Без темы
<<  Обобщение и уточнение Ньютоном законов Кеплера Обоснование целевых объемов ввода жилья (на примере Москвы)  >>
Путешествие в страну Десятичных
Путешествие в страну Десятичных
Путешествие в страну Десятичных
Путешествие в страну Десятичных
Путешествие в страну Десятичных
Путешествие в страну Десятичных
Путешествие в страну Десятичных
Путешествие в страну Десятичных
План урока:
План урока:
Пятерики
Пятерики
Из истории
Из истории
Математики Европы пытались найти удобную запись десятичной дроби
Математики Европы пытались найти удобную запись десятичной дроби
Лишь в конце XVI века мысль записывать дробные числа десятичными
Лишь в конце XVI века мысль записывать дробные числа десятичными
Лишь в конце XVI века мысль записывать дробные числа десятичными
Лишь в конце XVI века мысль записывать дробные числа десятичными
Лишь в конце XVI века мысль записывать дробные числа десятичными
Лишь в конце XVI века мысль записывать дробные числа десятичными
Какой знак можно поставить между числами 4 и 5, чтобы получившееся
Какой знак можно поставить между числами 4 и 5, чтобы получившееся
7, 15
7, 15
3,5 х 2
3,5 х 2
3,5 х 2
3,5 х 2
3 2 + 1 8 = 5
3 2 + 1 8 = 5
2,52 -1,2 = 1,5 8,23 + 2,7 = 10,30
2,52 -1,2 = 1,5 8,23 + 2,7 = 10,30
6
6
Обобщение понятия часто бывает полезно для постижения его сущности
Обобщение понятия часто бывает полезно для постижения его сущности
Руки
Руки
Средняя скорость
Средняя скорость
Средняя скорость
Средняя скорость
Картинки из презентации «Обобщение понятия часто бывает полезно для постижения его сущности» к уроку обществознания на тему «Без темы»

Автор: user. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока обществознания, скачайте бесплатно презентацию «Обобщение понятия часто бывает полезно для постижения его сущности.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 880 КБ.

