Деятельность
<<  Учебная деятельность и мотивы учения Многообразие деятельности  >>
Картинок нет
Картинки из презентации «Образовательная деятельность в режимных моментах» к уроку обществознания на тему «Деятельность»

Автор: Nachkonst. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока обществознания, скачайте бесплатно презентацию «Образовательная деятельность в режимных моментах.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 111 КБ.

Образовательная деятельность в режимных моментах

содержание презентации «Образовательная деятельность в режимных моментах.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Образовательная деятельность в 10сада. Выносной материал: корзинки, наборы
режимных моментах. Создание развивающей для песка, мелкие игрушки, маски
среды. Взаимодействие с родителями. Утро насекомых, игрушки – транспорт, куклы.
Рассматривание иллюстраций цветущих 11II половина дня Индивид. работа по
деревьев и кустарников, насекомых. аппликации с Захаром, Элей, Андреем,
Развивать умение составлять описательный Славой закрепить умение вырезать
рассказ. Упражнение по методике «Расскажи одинаковые фигуры, сложенные гармошкой.
стихи руками» развивать слуховую и Дидакт. игра » Узнай голос насекомого»
кинестетическую память, выразительность развивать слуховое внимание, речь,
речи, формировать интерес к растительному использовать фонограмму. Сюжетно-ролевая
миру. Дид. игра «Сосчитай- ка» с игра » Семейная прогулка на весенний луг».
подгруппой детей. Закрепить порядковый и Продолжать формировать умение
обратный счет, формировать грамматический согласовывать свои действия с действиями
строй речи, умение согласовывать партнеров, соблюдать в игре ролевые
существительное с числительным. Ин. раб. взаимодействия. Предложить настольно –
по звуко - произношению с Полиной и печатные игры: мозаику, домино. Развивать
Настей. Закрепить правильное произношение усидчивость, выдержку и внимание. Чтение
звука «р», использовать художественное басни Крылова «Стрекоза и муравей» учить
слово, умение делать звуковой анализ понимать жанровые особенности басни, учить
слова. Чтение рассказа «История одной выделять главную мысль, ее мораль. П/и
яблоньки» (К. Ушинский) развивать «Насекомые на лугу» развивать координацию
произвольное внимание, речь, наглядно - движения с речью. Внести: шаблоны
образное мышление, воспитывать уважение к насекомых, иллюстрации к сказке «Как
труду садовника. Хоровод «Во поле береза муравьишка домой спешил» и басне» Стрекоза
стояла» развивать музыкальный слух, и муравей», атрибуты к сюжетно – ролевой
пластичность. Внести: схемы строения игре, раскраски, ножницы, цветную бумагу.
разных деревьев, игровой персонаж – Индивидуальные беседы по вопросам
Лесовичок. Мелкие игрушки, книги с родителей.
иллюстрациями по теме, раскраски, альбомы, 12ПРОГУЛКА Обратить внимание на
настольную дидактическую игру. состояние природы после дождя. Определить
Рекомендации по лексической теме «Что значение воды для всего живого,
рассказать о деревьях детям». воспитывать бережное отношение к воде.
2Прогулка Рассмотреть цветущие деревья Индивид. раб. по развитию движений -
и кустарники. Уточнить знания о строении, метание мяча в цель с Ариной, Элей, Юлей,
какую пользу приносят, какой уход нужен. Димой развивать глазомер, отрабатывать
Воспитывать любознательность, желание замах. Привлечь детей к прополке сорняков
проявлять заботу о деревьях. на клумбе. Воспитывать желание участвовать
Исследовательская деятельность: сравнить в совместной деятельности, знакомить с
цветы сирени, клена, найти сходства и наиболее экономными приемами работы,
различия, развивать логическое мышление, закрепить название сорняков. Дидактич.
речь. Д/у. «Найди причину» развивать игра «Поймай звук» развивать
фразовую речь, память, логическое фонематическое восприятие. Игра-
мышление, воспитывать ответственность за драматизация по сказке В. Бианки « Как
