Без темы
<<  Иерархическая социальная структура Из опыта работы МБОУ СОШ №8 города Краснодара с детьми с ограниченными возможностями здоровья  >>
ПРАВО НА ДЕТСТВО ПРАВА РЕБЕНКА: ИСТОРИЯ Из всех вообще безнравственных
ПРАВО НА ДЕТСТВО ПРАВА РЕБЕНКА: ИСТОРИЯ Из всех вообще безнравственных
Бедные и богатые
Бедные и богатые
1890 сша
1890 сша
Чистильщики обуви 1896 г. Нью-Йорк, США
Чистильщики обуви 1896 г. Нью-Йорк, США
В ожидании баскетбольной игры
В ожидании баскетбольной игры
1890 сша
1890 сша
Работники консервного завода 1910
Работники консервного завода 1910
Десятилетний работник фабрики из семьи иммигрантов из Италии
Десятилетний работник фабрики из семьи иммигрантов из Италии
Саар, Германия 1934
Саар, Германия 1934
Эвакуированные дети в детском саду Мидлэсекс, Англия Февраль 1941
Эвакуированные дети в детском саду Мидлэсекс, Англия Февраль 1941
Август 1944 Нэплс, Италия
Август 1944 Нэплс, Италия
1945 г. Италия
1945 г. Италия
Картинки из презентации «Из всех вообще безнравственных отношений – отношение к детям, как к рабам, самое безнравственное» к уроку обществознания на тему «Без темы»

Автор: Alexandr. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока обществознания, скачайте бесплатно презентацию «Из всех вообще безнравственных отношений – отношение к детям, как к рабам, самое безнравственное.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 753 КБ.

Из всех вообще безнравственных отношений – отношение к детям, как к рабам, самое безнравственное