Обобщение понятия часто бывает полезно для постижения его сущности

содержание презентации «Обобщение понятия часто бывает полезно для постижения его сущности.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Эпиграф: «Обобщение понятия часто 10записывалось так: 0,3752 = или 5,13=.
бывает полезно для постижения его Симон Стевин (1548-1620) из Фландрии
сущности». А. Н. Колмогоров. Цели урока. (теперь Голландия). Купец и выдающийся
1. Образовательные: приобщение учащихся к инженер-учёный.
разнообразным формам и методам повторения 111571 г. – Иоган Кеплер предложил
материала; систематизация и обобщение современную запись десятичных дробей, т.е.
знаний учащихся по темам “Сравнение, отделение целой части запятой. До него
сложение, вычитание, умножение и деление существовали другие варианты: 3,7 писали
десятичных дробей», “Среднее как 3(0)7 или 3\ 7 или разными чернилами
арифметическое»; применение знаний в целую и дробную части. 1592 г. - В записи
незнакомой и несколько изменённой дробей впервые встречается запятая. 1617
ситуации; развивать навыки реализации г. - шотландский математик Джон Непер
теоретических знаний в практической предложил отделять десятичные знаки от
деятельности. 2. Развивающие: формирование целого числа либо запятой, либо точкой.
умения осуществлять самоконтроль; развитие 1703 год - В России учение о десятичных
самостоятельности, внимательности, дробях изложил Л.Ф.Магницкий , в учебнике
логического мышления; развитие «Арифметика , сиречь наука числительная».
коммуникативных умений учащихся; работать В странах, где говорят по-английски
над совершенствованием математически (Англия, США, Канада и др.), и сейчас
грамотной речи. 3. Воспитательные: вместо запятой пишут точку, например: 2.3.
воспитание организованности, 12Какой знак можно поставить между
сосредоточенности, внимательности; числами 4 и 5, чтобы получившееся число
положительного отношения к учёбе; было больше 4, но меньше 5? 4<4,5<5.
расширение общего кругозора. 137, 15. Ромашка.
2Путешествие в страну Десятичных. 143,5 х 2. 10 – 5,03. 49,7 : 10. 0,007 :
3План урока: Организационный момент 0,001.
(постановка целей урока). Повторение. 153 2 + 1 8 = 5. 3 + 1 0 8 = 4 0 8.
Немного из истории. Разминка. Письменная Помоги Незнайке расставить в числах
работа. Итоги урока и домашнее задание. запятые.
4Девиз: «Знания имей отличные по теме 162,52 -1,2 = 1,5 8,23 + 2,7 = 10,30.
«Дроби десятичные». Помогаем.
5Заполнить пропуски. а)Чтобы сложить 176. Вычислительный марафон. 68,2. 11. Х
(вычесть) десятичные дроби нужно: 6,2. 30. - 19. 9. : 0,3. 7,2. +1,8. 0,9 х
1)_________в этих дробях количество знаков 8.
____________; 2) записать их друг под 18
другом так, чтобы 19
______________________________; 3) 20Руки. Физкультминутка.
выполнить сложение ( вычитание), 21Голова. Физкультминутка.
______________________________ ; 22Туловище. Физкультминутка.
4)поставить в ответе запятую 23Стали мы теперь бодрее, Будем думать
__________________________ . б) Чтобы мы быстрее.
перемножить две десятичные дроби, надо: 1) 24Средняя скорость.
выполнить умножение, 25«Детективное агентство». Приметы:
_____________________________; 2) отделить Форма лица: Вычислите: 3,57 + 2,23 - 4,8.
запятой ______________________________ . а) 10,7; овальное; б) 1; круглое; в) 5,79;
в) Чтобы разделить число на десятичную вытянутое; г) 1,3; квадратное. Цвет глаз:
дробь, надо: 1) в делимом и делителе Вычислите: 5,508 : 0,27- 5,3 а) 20,4;
перенести запятую зеленые; б) 16,1; карие; в) 15,1; голубые;
______________________________ ; 2) после г)15,4; черные. Волосы: Вычислите: (17,28
этого выполнить деление на : 3,2 + 1,4 х 2,5): 89 +1,9 а) 1,1; черные
___________________ . г) Среднее прямые; б) 2; каштановые кудрявые; в) 2,9;
арифметическое лысый; г) 11,9;черные. Форма носа: Решите
___________________________; д) Чтобы уравнение: 1,5х - 1,15 = 1,1. а) х = 2,25;
найти среднюю скорость картошкой, б) х = 0,75; курносый; в) х =
____________________. 2,16; с горбинкой г) х = 1,5; прямой
6«Пятерики». длинный. Губы: Решите уравнение: 2,7у +
7Из истории. Десятичные дроби. Уже 5,31у - 2,81у - 2,6 = 0. а) у = 2;
несколько тысячелетий человечество бантиком; в) у = 5; пухлые; б) у = 0,5;
пользуется дробными числами, а вот узкие; г) у = 2,5; уголки опущены вниз.
записывать их удобными десятичными знаками Особые приметы: Некоторое число увеличили
оно додумалось значительно позже. в 2,5 раза, а затем вычли половину
8Математики Европы пытались найти исходного числа, после чего получилось
удобную запись десятичной дроби. В книге число 3,98. Найдите исходное число. а) 2;
"Математический канон" пышные светлые усы; в) 1,4; маленькая
французского математика Ф. Виета черная бородка; б) 7,96; родинка на левой
(1540-1603) десятичная дробь записана так щеке; г) 1,99; черные усики.
2 135436 - дробная часть подчеркивалась и 26Приметы Злоумышленника. Круглое лицо,
записывалась выше строки целой части голубые глаза, кудрявые каштановые волосы,
числа. прямой длинный нос, узкие губы, черные
9Но этот труд до европейских ученых усики.
своевременно не дошел ! Полную теорию 27Домашнее задание: А теперь проверим
десятичных дробей дал узбекский ученый ваше домашнее задание. Каждому ученику
Джемшид Гиясэддин ал-Каши в книге " была дана задача на нахождение среднего
Ключ к арифметике", изданной в 1424 арифметического. 1. Найти среднюю оценку
году, в которой он показал запись дроби в по математике за III четверть учащихся 5
одну строку числами в десятичной системе и класса. 2. Найти средний возраст учащихся
дал правила действия с ними. Ученый 5 класса. 3. Найти средний вес учащихся 5
пользовался несколькими способами класса. 4. Найти средний рост учащихся 5
написания дроби: то он применял класса. 5.Теплоход шёл 3 часа по течению
вертикальную черту, то чернила черного и реки со скоростью 25,5 км/ч и 2 часа
красного цветов. против течения реки со скоростью 19,5
10Лишь в конце XVI века мысль записывать км/ч. Найти среднюю скорость теплохода.
дробные числа десятичными знаками пришла 28Итог урока. Урок сегодня завершён, И
некоему Симону Стевину из Фландрии. В каждый должен знать: Кто поработал хорошо
своей книге "Десятая" (1585г.) Получит точно пять. Домашнее задание.
он излагает теорию десятичных дробей и №1535(а), №1527.
предлагает писать цифры дробного числа в 29Покажи своё настроение.
одну строку с цифрами целого числа, при 30Молодцы! Спасибо за урок!
этом нумеруя их. Например, число
Обобщение понятия часто бывает полезно для постижения его сущности.ppt
http://900igr.net/kartinka/obschestvoznanie/obobschenie-ponjatija-chasto-byvaet-polezno-dlja-postizhenija-ego-suschnosti-158783.html
cсылка на страницу

