Деятельность
<<  Методика организации учебной деятельности в курсе ОРКСЭ Просветительская деятельность Шигабутдина Марджани и Каюма Насыйри  >>
Задачи:
Задачи:
Художественный ручной труд
Художественный ручной труд
Художественный ручной труд
Художественный ручной труд
Условия организации образовательной деятельности по ручному труду
Условия организации образовательной деятельности по ручному труду
Условия для самостоятельной творческой деятельности детей
Условия для самостоятельной творческой деятельности детей
Отчет по кружковой деятельности «Самоделкин»
Отчет по кружковой деятельности «Самоделкин»
Отчет по кружковой деятельности «Самоделкин»
Отчет по кружковой деятельности «Самоделкин»
Отчет по кружковой деятельности «Самоделкин»
Отчет по кружковой деятельности «Самоделкин»
Отчет по кружковой деятельности «Самоделкин»
Отчет по кружковой деятельности «Самоделкин»
Зима
Зима
Зима
Зима
Отчет по кружковой деятельности «Самоделкин»
Отчет по кружковой деятельности «Самоделкин»
Отчет по кружковой деятельности «Самоделкин»
Отчет по кружковой деятельности «Самоделкин»
Отчет по кружковой деятельности «Самоделкин»
Отчет по кружковой деятельности «Самоделкин»
Отчет по кружковой деятельности «Самоделкин»
Отчет по кружковой деятельности «Самоделкин»
Отчет по кружковой деятельности «Самоделкин»
Отчет по кружковой деятельности «Самоделкин»
Отчет по кружковой деятельности «Самоделкин»
Отчет по кружковой деятельности «Самоделкин»
Отчет по кружковой деятельности «Самоделкин»
Отчет по кружковой деятельности «Самоделкин»
Весна
Весна
Отчет по кружковой деятельности «Самоделкин»
Отчет по кружковой деятельности «Самоделкин»
Отчет по кружковой деятельности «Самоделкин»
Отчет по кружковой деятельности «Самоделкин»
Отчет по кружковой деятельности «Самоделкин»
Отчет по кружковой деятельности «Самоделкин»
Отчет по кружковой деятельности «Самоделкин»
Отчет по кружковой деятельности «Самоделкин»
Отчет по кружковой деятельности «Самоделкин»
Отчет по кружковой деятельности «Самоделкин»
Отчет по кружковой деятельности «Самоделкин»
Отчет по кружковой деятельности «Самоделкин»
Материалы и инструменты
Материалы и инструменты
Материалы и инструменты
Материалы и инструменты
Материалы и инструменты
Материалы и инструменты
Материалы и инструменты
Материалы и инструменты
Материалы и инструменты
Материалы и инструменты
Планируемая работа с родителями
Планируемая работа с родителями
Планируемая работа с родителями
Планируемая работа с родителями
Планируемая работа с родителями
Планируемая работа с родителями
Планируемая работа с родителями
Планируемая работа с родителями
Планируемая работа с родителями
Планируемая работа с родителями
Планируемая работа с родителями
Планируемая работа с родителями
Планируемая работа с родителями
Планируемая работа с родителями
Планируемая работа с родителями
Планируемая работа с родителями
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Картинки из презентации «Как сделать про поделки из салфеток гофрированной бумаги» к уроку обществознания на тему «Деятельность»

Автор: Рома. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока обществознания, скачайте бесплатно презентацию «Как сделать про поделки из салфеток гофрированной бумаги.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 8989 КБ.