содержание презентации «Из всех вообще безнравственных отношений – отношение к детям, как к рабам, самое безнравственное.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1ПРАВО НА ДЕТСТВО ПРАВА РЕБЕНКА: 34Право на детство права ребенка:
ИСТОРИЯ Из всех вообще безнравственных история. IV. Голодного ребенка следует
отношений – отношение к детям, как к накормить; больного ребенка - лечить;
рабам, самое безнравственное. Гегель. ИГОО ребенку, страдающему каким-либо
«Центр социальных и образовательных недостатком, следует помочь; «трудного»
инициатив». Ольга Пишкова, член Совета ребенка следует перевоспитать; сироту и
ИГОО «Центр социальных и образовательных покинутого ребенка следует приютить. V.
инициатив», член Экспертного Совета при Ребенок первым должен получать помощь во
Уполномоченном по правам человека в РФ. время бедствий. VI. Ребенку должны быть
2Историческая типология стилей полностью гарантированы все меры,
отношения к ребенку в мире. Детоубийство предусмотренные социальным обеспечением и
(«Infanticidal») – от времен Античности до страхованием; ребенок должен иметь
IV столетия нашей эры: ребенок не имеет возможность по достижении соответствующего
души, он не «важен», а потому его можно возраста зарабатывать себе на жизнь, и
убрать. Покинутость («Abandoning») - с IV закон должен охранять его от эксплуатации.
до XIII столетия н.э.: у ребенка есть VII. Ребенку следует прививать сознание
душа, но она не важна. Противоречивость того, что лучшие его качества должны быть
(«Ambivalent») – с XIV до XVII столетия: поставлены на службу его собратьям.
ребенка можно вылепить, сформировать по 351945 – образование ООН в целях
желанию взрослых. Навязчивость поддержания мира и безопасности 26 июня
(«Intrusiv»– навязать) – XVIII столетие - 1945 года - принят Устав ООН 1946 –
формирование воли и характера ребенка. создание ЮНИСЕФ в целях обеспечения
Социализация («Socializing») – XIX выживания детей после войны 1953 – Детский
столетие – стиль воспитания, базирующийся фонд ООН (ЮНИСЕФ) приобретает статус
на наследовании лучших нормативных постоянно действующего органа. Права
образцов культуры. Помощь («Helping») – с ребенка: эпоха оон.
середины XX столетия – поддержка, помощь 36Права ребенка: эпоха оон. 1948 –
ребенку в процессе воспитания и обучения. Всеобщая Декларация прав человека
3методы «планирования семьи» с IV и по Декларация прав ребенка (вторая) 1959 –
XIII век – убийство и лишение жизни Декларация прав ребенка (третья) 1966 –
младенцев: детей либо с какими-то Международный Пакт о гражданских и
изъянами, либо часто плачущих убивали политических правах, Международный Пакт об
методы «выхаживания младенцев» – купание в экономических, социальных и культурных
проруби, снегу, тугое пеленание до XVIII правах 1978 – Польша выступила с
столетия превалирующая часть новорожденных предложением принять конвенцию о правах
до года отдавалась на воспитание ребенка 1979 - провозглашен Генеральной
кормилицам: в Париже в 1780 году из 21000 Ассамблеей ООН Международным годом ребенка
новорожденных 17000 были отданы на 1989 – Конвенция о правах ребенка
воспитание в села и только 700 (ратифицирована СССР в 1990 г.).
воспитывались матерями детей до 6-7 лет не 37ПРАВО НА ДЕТСТВО Конвенция о правах
учитывали во времена переписи населения. ребенка. Конвенцию сразу же подписала 61
Взросление через принижение. страна К сентябрю 1990 года Конвенцию в
4Взросление через принижение. законодательном порядке одобрили 20
дискриминация в отношении девочек в государств К концу 1990 года Конвенцию
Европейских странах: французские фермеры ратифицировали 57 государств К концу 1995
еще в XIX столетии говорили: «Я не имею года Конвенцию ратифицировали 185 стран К
детей, есть только девчонка». концу 1997 года Конвенция была
использование детского труда: по ратифицирована всеми странами, за
достижении семи лет детей бедняков исключением Сомали и США.
отдавали либо в прислугу, либо в 38Статья 25 - Материнство и младенчество
подмастерья - дети сразу познавали дают право на особое попечение и помощь.
абсолютно все стороны жизни равная со Все дети, родившиеся в браке или вне брака
взрослыми уголовная ответственность: в 17 должны пользоваться одинаковой социальной
веке английские тюрьмы были полны защитой. Права ребенка: эпоха оон всеобщая
подростками 10-12 летнего возраста, а в декларация прав человека.
знаменитом уголовно-судебном Уложении 39Ребенку законом и другими средствами
короля Карла V (1532) предусматривалась должна быть обеспечена специальная защита
