Государство
<<  Областное государственное бюджетное учреждение здравоохранения «Усть-Кутская районная больница» Детский сад комбинированного вида  >>
Модель государственно-общественного управления в МАОУ «Ангарский лицей
Модель государственно-общественного управления в МАОУ «Ангарский лицей
Модель государственно-общественного управления в МАОУ «Ангарский лицей
Модель государственно-общественного управления в МАОУ «Ангарский лицей
Модель государственно-общественного управления в МАОУ «Ангарский лицей
Модель государственно-общественного управления в МАОУ «Ангарский лицей
Модель государственно-общественного управления в МАОУ «Ангарский лицей
Модель государственно-общественного управления в МАОУ «Ангарский лицей
П Р О Г Р А М М А Р А З В И Т И Я Л И Ц Е Я (2008 -2015гг
П Р О Г Р А М М А Р А З В И Т И Я Л И Ц Е Я (2008 -2015гг
П Р О Г Р А М М А Р А З В И Т И Я Л И Ц Е Я (2008 -2015гг
П Р О Г Р А М М А Р А З В И Т И Я Л И Ц Е Я (2008 -2015гг
Организационная структура управления деятельностью МАОУ «Ангарский
Организационная структура управления деятельностью МАОУ «Ангарский
Образование и общество
Образование и общество
Технические ресурсы
Технические ресурсы
Технические ресурсы
Технические ресурсы
Технические ресурсы
Технические ресурсы
Технические ресурсы
Технические ресурсы
Технические ресурсы
Технические ресурсы
Технические ресурсы
Технические ресурсы
Технические ресурсы
Технические ресурсы
Технические ресурсы
Технические ресурсы
Кадровые ресурсы лицея
Кадровые ресурсы лицея
Кадровые ресурсы лицея
Кадровые ресурсы лицея
Кадровые ресурсы лицея
Кадровые ресурсы лицея
Кадровые ресурсы лицея
Кадровые ресурсы лицея
Кадровые ресурсы лицея
Кадровые ресурсы лицея
Кадровые ресурсы лицея
Кадровые ресурсы лицея
Кадровые ресурсы лицея
Кадровые ресурсы лицея
Кадровые ресурсы лицея
Кадровые ресурсы лицея
Кадровые ресурсы лицея
Кадровые ресурсы лицея
Кадровые ресурсы лицея
Кадровые ресурсы лицея
Кадровые ресурсы лицея
Кадровые ресурсы лицея
Кадровые ресурсы лицея
Кадровые ресурсы лицея
Кадровые ресурсы лицея
Кадровые ресурсы лицея
Кадровые ресурсы лицея
Кадровые ресурсы лицея
Кадровые ресурсы лицея
Кадровые ресурсы лицея
Кадровые ресурсы лицея
Кадровые ресурсы лицея
Кадровые ресурсы лицея
Кадровые ресурсы лицея
Кадровые ресурсы лицея
Кадровые ресурсы лицея
Кадровые ресурсы лицея
Кадровые ресурсы лицея
Инновационные сетевые проекты лицея
Инновационные сетевые проекты лицея
Сетевые партнеры лицея
Сетевые партнеры лицея
Научно – исследовательская деятельность обучающихся
Научно – исследовательская деятельность обучающихся
Научно – исследовательская деятельность обучающихся
Научно – исследовательская деятельность обучающихся
Научно – исследовательская деятельность обучающихся
Научно – исследовательская деятельность обучающихся
Научно – исследовательская деятельность обучающихся
Научно – исследовательская деятельность обучающихся
Научно – исследовательская деятельность обучающихся
Научно – исследовательская деятельность обучающихся
Научно – исследовательская деятельность обучающихся
Научно – исследовательская деятельность обучающихся
Научно – исследовательская деятельность обучающихся
Научно – исследовательская деятельность обучающихся
Научно – исследовательская деятельность обучающихся
Научно – исследовательская деятельность обучающихся
Научно – исследовательская деятельность обучающихся
Научно – исследовательская деятельность обучающихся
Научно – исследовательская деятельность обучающихся
Научно – исследовательская деятельность обучающихся
Научно – исследовательская деятельность обучающихся
Научно – исследовательская деятельность обучающихся
Научно – исследовательская деятельность обучающихся
Научно – исследовательская деятельность обучающихся
Научно – исследовательская деятельность обучающихся
Научно – исследовательская деятельность обучающихся
Научно – исследовательская деятельность обучающихся
Научно – исследовательская деятельность обучающихся
Экспериментальная деятельность
Экспериментальная деятельность
Картинки из презентации «Модель государственно-общественного управления в МАОУ «Ангарский лицей №2»» к уроку обществознания на тему «Государство»