свои поступки. Инд. раб. по развитию Муравьишка домой спешил» закрепить знание
движений: улучшить технику бега у Коли, содержания сказки, развивать артистизм,
Эли, Даны - легкость бега на носках. П/и « доставить удовольствие от самовыражения.
До беги до дерева» развивать внимание, П/и с мячом «Кто больше назовет насекомых»
быстроту бега, ориентировку в отрабатывать умение отбивать и ловить мяч
пространстве, использовать загадки о двумя руками , закрепить названия
деревьях. Выносной материал: песочные насекомых. .
наборы, машины, куклы, скакалки, мячи, 13Тема недели: Цветущая весна.
карандаши, бумага формат А4. Насекомые. День недели: Четверг Дата: 15
3II половина дня Привлечь к настольной мая 2014г. Образовательная деятельность в
игре «На чем что растет?». Развивать режимных моментах. Создание развивающей
память, мышление, фразовую речь, среды. Взаимодействие с родителями. УТРО
формировать умение слушать партнера. 1.Привлечь к рассматриванию иллюстраций к
Предложить лого - ритмическое упражнение сказке А.С. Пушкина «Сказка о царе Салтане
«Яблоневый цвет» развивать чувство ритма и », прочитать отрывок, уточнить знания о
темпа, выразительность речи, пантомимики. способе передвижения, о пользе, о вреде
Инд. раб. с Сашей, Аней упражнять в умении комаров, дать представление о том, что в
классифицировать предмет, развивать природе все взаимосвязано. Дидактич. игра
память, внимание. Сюжетно - рол. игра « Отгадай и назови комнатное растение».
«Исследователи» закреплять знания о Закрепить название, уход за комнатными
научных работниках, об их интересном и растениями, какие условия необходимы для
нелегком труде. Учить распределять роли и роста растений, воспитывать желание
действовать согласно этой роли. заботиться о растениях. Предложить
Организовать ручной труд: изготовление «Танграм»- для развития логического
пособий для настольно - печатной игры мышления, умение разделять сложные фигуры
«Деревья нашего края» совершенствовать на составные части. Индивид. работа по
умение работать с бумагой, клеем, решению и составлению простых
воспитывать самостоятельность. Народная арифметических задач на сложение и
игра «Гори, гори ясно!» воспитывать умение вычитание с Даной, Колей, Катей, Славой
проявлять честность. Внести: настольную развивать мышление, внимание, память. 5.
игру, игрушки – насекомые (пласт.), П/и « Поймай комара» совершенствовать
атрибуты к сюжетно – ролевой игре: умение прыгать в высоту, сохраняя
микроскоп, увеличительные стекла, равновесие. Внести иллюстрированные сказки
природный материал, стаканчики. Картон, А. С. Пушкина, дидактические игры «Отгадай
ножницы, клей, кисточки, картинки с комнатное растение», «Танграм», мелкие
изображением деревьев. Индивидуальные игрушки – насекомые. Консультация «
беседы по вопросам родителей. Взаимодействие детей и насекомых».
4Прогулка Наблюдение за насекомыми. 14ПРОГУЛКА Наблюдение за комарами в
Формировать навыки культуры поведения в разных местах участка. Закрепить знания о
природе, обратить внимание на окраску местах обитания в разное время суток, в
насекомых, приспособление к окружающей разную погоду, развивать наблюдательность,
среде. Д/ и »Описательные загадки » речь. Индивид. работа. по развитию
развивать логическое мышление, речь, движений с Димой, Колей, Настей .Упражнять
формировать интерес к сочинению загадок. и отрабатывать прыжки в высоту - толчок и
Инд. работа по развитию движений с Юлей, приземление. Дидактич. Игра «Назови
Андреем совершенствовать прыжки на 2 ногах ласково» формировать грамматический строй
с зажатым мячом между колен. Продолжать речи, учить образовывать существительные с
формировать умение наводить порядок на использованием уменьшительно –
участке детского сада. С этой целью, ласкательных суффиксов. Загадать загадки о
поручить Сереже и Вале подмести дорожку насекомых. Развивать слуховое внимание,
воспитывать самостоятельность. П/ и. «Где учить связному монологическому
растет дерево?» развивать внимание, высказыванию. Продолжать приучать детей