смертная казнь подросткам, совершившим и представлены возможности и благоприятные
значительные кражи при отягчающих условия, которые позволили бы ему
обстоятельствах бесправное положение в развиваться физически, умственно,
семье: немногим более 150 лет тому назад в нравственно, духовно и в социальном
Швеции на законодательном уровне отношении здоровым и нормальным путем и в
закреплялось право мужа подвергать условиях свободы и достоинства. При
физическому наказанию свою жену, издании с этой целью законов специальным
работников и детей. соображением должно быть наилучшее
5До середины средневековья детство не обеспечение интересов ребенка. ПРАВА
обозначалось как особый социальный РЕБЕНКА: ЭПОХА ООН Декларация прав ребенка
феномен, как отдельная категория или 1959 года.
период жизни - детей считали маленькими 40Конвенция содержит 54 статьи. Права
«взрослыми», которые ничего не умели, а ребенка, определенные Конвенцией, могут
потому и были ничем статус ребенка быть поделены на пять групп прав: -
означался отсутствием практически всех гражданские (личные), - социальные, -
гражданских прав, не существовало политические, - экономические, культурные.
философского или правового признания права 20 ноября – Всемирный день ребенка. Права
ребенка на самоопределение. Взросление ребенка: эпоха оон конвенция о правах
через принижение. ребенка.
6ПОЯВЛЕНИЕ ДЕТСТВА И ЛИЧНОСТИ РЕБЕНКА 41Права ребенка: эпоха оон конвенция о
(XVIII в.). Французская революция 1789 правах ребенка. Конвенция — это не столько
года - появление идеи прав человека перечень прав ребенка, сколько
проявляется первый, выраженный интерес к всеобъемлющий список обязательств, которые
детям, признается, что дети имеют отличия государства готовы признать в отношении
от взрослых, которые следует учитывать в ребенка. Эти обязательства могут быть
процессе обучения и воспитания - прямыми, например предоставление
«появляется личность» ребенка различный возможности для образования или
подход к детству как социальному феномену обеспечение должного отправления
моралисты – идея формирования лучшего в правосудия в отношении несовершеннолетних.
ребенке через воспитание и образование Эти обязательства могут быть косвенными,
романисты – идея свободного воспитания для давая возможность родителям, другим членам
сохранения и развития лучшего в ребенке семьи или опекунам играть свои основные
«Природа желает, чтобы дети были детьми, роли и выполнять обязанности воспитателей
прежде чем стать взрослыми» (Ж.-Ж. Руссо). и защитников. Конвенция ни в коей мере не
719 в. - Возникновение психологии 20 в. является "хартией освобождения
- Появление педологии, педиатрии 18-20 детей", ее содержание ни в коей мере
в.В. - Появление и рост численности не снижает значения семьи.
общественных организаций, защищающих 42Права ребенка: эпоха оон конвенция о
ребенка 19-20 в.В. – Появление первых правах ребенка. Конвенция охватывает все
международных документов, направленных на принципы в отношении детей, содержащиеся в
защиту детей. право быть ребенком (ХIХ-ХХ предшествующих документах К сентябрю 1990
в.в.). года Конвенцию в законодательном порядке
8ПРАВО НА ДЕТСТВО ПРАВА РЕБЕНКА: одобрили 20 государств К концу 1990 года
ИСТОРИЯ: НОВОЕ ОТНОШЕНИЕ К ДЕТЯМ (XX в.). Конвенцию ратифицировали 57 государств К
Символом и манифестом новой педагогики концу 1995 года Конвенцию ратифицировали
стала книга известной шведской деятельницы 185 стран К концу 1997 года Конвенция была
женского движения Эллен Кей «Век ребёнка» ратифицирована всеми странами, за
(1903 год) Эллен Кей провозглашала исключением Сомали и США. На сегодняшний
несколько естественных прав ребёнка: день основные нормы, относящиеся к детям,
-право на недостатки; -право на содержатся в: - Конвенции о правах
неприкосновенность внутреннего мира и ребенка, 1989 год; - Минимальных
право на выбор родителей, означавшее право стандартных правилах ООН, касающихся
ребёнка рождаться здоровым и желанным, в отправления правосудия в отношении
результате любви. «Каждая женщина имеет несовершеннолетних ("Пекинские
обязанности по отношению к неродившемуся правила"), 1985 год; - Правилах ООН,
ребёнку - Это закон природы, с которым касающихся защиты несовершеннолетних,
придется считаться обществу. Для этого лишенных свободы; - Руководящих принципах
общество должно создать законодательство ООН для предупреждения преступности среди
по охране материнства и детства, о несовершеннолетних ("Эр-Риядские
регулировании женского труда, организовать руководящие принципы"), 1990 год; -
