Из опыта реализации СМК на факультете педагогики и психологии

Факультет
<< Итоговая работа на курсах повышения квалификации по ИОЧ ИБ «Основные направления региональной образовательной политики в контексте модернизации российского образования»		Отчёт факультета прибалтийско-финской филологии и культуры >>

Уполномоченный СМК на факультете педагогики и психологии	Уполномоченные СМК специальностей	Уполномоченные СМК специальностей	Уполномоченные СМК специальностей	Уполномоченные СМК специальностей
Главная задача в области СМК на ФПП				Планирование
Основные процессы СМК на факультете	Организация деятельности по достижению целей	Координация и регулирование	Мотивация, обучение	Мотивация, обучение
Пропаганда и распространение передового опыта преподавателей	Пропаганда и распространение передового опыта преподавателей	Участие в конкурсах	Участие в конкурсах	Участие в конкурсах
Участие в конкурсах	Участие в конкурсах	Участие в конкурсах	Участие в конкурсах	Участие в конкурсах
Контроль – мера достижения цели	Контроль – мера достижения цели	Положения выбора работодателей в качестве социальных партнеров	Положения выбора работодателей в качестве социальных партнеров	Положения выбора работодателей в качестве социальных партнеров
Мониторинг, анализ и принятие решений	Мониторинг, анализ и принятие решений	Мониторинг, анализ и принятие решений	Мониторинг, анализ и принятие решений	Мониторинг, анализ и принятие решений
Мониторинг, анализ и принятие решений	Международная благотворительная программа по поддержке неполных и	Международная благотворительная программа по поддержке неполных и	Основные результаты деятельности СМК на факультете педагогики и	Основные результаты деятельности СМК на факультете педагогики и
Основные результаты деятельности СМК на факультете педагогики и	Основные результаты деятельности СМК на факультете педагогики и	Основные результаты деятельности СМК на факультете педагогики и	Основные результаты деятельности СМК на факультете педагогики и	Основные результаты деятельности СМК на факультете педагогики и
Благодарим за внимание

Картинки из презентации «Из опыта реализации СМК на факультете педагогики и психологии» к уроку обществознания на тему «Факультет»

Автор: User. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока обществознания, скачайте бесплатно презентацию «Из опыта реализации СМК на факультете педагогики и психологии.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 749 КБ.

Из опыта реализации СМК на факультете педагогики и психологии

содержание презентации «Из опыта реализации СМК на факультете педагогики и психологии.ppt»

