Профессия
<<  Что нужно чтобы выбрать профессию Мягкий знак (ь) на конце имён существительных после шипящих 3 класс  >>
Дикорастущие
Дикорастущие
Растения, которые выращивает специально человек
Растения, которые выращивает специально человек
Нельзя открыть нового мира, не зная старого
Нельзя открыть нового мира, не зная старого
Нельзя открыть нового мира, не зная старого
Нельзя открыть нового мира, не зная старого
Нельзя открыть нового мира, не зная старого
Нельзя открыть нового мира, не зная старого
Нельзя открыть нового мира, не зная старого
Нельзя открыть нового мира, не зная старого
Нельзя открыть нового мира, не зная старого
Нельзя открыть нового мира, не зная старого
Нельзя открыть нового мира, не зная старого
Нельзя открыть нового мира, не зная старого
Нельзя открыть нового мира, не зная старого
Нельзя открыть нового мира, не зная старого
Животные
Животные
Животные
Животные
Животные
Животные
Животные
Животные
Животные
Животные
Думаю на уроке я узнаю…… Я хочу узнать ……
Думаю на уроке я узнаю…… Я хочу узнать ……
Животные дикие и домашние
Животные дикие и домашние
Животные дикие и домашние
Животные дикие и домашние
Животные дикие и домашние
Животные дикие и домашние
Животные
Животные
Однажды один разумный человек стал подкармливать волков, которые
Однажды один разумный человек стал подкармливать волков, которые
Однажды один разумный человек стал подкармливать волков, которые
Однажды один разумный человек стал подкармливать волков, которые
Собаки научились охранять человека от врагов, помогать ему искать и
Собаки научились охранять человека от врагов, помогать ему искать и
Дикие животные
Дикие животные
Дикие животные
Дикие животные
Дикие животные
Дикие животные
Домашних животных разводят люди
Домашних животных разводят люди
Есть и другие группы домашних животных
Есть и другие группы домашних животных
Есть и другие группы домашних животных
Есть и другие группы домашних животных
Чьё жилище
Чьё жилище
Чьё жилище
Чьё жилище
Чьё жилище
Чьё жилище
Чьё жилище
Чьё жилище
Чьё жилище
Чьё жилище
Чьё жилище
Чьё жилище
Чьё жилище
Чьё жилище
Чьё жилище
Чьё жилище
Чьё жилище
Чьё жилище
Чьё жилище
Чьё жилище
Я знаю Я запомнил Я смог
Я знаю Я запомнил Я смог
Я знаю Я запомнил Я смог
Я знаю Я запомнил Я смог
Я знаю Я запомнил Я смог
Я знаю Я запомнил Я смог
Нельзя открыть нового мира, не зная старого
Нельзя открыть нового мира, не зная старого
Нельзя открыть нового мира, не зная старого
Нельзя открыть нового мира, не зная старого
Нельзя открыть нового мира, не зная старого
Нельзя открыть нового мира, не зная старого
Картинки из презентации «Нельзя открыть нового мира, не зная старого» к уроку обществознания на тему «Профессия»

Автор: Kate. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока обществознания, скачайте бесплатно презентацию «Нельзя открыть нового мира, не зная старого.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 1173 КБ.