память, воспитывать умение не нарушать самостоятельно организовывать знакомые
правила игры. Выносной материал: тот же. подвижные игры. Народная игра «Раскуй»
Карточки с иллюстрациями насекомых. . развивать физические качества: силу,
5Тема недели: Цветущая весна. быстроту бега. Выносной материал.
Насекомые. День недели: Вторник Дата: 13 15II половина дня Чтение сказки Д. Мамин
мая 2014г. Образовательная деятельность в - Сибиряк «Сказка про Комара – Комаровича»
режимных моментах. Создание развивающей пополнить знания о жизни комаров,
среды. Взаимодействие с родителями. Утро развивать речь, активизировать словарь по
Рассматривание панно «Насекомые весной». теме. Индивидуальная работа по лепке с
Уточнить знания о жизни насекомых весной, Димой, Катей. Закреплять умение лепить
о внешнем виде, способе передвижения. насекомых пластическим, конструктивным
Выучить пальчиковую гимнастику «На полянке способами. Формировать умение сглаживать
я сижу во все стороны гляжу» продолжать поверхность формы. Дидактическая игра
учить детей делать массаж пальцев. «Найди комара» развивать фонематический
Индивидуальная работа по закреплению слух, звукопроизношение, умение
правильного звуко - произношения у Славы, ориентироваться в пространстве. Сюжетно –
Димы использовать художественное слово, ролевая игра «Экологи» с целью расширить
умение делать звуковой анализ слова. Д./и. преставления о гуманной направленности
«Какие насекомые спрятались на картинке?» работы экологов, ее необходимости для
развивать зрительное внимание, формировать сохранения природы, развивать умение
грамматический строй речи. Поручить Леше, распределяться на подгруппы в соответствии
Оле определить каким растениям нужен с игровым сюжетом. Предложить детям
полив, рыхление, опрыскивание. Закрепить вспомнить стихи о весне русских поэтов.
навыки ухода за комнатными растениями, их Развивать умение выразительно, с
название. П/и. «Насекомые на лугу» естественными интонациями читать стихи. П/
развивать координацию движения и речи. и «Комары и лягушки» продолжать развивать
Панно «Насекомые весной», карточки - выдержку, внимание, быстроту бега,
раскраски к дидактической игре, цветные воспитывать умение проявлять честность.
карандаши, оборудование для ухода за Внести: пластилин, доски для лепки,
растениями, маски насекомых. Поместить пластиковую игрушку – комара планы, карты,
объявление о конкурсе поделок «Цветущая « Красная книга», видеокамеру, паспорта
весна». различных животных и растений.
6ПРОГУЛКА Наблюдение за пчелой. Индивидуальные беседы по вопросам
Уточнить знания о том, чем питается, о родителей.
способе передвижения и о пользе, развивать 16Прогулка Наблюдение за насекомыми.
речь, внимание. Д/и. «Какие насекомые?» Продолжать расширять знания и
развивать умение подбирать относительные представления об особенностях внешнего
прилагательные. Инд. работа с Сашей, вида насекомых и их жизненных проявлениях.
Дианой по развитию мелкой моторике рук. Д/ и « Найди дерево по описанию» развивать
Предложить нарисовать мелом на асфальте внимание, речь, формировать интерес к
весенний луг, развивать воображение. растениям. Инд. работа по развитию
Повторить весеннюю закличку. Выйди, радуга движений с Юлей, Андреем совершенствовать
- дуга, на зеленый луг Своим концом, прыжки через бревно, камни, пни.
золотым венцом. Развивать выразительное Продолжать формировать умение наводить
чтение. 5. П/и. «Медведь и пчелы» порядок на участке детского сада. Поручить
воспитывать умение проявлять честность, Коле и Наде собрать мелкие ветки.
активность в игре. Выносной материал: Продолжать учить видеть результаты своего
игрушки, мел, маска медведя. труда.. П/ и. «Где растет дерево?»
7II половина дня Беседа «О пользе меда» развивать внимание, память, воспитывать
использовать презентацию. Рассказать и умение не нарушать правила игры.
показать свойства меда: цвет, вкус, 17Тема недели: Цветущая весна.