Сл	Текст	Сл	Текст
1	Из опыта реализации СМК на факультете	17	степени за участие в конкурсе электронных
	педагогики и психологии. ФГБОУ ВПО		образовательных ресурсов в ГОУВПО «МарГУ»
	«Марийский государственный университет»		в номинации «Лучшее электронное учебное
	Факультет педагогики и психологии.		пособие» Р.Р. Лоскутова Диплом в номинации
2	Уполномоченный СМК на факультете		«Лучшее учебное издание по педагогическим
	педагогики и психологии. Кандидат		наукам» за учебное пособие «Взаимодействие
	педагогических наук, доцент кафедры		дошкольного образовательного учреждения и
	дошкольной и социальной педагогики		семьи в музыкальном воспитании детей» (3
	Лоскутова Роза Рауфовна.		Приволжский межрегиональный конкурс
3	Уполномоченные СМК специальностей.		«Университетская книга-2010».
	«050711 – социальная педагогика». к.п.н.,	18	Контроль – мера достижения цели.
	доцент Грунина Светлана Олеговна. к.п.н.,		Проект «Создание технологических
	доцент Борисова Елена Юрьевна. к.п.н.,		показателей для оценки качества подготовки
	доцент Чалдышкина Наталья Николаевна.		квалифицированных специалистов»
	к.псих. н., доцент Дрёмина Ирина		Разработана и внедрена в образовательный
	Евгеньевна.		процесс МарГУ комплексная система
4	Главная задача в области СМК на ФПП.		технологических показателей для оценки
	Обеспечивать качество продукции, т.е.		качества подготовки специалистов (на
	образовательной услуги, «настраивать» это		примере подготовки педагогов-психологов).
	качество на ожидания потребителей -		Разработан и апробирован комплект
	работодателей, родителей и студентов.		диагностических методик для изучения
5	Последовательность управления		профессионально значимых качеств
	качеством. Планирование – пути и средства		специалиста. Обобщены результаты
	достижения цели организация деятельности		исследований по проекту, отдельные
	по достижению целей координация,		результаты представлены в публикациях
	регулирование мотивация, обучение контроль		основных сотрудников проекта и их
	– мера достижения цели мониторинг, анализ		выступлениях на научно-практических
	и принятие решений.		конференциях и других мероприятиях.
6	Планирование. Политика в области	19	Проект «Создание технологических
	качества факультета формулируется в		показателей для оценки качества подготовки
	соответствии с Политикой руководства и		квалифицированных специалистов». Создание
	целями университета в области качества, с		методической и информационной базы по
	актуальными и перспективными потребностями		совершенствованию содержания подготовки
	личности, общества и государства, базисом		специалистов: разработаны технологические
	которой являются общегосударственные идеи		показатели готовности студентов к
	обеспечения высокого качества образования		профессиональной деятельности
	на основе сохранения его		педагога-психолога; обеспечено погружение
	фундаментальности, а также внедрения		студентов в социально-педагогическое
	кластерного подхода в подготовке		пространство, проведены тренинги с целью
	конкурентоспособного специалиста для		обучения студентов коммуникативным
	социальной сферы Республики Марий Эл.		навыкам, личностного саморазвития и
7	Формы планирования. Программа развития		построения своей карьеры; осуществляется
	ФПП на 2010-2015 гг. Политика в области		постоянная нацеленность всех звеньев
	качества факультета Годовой план ФПП,		обучения в вузе на конечную цель –
	который включает в себя планирование по		трудоустройство выпускника по основной или
	всем видам деятельности факультета Планы		дополнительной специальности;
	работы всех трех кафедр Оперативное		осуществляется непрерывный контроль и
	планирование.		стимулирование качества практической
8	Основные процессы СМК на факультете.		подготовки студента на всех его этапах
	Научный процесс Образовательный процесс		обучения посредством создания портфолио
	Вспомогательные процессы - ресурсное		самостоятельных работ по дисциплинам
	обеспечение: кадровое,		учебного плана и профессиональных
	административно-управленческое,		достижений; обеспечено повышение роли
	нормативно-правовое, учебно-методическое и		студенческого самоуправления в повышении
	информационное, материально-техническое и		социальной активности, развития
	социальное, финансовое и пр.		гражданских качеств, мобильности
9	Основные мероприятия факультета в		выпускников вуза.
	2011-2012 учебным году. Разработка	20	Положения выбора работодателей в
	факультетской системы контроля качества		качестве социальных партнеров. Период
	преподавания. Разработка рекомендаций по		функционирования учреждения как
	совершенствованию учебного процесса.		стабильного, имеющего значительные
	Повышение уровня методической грамотности		достижения в социальной сфере. Наличие в
	профессорско-преподавательского состава в		педагогическом коллективе значительного
	соответствиями с требованиями ФГОС;		числа бывших выпускников, которые знакомы
	Участие в организации научно-методических		с воспитательной системой факультета.
	конференций и семинаров. Проведение		Способность работодателя проводить анализ
	выставок, конкурсов, презентаций		перспективных требований к уровню
	учебно-методических пособий, учебников,		подготовки и наличию дополнительных
	электронных учебников. Пропаганда и		навыков молодых специалистов.
	распространение передового опыта	21	Положения выбора работодателей в
	преподавателей факультета. Оценка		качестве социальных партнеров. Способность
	результативности повышения квалификации		работодателя определить специальный заказ
	ППС факультета. Анализ издательской		на разработку конкретного
	деятельности преподавателей факультета.		научно-исследовательского проекта, который
	Анализ методического обеспечения и		станет основой для выполнения выпускной
	программ педагогических практик. Анализ		квалификационной работы с результатом,
	инновационного обеспечения учебного		рекомендованным к внедрению в массовую
	процесса. Определение соответствия учебных		социально-педагогическую практику.
