
профессионализма педагогов в призме ресоциализации, адаптации, коррекции в
инклюзивного образования. Ахметова Дания инклюзивном образовании Технологии
Загриевна – проректор по непрерывному коррекционной работы с детьми с
образованию Института экономики, нарушениями в развитии. Технологии
управления и права (г. Казань), директор обучения иностранных студентов. Технологии
ИДО, зав. каф. теоретической и инклюзивной психологического сопровождения развития
педагогики, д.п.н., профессор, одаренных детей Технологии
академик-секретарь МАНПО, Заслуженный знаково-контекстного обучения
деятель науки РТ Казань-Зеленодольск, 28 Здоровьесберегающие технологии в системе
марта 2013 г. инклюзивного образования Технологии
2Общество равных прав в реализации развивающего обучения в системе
социальных и образовательных потребностей инклюзивного образования Коммуникативные
личности. технологии в инклюзивном образовании
3Проблема социальной эксклюзии. Технологии социального воспитания и
Социальная эксклюзия – это социальное развития толерантности в системе
исключение, результат разрыва социальных и инклюзивного образования.
символических связей между отдельными 17Коммуникативные критерии. ИЭУП
лицами, неспособности государства к предлагает. Тренинги коммуникативной
установлению солидарности в обществе. (по культуры. Язык тела: жест; мимика; взгляд;
Э. Дюркгейму). походка; голос; движения и др. Недостаток
4Категории граждан, которые могут коммуникативной культуры в общении с
пополнить группы социальной эксклюзии: детьми, с родителями и друг с другом!
инвалиды, представители этнических 18ИЭУП предлагает. Отсутствие или
меньшинств, люди нетрадиционной недостаток развития фасилитативных
сексуальной риентации, лица, содержащиеся качеств. Тренинги развития фасилитации.
в пенитенциарных учреждениях, маргинальные Фасилитация – поддержка – облегчение и
слои общества, в том числе, сопровождение.
ВИЧ-инфицированные, трудовые мигранты, 19ИЭУП предлагает. Недостаток знаний по
Студенты-иностранцы, люди, оказавшиеся в инклюзивной педагогике и психологии. Курсы
трудной жизненной ситуации, одаренные повышения квалификации по 72 или
личности, лица с различными 108-часовой программе с выдачей документа
интеллектуальными и физическими государственного образца.
отклонениями, жители отдаленных сельских 20Недостаток общения с зарубежными
местностей. коллегами! ИЭУП предлагает совместные
5Они нам мешают жить? Пугают? Вызывают исследования с зарубежными коллегами:
презрение ? Вызывают жалость? Швеция, Финляндия, Германия, Канада,
6Все это не так! Так не должно быть! Уганда, Бразилия, Мадагаскар, Институт
Пугают? Вызывают презрение ? Жалость? Африки РАН и др.
7Почему к инклюзивному образованию 21Почему можно доверять этой кафедре и
такой огромный интерес? Почему именно чем она может Вам помочь? Кафедра
инклюзивное образование? теоретической и инклюзивной педагогики
8Статья 5 (пункт 5, подпункты 1, 2) – (ИЭУП г. Казань).
конкретизация требований к организации лиц 22На кафедре работают известные ученые,
с “особыми образовательными руководители научных школ, доктора наук:
потребностями”. Федеральный закон Ахметова Дания Загриевна – Заслуженный
Российской Федерации от 29 декабря 2012г. деятель науки РТ, Заслуженный учитель РТ,
№273-ФЗ «Об образовании в Российской Почетный работник высшего
Федерации». Ст. 5.1. “… Создаются профессионального образования, лауреат
необходимые условия для получения без медали им. К.Д. Ушинского,
дискриминации качественного образования академик-секретарь МАНПО, проректор по
лицами с ограниченными возможностями непрерывному образованию, директор
здоровья, для коррекции нарушений развития Института дистанционного обучения, зав.
и социальной адаптации…” ст. 5.2. каф. теоретической и инклюзивной
“…Содействие лицам, которые проявили педагогики. Нигматов Зямиль Газизович –
выдающиеся способности…”. д.п.н., профессор, Заслуженный деятель
9Статья 79 (пункт 4,12) – “Организация науки РФ, Лауреат Государственной премии
получения образования обучающимися с РТ в области науки и техники, Кавалер
ограниченными возможностями здоровья”. ст. ордена Дружбы, Почетный работник Высшего
79.4. “…может быть организовано как профессионального образования РФ,
совместно с другими обучающимися, так и в Заслуженный учитель школы РТ, Отличник
отдельных классах, группах или в отдельных просвещения СССР, академик Международной
организациях…” ст. 79.12. Государство … педагогической академии; награжден медалью