Автор: лаборант. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока обществознания, скачайте бесплатно презентацию «Модель государственно-общественного управления в МАОУ «Ангарский лицей №2».ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 3176 КБ.

Модель государственно-общественного управления в МАОУ «Ангарский лицей №2»

содержание презентации «Модель государственно-общественного управления в МАОУ «Ангарский лицей №2».ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Модель государственно-общественного 18эффективной системы мониторинга,
управления в МАОУ «Ангарский лицей №2». направленной на достижение нового качества
2Реализация идей ГОУО в РФ. Стратегия образования (от заданных результатов – к
2020 (2008 г.). ФЗ от 29.12.2012 № анализу образовательной ситуации).
273-ФЗ«Об образовании в Российской Развитие деятельности лицейского
Федерации». ФГОС второго поколения от 17. информационно-аналитического центра в
12. 2012 г. № 1897. Концепция модернизации актуальном формате. Формирование у
российского образования на период до 2010 педагогов навыков инновационной
года. ФЗ от 08.05.2010 г. №83 «О внесении деятельности через участие в конкурсах,
изменений в отдельные законодательные акты проектах, программах. Выстраивание модели
РФ в связи с совершенствованием правового взаимодействия лицея с родителями по
положения государственных (муниципальных) принципу «Педагогическое партнерство»,
учреждений». Национальная образовательная основанному на понимании общих целей и
инициатива «Наша новая школа» (Послание сотрудничестве в их реализации. Рост
Федеральному Собранию 5 ноября 2008 г.). социального потенциала образования и его
3Реализация идей ГОУО в Иркутской влиятельности за счет объединения усилий с
области и г. Ангарске. Концепция общественностью. Рост мотивационной
духовно-нравственного развития и составляющей всех участников ГОУ.
воспитания личности гражданина России Повышение уровня компетентности всех
(2011). Программа развития воспитательной участников ГОУ.
компоненты в общеобразовательных 19Прогнозируемые результаты. Рост роли
учреждениях Иркутской области на 2013-2018 общественности в управлении ОО Осознание
годы. Государственная программа Иркутской родителями своего права влиять на
области «Развитие образования» 2014 – 2018 образование своих детей и управление
г. Стратегия действий в интересах детей на школой как ценности и важнейшего права
2012 - 2017 годы в Иркутской области. гражданина. Рост престижа общественного
4П Р О Г Р А М М А Р А З В И Т И Я Л И участия в управлении образованием.
Ц Е Я (2008 -2015гг.). Миссия: содействие Привлечение ответственной и
росту конкурентных преимуществ и заинтересованной общественности как
эффективности лицея посредством равноправного партнера к управлению
предоставления качественных образованием Развитие вертикального и
образовательных услуг. Задачи: - горизонтального взаимодействия всех форм
Совершенствовать содержание и технологии ГОУ в лицее. Прозрачность деятельности ОО,
образования; - Повышать гибкое реагирование на запросы общества,
конкурентоспособность лицея на рынке мобильное принятие решений.
образовательных услуг и его инвестиционную 20Прогнозируемые результаты.
привлекательность. Дополнительная ресурсная поддержка
5Цель создания органов ГОУ. Создание образования Снижение уровня конфликтности
условий для достижения оптимального в отношениях участников образовательного
сочетания общественных и государственных процесса, снижение социальной
начал в управлении лицеем для напряженности Поддержка и лоббирование
удовлетворения запросов потребителей общественностью интересов развития системы
образовательных услуг в качественном образования в органах государственной
образовании. власти, как принципиально совпадающих с
6Задачи деятельности. Наблюдательный интересами общественности. Новое качество
совет Участвует в определении стратегии социализации старшеклассников на основе
развития лицея. Представляет интересы опыта участия в работе органов ГОУ в
лицея в государственных и общественных учреждениях образования Поддержка и более
инстанциях. Участвует в утверждении плана полное использование образовательного
финансово – хозяйственной деятельности потенциала семьи Формирование