	планов, программ, учебно-методических		Активное участие работодателей в
	комплексов, учебно-методических пособий		формировании «сырьевого ресурса» вуза и
	требованиям Государственного		факультета – абитуриентов нового набора.
	образовательного стандарта в условиях	22	Мониторинг, анализ и принятие решений.
	перехода на уровневую систему подготовки		Научно-исследовательская работа студентов
	кадров.		на ФПП - комплекс мероприятий учебного,
10	Организация деятельности по достижению		научного, методического и организационного
	целей. Управляемость деятельностью		характера, обеспечивающих обязательное
	факультета улучшается и за счёт строгого		сквозное обучение всех студентов навыкам
	распределения ответственности и полномочий		научных исследований применительно к
	сотрудников, зафиксированных в положениях		избранной специальности в рамках учебного
	о подразделениях и должностных инструкциях		процесса и вне его.
	сотрудников.	23	Международная благотворительная
11	Координация и регулирование.		программа по поддержке неполных и
	Оперативное выявление несоответствий,		неблагополучных семей «Большие
	причин их возникновения, последствий.		Братья/Большие Сестры». Основные
12	Мотивация, обучение. Система поддержки		результаты деятельности СМК на факультете
	и развития способностей преподавателей,		педагогики и психологии. Всероссийский
	вовлечения их в научно-исследовательскую и		слет студенческих объединений
	научно-методическую работы.		"ХАСТАР" (г. Чебоксары, 10. 2011
13	Обучающие семинары для преподавателей		г.) - Диплом I степени за выступление
	факультета. «Формирование компетенций		команды: Романова К.А. - ПС-31;Усов К.Ю. -
	студентов при изучении курса «Методология		ПС-31;Осипенко П.Д. - СП-44;Шабалина Н.Н.
	и методика психолого-педагогических		- СП-24;Малинина А.Г. - СП-24.
	исследований» «Оценочные средства при	24	Основные результаты деятельности СМК
	изучении курса «Социальная педагогика» «О		на факультете педагогики и психологии.
	критериях оценки выпускных		Межрегиональный конкурс "Учитель
	квалификационных работ студентов».		будущего" (Чувашский гос. пед.
	«Грантовая деятельность преподавателей		университет) - III место Чепайкина А.,
	вуза». «ЭОР при изучении курса «Теория и		студентка 41 группы. Всероссийский конкурс
	методика музыкального воспитания» «Новые		социальных проектов, оказывающих
	ориентиры в воспитательной деятельности		социально-педагогическую поддержку детям с
	факультета» «Требования к оформлению		ОВЗ - грант Президента РФ I степени и
	итоговой документации по педагогической		диплом победителя конкурса (Щеглов А.И.).
	практике студентов факультета». «Об	25	Основные результаты деятельности СМК
	инновационных процессах в высшем		на факультете педагогики и психологии.
	образовании (О переходе на двухуровневую		Конкурс социальных проектов II
	систему подготовки специалистов)».		Республиканского молодежного форума
	«Интерактивные методы обучения в высшей		"Марий Эл - территория развития"
	школе в условиях перехода на уровневую		(04. 2011 г.) - лауреаты: Щеглов А.С.-
	систему подготовки кадров» «Концептуальные		СД-52; Дремина Д.А.- ПС-51; Осипенко П. -
	подходы к многоуровневой подготовке		СП -44; Павлов С. - СП-44; Евдокимова К. -
	специалистов». «Актуальные направления и		ПС-21. Республиканский форум социальных
	условия подготовки проектов для участия в		проектов (Республиканская школа социальных
	конкурсах грантов» и др.		инициатив) - Лауреат конкурса и
14	Пропаганда и распространение		рекомендации в участии в Межрегиональном
	передового опыта преподавателей		конкурсе "Доброволец России - 2011«
	факультета. Открытые занятия с применением		(Евдокимова К.).
	инновационных и активных методов обучения.	26	Основные результаты деятельности СМК
	Разработана стратегия создания и внедрения		на факультете педагогики и психологии.
	электронных образовательных ресурсов в		Научно-практическая конференция
	системе образования на факультете.		"Реализация государственной
	Повышение уровня методической грамотности		молодежной политики в РМЭ: проблемы и
	профессорско-преподавательского состава в		перспективы" (г.Йошкар-Ола, 12.2011
	соответствиями с требованиями ФГОС		г.) - публикация доклада в сборнике
	осуществляется на курсах повышения		материалов научно-практической
	квалификации.		конференции(Дремина Д.А.). Республиканский
15	Участие в конкурсах. С.Л. Шалаева		конкурс на звание "Лучший
	доцент кафедры дошкольной и социальной		педагогический отряд лагерь - 2011 г.- I
	педагогики, Победитель конкурса «Лучший		место лагерь "Дубинина" и
	преподаватель МарГУ 2010 года» в номинации		главный приз конкурса, II место - лагерь
	«Лучший доцент года». Н.Н. Чалдышкина		«Надежда», "Лесная сказка" - Ш
	доцент кафедры дошкольной и социальной		место.
	педагогики, участник конкурса молодых	27	Основные результаты деятельности СМК
	ученых центрального издания «Вопросы		на факультете педагогики и психологии.
	образования» г. Москва.		Международный конкурс Молодежных
16	Участие в конкурсах. Участие в		социальных добровольческих проектов (г.
	конкурсе электронных образовательных		Севастополь, 07.2011 г.) -
	Ресурсов ГОУВПО «Марийский государственный		Благодарственное письмо в адрес ректората
	университет» Р.Р. Лоскутова и Н.Н.		за активное участие на реализации
	Чалдышкина, доценты кафедры дошкольной и		международного проекта. (Евдокимова К.).
	социальной педагогики С.А. Домрачева,		Общеуниверситетская олимпиада, посвященная
	доцент кафедры развития образования		к 80-летию ВПО РМЭ, (г.Йошкар-Ола, 10.
	преподаватели кафедры специальной		2011 г.) - I место в командном зачете;
	педагогики и психологии Н.С. Тараканов и		Казашова А.В. - ПС-21, I место в личном
	Е.Л. Норкина.		зачете; Павлов С.А. - СП-44, II место в
17	Участие в конкурсах. Р.Р. Лоскутова и		личном зачете.
17	Н.С. Тараканов Награждены дипломами 2	28	Благодарим за внимание!
Из опыта реализации СМК на факультете педагогики и психологии.ppt