службу семьи и по-новому воспитывать и Гаагской Конвенции о защите детей и
женщину, и мужчину». сотрудничестве в отношении международного
9Бедные и богатые. Лондон, Англия 1860. усыновления.
101890 сша. 43Конвенция о правах ребенка. СТРУКТУРА
11Чистильщики обуви 1896 г. Нью-Йорк, КОНВЕНЦИИ Преамбула Часть I – 41 статья,
США. права и обязательства, взятые
12В ожидании баскетбольной игры. государствами-участниками по реализации
131890 сша. Работница конвейера США этих прав Часть II – 4 статьи (42 – 45),
1900. определяющие введение механизмов контроля
14Работники консервного завода 1910. за реализацией Конвенции – Комитет по
15Десятилетний работник фабрики из семьи правам ребенка и процедуры его работы
иммигрантов из Италии Массачусетс, США Часть III – 9 статей (46 – 54),
1911. определяющих порядок и процедуры
16Саар, Германия 1934. подписания, ратификации, присоединения и
17Эвакуированные дети в детском саду денонсации Конвенции
Мидлэсекс, Англия Февраль 1941. государствами-участниками.
18Август 1944 Нэплс, Италия. 44. Недискриминация (статья 2)
191945 г. Италия. Государства-участники должны обеспечивать,
20Сословный характер при определении чтобы все дети, находящиеся в пределах их
прав ребенка принуждение в воспитании юрисдикции, могли осуществлять свои права.
детей в семье жестокое непринятие Никто из детей не должен подвергаться
«незаконнорожденных» детей, лишение их дискриминации. Наилучшее обеспечение
всех прав государственная опека над детьми интересов ребенка (статья 3) При принятии
страждущими и нищенствующими. ПОЛОЖЕНИЕ государственными властями решений,
ДЕТЕЙ В РОССИИ: принципы. затрагивающих детей, должно уделяться
21Положение ребенка в семье практически первоочередное внимание наилучшему
всегда было бесправным. Ребенок целиком и обеспечению интересов ребенка. Жизнь,
полностью зависел от своих родителей, Защита и Развитие (статья 6) Целью
причем отец и мать имели разные права по указанной нормы является не только
отношению к детям. Главная роль отводилась поддержание физического здоровья, но и
мужчине – отцу, который имел обеспечение психического, эмоционального,
неограниченные права по отношению к жене и умственного, социального и культурного
детям. Судебник Ивана Грозного и Уложение развития. Уважение взглядов ребенка
царя Алексея Михайловича законодательно (статья 12) Детям должно быть
закрепляли такое положение и предписывали предоставлено право свободно выражать свои
воспитывать своих чад в строгом взгляды по всем затрагивающим их вопросам.
религиозном духе. ПОЛОЖЕНИЕ ДЕТЕЙ В РОССИИ КОНВЕНЦИЯ О ПРАВАХ РЕБЕНКА принципы.
ребенок и семья. 45КОНВЕНЦИЯ О ПРАВАХ РЕБЕНКА цели. -
22ПОЛОЖЕНИЕ ДЕТЕЙ В РОССИИ В ХVII ВЕКЕ Вновь подтвердить в отношении детей права,
ребенок и семья. Свод законов при царе которые уже предоставлены людям вообще в
Алексее Михайловиче запрещал судам рамках других договоров. - Укрепить
принимать жалобы детей на своих родителей некоторые основные права человека, с тем,
за грубое обращение с ними узаконивал чтобы учесть особые потребности и
бесправное положение так называемых уязвимость детей. - Установить нормы в тех
«незаконнорожденных» детей – это было областях, которые особенно актуальны для
клеймо, не дававшее ребенку никаких прав детей (процедуры усыновления/удочерения,
ни в детстве, ни, соответственно, в доступ к начальному образованию, защита от
дальнейшей жизни. злоупотреблений и отсутствия заботы в
23Во времена Петра I родителям семье, а также взыскание алиментов).
разрешалось: отдавать детей в смирительные 46КОНВЕНЦИЯ О ПРАВАХ РЕБЕНКА
дома приносить на них жалобы в суд классификация прав. Права на выживание -
подтверждалось право родителей употреблять права ребенка на жизнь и удовлетворение
против непокорных детей домашние его потребностей, которые составляют
исправительные меры. Во времена Екатерины основу существования Права на развитие -
Второй 1775 г. – созданы специальные все, что необходимо детям для достижения
детские тюрьмы, в которые родителям наибольшего развития своих способностей:
разрешалось по своему усмотрению заключать права на образование, игру, отдых,
детей. ПОЛОЖЕНИЕ ДЕТЕЙ В РОССИИ в XVIII культурную деятельность, доступ к
веке ребенок и семья. информации, свободу мысли, совести и
24Призрение детей – сирот было частным выбора религии Права на защиту - требуют,
делом князей, либо возлагалось на церковь. чтобы дети были защищены от насилия и
Осуществлялось из религиозных, моральных эксплуатации. Особое внимание обращено на
побуждений, рассматривалось как следующие проблемы: детей-беженцев, пыток
