Общественно-политическое направление |
Политическая идеология | ||
<< Две разные идеологии госзаказа | Антитеррор: голос юных, выбор молодых >> |
Автор: Admin. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока обществознания, скачайте бесплатно презентацию «Общественно-политическое направление.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 4162 КБ.
Сл | Текст | Сл | Текст |
1 | 15 | Экстремизм. По толковому словарю | |
2 | Общественно-политическое направление | экстремизм - это приверженность крайним | |
Причины распространения этнического | взглядам и мерам. Экстремизм – форма | ||
экстремизма и ксенофобии в подростковой и | преодоления социального конфликта. | ||
молодежной среде Североуральского | Поскольку одной из стратегий поведения в | ||
городского округа. Секция | конфликте является подавление, то | ||
«Социально-правовая». Исполнители: Моисеев | экстремистская деятельность является | ||
Георгий Сергеевич Ученик 8 «А» класса МБОУ | механизмом, методом реализации данной | ||
СОШ № 1. Занин Илья Владимирович Ученик 8 | стратегии. Ксенофобия (от греч. ????? — | ||
«Г» класса МБОУ СОШ № 8 Зайцев Егор | чужой + ????? — страх) — страх или | ||
Дмитриевич Ученик 9 «А» класса, МБОУ СОШ | ненависть к кому-либо или чему-либо | ||
№8 Руководитель проекта: Зайцева Анжелика | чужому, незнакомому, непривычному; | ||
Юрьевна Методист ЦППП. Североуральский | восприятие чужого как непонятного, | ||
городской округ 2012. Министерство общего | непостижимого, а поэтому опасного и | ||
и среднего профессионального образования | враждебного. Воздвигнутая в ранг | ||
Свердловской области Уполномоченный орган | мировоззрения, может стать причиной вражды | ||
местного самоуправления в сфере | по принципу национального, религиозного | ||
образования «Управление образования | или социального деления людей. Виды | ||
Североуральского городского округа» | ксенофобии: Расовая ; к лассовая; | ||
Муниципальное бюджетное учреждение | этническая; цивилизационная; политическая. | ||
дополнительного образования | 16 | Экстремизм - стратегия подавления при | |
Североуральского городского округа «Центр | преодолении социального конфликта | ||
психолого-педагогической помощи «Остров». | выраженная в нелегитимных формах. | ||
3 | Государство. Общество. Организованный | ||
4 | террор (репрессии, «диктатура | ||
5 | Беспорядки на Манежной площади в | пролетариата», и т.д.). Экстремизм | |
Москве. Фото РИА НОВОСТИ. Марш | (забастовки, пикеты и митинги, акции | ||
Несогласных, Москва, 14 декабря | протеста, вандализм и т.д.). | ||
(фото)" | 17 | Удовлетворенность населения политикой | |
6 | Толпы местных фанатов при звуках | государства (%). Удовлетворенность а – | |
финального свистка выскочили на поле и | политикой федеральной власти б – политикой | ||
принялись добивать врукопашную проигравших | региональной власти в – состоянием | ||
и их группу поддержки. На стадионе в | межнациональных отношений. | ||
Порт-Саиде (Египет) после окончания матча | 18 | Этнические Политические Экономические | |
между местным футбольным клубом | Религиозные. Виды социальных конфликтов. | ||
“Аль-Масри” (Al-Masry) и каирским | Виды социальных конфликтов могут быть | ||
“Аль-Ахли” (Al-Ahly) болельщики хозяев | классифицированы исходя из причин и | ||
напали на фанатов гостей. В результате | поводов: Пикет ОГФ и "Яблока" | ||
устроенной ими бойни, по данным минздрава | против закона "об экстремизме". | ||
АРЕ, погибло 74 человека и еще 248 были | ФотоКаспаров.Ru. | ||
госпитализированы. . В перерыве болельщики | 19 | Причины возникновения и | |
столичной команды растянули на трибунах | распространения экстремистского настроения | ||
плакат, оскорбляющий фанатов «Аль-Масри», | молодежи в России: Безработица; Слабая | ||
после чего началась потасовка. Драка | социальная поддержка государством | ||
приостановилась, когда начался второй | молодежи; Низкий уровень культурного | ||
тайм. | развития; Приток мигрантов; Большой | ||
7 | Школьницы подрались на выпускном | процент людей с низким прожиточным | |
вечере. Драка между родителями на глазах | минимумом; И другие. | ||
учеников. Время диктует новые правила: | 20 | - Интервью (видео опрос школьников и | |
дети ссорятся между собой, драки | взрослых по данной проблеме). Что же | ||
становятся все жестче, а поводов почему-то | происходит в школьной жизни в | ||
все больше. В конце концов, такие детские | Североуральском городском округе? | ||