…обеспечивает подготовку педагогических РТ «За доблестный труд», «Благодарственным
работников, владеющих специальными письмом» Президента РТ, Почетными
педагогическими подходами и методами грамотами министерств образования и науки
обучения и воспитания обучающихся с РТ и РФ. Челнокова Татьяна Александровна –
ограниченными возможностями здоровья…”. д.п.н., доцент, автор образовательных
10Какие ограничения и деформации проектов для школ, обладатель знака «За
произошли в России в понимании и заслуги в образовании», член-
реализации инклюзивного образования? корреспондент МАНПО; Юсупов Ильдар
Понятийная путаница. Коммуникативные Мазгудович – д.пс.н., Заслуженный деятель
аспекты. Подходы к реализации. науки РФ, дипломированный психоаналитик,
11На что нацеливает европейский опыт автор ряда научных публикаций и отдельных
инклюзивного образования? В понятие изданий; молодые и перспективные
«инклюзия» необходимо включать способы ученые-практики: заместитель заведующей
интеграции культурного, политического, кафедрой Паранина Н.А., к.п.н.
расового, этнического, полового и Нигматуллина Л.А., к.пс.н. Шакирова Г.Ф.,
языкового разнообразия. Международная к.п.н. Слепова Н.Ю., к.пс.н. Юсупова Г.В.,
конференция по образованию Морозова И.Г., Игнатьев А.Е., психолог
"Инклюзивное образование: путь в Горынина В.С., Загитов Р.Р., Замалетдинова
будущее" (г. Женева, 25-28 ноября Н.Ш., Хасанова Д.Р. и др.
2008 г.). 23Основные принципы работы кафедры:
12В Республике Татарстан. Интерес Высокая социальная направленность
Правительства РТ к проблеме инклюзивного деятельности кафедры. Системность;
образования! Энтузиазм учебных заведений! научность; открытость; ориентированность
Каково правовое и на педагога, ребенка и родителя;
организационно-методическое поле развития соответствие международным стандартам.
инклюзивного образования в России? 24Людей, попавших в сложную жизненную
Правовое. Организационно-методическое. ситуацию.
Закреплено в законе РФ «Об образовании» от 25«VERA» - Value of Equal Relation to
29.12.2012г. Слабое! Нет команды Abilities (Ценность равного отношения к
разработчиков в Министерстве образования и возможностям и способностям ). Центр
науки РФ, нет Концепции развития реализует социально-образовательные и
инклюзивного образования. реабилитационные программы по оказанию
13Профессионализм педагога – основное следующих услуг: Логопедические услуги.
условие реализации инклюзивного Занятия в инклюзивной группе для детей с
образования. Критерии профессионализма ограниченными возможностями. Оказание
педагогов в условиях инклюзивного психологической помощи родителям, чьи дети
образования. имеют нарушения в умственном, психическом
14Критерии профессионализма в призме и (или) физическом развитии.
сложностей, которые испытывают педагоги в Социально-психологическая реабилитация и
работе с детьми и с их родителями. адаптация матерей и их детей, попавших в
15Технологические критерии. Педагоги сложную жизненную ситуацию. Ресоциализация
затрудняются в организации работы с и социально-психологическая реабилитация
группами инклюзивного характера: бывших заключенных.
гиперактивные дети; инертные дети; дети с 26«VERA» - лаборатория технологий
задержкой психического развития; одаренные инклюзивного образования. Обучение,
и другие проблемные обучающиеся. переподготовка и повышение квалификации
16ИЭУП предлагает. Обучаться технологиям работников образования по инклюзивной
организации работы в инклюзивных группах. психологии и педагогике.
Технологии инклюзивного обучения в системе 27Изменимся мы – изменится и наше
общего образования Технология общество!
дистанционного и online обучения как 28Спасибо за внимание!
инструмент реализации инклюзивного 29Ахметова Дания Загриевна, проректор по
образования Особенности формирования непрерывному образованию Института
образовательной среды и применения экономики, управления и права (г.Казань),
интерактивных технологий («кейс-метод», директор ИДО, зав. каф. теоретической и
«портфолио») в инклюзивном обучении инклюзивной педагогики, д.п.н., профессор,
Технология фасилитации в системе академик-секретарь МАНПО, Заслуженный
дистанционного обучения Технологии деятель науки РТ тел. (843) 231-92-91,
развития медиакультуры в системе 293-07-81 e-mail: ahmetova@ieml.ru.
Инклюзивное образование в школе в условиях логопедического пункта.ppt
http://900igr.net/kartinka/obschestvoznanie/inkljuzivnoe-obrazovanie-v-shkole-v-uslovijakh-logopedicheskogo-punkta-262909.html
cсылка на страницу