тягучесть, активизировать словарь, память, Насекомые. День недели: Пятница Дата: 16
любознательность. Предложить смастерить из мая 2014г. Образовательная деятельность в
конструктора соты для пчел. Закреплять режимных моментах. Создание развивающей
умение строить по рисунку, продолжать среды. Взаимодействие с родителями. Утро
развивать умение работать коллективно, Беседа на тему «На нашей улице цветущая
объединять свои поделки в соответствии с весна». Закреплять знания детей о сезонных
общим замыслом. Д/и. «Помоги пчелам» изменениях в природе, которые происходят
закрепить знания о цветах, развивать весной. Развивать логическое мышление,
внимание. Упражнение на дыхание »Помоги умение строить причинно – следственные
пчелке взлететь» закрепить умение связи. Индивидуальная работа по математике
правильно выполнять вдох и выдох. Чтение с Лешей, Колей, Настей, Дашей. Развивать
рассказа о бабочках, с целью расширения умение анализировать и сравнивать предметы
знаний о стадиях развития, особенностях по форме, находить их в ближайшем
обитания. Инд. работа по рисованию с Юлей, окружении. Продолжать закреплять умение
Захаром совершенствовать умение рисовать создавать из бумаги объемные фигуры:
кистью разными способами: широкие линии - делить лист в разных направлениях,
всем ворсом, тонкие- концом кисти. П/и. « работать по готовой выкройке способом
Гусеница» продолжать учить координировать оригами. Предложить схемы изображения
движения с речью. Раскраски насекомых, насекомых, лягушки. Чтение рассказа
конструктор «Лего», схемы сот, трафареты Пришвина «Лягушонок» расширять
пчел, художественная литература о представление о месте обитания, о способе
бабочках, кисти, акварель, гуашь, листы размножения, развивать любознательность,
бумаги А4. Индивидуальные беседы по речь, внимание. Дидактическая игра « Кто
вопросам родителей. где живет». Продолжать учить группировать
8ПРОГУЛКА 1. Наблюдение за одуванчиком. растения по их строению ( деревья,
Рассмотреть внешний вид, рассказать о кустарники). П/и « Лягушки и цапля»
пользе, способе вегетативного размножения совершенствовать умение прыгать в высоту,
растения. 2. Предложить выложить из сохранять равновесие при приземлении.
природного материала насекомых. Развивать Внести: альбомы, картины о природе весной,
мелкую моторику рук, воображение. 3. Инд. насекомых, различные предметы разной
работа по развитию движений с Аней, формы, цветную бумагу, готовые выкройки,
Славой. Закрепить умение лазать по иллюстрации к рассказу «Лягушонок», маски
гимнастической стенке разным способом. 4. лягушек, цапли. Выставка детских работ на
Игра – перевоплощение « Пчела защищается» тему «Цветущая весна. Насекомые».
закрепить знания о пчелах, развивать 18ПРОГУЛКА Наблюдение за лягушкой.
эмпатию, вербальную и невербальную Уточнить представление о внешнем виде,
выразительность. 5. Игра – эстафета способе передвижения, развивать
«Дальше, выше, быстрее». Развивать наблюдательность, воспитывать бережное
ловкость, выносливость, воспитывать отношение к земноводным. Дидактическое
чувство товарищества. Выносной материал: упражнение « Лягушачий хор» развивать
ленты, флажки, силуэты насек., песочные слуховое внимание, умение подражать разным
наборы, игр. транспорт, коляски для кукол. звукам. Выучить стихотворение «Лягушки –
. хохотушки» развивать память, воображение,
9Тема недели: Цветущая весна. артистичность, эмпатию. Индивидуальная
Насекомые. День недели: Среда Дата: 14 мая работа по развитию движений с Аней,
2014г. Образовательная деятельность в Славой, Степой, Ариной. Закреплять умение
режимных моментах. Создание развивающей лазать по гимнастической стенке, разным
среды. Взаимодействие с родителями. УТРО способом. П/и «С кочки на кочку»
Гимнастика для глаз « Полет насекомых» Д/и совершенствовать умение прыгать в длину,
«Найди различия и сходства» уточнить внимание. Привлечь Катю, Колю, Настю,
отличительные признаки насекомых, Сережу к рыхлению многолетних цветов.