разборки выносятся на общее обозрение, | 21 | Результаты промежуточного | |
появляются ролики в Интернете, а самими | исследования. | ||
спорщиками занимаются правоохранители. | 22 | Школьники в большей степени показали | |
Ставрополь. Массовая драка между русскими | национальную нетерпимость на бытовом | ||
и дагестанцами. | уровне. 67% утверждают, что сталкивались с | ||
8 | проявлениями национальной нетерпимости | ||
9 | (55% – по отношению к другим людям, 12% – | ||
10 | Цель: определить основные причины | по отношению к себе). | |
распространения этнического экстремизма и | 23 | Нерешенность социальных проблем | |
ксенофобии среди подростков и молодежи | является основным фактором экстремизма 61% | ||
Североуральского городского округа и | - школьников обеспокоены ростом | ||
предложить программу профилактических | молодежного экстремизма в России. | ||
мероприятий для подростков и молодежи | 24 | Резюме: Нам удалось определить | |
«группы риска» в рамках работы | основную проблему, ведущую к агрессивным | ||
общественной молодежной организации | проявлениям, это затяжной нерешенный | ||
волонтеров «Ростки». Задачи: 1. Изучить | конфликт(социальный, экономический, | ||
основные понятия и определить основную | межличностный, религиозный, национальный, | ||
проблематику экстремизма. 2. Изучить | семейный, школьный и др). Следовательно, | ||
подходы к профилактике экстремизма. 3. | развитие подросткового и молодежного | ||
Составить программу профилактических | экстремизма – это затяжной нерешенный | ||
мероприятий для подростков и молодежи и | конфликт. А экстремизм, это способ его | ||
представить программу общественности СГО. | решения. Так считают психологи. По этому, | ||
Объект исследования: подростковый и | профилактика школьного экстремизма – это | ||
молодежный экстремизм как социальное | решение конфликтов и обучение | ||
явление. Предмет: первичная позитивная | конструктивному общению, диалогу, любви к | ||
профилактика подросткового молодежного | ближнему, миролюбию. | ||
экстремизма. | 25 | Программа профилактических мероприятий | |
11 | Гипотеза: Мы предполагаем, что | с участием волонтеров Центра. | |
проведенная нами исследовательская работа | Просветительские акции с элементами | ||
позволит иметь реальную картину возможных | тренинга: «Толерантность: принципы | ||
проявлений молодежного экстремизма в | толерантного поведения». Цель: развитие | ||
Североуральском городском округе и даст | навыков позитивного общения. «Компьютерная | ||
возможность работать с причинами | зависимость» (Цель: определение причин | ||
социального протеста. | возникновения компьютерной зависимости | ||
12 | Новизна проекта заключается в | (уход от реальности и принятие роли) и | |
представлении программы для профилактики | способов формирования адекватной | ||
рассматриваемого явления. Она может | самооценки для профилактики компьютерной | ||
использоваться при социальной работе с | зависимости.) «Вредные привычки» (Цель | ||
разными целевыми группами как профилактика | занятия: анализ природы вредного, | ||
экстремизма. И мы, волонтеры, сами будем | разрушительного поведения и причин | ||
активными проводниками добра. | возникновения; формирование здоровых | ||
13 | Методы, используемые в | навыков выхода из трудных ситуаций или | |
исследовательской работе: - наблюдение | удовлетворения внутренних потребностей). | ||
(как ведут себя школьники на перемене, на | «Алкоголизм» (Цель занятия: осознание | ||
уроке, в неформальной среде); - опрос | последствий пристрастия к алкоголю; | ||
(скрининговое анкетирование школьников | формирование устойчивого мнения о вреде | ||
8-11 класс); - интервью (видео опрос | алкоголя; формирование объективной | ||
школьников и взрослых по данной проблеме); | социальной позиции в отношении проблемы | ||
- реферирование (исследование проблемы из | алкоголизма). «Социальная реклама: | ||
различных литературных источников). | создание сценария социальной рекламы по | ||
14 | В России растет экстремизм в среде | пропаганде ЗОЖ.» (Цель занятия: | |
молодежи: 141 группировка и полмиллиона | ознакомление с понятием «социальная | ||
человек. В России действует 141 молодежная | реклама» и осознание возможностей ее | ||
группировка экстремистского толка. В эти | воздействия на человека; формирование | ||
группировки входит около полумиллиона | активной социальной позиции в поддержку | ||