Инклюзивное образование в школе в условиях логопедического пункта

другие презентации на тему «Инклюзивное образование в школе в условиях логопедического пункта»

«Социальное обеспечение» - 2. Обеспечение по принципу «капающей лейки». Данные процессы меняли соотношение между экономически активным и неактивным населением. В 1980-е гг. ситуация не изменилась: не было отмечено заметного развития отраслей и служб здравоохранения. Советская система социального обеспечения. Отдельные группы получателей услуг обеспечивались неодинаково: существовало огромное количество привилегий*.

«Инклюзивное образование» - дети ходят в местный (находящийся рядом с домом) детский сад и школу; программы раннего вмешательства осуществляются на основе принципа инклюзии и готовят к интегративному (в российской практике "комбинированному") детскому саду. В международной практике (ЮНЕСКО) термин "интегрированное образование", описывающий данный процесс, был заменен термином "инклюзивное образование" (integration --> inclusion).

«Социальная работа в школе» - Наблюдения Убеждения Беседы Социометрии. Приложение № 6 Работа с семьёй. Схема работы с трудными. План. Приложение № 3 Социальный паспорт класса( школы) ____. Посещение учащихся на дому (кем, какие приняты меры, результат). Основные формы и методы работы социального педагога в школе . Методы. ЗАДАЧИ: выявить содержание и формы деятельности социального педагога в школе.

«Социальная работа» - Конфликты, компромиссы и консенсусы в социальной работе. Социальная работа в системе здравоохранения. Программа вступительных испытаний для поступающих с профильным образованием. Содержание вступительных испытаний с профильным образованием. Мотивационное эссе готовится соискателем заранее и обсуждается в процессе приемных испытаний.

«Социальные проекты» - Принцип японского менеджмента. Контроль и оценка выполнения плана. Экологические. Космические. Анализ результатов работы по проекту. Озарение. Человек не река, чтобы не оглядываться назад. Лозунг японских деловых кругов. Аксиома менеджмента. Нельзя ошибаться в людях! П. Рутт, психолог Задачи – шаги по достижению данной цели.

«Социальные проблемы» - Социальные проблемы врачей и предлагаемые решения. Количество публикаций за месяц. Решение проблем врачей. Экспресс-опрос экспертов по актуальным проблемам медицинских работников и отрасли в целом. Острые проблемы отрасли здравоохранения, частота упоминаемости в СМИ. Острые проблемы медицинских работников, частота упоминаемости в СМИ.

Социальная защита

17 презентаций о социальной защите
Урок

Обществознание

85 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по обществознанию > Социальная защита > Инклюзивное образование в школе в условиях логопедического пункта