лицея. Содействует укреплению общественного мнения.
хозяйственной и учебно – материальной базе 21Прогнозируемые результаты. Рост
лицея. Вносит (при необходимости) качества внутрилицейского управления
изменения в Устав лицея. Повышение проработанности и обоснованности
7Задачи деятельности. Родители Защищают принимаемых в ОУ управленческих решений.
интересы учащихся. Помогают Освоение и развитие стратегического
педагогическому коллективу лицея в характера управления школой (на основе
проведении общелицейских образовательных стратегий, согласованных между всеми
событий. Участвуют в разработке главными участниками образовательного
образовательной программы лицея. процесса). Стимулирование потребности
Содействуют укреплению хозяйственной и управленцев-практиков системы образованием
учебно – материальной базе лицея. Помогают к получению специального управленческого
категории социально – незащищенных детей. образования.
Участвуют в реализации системы оценки 22Качество образования (из Программы).
лицейского качества образования. достижение поставленной цели; стабильность
8Задачи деятельности. Педагогические (способность удерживаться в регулируемой
работники Разрабатывают и утверждают области); инновационный потенциал
образовательную программу и учебный план (способность к улучшению); способность
лицея. Организуют работу по повышению образовательных продуктов и услуг
квалификации педагогических работников в удовлетворять выявленным или
соответствии с требованиями ФГОС. Внедряют предполагаемым запросам потребителя;
в образовательную деятельность достижения качество управления образовательными
педагогической науки, передового процессами; качество жизни школьного
педагогического опыта, инновации и сообщества; Компоненты качества
способствуют развитию творческих образования Развитие демократической
инициатив. Решают проблемы организации системы образования, гарантирующей
образовательного процесса в соответствии С необходимые условия для полноценного
Федеральным законом об образовании. качественного образования;
9Задачи деятельности. Обучающиеся Индивидуализация образовательного процесса
Участвуют в управлении образовательным за счет многообразия видов и форм
процессом через развитие самоуправления. образовательных программ, учитывающих
Содействуют реализации творческих интересы и способности личности;
инициатив учащихся. Участвуют в решении Конкурентоспособный уровень образования
общественных проблем лицея и города как по содержанию образовательных
(создание предпосылок для успешной программ, так и по качеству
социализации и подготовки к достойному образовательных услуг.
вступлению во взрослую жизнь). Изучают 23Качество образования (из Программы).
мнения лицеистов по вопросам лицейской Соответствие целей и результатов общего
жизни и представляют свою позицию в образования современным социальным
органах ГОУ лицея. Представляют интересы требованиям, связанным с переходом к
учащихся в муниципальных органах демократическому, открытому обществу с
ученического самоуправления и городских рыночной экономикой: ориентация на
общественных организациях. усвоение учащимися заданного объема
10Организационная структура управления учебного материала; развитие у учащихся
деятельностью МАОУ «Ангарский лицей №2». способности к самостоятельному решению
11Модель органов ГОУ в МАОУ «Ангарский проблем в различных сферах деятельности на
лицей №2». Показатель. Наблюдательный основе использования освоенного
совет. Педагогиче ский совет. Родитель социального опыта; Соответствие содержания
ский комитет. Совет лицеистов. Статус. образования его целям и познавательным
Лицей как юридическое лицо, в котором возможностям всех учащихся: повышение
действует соответствующий орган уровня доступности содержания образования;
самоуправления. Лицей как юридическое создание дополнительных условий для
лицо, в котором действует соответствующий расширения и углубления знаний учащихся в
орган самоуправления. Лицей как интересующих их образовательных областях;
юридическое лицо, в котором действует повышение уровня востребованности
соответствующий орган самоуправления. обществом результатов школьного
Устав. Устав лицея, где зафиксирован орган образования во «внешкольной» и