богоугодная акция. ПОЛОЖЕНИЕ ДЕТЕЙ В и насилия, вовлечения детей в вооруженные
РОССИИ в XVI – XVII в.в. ребенок – сирота. конфликты, детского труда, потребления
25ПОЛОЖЕНИЕ ДЕТЕЙ В РОССИИ в XVI – XVIII детьми наркотиков и сексуальной
в.в. ребенок – сирота. Призрение детей – эксплуатации несовершеннолетних Права на
сирот было частным делом князей, либо участие - позволяют ребенку принимать
возлагалось на церковь. В любом случае оно активное участие в жизни общества и
осуществлялось из религиозных, моральных страны.
побуждений, рассматривалось как 47КОНВЕНЦИЯ О ПРАВАХ РЕБЕНКА Гражданские
богоугодная акция. 1551 год - по решению права. - Право на имя и национальность и
Стоглавого Собора созданы специальные право на сохранение своей индивидуальности
церковные училища для детей всех сословий (7, 8); - право на жизнь (6); - равные
1682 год – проектом Указа заложен права и возможности (2), - право на
фундамент государственной заботы о детях: личную, семейную жизнь, неприкосновенность
создаются специальные учреждения, в жилища, тайну корреспонденции, на защиту
которых нуждающихся детей обучали грамоте, от незаконного посягательства на честь и
наукам, ремеслам, а затем отдавали в репутацию (16), - право свободно выражать
работники не только на различные свои взгляды (12); - право на поддержание
мануфактуры, но и в частные руки. 1706 год связей со своими родителями в случае
– Новгородский митрополит Иов за разлучения с ними (9-10). - Право на
собственные средства построил в защиту от всех форм физического или
Холмово-Успенском монастыре психологического насилия, оскорбления и
«сиропитательницу»для «зазорных» младенцев злоупотребления, грубого обращения или
1715 год – указ Петра об устройстве в эксплуатации, незаконного употребления
городах «гошпиталей для зазорных наркотических и психотропных веществ (19,
младенцев». 33 – 35) - защита от пыток и жестокости,
26Использование детей-сирот в качестве бесчеловечных или унижающих достоинство
бесплатной рабочей силы строгое соблюдение видов обращения, недопущение лишения
сословных принципов. ПОЛОЖЕНИЕ ДЕТЕЙ В свободы незаконным или произвольным
РОССИИ в XVIII-XIX в.в. ребенок – сирота. образом, право от призыва на военную
1718 год – указ Петра I о том, чтобы службу до достижения 15-летнего возраста
«малолетних нищих и ребят, бив батоги. (37, 38); - право на обращение,
Посылать на суконный двор и к прочим способствующего у ребенка, нарушившего
мануфактурам» В 70-е годы 18 столетия законодательство, развитию чувства
Екатерина Вторая создала специальные достоинства и значимости, укрепляющее в
учреждения для детей-сирот – нем уважение к правам человека (40); -
Воспитательные дома в Москве и право жить и воспитываться в семье, за
Санкт-Петербурге (из 3147 детей исключением случаев, когда такое
московского воспитательного дома 82% разлучение необходимо в наилучших
умерло) В эти же годы получила интересах ребенка (5, 9, 18).
распространение практика передачи 48КОНВЕНЦИЯ О ПРАВАХ РЕБЕНКА
детей-сирот в другие семьи 11 октября 1803 Политические права. Право на свободу
года – Указ, дозволяющий бездетным выражения собственных взглядов и своего
дворянам усыновлять ближайших мнения (12, 13) Право на свободу мысли,
законнорожденных родственников. совести и религии (14) Право на свободу
27ПОЛОЖЕНИЕ ДЕТЕЙ В РОССИИ ребенок – ассоциаций и свободу мирных собраний (15)
правонарушитель в XVII-XVIII в.в. 1649 – Право доступа к информации (17) Право на
Уложение предусматривало частно-исковое, а знание своих прав, изложенных в Конвенции
не публичное начало уголовного (42).
преследования. Ответственность ребенка за 49КОНВЕНЦИЯ О ПРАВАХ РЕБЕНКА Социальные
содеянное наступала с семилетнего и культурные права. Социальные права -
возраста, так как по церковным правилам право на уровень жизни необходимый для
только с этого возраста ребенок мог физического, умственного, духовного,
принимать участие в таинстве покаяния. нравственного и социального развития (27)
1730 – первые специальные нормы, - право на образование, обеспечение
касающиеся уголовной ответственности детей доступности информации и материалов в
в российском праве в Сыскном Приказе: области образования и профессиональной
«семи лет отрок убъет – не повинен в подготовки (28) - право на образование,
смерти» 1742 – Указом Сената 23 августа обеспечивающего развитие и воспитание в
1742 года разъяснено, что период соответствии с принципами,
малолетства продолжается до 17 лет, дети в провозглашенными в Уставе ООН (29) - право
