Мой профессиональный выбор |
Выбор профессии | ||
<< Профессии бывают разные… | Мой профессиональный выбор >> |
Автор: Учитель Информатики. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока обществознания, скачайте бесплатно презентацию «Мой профессиональный выбор.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 4126 КБ.
Сл | Текст | Сл | Текст |
1 | Само презентация «Мой профессиональный | 8 | место. |
выбор». Учителя Труда, ИЗО, Черчения | 9 | 2009-2010 2010-2011. Олимпиады | |
Ломакиной Л.В. | городские по ИЗО I место – Ботвинкина М II | ||
2 | Биография. Ломакина Людмила | место – Баукина К III место – Кумчинская А | |
Владимировна 26 марта 1948 г. Занимаемая | IV место – Ибрагимова Н. Конкурсы: Конкурс | ||
должность – учитель изо черчения и | на лучшую эмблему по | ||
технологии Образование: - высшее. Донецкий | военно-патриотическому воспитанию I место | ||
государственный университет 1975 г. | (Ботвинкина) Конкурс «Зеркало природы» I | ||
Педагогический стаж: - 45 лет 1967-1972 | место (Свинарева ) Конкурс кормушек I | ||
МОУ СОШ №8 1972-2012 МОУ СОШ №22 В данной | мместо. (Игнатенко П) Конкурс пожарников I | ||
школе работаю 40 лет. Квалификационная | место (Савинкина М). Конкурс творческих | ||
категория I с 2010 Повышение квалификации | проектов I место «Икона Божей Матери» | ||
за последние 4 года. Октябрь 2009 – «Intel | Дейнегина Л. Олимпиады: Городская | I | ||
обучение для будущего» Октябрь 2009 – | место (Ботвинкина М) Конкурсы: «По | ||
«Интернет – технологии для учителя | правилам дорожного движения » I место | ||
предметника». | (Курасова В) II место (Ботвинкина Я) «Мир | ||
3 | на всех земле» I место (Ботвинкина М) | ||
4 | Уровень методической работы: Проблема: | Конкурс по налоговой инспекции II место | |
« Развитие творческих способностей на | (Кучинская А) Конкурс Скворечников III | ||
уроках изобразительного искусства». | место (Игратенко П) «Чистота твоего | ||
5 | Средства обучения – элементы | города» I место (Баукина К) Донские | |
технологий развивающего обучения: | заповедники I место (Солтан С) II место | ||
модульная технология, метод создания | (Ботвинкина М). | ||
творческих проектов, информационные | 10 | Педагогические разработки: 1. Урок ИЗО | |
технологии Методы и формы работы: | в 4 классе «Древнерусский город-крепость» | ||
проблемно – поисковые, исследовательские | 2. Урок черчения в 9 классе «Сборочные | ||
методы, индивидуальные и групповые формы | черчения» 3. Урок в 5 классе «Украшения в | ||
обучения. | жизни Древних обществ» 4. Урок в 5классе | ||
6 | Результат педагогической деятельности. | «Предметы народных промыслов 5. Урок ИЗО в | |
7 | Дидактический материал Презентации, | 4 классе «Мифы и легенды Древней Греции» | |
раздаточный материал, репродукции, | 6. Урок ИЗО в 4 классе «Образ | ||
картины, Интернет ресурсы Уровень | художественной культуры Японии». | ||
творческой научно исследовательской работы | 11 | Уровень творческой | |
Участие в методической работы школы – | научно-исследовательской работы. - | ||
выступление на ГМО учителем ИЗО, черчения | Выступление на ГМО 11.11.2010 «Творческие | ||
и технологии Более 20 лет возглавляла ГМО | находки на уроках ИЗО» - Выступление на | ||
учителей ИЗО и черчения на педагогических | ГМО «Предметные олимпиады как форма работы | ||
советах, проблемные семестрах. | с одаренными детьми.» - Обобщение опыта | ||
8 | По 2008-2009. Городские олимпиады по | работы «Творческие проекты на уроках ИЗО» | |
ИЗО I место (Ботвинкина М) II место | - Выступление на ГМО учителей черчения | ||
(Колодко А) III место (Любошенко М) | «Развитие сферы образного | ||
Городские конкурсы: «Молодежь выбирает | (художественного) познания мира в | ||
здоровый образ жизни» III место(1 класс | контексте, национальной образовательной | ||
Ватолин С) III место (Беловолова К) | инициативы «Наша новая школа». | ||
Выставка технического творчества III | |||
Мой профессиональный выбор.pptx |
«Профессиональная карьера» - Рост проф. мастерства. Поиск и сбор информации для поступающих в вузы. 2. Посещение профцентра. Горизонтальная. Какие факторы влияют на карьеру? Факторы, влияющие на профессиональную карьеру. Активное достижение человеком успехов в профессиональной деятельности – это… Вертикальная. Чем карьера отличается от карьеризма?
«Профессиональное самоопределение» - Личностное, профессиональное, жизненное самоопределение; смыслообразование; нравственно-этические ориентации. Игровое направление. Результаты пропедевтики профессионального самоопределения младших школьников. Готовность к пропедевтике профессионального самоопределения младшего школьника. Виды деятельности:
«Профессиональный рост педагога» - Диагностика затруднений (проблем) молодых педагогов. «От молодого специалиста к профессионалу». Проект сопровождения профессионального роста молодых педагогов. Сопровождение понимается как: Содержание сопровождения молодого учителя. Направления сопровождения учителя: Задачи сопровождения: По характеру: Общепедагогические Психолого-педагогические Методические Научно-теоретические Организационные.
«Профессиональный перевод» - Род и число существительных и прилагательных. Но: ВВС – военно-воздушные силы и ВВС – British Broadcasting Corporation. Маркировка логических отношений. Сокращения в УПС. Что записывать? УПС базируется на сокращениях, аббревиатурах как широко распространенных, так и индивидуальных. Структурно-композиционные приемы (смысловые связи).
«Профессиональная этика» - Основополагающее правило. Понятно; Что такое несправедливые преимущества? Копия договора должна предоставляться каждой из сторон, участвующей в договоре. Занятие промышленным шпионажем не допускается. Профессиональная этика должна быть неотъемлемой составной частью подготовки каждого специалиста. Профессиональная этика.
«Профессиональный путь» - Курс включает в себя. Теоретическая часть. К у р с т в о я профессиональная к а р ь е р а. Практическая часть. Какие у меня интересы и склонности? Типичные ошибки при выборе п р о ф е с с и и. Курс. Усиливать свои сильные стороны. « У меня растут года, будет и семнадцать. К т о я? ПРОФЕССИО- ВЕДЧЕСКАЯ СОСТАВЛЯЮЩАЯ Изучение мира труда и профессий.