самоуправления. Устав лицея, где «послешкольной» деятельности учащихся;
зафиксирован орган самоуправления. Устав Соответствие условий образовательной
лицея, где зафиксирован орган деятельности требованиям сохранения
самоуправления. Устав лицея, где здоровья учащихся и обеспечения
зафиксирован орган самоуправления. психологического комфорта для всех
Вступление в полномочия. Приказ директора участников образовательного процесса.
лицея о создании ПС. Приказ директора 24Технические ресурсы. 150 компьютеров 5
лицея о создании РК. Приказ директора компьютерных классов Интернет с пропускной
лицея о создании СЛ. Самостоятель ная способностью 100 мгбит/сек. 12
некоммерческая организация. Приказ интерактивных досок 2 интерактивные
директора лицея об учреждении НС. приставки 15 плазменных панелей 42
12Модель органов ГОУ в МАОУ «Ангарский ноутбука и 13 рейбуков Лаборатория
лицей №2». Наблюдательный совет. экспериментальной химии Лаборатория
Педагогический совет. Родительский экспериментальной физики 3 системы
комитет. Совет лицеистов. Зафиксирована в голосования «VOTUM» лингафонный кабинет
уставе лицея: объединение усилий «ДИАЛОГ-М» 6 проекторов, 2 переносных
педагогического коллектива лицея на экрана 30 принтеров (МФУ, лазерные
повышение уровня учебно-воспитательной принтеры). Company Logo.
работы, внедрение в практику достижений www.themegallery.com.
науки, передового педагогического опыта. 25Кадровые ресурсы лицея. «Заслуженный
Показатель. Цель. Полномочия. Структура. учитель РФ» – 1 человек; «Отличник
Зафиксирована в Уставе лицея: оказание народного просвещения» – 3 человека;
помощи лицею в достижении ЕГО ЦЕЛЕЙ. «Почетный работник общего образования РФ»
Зафиксирована в Уставе лицея: содействия – 13 человек; Лауреат Почетной грамоты
лицею в осуществлении воспитания и Министерства образования РФ – 5 человек;
обучения, социальной защиты обучающихся; Победитель ПНП «Образование» - 10 человек;
организация работы с родителями по Победитель конкурса Губернатора Иркутской
разъяснению их прав и обязанностей. области – 2 человека; Победитель конкурса
Зафиксирована в Уставе лицея: Представляет Губернатора Иркутской области (творческие
интересы лицеистов, выстраиваю отношения группы) – 6 человек; Лауреат
между учителями и обучающимися. В Всероссийского конкурса фонда «Династия» -
соответствии с договором между НС и 6 человек.
лицеем: содействие деятельности лицея. 26Авторские педагогические разработки.
Зафиксированы в Уставе лицея: Авторские педразработки. 2011 -2012.
устанавливает, принимает решения, т.е. 2012-2013. 2013 - 2014. Авторские. 1. 3.
управляет. Зафиксированы в Уставе лицея: 2. Адаптационные. 15. 19. 22. Радикальные.
содействует, выполняет решения конференции 1. -. 1. Комбинаторные. 17. 19. 26.
родительской общественности. Зафиксированы Программы элективных курсов. 7. 6. 8.
в Уставе лицея,: содействует, выполняет Программы учебной практики. 1. 2. 2.
решения общелицейской ученической Всего. 43. 49. 61. Лицейские показатели в
конференции. Общественность Родители сравнении с региональными. Виды
Педагоги. Педагоги лицея Председатель реализуемых программ. Региональные
Совета Лицеистов. Родители каждого класса. показатели для лицеев. Лицейские
Учащиеся каждого класса, педагоги. Company показатели. Адаптационные. 30%-40%.
Logo. www.themegallery.com. 30,95%. Авторские, радикальные,
13Модель органов ГОУ в МАОУ «Ангарский комбинаторные. Имеются. 50,4%.
лицей №2». Показатель. Наблюдательный 27Повышение квалификации. 2010 – 2011.
совет. Педагогический совет. Родительский 2011 – 2012. 2012 - 2013. 25. 32. 33. 2010
комитет. Совет лицеистов. Состав. – 2011. 2011 – 2012. 2012 - 2013. 68. 102.
Ответствен-ность. Санкции. 7 человек (лица 78. Курсовая подготовка. Обобщение
старше 18 лет): 3 родителя 2 педагога 2 педагогического опыта.
представителя общественности. Все педагоги 28Инновационные сетевые проекты лицея.
лицея, 1 учащийся. 11 человек. 8 человек 29Сетевые партнеры лицея.
от каждого класса (по 2 человека, 30Социальные партнеры. Вузы. МГТУ им.
курирующих основные направления ВР). Перед Баумана, МИФИ, СПбГУ, АГТА, Ир ГТУ, ТУСУР,
своим управляющим органом (в соответствии ВСГАО, ИГУ, НИИ гигиены труда, ИГУ,