возрасте до 17 лет могут быть освобождены на охрану здоровья (24) - право на
от наказания 1744 – Указ Сената определяет социальное обеспечение (26) - право
возраст уголовной ответственности с 12 лет ребенка, который временно или постоянно
1763 – возврат к возрасту уголовной лишен своего семейного окружения или в его
ответственности 1742 года – собственных наилучших интересах не может
совершеннолетие наступает с 17 лет, детей оставаться в таком окружении на особую
в возрасте от 15 до 17 лет полагалось защиту и помощь, предоставляемые
наказывать плетьми, а с 10 до 15 лет – государством (20) Культурные права - право
розгами 1765 – Указ об ответственности ребенка на отдых и досуг, игру и
малолетних преступников: до 10 лет ребенок развлечения, соответственные его возрасту,
является полностью невменяемым и отдается а также признают, уважают и поощряют право
для наказания родителям или помещику; ребенка на всестороннее участие в
10-17-летнему преступнику наказание культурной и творческой жизни (4,31).
смягчается 1775 – Екатерина II учреждает 50КОНВЕНЦИЯ О ПРАВАХ РЕБЕНКА основные
совестные суды. новшества. Вводит понятие "прав
28ПОЛОЖЕНИЕ ДЕТЕЙ В РОССИИ ребенок – участия" для детей и признает
правонарушитель в XVII-XVIII в.в. 1845 – значение информирования самих детей об их
Уложение об уголовных и исправительных правах поднимает такие вопросы, которые
наказаниях: за тяжкие преступления дети в раньше никогда не рассматривались в
возрасте от 5 до 18 лет могли заключаться международных документах: право детей,
в монастырь или смирительные дома; при пострадавших от жестокости и эксплуатации,
менее тяжких преступлениях вопрос об их на реабилитацию и обязанность правительств
наказании предстояло решать их родителям; принимать шаги для ликвидации традиционной
дети в возрасте 10-14 лет освобождались от практики, вредящей здоровью детей включает
плетей и каторжных работ, однако могли принципы и нормы, которые ранее
быть сосланы в Сибирь на поселение; за фигурировали лишь в юридически не
неосторожные преступления дети в возрасте обязывающих текстах, в частности вопросы,
от 14 до 17 лет ответственности не несли касающиеся усыновления/удочерения и
1864 – отмена телесных наказаний, при этом отправления правосудия в отношении
остаются среди наказаний смертная казнь и несовершеннолетних наилучшее обеспечение
ссылка на каторжные работы; создание интересов ребенка (статья 3) становится
специальных исправительных приютов для обязательным критерием для "всех
несовершеннолетних. действий в отношении детей" вводится
29ПОЛОЖЕНИЕ ДЕТЕЙ В РОССИИ три попытки принцип, в соответствии с которым родители
создания ювенальной юстиции. 1775 – 1828 – (или другие лица, несущие ответственность
учреждение Екатериной Второй Совестных за ребенка) обязаны должным образом
судов, вершивших дела в отношении управлять и руководить ребенком в
несовершеннолетних 1910 - 1917 – осуществлении им своих прав и делать это в
учреждение в Санкт-Петербурге особого соответствии с развивающимися
детского суда 1918 год -– учреждение способностями ребенка получать и
комиссий по делам несовершеннолетних осуществлять эти права (статья 5).
(комонесы). Должны были рассматривать дела 511. Получает и рассматривает отчеты
не только на основании законов, но и на Государств-участников явно, или
основании принципов «естественной конфиденциально в случае получения срочных
справедливости» оказавшись в руках заявлений. 2. Правительствам направляется
юристов-консерваторов, просуществовали тоже просьба указать приоритеты, связанные
полвека, не оставив после себя ни новых с применением Конвенции, а также
законов, ни новых правовых традиций определить конкретные цели на будущее.
отделение правосудия в отношении ребенка Соответствующие законы и другие
от взрослого правосудия внесудебные модели законодательные акты должны находиться в
воздействия на несовершеннолетних. приложении к отчету. КОНВЕНЦИЯ О ПРАВАХ
30ПОЛОЖЕНИЕ ДЕТЕЙ В РОССИИ ювенальная РЕБЕНКА контроль за реализацией.
юстиция в СССР. 1918 – созданы комиссии 523. Может рекомендовать обращаться
несовершеннолетних, которые рассматривали через Генеральную Ассамблею к Генеральному
преступления, совершенные детьми до 17 лет Секретарю с просьбой исследовать данный
1921 – созданы трудовые дома для вопрос, относящийся к правам ребенка. 4.
несовершеннолетних, по УК РСФСР 1922 г Привлекает неправительственные организации
смягчаются наказания 30ые гг – карательная к активному участию в своих сессиях.
ориентация правосудия, возраст уголовной КОНВЕНЦИЯ О ПРАВАХ РЕБЕНКА контроль за