Как сделать про поделки из салфеток гофрированной бумаги

содержание презентации «Как сделать про поделки из салфеток гофрированной бумаги.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Отчет по кружковой деятельности 11направлениях и вырезать; работать по
«Самоделкин». Подготовила: Яковлева И. Д . готовой выкройке. Обучение создания из
МБДОУ «Детский сад №2» комбинированного салфеток различных композиций. Продолжать
вида г. Вязьмы Смоленской области. обучение создавать композиции из отдельных
2Задачи: Воспитывать у детей деталей. Формировать умение самостоятельно
художественный вкус и творческое делать открытки для родителей.
воображение. Способствовать освоению 12
способов практической работы. 13
Содействовать проявлению увлечений и 14Вывод. Дети научились замечать
интересов у детей в совместном со взрослым прекрасное в окружающей природе. Научились
творчестве. Формировать компоненты учебной самостоятельно продумывать композицию
деятельности (произвольное внимание, своей работы. Усвоили способы практической
умение ставить цель и добиваться её работы с различным материалом. Улучшилась
выполнения, аккуратность при выполнение мелкая моторика. Дети стали более
работы, усидчивость). Развивать ручные усидчивы. Сформировалось умение работать
умения. Использовать работы детей в коллективно для достижения общего
оформлении группы. Развивать мелкую результата. Сформировалось умение и навыки
моторику. работы с ножницами, клеем, бумагой при
3Художественный ручной труд. Это выполнении аппликаций, используя основные
творческая работа ребёнка с различными геометрические фигуры, соблюдать технику
материалами, в процессе которой он создает безопасности.
полезные и эстетически значимые предметы и 15Задание на лето. Создание коллекций
изделия для украшения быта, игр, труда и (фантиков, пуговиц, ракушек, камней и др.)
отдыха. Это обязательный компонент Создание альбомов (виды тканей, гербарий и
развития базовых и творческих способностей др.) Экспериментирование Чтение литературы
ребенка, важнейшее средство умственного, Рассматривание картинок Бросовый материал
художественно-эстетического развития и (коробки и баночки разных размеров, диски,
нравственного воспитания. крышки, трубочки, фантики и т. д.) Ткань,
4Условия организации образовательной проволока, вата, целлофан, бисер, поролон,
деятельности по ручному труду. Учитываются пуговицы и т. д. Природный материал (шишки
возрастные и индивидуальные особенности ели, сосны, кедра, иголки хвойных
детей Каждая поделка должна быть интересна деревьев, кора, листья, косточки фруктов и
детям по содержанию и находить конкретное ягод, яичная скорлупа, камушки, крупы,
практическое применение Использование семена овощей и цветов) Бумага (обычная,
усложнения технических и изобразительных гофрированная бумага, салфетки, газеты,
средств обучения для придания занятиям картон, фольга).
обучающего и развивающего характера. 16Задачи на 2014-2015 учебный год.
Создание ситуаций в педагогическом Работа с бумагой и картоном: Продолжать
процессе, провоцирующие ребенка к обучение складывать бумагу прямоугольной
творчеству Использование методов и приёмов формы, квадратной, круглой формы в разных
для успешной реализации поставленных целей направлениях; использовать разную по
и задач. фактуре бумагу, делать разметку с помощью
5Условия для самостоятельной творческой шаблона; создавать игрушки-забавы.
деятельности детей. Насыщенная изо Создание предметов из полосок цветной
материалами и разнообразными материалами бумаги, подбирать цвета и их оттенки при
для детского художественного творчества изготовлении игрушек, сувениров, деталей
предметно - развивающая среда свободный костюмов и украшений к праздникам.
доступ к материалам и возможность Формирование умения использовать образец.
экспериментирования с ними наличие Создание разнообразных объемных игрушек в
образцов изделий и поделок использование технике оригами. Работа с тканью: Обучать
созданных детьми продуктов художественного вдевать нитку в иголку, завязывать узелок;
творчества для оформления дошкольного пришивать пуговицу, вешалку; шить
учреждения, организации выставок, участия простейшие изделия швом «вперед иголкой».
в конкурсах, подарка родным. Обучать делать аппликацию, используя
Непосредственное вовлечение родителей в кусочки ткани разнообразной фактуры,
процесс творческой деятельности с детьми. наносить контур с помощью мелка и вырезать
6Осень. Сбор природного материала. в соответствии с задуманным сюжетом.
Вызвать интерес к «исследованию» материала Работа с природным материалом: Создание
и работе с ним, помочь обрести уверенность фигур людей, животных, птиц из желудей,
в собственных силах, получить удовольствие шишек, косточек и др., передавать
от результата своей работы. Изготовление выразительность образа, создавать общие
поделок из природного материала: цветов, композиции.
листьев, растений, и пр. Способствовать 17Материалы и инструменты. Природный
освоению детьми пространственных отношений материал (шишки ели, сосны, кедра, иголки
между предметами и некоторых физических хвойных деревьев, кора, листья, косточки
закономерностей, познанию свойств фруктов и ягод, яичная скорлупа, камушки,
материалов. Сформировать у детей основные крупы, семена овощей и цветов) Бросовый
практические навыки работы с материалами и материал (коробки и баночки разных
инструментами. размеров, диски, крышки, трубочки, фантики
7 и т. д.) Бумага (обычная, гофрированная
8Зима. Обучение конструированию из бумага, салфетки, газеты, картон, фольга)
бумаги: сгибать квадратный лист бумаги Ткань, проволока, вата, целлофан, бисер,
косынкой, совмещая углы, приклеивать к поролон, пуговицы и т . д. Ножницы, клей,
основной форме детали. Изготовление пластилин, кисти, иглы для шитья.
поделок из : салфеток, мишуры, манной 18Планируемая работа с родителями.
крупы, ваты и пр. Обучение использованию Мастер-классы Конкурсы Презентации Проекты
для закрепления частей клей. Выставки Создание альбомов Совместные
9 праздники Фотогазеты. Родительские
10 собрания Анкетирование Тестирование
11Весна. Совершенствование умения Консультации Папки-передвижки.
работать с бумагой: сгибать лист в разных 19Спасибо за внимание!
Как сделать про поделки из салфеток гофрированной бумаги.ppt
http://900igr.net/kartinka/obschestvoznanie/kak-sdelat-pro-podelki-iz-salfetok-gofrirovannoj-bumagi-196406.html
cсылка на страницу