человек. Такие данные содержатся в докладе | здорового образа жизни). «Алые паруса | ||
Московского бюро по правам человека | Целомудрия. Проблема Выбора» . (Цель: | ||
(МБПЧ), который оказался в распоряжении | создать условия для осознания | ||
газеты "Новые известия" | старшеклассниками необходимости бережного | ||
Правозащитники обнаружили, что в основном | отношения во взаимоотношениях юношей и | ||
они сосредоточены в крупных городах | девушек, раскрыть понятие целомудрия). | ||
Центрального, Северо-Западного и | «Кем быть? Каким быть?» (Цель: просвещение | ||
Уральского федеральных округов. Их | обучающихся о требованиях современного | ||
крупнейшие группировки - в Москве и | рынка труда, о востребованных профессиях и | ||
Санкт-Петербурге. . Группировки радикально | о пути их освоения. Создать условия для | ||
настроенной молодежи образуются также на | самостоятельного поиска ответов на | ||
основе фан-клубов футбольных команд или | вопросы, возникающие в ходе выбора | ||
музыкальных групп. Среди первых, сообщает | профессии). Семинар-практикум: «Конфликты | ||
НИ, правозащитники отмечают такие, как | в нашей жизни и их решения». Дискуссионная | ||
"Гладиаторы", "Кидс", | площадка: «Проблемы подростков и пути их | ||
"Суппорте", "Бело-голубые | решения». Арт-просветительские акции: | ||
динамиты". Замечено их участие в | «Ангелы Рождества»; «Лоскутный мир» | ||
совместных акциях с бритоголовыми. В | (территория миролюбия); «Город моего | ||
области музыки идеи бритоголовых, считают | будущего»; «Цветные города». Круглый стол | ||
правозащитники, распространяет | «Принципы, нормы и правила успешного | ||
"Корпорация тяжелого рока" во | воспитания». № П/п. Наименование | ||
главе с Сергеем Троицким по кличке Паук. В | мероприятия. Участники. Дата. 1. | ||
нее входят такие группы, как, например, | Школьники, педагоги. В течение 2011-2012 | ||
"Коррозия металла" и | учебного года. 2. Педагоги (по заявки ОУ). | ||
"Коловрат". Концерты этих групп, | Декабрь 2011 года. 3. Школьники, педагоги, | ||
как правило, заканчиваются массовыми | родители. Февраль 2012. 4. Школьники, | ||
драками или погромами, отмечают | педагоги. Февраль Март, Апрель. 5. | ||
правозащитники. | Педагоги (по заявке). Октябрь 2012. | ||
15 | Состояние: Социальный конфликт. | 26 | Миру Мир! |
Стратегия: Подавление. Механизм: | |||
Общественно-политическое направление.pptx |
«Молодежные субкультуры» - Возрастная стратификация. Антропозооморфные персонажи. К спортивным субкультурам можно отнести Паркур, а также футбольных фанатов и байкеров. Особенности социализации молодежи. Футбольные фанаты. Парку?р (фр. parkour, искажённое от parcours, parcours du combattant — дистанция, полоса препятствий). Сами футбольные хулиганы расценивают своё движение как субкультуру.
«Жизнь подростков» - В психологии и педагогике принято под подростковым возрастом понимать возраст от 10 до 15 лет. Половое созревание. Девушки: Взрослым тяжелее, чем нам. Я попробую доказать, что не легко и очень сложно быть подростком. Вес. Легко ли быть подростком? Подросток хорошо обеспечен. Двойственность поведения.
«Подростковые проблемы» - Какие подростковые проблемы вы можете выделить? 1. Больше общаться со взрослыми 2. Чаще советоваться с родителями по возникающему вопросу 3. Научиться прощать обиды 4. Научиться быть терпимее 5. Смотреть на мир с оптимизмом. 1. Отношения с родителями 2. Проблема одиночества 3. Легкомысленное восприятие мира.
«Политический экстремизм» - Типология экстремизма, в основе которой находятся цели и мотивы насильственных проявлений. Основные формы политического экстремизма в России. Организационно-групповой экстремизм. Экологический экстремизм. Характерные признаки политического экстремизма. Государственный организационно-групповой индивидуальный.
«Молодежные движения» - В контексте готической культуры часто употребляется слово «танатофилия». В начале 90 гг. толкинисты появляются и в России, прежде всего в Москве и С.-Петербурге. SQ славятся своим превосходным, детальным макияжем. Сейчас же фриками являются дредастые, татуированные и пирсингованые с туннелями парни и девушки.
«Этнический состав населения» - Установите соответствие: Картвельская Нигеро-кордофанская 12. Японцы 125 млн. Языковая семья А) индоевропейская Б) алтайская В) сино-тибетская. Австронезийская Койсанская 13. Наиболее распространенные языки мира в начале XXI века. Французы. Хиндустанцы 182 млн. Страна проживания А) США Б) Нигер В) Камерун Г) Бразилия Д) Китай.