ответственности – 12 лет, применяются все реализацией.
виды наказаний, включая расстрел 1956 – 53КОНВЕНЦИЯ О ПРАВАХ РЕБЕНКА
созданы детские трудовые колонии, которые первоочередные меры после вступления в
впоследствии преобразуются в спецшколы силу. - Пересмотр государством-участником
70-ые гг – развиваются науки своего законодательства и приведение его в
криминалистика, криминология, гуманизация соответствие с Конвенцией о правах
наказания. ребенка. 3 июня 1998 года Государственной
31ПРАВА РЕБЕНКА: ИСТОРИЯ ПОЛОЖЕНИЕ ДЕТЕЙ Думой Российской Федерации принят ФЗ «Об
В РОССИИ благотворительность и основных гарантиях прав ребенка в
общественные организации. 18 век - Российской Федерации» -Сбор достоверной и
основано всего 24 частных актуальной информации о положении детей.
благотворительных общества за первые 60 -Подготовка и обучение специалистов,
лет 19 века – 204 общества за последующие работающих в интересах детей и персонала
40 лет, т.е. до 1899 - 8105, или 95% от детских учреждений, сотрудников
всех, действующих в России к началу 20 правоохранительных органов, милиции,
века в середине 60-х годов 19 века - социальных работников и иных специалистов
созданы первые детские сады. 1883 год – в этой области.
создано Общество 54КОНВЕНЦИЯ О ПРАВАХ РЕБЕНКА
исправительно-воспитательных приютов 1845 первоочередные меры после вступления в
год – под влиянием общественных силу. -Некоторые нормы Конвенции, и это
организаций запрещено использовать труд Конвенция признает, не могут
детей до 12 летнего возраста в ночное осуществляться в одночасье, так как
время 1872 год – создание в Москве требуют дорогостоящих ресурсов
общество детей просящих милостыню 1898 год (здравоохранение и образование). -В
– создано общество защиты детей 1918 год – Конвенции четко обозначена обязанность
создана «Лига спасения детей». членов международного сообщества помогать
32Право на детство права ребенка: другим государствам в предпринимаемых ими
история. В 1902 году Гаагская конференция усилиях по защите прав детей. Любое
по международному частному праву признала, государство, независимо от степени его
что «интересы ребенка» являются важным благосостояния, обязано принимать в
критерием в конвенциях по защите максимальных пределах имеющихся у него
меньшинств. В 1919 году Международная ресурсов меры по осуществлению Конвенции
Организация Труда (МОТ) приняла Конвенцию, при уделении приоритетного внимания детям.
которая ограничивала минимальный возраст -.
работника. В 1919 году Лигой Наций был 55Важным моментом является пропаганда
создан Комитет детского благополучия. В среди населения – взрослого и детского –
центре внимания Комитета были проблемы Конвенции. В соответствии со статьей 42
детской беспризорности, рабства, детского Конвенции государств-участники особый
труда, торговли детьми и проституции акцент должны делать на пропаганде
несовершеннолетних. 1923 год - Конвенции среди детей. Это позволяет
Международный союз спасения детей привлечь детей в качестве участников
разрабатывает Декларацию прав ребенка 1924 процесса обеспечения своих прав на
год – Лига Наций в Женеве утверждает национальных уровнях. КОНВЕНЦИЯ О ПРАВАХ
Декларацию прав ребенка. РЕБЕНКА первоочередные меры после
33Право на детство права ребенка: вступления в силу.
история. Женевская Декларация прав ребенка 56. Конвенция о правах ребенка. Участие.
(1924) Настоящей Декларацией прав ребенка Ответственность, подотчетность. Главные
мужчины и женщины всех стран, будучи принципы. Взаимосвязанность.
уверены, что человечество должно дать Недискриминация. Неделимость.
ребенку все лучшее, что у него есть, Универсальность.
признают своим долгом следующее: I. 57Всемирный саммит 1990 года Специальная
Ребенок имеет право на защиту и Сессия Генеральной Ассамблеи ООН 9-10 мая
покровительство независимо от его расы, 2002 года: принятие документа «Мир
национальности и веры. II. Ребенку нужно пригодный для жизни детей» Всемирное
оказывать помощь, уважая движение в интересах детей
неприкосновенность семьи. III. Ребенку неправительственных организаций Создание
должно быть гарантировано нормальное сетей, ассоциаций, альянсов. КОНВЕНЦИЯ О
физическое, моральное и умственное ПРАВАХ РЕБЕНКА международное
развитие. сотрудничество.
Из всех вообще безнравственных отношений – отношение к детям, как к рабам, самое безнравственное.ppt
http://900igr.net/kartinka/obschestvoznanie/iz-vsekh-voobsche-beznravstvennykh-otnoshenij-otnoshenie-k-detjam-kak-k-rabam-samoe-beznravstvennoe-119893.html
cсылка на страницу

