Картинки на тему «Научное общество учащихся» |
Общество | ||
<< Роль науки в современном обществе и организация научных исследований в товароведении | Учитель – ученик- Общество (учитель в русской литературе и современной школе) >> |
![]() Цель данного исследования: |
![]() Семантика предлогов |
![]() Вывод |
![]() Вывод |
Автор: Пользователь. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока обществознания, скачайте бесплатно презентацию «Научное общество учащихся.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 2589 КБ.
Сл | Текст | Сл | Текст |
1 | Научное общество учащихся Семантика | 15 | to make him give it up altogether..." |
предлогов, выражающих пространственные и | (H. Beecher-Stowe). | ||
временные отношения, в современном | 16 | Синонимия предлогов. Идеографические, | |
английском языке. Яшин Дмитрий, ученик 10 | или относительные синонимы это слова, | ||
«А» класса МБОУ СОШ №174, Нижний Новгород | обозначающие очень близкие понятия или | ||
2012. | оттенки понятий, различную степень | ||
2 | Цель данного исследования: - Выявление | какого-либо признака, но различной | |
различий между предлогами одной | эмоциональной окраски : For him (one eye, | ||
семантической группы, раскрытие связей и | the old wolf) to resent such reproof was | ||
типов переходов между их отдельными | equally unexpected to her, and she sprang | ||
значениями, установление особенностей | upon him in snarling indignation. (J. | ||
построения семантической структуры | London) Bleeding and coughing, already | ||
предлогов. | stricken, he (the young wolf) sprang at | ||
3 | Актуальность исследования: - | the elder and fought while life faded from | |
актуальность данной работы обусловлена | him. (J. London). | ||
важностью изучения семантики разных частей | 17 | Синонимия предлогов. Абсолютные, или | |
речи, в том числе предлогов. Только путем | полные синонимы - слова совершенно | ||
подробного рассмотрения значения отдельных | равнозначные, различающиеся стилистической | ||
групп единиц языка можно получить полное | окраской, сферой употребления, | ||
адекватное описание семантической системы | распространённостью, большей или меньшей | ||
языка, в основе которой лежат находящиеся | древностью существования в литературном | ||
в нашем сознании концепты. - актуальность | языке : "I studied at the Melta | ||
работы обусловлена также и недостаточной | Conservatorium", Violet told her with | ||
изученностью синонимии предлогов в | repressed eagerness. (K. S. Prichard) I | ||
современной лингвистике. | went back to the time he had studied in | ||
4 | Классификация существительных и | the University of Rome. (Steve Nelson). | |
предлогов. Темпоральные. Событийные. | 18 | Семантика предлогов. Рассматривая | |
Качественные. period month year second. | семантику предлога at, можно показать, что | ||
voyage holidays performance. night. | у предлогов существует не только временное | ||
5 | Семантика предлогов. Семантика | значение, но и пространственное: - at(1) | |
предлога during Семантика предлогов in и | (пребывание одного предмета около другого) | ||
within Семантика предлога for Семантика | - at(2) (местонахождение определённой | ||
предлога at Семантика предлога on | точки) - at(3) (присутствие при | ||
Семантика предлогов through и throughout. | прохождении действия или процесса) - at(4) | ||
6 | Синонимия предлогов. Абсолютные. | (направленность или направления действия | |
Синонимия предлогов. Фразеологические. | или отношения) - at(5) (начало, | ||
Стилистические. Идеографические. | прохождение или завершение действия в | ||
7 | Семантические связи предлогов. by on | определённой точке) предлог at является | |
to towards at in over for of through under | полисемантичным и имеет два значения, | ||
throughout. throughout past over after | второе из которых коррелирует с on: слово | ||
beyond by. in by by to. | at употребляется для выражения | ||
8 | Семантические связи предлогов. on to | последовательности двух событий, которые | |