с уставом). Перед всем лицеем и БГУЭиП, Физико-технический институт при
учредителем. Перед всем ОУ. Перед всем ОУ. ИрГТУ, ИГЛУ. Учреждения культуры. Д/К
В соответствии с Положением о «Современник», кинотеатр «Родина»,
Наблюдательном Совете и заключенным библиотека МУК «ЦБС», Музей Победы, Музей
договором с лицеем. Директор имеет право часов, Музей минералов, Музей победы ,
отменить решение ПС. Директор имеет право Музей АЭХК. Учреждения дополнительного
отменить решение РК. Директор имеет право образования. МОУДОД ЦРТДиЮ «Гармония»,
отменить решение СЛ. спортивный комплекс «Ермак», Спортивный
14Образование и общество. Управление комплекс АЭХК. Администрация города. Отдел
образованием: работа органов ГОУ по молодежной политике, культуре и спорту,
(Наблюдательный совет); педагогического Территориальная избирательная комиссия г.
самоуправления (педагогический совет, Ангарска, Областная территориальная
общее собрание трудового коллектива); избирательная комиссия. Сми. МЕДИА -
работа органов ученического самоуправления Квартал, муниципальные газеты «В теме»,
(Совет лицеистов); работа органов «Вся неделя», молодежный журнал «Крутая
родительского самоуправления (родительские зебра», вестник межвузовского движения
комитеты). Оценка и контроль качества г.Иркутска «Твой единомышленник».
образования: - профессиональные конкурсы Федеральные партнеры. Координационный
(«Лидер лицейского образования», ПНПО); Центр по Иркутской обл. Российской
распределение стимулирующей части НСОТ научно-социальной программы для молодежи и
(Наблюдательный Совет, председатель школьников «Шаг в будущее», Госкорпорация
родительского комитета); аккредитация ОУ, РосАтом, ЗАО ТВЭЛ, ОРТ (проект).
аттестация учащихся и педагогов (участие в Общественные организации. Областная
разработке Портфолио учащихся и педагогов, благотворительная общественная организация
учасие в подготовке к аккредитации ). «Добродетель», Городское объединение
Социальное партнёрство: социальное жителей и защитников блокадного
проектирование (социальные проекты «Шанс», Ленинграда, «Байкальский скаут».
«Школа молодого избирателя», «Диалог Министерство образования и науки Иркутской
поколений», поддержка родителями одаренных области. Областной конкурс «Учитель года
детей; шефская помощь (благотворительная 2009» участие в работе детского жюри,
помощь ветеранам, городской общественной деловая игра в рамках Слета молодых
организации инвалидов, областному детскому специалистов области (сентябрь 2009 года),
дому, школам – интернатам); Обмен представительство в Областном детском
информацией: публичная отчетность парламенте от г. Ангарска 2007-2008 годы.
(публичный доклад, День открытых дверей); 31Научно – исследовательская
сайт лицея; осуществление обратной связи деятельность обучающихся. 7 класс Проект
через электронный дневник; родительский «Профессия в моей семье». 8 класс
клуб «Мы вместе»; взаимодействие со СМИ Научно-исследовательская работа по
(прессой, радио и телевидением). предмету. 9 класс Проект «Моя будущая
Взаимодействие системы образования с профессия». Company Logo.
общественностью. 32Экспериментальная деятельность.
15Перспективный план реализации модели «Интенсивное применение дистанционного
ГОУ. 2013- 2015. 2013- 2015. 2013- 2015. обучения с целью расширения системы
2013- 2015. 2013- 2015. Администрация индивидуализации лицейского образования»
лицея. Администрация лицея. Администрация (ИГЛУ – лицей).
лицея. Администрация лицея. Администрация 33Информационные ресурсы. СМИ-ресурс.
лицея. Мероприятия. Сроки. Ответственные. Медиа-ресурс. Интернет-ресурс. Ресурсы.
Обучение педагогов, родителей лицея по Деятельность по реализации ресурсов.
вопросам развития и реализации ГОУ в Индикаторы оценки результата. Широкое
современных условиях, в т.ч., на информирование общественности об
корпоративной основе (тренинги, образовательной деятельности лицея.
мастер-классы, семинары, вебинары, Обеспечение доступности и прозрачности
видеоконференции). Обучение руководителей, информации о деятельности лицея. Развитие
заместителей руководителей ГОУ кадрового сайта лицея. Широкое информирование
резерва по вопросам управления ГОУ в общественности об образовательной
современных условиях, в т.ч., и на деятельности лицея. Обеспечение