Из всех вообще безнравственных отношений – отношение к детям, как к рабам, самое безнравственное

другие презентации на тему «Из всех вообще безнравственных отношений – отношение к детям, как к рабам, самое безнравственное»

«Путин» - Рост производства продуктов животноводства за 2001—2006 годы составил 16 %. Влади?мир Влади?мирович Пу?тин. исключительно по партийным спискам. Закат или рассвет?». Территория спорных островов была поделена между двумя странами. Во время учёбы впервые встретил Анатолия Собчака, в то время доцента ЛГУ.

«Молодёжь и выборы» - Молодежь и выборы. - История твоего голоса; - прогноз; - проведение деловых игр, круглых столов, научных конференций, форумов; - развитие системы студенческого самоуправления; создавать политические клубы в вузах. ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ: - повышение интереса молодежи к политической жизни; - повышение доли участия молодежи в выборах; - повышение информированности молодежи о программах кандидатов.

«Род и семья» - Кластер. Насколько важно было то, о чём мы сегодня говорили. Работа в творческих группах по памяткам. Кого изобразили ребята в своих рисунках. Все члены вашей семьи разные по характеру. Подготовка к восприятию материала. Праздник «Любви, семьи и верности». Посмотрите на ромашку. Основные термины и понятия.

«Проблемы неполных семей» - Основные возможные проблемы неполной семьи и трудности детей. Ребенок очень многому учится в своей семье. Заключение. Положительные стороны неполных семей. В процессе взросления такие дети могут превратиться в эгоистов и тиранов. В том числе и умению преодолевать критические ситуации. Преодоление проблем неполных семей.

«Заключение и расторжение брака» - Заявление о вступлении в брак. Нарушение принципа единобрачия. Права и обязанности родителей и детей. Срочный призыв. Расторжение брака. Минимальный возраст. Лишение родительских прав. Заключение брака. Иск одного из супругов. Заключение брака происходит после подачи желающими вступить в брак заявления.

«Конкурс профессионального мастерства» - Формат проведения конкурса. Россия, 2012.

Без темы

1473 презентации
Урок

Обществознание

85 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по обществознанию > Без темы > Из всех вообще безнравственных отношений – отношение к детям, как к рабам, самое безнравственное