at towards about by of in into after | тесно связаны между собой и произошли с | ||
before within over. by after on for at | очень маленьким разрывом по времени, т.Е. | ||
over. in throughout over after about. | Почти одновременно. | ||
9 | Функциональные связи предлогов. Three | 19 | Семантика предлогов. Понятием, лежащим |
of their ships lay against the walls. The | в основе значения предлога for, является | ||
idea flashed into his mind. The idea | "мера времени" - это отрезок, | ||
flashed through his mind. be against the | который никак не соотносится с осью | ||
walls be around the walls be before the | времени. Выдвинутая гипотеза объясняет, | ||
walls be by the walls be near the walls be | почему правильно высказывание 1 и неверно | ||
under the walls. preposition. verb. noun. | 2: 1. I worked for 3 hours. (Webster) (Я | ||
10 | Функциональные связи предлогов. sad | работал 3 часа). 2. I worked for the | |
behind the blue light sad against the blue | morning (night). Второе значение предлога | ||
light sad under the blue light sad in the | for употребляется для выражения порядка | ||
blue light sad before the blue light. The | следования событий. | ||
face with the closed eyes was serious and | 20 | Семантика предлогов. временное | |
almost sad under the blue light. | значение предлога in связано с указанием | ||
adjective. preposition. noun. | на временной отрезок, в предлогах которого | ||
11 | Вывод. Пространственно – временные | имеет место событие или несколько событий. | |
предлоги являются одним из средств | It was the fifteenth of January, about | ||
репрезентации пространственных отношений в | nine o’clock in the morning: Bessie had | ||
английском языке предлоги современного | gone down to breakfast… (C. Bronte) | ||
английского языка in, on, at, during, | предлог in может вводить номинативные | ||
for,through,чаще других используются для | словосочетания, обозначающие чисто | ||
отражения реально существующих | временные отрезки. Сочетание the late | ||
пространственных ситуаций и являются | 1960’s выражает, скорее, лишь период | ||
наиболее проблемными в плане их | времени, незаполненный ни количественной | ||
практического употребления, поскольку | номинативной субстанцией, ни событиями. с | ||
обладают многозначностью, а это в свою | предлогом during выражения, обозначающие | ||
очередь создает условия для синонимии. | десятилетия или их отрезки, чаще | ||
12 | Большинство из рассмотренных | употребляются в контекстах, где речь идёт | |
предлогов, как показало исследование, | о более продолжительных событиях, которые | ||
полисемантичны. in. for. to. on. through. | можно рассматривать как характеризующие | ||
towards. by. over. at. between. under. of. | данный отрезок времени в целом. | ||
from. within. throughout. about. after. | 21 | Семантика предлогов. В семантике | |
past. about. by. into. in. | временного предлога during выделены два | ||
13 | Вывод. Итак, семантически связанные | значения, обозначенные соответственно | |
предлоги при наличии у них общей формулы | during 1 и during 2. предлог during 1 | ||
дистрибуции и при совпадении сочетаемости, | представляет время в движении, и в этом | ||
при сохранении смысла высказывания, | движении нельзя выделить отдельные | ||
рассматриваются как синонимы. | дискретные точки. Это единый неделимый | ||
Функциональные связи предлогов шире и | поток. Нельзя сказать: She fainted at 2 | ||
свободнее их семантических связей. | o’clock during the performance. (Она упала | ||
14 | Синонимия предлогов. Фразеологические | в обморок во время спектакля) Такой запрет | |
синонимы - слова, имеющие одинаковое или | согласуется с поступательным значением. | ||
почти одинаковое предметное значение в | Представление временного отрезка в его | ||
составе определённых языковых оборотов. | протекании способствует акцентированию | ||
Такого рода синонимы среди предлогов | внимания на сопоставление длительности | ||
встречаются довольно редко. Примером | отрезка и количества событий значением | ||
фразеологической синонимии может быть | событий, которые при этом произошли, т.е | ||