http://900igr.net/kartinka/obschestvoznanie/iz-opyta-realizatsii-smk-na-fakultete-pedagogiki-i-psikhologii-242452.html

cсылка на страницу

Из опыта реализации СМК на факультете педагогики и психологии

другие презентации на тему «Из опыта реализации СМК на факультете педагогики и психологии»

«Общая психология» - В акте восприятия присутствует определенное обобщение. Классификация видов внимания (основание: актив-ность личности) (Н. Ф. Добрынин). Выделяют 4 уровня усвоения понятия (Н. А. Менчинская). 1. Ощущение. свойственно только человеку, относится к высшим психическим функциям. Словесно-логическое. Непроизвольное.

«Учебная работа» - Защита дипломных работ на «отлично». Экология, % заявок. Подготовка документации для лицензирования магистратуры по направлениям Биология и Экология. Учебные пособия. Развитие учебно-научной лаборатории функциональной зоологии. Международное сотрудничество. Устранение недостатков. Прием и выпуск аспирантов в 2003-2007 гг.

«Факультет физика математика» - Преподаваемые дисциплины. Современные литературные источники на бумажных и электронных носителях Регулярно обновляемые сайты учебных курсов. Вышеперечисленные дисциплины позволяют получить обширные знания в области применения математического обеспечения и информационных технологий для решения экономических и управленческих задач и…

«Коррекционная педагогика» - Аннотация. Реабилитация – процесс включения ребенка с отклонениями в развитии и поведении в социальную среду, в нормальную общественно полезную деятельность и адекватные взаимоотношения со сверстниками. Обучение – процесс активного целенаправленного взаимодействия обучающего и обучаемого, в результате которого у обучающегося формируются определенные знания, умения, навыки, опыт деятельности и поведения, а так же личностные качества.

«История педагогики» - Цель музейной педагогики. Технология музейной педагогики. Практические: -самостоятельная работа; -разбор, анализ, систематизация материала, -природоохранная деятельность. Определение. Результаты. Музей. Предмет музейной педагогики. Музейный предмет Музейная культура Музейная коммуникация. Ключевыми понятиями музейной педагогики.

«Физико-математический факультет» - Теория и методика школьного эксперимента 15. Элементы физики. Прикладная механика 12. Электрорадиотехника 18. Физика твердого тела 16. Факультет ИФФ. Теория измерений в социологии 13. Факультет ПиМНО. Первым заведующим кафедрой физики был назначен Борисенко Владимир Афанасьевич. Физико-математический факультет является старейшим факультетом Мурманского педагогического университета.

Факультет

11 презентаций о факультете

Факультет музыки	Медицинский факультет	Факультет бизнес-информатики	Факультет социологии	Факультет экономики и менеджмента
Астрономическое отделение	Факультет физика математика	Физико-математический факультет	Факультет психологии в Челябинске	Факультет повышения квалификации
Факультет дошкольной педагогики и психологии