развивать речь, умение сравнивать. Чтение Учить отличать сорняки от культурных
сказки В. Бианки «Как муравьишка домой растений. Выносной материал: игрушка –
спешил» закрепить знания о разнообразии лягушка, цветные ленты, инструменты для
насекомых, умение отвечать на вопросы по рыхления почвы.
содержанию сказки. Рассматривание 19II половина дня. Игра «Путешествие к
иллюстраций по рассказу В. Пескова лесному болоту» с целью закрепления знаний
«Лечебница под сосной» Рассказать о пользе о флоре и фауне болот; развивать
муравьев для растений, развивать воображение, речь; сформировать интерес к
любознательность, речь. Инд. работа по живой природе и желание ее сохранять.
математике с Катей, Колей, Даной закрепить Дидактическая игра «Веселые художники»
умение ориентироваться на листе бумаги развивать внимание, изобразительные
(справа - слева, вверху - внизу, в умения, точность движений руки, закрепить
середине, в углу). Предложить дежурным по знание цветов; развивать умение видеть
столовой рассказать о последовательности целостный образ; составлять его из частей.
сервировки стола, приучать добросовестно Игра – драматизация по сказке «Теремок»
выполнять обязанности. П/и «Муравьи строят развивать вербальную и пантомимическую
дом» развивать физическую активность, выразительность, артистичность; порадовать
воспитывать привычку сообща играть. их. Индивидуальная работа по ручному труду
Внести: трафареты насекомых, настольно – с Захаром, Валей, Андреем. Закреплять
печатную игру «Найди различия и сходства», умение делать из бумаги объемную игрушку
иллюстрированную книгу В. Пескова, способом оригами: сгибать лист бумаги в
разрезные картинки о последовательности разных направлениях, сглаживать сгибы.
сервировки стола. Поместить в уголок для Викторина «Что мы знаем о насекомых».
родителей стихи, заклички для заучивания Закрепить понятие «насекомые»; закрепить
по теме: «Цветущая весна. Насекомые». знания о цикле развития, способе питания,
10ПРОГУЛКА Наблюдение за муравьиной образе жизни, окраске в соответствии с
тропой. Уточнить знания о повадках, месте местом обитания, пользе и вреде, значении
обитания, активизировать словарь, для жизни других обитателей природы. П/и
рассмотреть насекомых не беспокоя их, не «Хоровод насекомых» развивать музыкальный
нанося им вред, воспитывать бережное слух, воображение, пластичность. Внести:
отношение к насекомым. Поручить детям атрибуты к игре: игрушки насекомых,
помочь малышам собрать игрушки, подражая разрезные картинки, цветные карандаши,
трудолюбивым муравьям, формировать маски насекомых, животных, цветную бумагу,
заботливое отношение к малышам, умение образцы – схем, альбомы по теме, рисунки.
ответственно относиться к поручению. 3. Индивидуальные беседы по вопросам
Игры с песком: развивать конструктивные родителей.
навыки, умение выделять разнообразные 20ПРОГУЛКА Итоговое мероприятие –
свойства песка, включая разные органы развлечение «На лесной полянке» с участием
чувств. Дидак. игра «Новоселье у всех персонажей недели. Углублять и
насекомых» закрепить названия насекомых, конкретизировать представления об условиях
упражнять в понимании смысла жизни растений, о среде обитания
пространственных предлогов и наречий (на, насекомых, особенностях внешнего вида;
над, под, рядом) и употреблении их в речи. заложить основы экологического воспитания;
5. Индивид. работа по развитию движений с вызвать удовольствие от общения с
Колей, Димой, Даной, Настей: закрепить природой. Выносной материал: маски
умение подбрасывать и ловить мяч одной животных, насекомых, цветные ленты,
рукой. П/и «По муравьиной тропе» развивать обручи, гимнастические палки, скакалки,
воображение, внимание, выразительность мячи, цветные мелки. .
движений, ориентировку на участке детского
Образовательная деятельность в режимных моментах.pptx
http://900igr.net/kartinka/obschestvoznanie/obrazovatelnaja-dejatelnost-v-rezhimnykh-momentakh-82228.html
cсылка на страницу