употребление предлогов at и on в следующих | возникает впечатление от оценки того, | ||
предложениях: The other man followed at | является ли отличаемое количество событий | ||
his heels. (J. London) He tore her from | большим или маленьким по отношению к | ||
them, ducked through the ropes unaided and | описываемому отрезку протекания времени: | ||
heaped heavily to the floor following on | She fainted three times during the | ||
their heels as they forced a passage for | morning. (В течение утра она упала в | ||
him down the crowed centre aisle. (Id). | обморок три раза) She fainted three times | ||
15 | Синонимия предлогов. Стилистические | in the morning. (Утром она упала в обморок | |
синонимы - слова, имеющие близкое или | три раза). Кроме того, при помощи предлога | ||
одинаковое смысловое значение, но | during часто выражается процесс накопления | ||
отличающиеся в оценке предмета, явления, | результата: During recent years scientist | ||
понятия, и имеющие яркую эмоциональную | have been marking tremendous results in | ||
окраску. Примером стилистической синонимии | studies of the brain (В течение последних | ||
среди предлогов может быть употребление at | лет ученые достигли огромных результатов в | ||
и to в следующем контексте : - "Don't | исследовании мозга). Если время | ||
quote Bible at me in that way, Mr. | представлено в движении, то и сам процесс | ||
Wilson", said George with flashing | получения результата наиболее естественно | ||
eyes. "Don't! For my wife is a | описан в процессе его накопления. Этим | ||
Christian, and I mean to be if over I get | можно объяснить, что с предлогом during | ||
to where I can; but to quote Bible to a | употребляется временная форма Сontinuous. | ||
fellow in my circumstances is quite enough | 22 | ||
Научное общество учащихся.ppt |
«Информационные ресурсы современного общества» - Внимательно изучите источники. Поиск и подбор информации. Товар – информационные продукты и услуги. ИНФОРМАЦИЯ БЫТОВОГО ХАРАКТЕРА о доступе к обычным товарам и услугам. Информационные ресурсы современного общества. Развитие компьютерных информационных технологий способствует формированию рынка информационных ресурсов.
«Игры на английском языке» - «WonderLANG» Интеллектуальные игры на английском языке. Номинация «Использование прикладных программных средств (ППС) во внеурочной деятельности». Разминка. Структура игр: Цели и задачи. Материалы и оборудование для игры: Единый «интерфейс». Используемые материалы: English practice and progress. Пока жюри подсчитывает баллы, участники проверяют свои варианты.
«Развитие английского языка» - Древнеанглийский язык. Среднеанглийский появляется с начала Норманнского завоевания и исчезает с введением книгопечатания (1475). Заимствования в лексике английского языка. Заключение. Современный английский появился с введением книгопечатанья и используется по сей день. Народная этимология в Английском языке.
«Курсы английского языка» - Планируемые результаты делятся на: личностные; метапредметные; предметные. Книги для чтения для 2-го и 10-го классов готовятся к выпуску. Серия „Проверь себя“. Страна/страны изучаемого языка, и родная страна. Личностные результаты обучения в курсе “Enjoy English”. Серия “О России на английском языке”.
«Урок русского языка Предлоги» - За. Чудесный выдался денёк, А я учу уроки… Развивать речь, мышление, внимание, память учащихся. Под. Про. Перед. Цель урока. Основополагающий вопрос Что такое предлог? В. Воспитывать любовь к русскому языку. И я шепчу, закрыв глаза, скрестив под стулом ноги: «Что значит – «по»? Я утра лесу гуляю росы я весь промок.
«Молодёжь в современном обществе» - Молодёжь сохраняет природное наследие. Научно-популярный и образовательный журнал «Экология и жизнь». Заключение. Информация по теме: электронная энциклопедия «Б.Э. Кирилла и Мефодия.» Учебник «Информатика и ИКТ 7». Молодёжь в современном обществе. «Чистая планета для нашего будущего». Акция «Гринпис» у Французского посольства против ядерных испытаний.