корпоративной основе. (тренинги, доступности и прозрачности информации о
мастер-классы, семинары, вебинары, деятельности лицея. Развитие сайта лицея.
видеоконференции). Организация сетевого Широкое информирование общественности об
взаимодействия с ОУ города по вопросам образовательной деятельности лицея.
ГОУ, направленного на ознакомление и Обеспечение доступности и прозрачности
распространение эффективного опыта информации о деятельности лицея. Развитие
организации управленческой деятельности в сайта лицея. Создание, сбор, хранение,
ГОУ. . Дальнейшее взаимодействия с ОУ в переработка, передача, предоставление,
рамках муниципальной сетевой площадки по использование информации, обеспечивающей
«Развитие ученического самоуправления». формирование положительного имиджа лицея
Разработка плана создания на рынке образовательных услуг. Создание,
информационно-аналитического центра лицея. сбор, хранение, переработка, передача,
16Перспективы. 2015- 2016. 2015- 2016. предоставление, использование информации,
2015- 2016. 2015- 2016. 2015- 2016. Сроки. обеспечивающей формирование положительного
Ответственные. Администрация лицея. имиджа лицея на рынке образовательных
Администрация лицея. Администрация лицея. услуг. Создание, сбор, хранение,
Администрация лицея. Администрация лицея. переработка, передача, предоставление,
2015- 2017. Администрация лицея. использование информации, обеспечивающей
Мероприятия. Развитие формирование положительного имиджа лицея
информационно-аналитического центра лицея. на рынке образовательных услуг.
Реализация модели взаимодействия лицея с 34Проблемы ГОУ и пути их решения.
родителями по принципу «Педагогическое Проблемы ГОУ. Пути решения проблем. Лицей.
партнерство», основанному на понимании Лицей. Низкая компетентность отдельных
общих целей и сотрудничестве в их участников ГОУ. Повышение квалификации,
реализации: - Создание Совета лицея. обмен опытом. Низкая мотивация педагогов
Совершенствование работы Наблюдательного лицея к: расширенному личному участию в
совета, общелицейского родительского ГОУ и мотивации на участие родительской
комитета (проведение дискуссионных общественности. Учет участия педагогов в
площадок, проектирование и реализация ГОУ при разработке критериев НСОТ.
проектов, проведение консультаций), Совета Повышение квалификации педагогов, обмен
лицеистов. Развитие вертикального и опытом. Низкая мотивация лицеистов к
горизонтального взаимодействия всех форм участию в ГОУ. Дальнейшее участие в работе
ГОУ в лицее. Реализация практики публичной муниципальной сетевой площадки по
отчётности об образовательной и «Развитие ученического самоуправления»
финансово-хозяйственной деятельности (внедрение новых форм работы и др.).
лицея. Развитие сетевого взаимодействия с Общественность. Общественность. Низкая
ОУ города по вопросам ГОУ. Мониторинг гражданская позиция некоторых родителей.
развития модели ГОУ. Дальнейшее развитие модели взаимодействия
17Механизмы управления моделью. лицея с родителями по принципу
Систематический и всесторонний самоанализ «Педагогическое партнерство», основанному
деятельности учреждения. Выявление и на понимании общих целей и сотрудничестве
устранение проблем на постоянной основе в их реализации. Развитие родительского
(мониторинг). Единообразие в подходах к клуба. Низкая компетентность участников
управлению Публичные отчеты. Проведение ГОУ. Повышение квалификации, обмен опытом.
общественного аудита. Лицейский Недостаток в обществе информации о ГОУ.
информационно-аналитического центр лицея. Более эффективное использование
Формирование системы оценки качества информационных ресурсов - сайт лицея,
образования лицея (СОКОЛ). Company Logo. пресс-центр «ЛИК», через привлечение к
18Прогнозируемые результаты. Имиджевые и работе в них общественности (родителей
структурные изменения содержания лицея, представителей Наблюдательного
образования Совершенствование совета).
инфраструктуры лицея. Создание в лицее 35Спасибо за внимание!
Модель государственно-общественного управления в МАОУ «Ангарский лицей №2».ppt
http://900igr.net/kartinka/obschestvoznanie/model-gosudarstvenno-obschestvennogo-upravlenija-v-maou-angarskij-litsej-2-234725.html
cсылка на страницу