Как сделать про поделки из салфеток гофрированной бумаги

другие презентации на тему «Как сделать про поделки из салфеток гофрированной бумаги»

«Деятельность воспитателя» - Анализ и оценка семейного воспитания каждого ребёнка. Готовность испытывать психологический дискомфорт. Ответственность. Высокая нравственность. Основными функциями воспитателя являются: Честность. Обоснуйте выбор качеств, способствующих продуктивному общению воспитателя с родителями. Содействие общему благоприятному психологическому климату в коллективе.

«Виды деятельности» - Мастерство, вдохновение. Комбинирование и варьирование. Творческая. «Многообразие деятельности». Досуговая. Другие классификации. Труд. Инстинкты. Познавательная. Все люди талантливы, но талант необходимо развивать. Самоорганизация,новые правила. Новая информация. Творчество. Духовная. Интуиция. Воображение.

«Деятельность и профессии» - Рекомендуемые занятия: обучение и лечение (учителя, врачи, психологи). Содержание деятельности инженера. Обладает хорошими вербальными способностями. Защита (охрана от враждебных действий). Что или для чего делаю? Животные. Независим в решениях, оригинален. Растения. Конструирование (проектирование деталей и объектов).

«Выбор вида деятельности» - Скучный термин профориентация на самом деле очень увлекательное и полезное занятие. Но есть и отрицательная. Склонности: интересы к определенным видам деятельности, пожелания. Человек – художественный образ. Профессия -. Типы профессий. Вы сделаете безошибочный выбор. Человек – знаковая система. Тип профессии определяется предметом труда, с которым взаимодействует человек.

«Деятельность учителей» - Опорная схема на экране помогла учащимся в составлении диалога в парах на тему «Вы в Лондоне. Учащиеся к уроку подготовили стихи и индивидуальные задания – составление рассказа по теме «Семья». Каждый ученик был включен на уроке в творческую работу по составлению рассказа «Мое хобби». Редактор: Кириллова Л.И., заместитель директора по учебно-воспитательной работе.

«Профессиональная деятельность школы» - Получить достаточное количество аргументов для выбора будущей специальности. Дать общие понятия по данному направлению. Сетевое взаимодействие с профессиональными лицеями. Таможенник. Профессиональная ориентация. Востребованность (Надо). Профессиональное воспитание. Схема профориентационной работы МАОУ «СОШ №96».

Деятельность

15 презентаций о деятельности
Урок

Обществознание

85 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по обществознанию > Деятельность > Как сделать про поделки из салфеток гофрированной бумаги