Деятельность
<<  Шаблон в виде альбома для фотографий На учимся договариваться ребенком  >>
Проект: «Маленький почемучка» опытно – экспериментальная деятельность
Проект: «Маленький почемучка» опытно – экспериментальная деятельность
Участники проекта: воспитатель; дошкольники 1 группы
Участники проекта: воспитатель; дошкольники 1 группы
Китайская пословица гласит: «Расскажи – и я забуду, покажи – и я
Китайская пословица гласит: «Расскажи – и я забуду, покажи – и я
Лето — удивительное время года, когда дети могут вдоволь гулять,
Лето — удивительное время года, когда дети могут вдоволь гулять,
Мы юные исследователи
Мы юные исследователи
Мы юные исследователи
Мы юные исследователи
ОПЫТЫ В КАРТИНКАХ
ОПЫТЫ В КАРТИНКАХ
ОПЫТЫ В КАРТИНКАХ
ОПЫТЫ В КАРТИНКАХ
Воздух можно увидеть
Воздух можно увидеть
Воздух можно увидеть
Воздух можно увидеть
Опыты с воздухом А воздух, он объект особый, его руками не потрогать
Опыты с воздухом А воздух, он объект особый, его руками не потрогать
Волшебница вода
Волшебница вода
Волшебница вода
Волшебница вода
Тонет, не тонет
Тонет, не тонет
Тонет, не тонет
Тонет, не тонет
Опыты с водой Сначала смотрим, наблюдаем, затем с водичкой мы играем
Опыты с водой Сначала смотрим, наблюдаем, затем с водичкой мы играем
Опыты с песком
Опыты с песком
Опыты с песком
Опыты с песком
Песок хорошо пропускает воду; из влажного песка можно лепить предметы,
Песок хорошо пропускает воду; из влажного песка можно лепить предметы,
Песок хорошо пропускает воду; из влажного песка можно лепить предметы,
Песок хорошо пропускает воду; из влажного песка можно лепить предметы,
«Из чего состоит песок» (из зернышек-песчинок )
«Из чего состоит песок» (из зернышек-песчинок )
«Из чего состоит песок» (из зернышек-песчинок )
«Из чего состоит песок» (из зернышек-песчинок )
Опыты с песком Мы в песочнице играли и песочек набирали
Опыты с песком Мы в песочнице играли и песочек набирали
Эксперимент «Окрашивание цветов»
Эксперимент «Окрашивание цветов»
Эксперимент «Окрашивание цветов»
Эксперимент «Окрашивание цветов»
Что происходит: Лепестки меняю цвет медленно – они приобретают цвет
Что происходит: Лепестки меняю цвет медленно – они приобретают цвет
Что происходит: Лепестки меняю цвет медленно – они приобретают цвет
Что происходит: Лепестки меняю цвет медленно – они приобретают цвет
Разноцветные краски находят свой путь к лепесткам через
Разноцветные краски находят свой путь к лепесткам через
Разноцветные краски находят свой путь к лепесткам через
Разноцветные краски находят свой путь к лепесткам через
Проект: «Маленький почемучка» опытно – экспериментальная деятельность
Проект: «Маленький почемучка» опытно – экспериментальная деятельность
Проект: «Маленький почемучка» опытно – экспериментальная деятельность
Проект: «Маленький почемучка» опытно – экспериментальная деятельность
Как я провёл эту неделю
Как я провёл эту неделю
Картинки из презентации «Маленький почемучка» к уроку обществознания на тему «Деятельность»

Автор: Елена. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока обществознания, скачайте бесплатно презентацию «Маленький почемучка.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 9635 КБ.