Модель государственно-общественного управления в МАОУ «Ангарский лицей №2»

другие презентации на тему «Модель государственно-общественного управления в МАОУ «Ангарский лицей №2»»

«Предприятия общественного питания» - Реализует фирменные, заказные блюда, изделия и напитки. КЛАССИФИКАЦИЯ РЕСТОРАНОВ Марциано Палли. «Трактир Базар» Тебе нравится? Классификация ресторанов. Определения. Ты – только место. Зарождение ресторанного дела. Ресторанное дело.

«Общественные организации» - Классификация общественных организаций (по статусу и масштабам): - Международные - общероссийские - межреспубликанские - межрегиональные - местные. С началом перестройки процесс образования общественных организаций ускоряется. Тенденции развития общественных организаций. Численность общественных организаций к середине 1980-х гг.

«Поведение в общественных местах» - Правила пользования пиротехникой. Не допускайте открытого огня в помещении, где хранится пиротехника. Правила лыжной прогулки. Нельзя разбирать пиротехнические изделия и подвергать их механическим воздействиям. Помните: скользкая дорога чрезвычайно опасна! Как правильно использовать бенгальский огонь.

«Государственное управление» - Политические и деловые сети в государственном управлении Кадровая политика и госслужба Психология принятия государственных решений Административные реформы в современном государстве Региональные системы власти и управления Корпорации в государственном управлении. Государственная политика и правительственные программы.

«Государственное и муниципальное управление» - 081100 государственное и муниципальное управление. Область профессиональной деятельности. Воспитательная работа. Всего отбирается 10 студентов СибАГС. Профили. Направления исследований кафедры. Учебный план. Муниципальное управление. Объекты профессиональной деятельности. Традиционно пользуется большой популярностью.

«Экономика общественного сектора» - Каковы причины и условия возникновения естественной монополии? Тема 8. Общественный выбор. Введение в налогообложение. Кто такой «медианный» избиратель? Внешние эффекты. Антитрестовское регулирование. Как распределяется налоговое бремя на монополизированном рынке? Влияние налоговой системы на рынок труда.

Государство

43 презентации о государстве
Урок

Обществознание

85 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по обществознанию > Государство > Модель государственно-общественного управления в МАОУ «Ангарский лицей №2»