Образовательная деятельность в режимных моментах

другие презентации на тему «Образовательная деятельность в режимных моментах»

«Профессиональная деятельность школы» - Востребованность (Надо). Цель деятельности школы: Сетевое взаимодействие с профессиональными лицеями. В основе Программы развития школы. Дать общие понятия по данному направлению. Прокурор. Качества личности: Портфолио учащихся. Интеграция в профильном обучении. Тесты на интеллект. Предложить приемы ориентации по выбранной профессии и учебным заведениям в Пермской области.

«Предпринимательская деятельность» - Второй выделенный фактор (объясняет 26,4 % всей дисперсии) образован следующими элементами: создать себе и своим близким возможности для удовлетворения возникающих потребностей .9134; обеспечить себе высокий материальный достаток .8726; получить гарантию жизненного благополучия .7515; постоянно повышать качество своей жизни 17 .6203; избегнуть необходимости ежедневного восьмичасового рабочего дня .5512; в наибольшей степени удовлетворить потребности людей в товарах и услугах .5308.

«Деятельность учителей» - Трое учащихся представили индивидуальные задания в виде презентаций, раскрывающих тему «Хобби моей семьи». Каждый ученик был включен на уроке в творческую работу по составлению рассказа «Мое хобби». Редактор: Кириллова Л.И., заместитель директора по учебно-воспитательной работе. Март 2008 г. Опорная схема на экране помогла учащимся в составлении диалога в парах на тему «Вы в Лондоне.

«Выбор вида деятельности» - Типичные ошибки при выборе профессии. Скучный термин профориентация на самом деле очень увлекательное и полезное занятие. Тип профессии определяется предметом труда, с которым взаимодействует человек. Не стоит выбирать профессию, ориентируясь на советы знакомых, на возможные высокие заработки или престиж.

«Деятельность воспитателя» - 3. Морально-этические качества. Организация и стимулирование разнообразной деятельности детей. 2. Отношение к человеку. Готовность испытывать психологический дискомфорт. Изучение индивидуальности учащегося. Основное назначение воспитателя –. Бескорыстие. Открытость в общении. На аспектах профессиональной компетентности воспитателя школы-интерната I вида.

«Учебная деятельность» - Реальное предметное действие в дальнейшем свертывается в модель-понятие. Деятельностный подход в образовании. Необходимость поиска не диктуется требованиями учителя или учебника. Что такое учебная деятельность? В дальнейшем общий способ действия конкретизируется применительно к частным случаям. Принцип “восхождения от абстрактного к конкретному”.

Деятельность

15 презентаций о деятельности
Урок

Обществознание

85 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по обществознанию > Деятельность > Образовательная деятельность в режимных моментах