Обобщение понятия часто бывает полезно для постижения его сущности

другие презентации на тему «Обобщение понятия часто бывает полезно для постижения его сущности»

«Какие бывают растения» - Комочек пуха, Длинное ухо, прыгает ловко, Любит … . Любите природу! А теперь давайте дополним схему. И даст вам природа здоровье и радость! Храните природу! Пресмыкающиеся. Заходи в зеленый дом, Чудеса увидишь в нем. Не жгите траву! Оборудование :презентация. Не ломайте кусты! Земноводные. Птицы. Какие бывают растения?

«Какая бывает промышленность» - Животноводческие фермы, мясокомбинаты. Хлебопекарни, булочные. Обувь. Атомные электростанции. Самолеты. Добывающая промышленность. Поезда. Лаки, краски. Легкая промышленность. Пошив одежды. Текстиль. Теплоэлектростанции. Маслозаводы. Гидроэлектростанции. Добыча угля. Добыча нефти. Электроэнергетика Легкая Металлургия Добывающая Химическая Пищевая Машиностроение.

«Какие бывают часы» - Песочные часы. Какие бывают часы? Назови. Современные водяные часы. Атомные часы. Древние китайские водяные часы. Мировые часы. Часы на Спасской башне Кремля в Москве – главные механические часы в нашей стране. Что не устраивало человека в солнечных, водяных, песочных, огневых часах? Мы бьём исправно каждый час, А вы друзья, не бейте нас, И берегите время.

«Политическая модернизация» - Требования к знаниям. Этапы модернизации. Понятие современности. Рационализация. Секуляризация. Нациеобразование. Основные черты современности. Переходные общества. Конституционализация. Транзитология. Модернизация. Модели модернизации. Политическая модернизация.

«Афинская демократия» - Как изменилось положение Афин после греко-персидских войн? Афинская демократия. Судья. Права. Община свободных полноправных граждан. Как вы думаете, можно ли учиться у афинян? Ремесло. Организация управления обществом, людьми на определенной территории. Жрецы. Платить налоги Подчиняться законам Подчиняться гражданам Нести военную службу.

«Положение человека в обществе» - Как связаны между собой социальный статус и социальная роль. А.П.Чехов «Толстый и тонкий». Основные социальные группы. Задачи по социологии. Положение человека в обществе. Место, которое человек занимает в социальной структуре. Кем является человек в обществе. Социальный статус и социальная роль. Анализ таблиц.

Без темы

1473 презентации
Урок

Обществознание

85 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по обществознанию > Без темы > Обобщение понятия часто бывает полезно для постижения его сущности