Маленький почемучка

содержание презентации «Маленький почемучка.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Проект: «Маленький почемучка» опытно – 12Тонет, не тонет! Выталкивает более
экспериментальная деятельность. легкие предметы.
Подготовила: воспитатель 1 категории КГОКУ 13Опыты с водой Сначала смотрим,
«Детский дом с.Черниговка» Челядина наблюдаем, затем с водичкой мы играем. И
Светлана Владимировна. 2015 год. вот он истины момент – проводим мы
2Участники проекта: воспитатель; эксперимент.
дошкольники 1 группы. 14Опыты с песком! «Сравнение мокрого и
3Тип проекта: познавательно – сухого песка».
исследовательский. Продолжительность 15Песок хорошо пропускает воду; из
проекта: краткосрочный (1 неделя). Предмет влажного песка можно лепить предметы, а
исследования: вода, воздух, песок, сухой не держит форму.
окрашивание цветов. Участники проекта: 16«Из чего состоит песок» (из
воспитатель; дошкольники 1 группы. По зернышек-песчинок ).
количеству участников: групповой. 17Опыты с песком Мы в песочнице играли и
Разработчик проекта: Челядина С.В, песочек набирали. Мы песочек насыпаем и
воспитатель I квалификационной категории. внимательно наблюдаем. А потом его
4Китайская пословица гласит: «Расскажи намочим, будет интересно очень. И из
– и я забуду, покажи – и я запомню, дай мокрого песочка строим домик для мышонка.
попробовать - и я пойму». Усваивается всё 18Эксперимент «Окрашивание цветов».
прочно и надолго, когда ребёнок слышит, 19Что происходит: Лепестки меняю цвет
видит и делает сам. медленно – они приобретают цвет краски.
5Цель: Развитие наблюдательности, Через несколько часов лепестки становятся
умение сравнивать, анализировать, разных цветов.
обобщать, развивать познавательный интерес 20Разноцветные краски находят свой путь
у детей в процессе экспериментирования. к лепесткам через капилляры-трубочки.
Задачи: - Расширять представление детей о 21
свойствах окружающего мира. - Знакомить с 22РЕЗУЛЬТАТЫ РАБОТЫ. Работа по проекту
различными свойствами воды, песка. - Учить ««Маленький почемучка»!» вписалась в
детей делать выводы на основе опытов. - педагогический процесс группы и явилась
Участвовать в посильной практической итогом деятельности за неделю, а именно: -
деятельности. - Воспитывать бережное обогащение детей новыми знаниями, яркими
отношение к природным ресурсам. впечатлениями. -развился познавательный
6Лето — удивительное время года, когда интерес к окружающему, сформировалось
дети могут вдоволь гулять, бегать и доброе отношение к окружающей нас природе.
прыгать. В детском возрасте ведущим видом -дети научились добывать знания в процессе
деятельности является не только игра, как опытно-экспериментальной работы, трудовой
это принято считать, а в большей части и игровой деятельности. - сотрудничество
экспериментирование. В процессе детей и взрослых (педагог - дети).
экспериментирования дошкольник получает Проектный метод в деятельности нашего Д/Д
возможность удовлетворить на практике показывает свое преимущество и
любознательность, найти ответ на множество эффективность. Организация презентации
интересующих вопросов: Почему? Зачем? Как? проекта прошла в виде оформление стенда
А что будет если? «Как я провёл эту неделю».
7Мы юные исследователи! 23Как я провёл эту неделю!
8ОПЫТЫ В КАРТИНКАХ. Как увидеть воздух. 24Спасибо за внимание!
Ловим воздух! 25Интернет – ресурсы:
9Воздух можно увидеть! Значит, воздух Http://stat18.Privet.Ru/lr/0b1d4ec2d4d808b
есть внутри нас. Мы дуем в трубочку, и он 2137edf6993eeebd бабочка
выходит. http://photoshopia.Ru/usergallery/data/127
10Опыты с воздухом А воздух, он объект medium/butterfly_157.Png бабочка-2
особый, его руками не потрогать. Чтоб его http://img0.Liveinternet.Ru/images/attach/
увидеть глазом в трубочки подули разом. /2/70/188/70188825_09.Png цветок
Потом на радость детворы ловили воздух мы. http://img-fotki.Yandex.Ru/get/5002/ladyo2
Всю эту так сказать работу назвали умным 04.38/0_4c695_ccb9e909_xl.Png угловая
словом «опыт». виньетка.
11Волшебница вода! Меняет ли вода цвет!
Маленький почемучка.pptx
http://900igr.net/kartinka/obschestvoznanie/malenkij-pochemuchka-263723.html
cсылка на страницу

Маленький почемучка

другие презентации на тему «Маленький почемучка»

«Экспериментальная поэзия» - Жало пчелы. Изобретателем фигурного стиха считается древнегреческий поэт Симмий Родосский. Пушкину нравилась такая формула Поэзия словно бабочка на ладони. Нет! - Пирамида - дел благих воспоминанье. Василий Каменский. Омонимическая рифма. Логогриф. В-четвертых, омограмма. Познакомить с историей развития каждого жанра.

«Выбор вида деятельности» - Но есть и отрицательная. Человек - человек. Не стоит выбирать профессию, ориентируясь на советы знакомых, на возможные высокие заработки или престиж. Скучный термин профориентация на самом деле очень увлекательное и полезное занятие. Тип профессии определяется предметом труда, с которым взаимодействует человек.

«Учебная деятельность» - Принципы развивающего обучения. Взаимодействие учитель-ученик. Истоки деятельностной педагогики. Поиск мотивирован для ученика внутренней логикой содержания обучения. Принцип действия. В дальнейшем общий способ действия конкретизируется применительно к частным случаям. Реальное предметное действие в дальнейшем свертывается в модель-понятие.

«Предпринимательская деятельность» - Институты - совокупность социально-экономических правил, над которыми индивиды или группы индивидов в основном не властны, как в краткосрочном, так и в среднесрочном плане. 7.2. Основные организационно-правовые формы предприятий в рыночной экономике. Природа фирмы Фирма как способ организации предпринимательской деятельности Классификация предприятий Организационно-правовые формы хозяйствования юридических лиц Порядок образования и ликвидации предприятия.

«Профессиональная деятельность школы» - Профориентация. Профессиональное просвещение. Предложить приемы ориентации по выбранной профессии и учебным заведениям в Пермской области. Профильное обучение на III ступени. Таможенник. Задуматься о перспективе развития, обустройстве, международном авторитете своей Отчизны – России. Научиться стать зрелым для своих лет.

«Политическая деятельность» - Цель и средства. Личность. Формы отношений между участниками политической деятельности. Политические действия часто не достигают поставленной цели и приводят к другим результатам! Политическая деятельность. Политика как деятельность. Объекты. Средства. Субъекты и объекты политики. Политическое действие.

Деятельность

15 презентаций о деятельности
Урок

Обществознание

85 тем
Картинки