Нельзя открыть нового мира, не зная старого

содержание презентации «Нельзя открыть нового мира, не зная старого.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Урок окружающего мира во 2 классе 13стали жить рядом с ним. Они были уже не
Программа «Школа России» Игонина Елена дикими, а домашними. Так появились собаки.
Владимировна учитель высшей категории МКОУ 14Собаки научились охранять человека от
«Покровская средняя общеобразовательная врагов, помогать ему искать и добывать
школа. пищу. Шло время, число друзей человека
2«Нельзя открыть нового мира, не зная среди животных росло. Теперь человек уже
старого». не может жить без своих домашних друзей и
3Дикорастущие. Растения, которые никто помощников.
не сажает, они растут сами по себе. Их 15Животные дикие домашние. (Травоядные и
можно встретить везде: и в лесу, и на хищники) сами - жильё - корм. (Травоядные)
лугу, и на водоёме.. человек - жильё - корм.
4Растения, которые выращивает 16Дикие животные. Живут самостоятельно в
специально человек. Культурные. природе: добывают себе пищу, строят себе
5 жилища, ухаживают за своим потомством.
6 17Домашних животных разводят люди. Люди
7 кормят их и защищают, строят для них
8«Дерево срубить – пять минут, а жилища, заботятся об их потомстве.
вырастить – сто лет». 18Есть и другие группы домашних
9Животные. У этих спор упрямый, Но животных. С хвостом, а не зверь, С
очень интересный - И кто кудрявый самый, И перьями, а не птица. Карп. Пчела.
кто богаче шерстью. Сердитый недотрога Насекомые. Рыбы. Домовитая хозяйка,
Живёт в глуши лесной. Иголок очень много, Пролетела над лужайкой, Похлопочет над
А нитки не одной. Сама пёстрая, Ест цветком, Он поделится медком.
зелёное, Даёт белое. На какие группы можно 19Мясо, жир, молоко, кожа, яйца, пух,
разделить этих животных? Обежала уж весь Домашние животные перья, шерсть, мёд воск,
лес. Хвост мелькает там и здесь. То не лекарства, охрана жилья, транспортное
девица-краса – Это - рыжая … . Назови средство, общение.
одним словом эти объекты. 20Чьё жилище? Конюшня свинарник овчарня
10Думаю на уроке я узнаю…… Я хочу узнать коровник курятник. Дупло логово гнездо
…… хатка берлога.
11Животные дикие и домашние. 21Назови детёныша: Корова свинья лошадь
12Животные. Дикие. Домашние. овца коза собака кошка курица утка.
13Однажды один разумный человек стал Телёнок поросёнок жеребёнок ягнёнок
подкармливать волков, которые ходили возле козлёнок щенок котёнок цыплёнок утёнок.
его жилья. Постепенно волки стали добрее, 22Я знаю Я запомнил Я смог.
а их детёныши привязались к человеку, 23
Нельзя открыть нового мира, не зная старого.ppt
http://900igr.net/kartinka/obschestvoznanie/nelzja-otkryt-novogo-mira-ne-znaja-starogo-147382.html
cсылка на страницу

Нельзя открыть нового мира, не зная старого

другие презентации на тему «Нельзя открыть нового мира, не зная старого»

«Ресурсы стран мира» - Биологические. Газ. Расширение сельскохозяйственных угодий. Умеренный пояс. Горные. Проблема обезлесения планеты! Рекреационные. Населённые пункты, дороги. Вода. Эрозия почвы заболачивание засоление опустынивание. Агроклиматические ресурсы мира. Энергия приливов. Геотермальные ресурсы мира. Историко-культурные.

«Мир природы» - Окружающий мир Природоведение. Предметы: Формировать умение устанавливать взаимосвязи в природе, внутри живой природы. Формирование представлений о мире растений и животных на Земле. Дидактические цели: Использованные ресурсы: Участники: Этапы и сроки проведения проекта: Проблемные вопросы : Сохраним удивительный мир природы родного края!

«Глобальные проблемы мира» - ность прибегнуть к насильственным методам борьбы, включая террористические. Примитивная стабильность. Классификация глобальных проблем. Внутринациональные конфликты в странах Тропической Африки (Бурунди, Конго, Сома-ли и др.). Заготовка леса для экспорта. В каких регионах мира суточный рацион питания ниже нормы?

«Урок Война и мир» - Михаил Илларионович Кутузов. Роман-эпопея «Война и мир» (1863 – 1869). Оборона Смоленска. Наташа Ростова. Пьер у Баздеева Художник М.С. Родионов. Василий Денисов в партизанском отряде. Итог урока. Бородинское сражение. Переправа французов через Неман (начало войны). Образ дуба в романе. Образ «высокого неба».

«Знаменитые места мира» - Страны. Франция занимает первое место в мире по популярности среди туристов. В 50 залах выставлены предметы разных эпох – с доисторических времен и до византийского периода. Гаити. Стало быть, я, кажется, действительно люблю Китай! Великая китайская стена. Стоунхендж - одна из наиболее посещаемых археологических достопримечательностей в мире.

«Города мира» - Токайдо- крупнейший мегалополис мира. Характерны для США, Канады, Австралии. Шанхай- крупнейший город мира в городской черте. Ферма - рассеянная форма расселения. Характерны для Европы, Азии, Африки. Крупнейшие городские агломерации мира. Рассеянное. Формы сельского расселения. 1. Быстрые темпы роста городского населения.

Профессия

22 презентации о профессии
Урок

Обществознание

85 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по обществознанию > Профессия > Нельзя открыть нового мира, не зная старого