Человек и политика
<<  Общественное участие в управлении образованием Андрей Дмитриевич Сахаров – человек, ученый, правозащитник и политик  >>
Общественное участие в управлении образованием: от расширения – к
Общественное участие в управлении образованием: от расширения – к
Общественное участие в управлении образованием: от расширения – к
Общественное участие в управлении образованием: от расширения – к
Управляющий совет школы – коллегиальный внутришкольный орган
Управляющий совет школы – коллегиальный внутришкольный орган
Состав Управляющего Совета
Состав Управляющего Совета
Общественное участие в управлении образованием: от расширения – к
Общественное участие в управлении образованием: от расширения – к
Общественное участие в управлении образованием: от расширения – к
Общественное участие в управлении образованием: от расширения – к
Успехов
Успехов
Картинки из презентации «Общественное участие в управлении образованием: от расширения – к развитию» к уроку обществознания на тему «Человек и политика»

Автор: shimutina. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока обществознания, скачайте бесплатно презентацию «Общественное участие в управлении образованием: от расширения – к развитию.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 547 КБ.

Общественное участие в управлении образованием: от расширения – к развитию

содержание презентации «Общественное участие в управлении образованием: от расширения – к развитию.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Общественное участие в управлении 39Финансово-экономическая комиссия:
образованием: от расширения – к развитию. совместно с администрацией рассматривает и
Шимутина Елена федеральный эксперт КПМО. выносит на утверждение совета ежегодную
2ОУ вправе самостоятельно устанавливать бюджетную заявку школы; планирует расходы
структуру управления деятельностью из внебюджетных средств в соответствии с
учреждения (п.9 ст.32), при этом, намеченными школой (советом) целями и
учитывая, что управление образовательным задачами; осуществляет контроль за
учреждением осуществляется на принципах расходованием бюджетных и внебюджетных
единоначалия и самоуправления (п.2 ст.35). средств, докладывает о результатах
Законом гарантируется право на участие в контроля совету один раз в учебное
управлении ОУ обучающимся (п.4 ст.50), их полугодие; совместно с администрацией
родителям (законным представителям) (п.1 готовит предложения по схеме надбавок к
ст.52), работникам учреждения (п.1 ст.55). зарплате преимущественно из внебюджетных
Закон РФ «Об образовании» от 10.07.1992 N источников; совместно с администрацией
3266-1. ведет поиск внебюджетных источников
3Закон РФ «Об образовании» от финансирования; регулирует содержание и
10.07.1992 N 3266-1. Статья 35 2. ценообразование дополнительных платных
Управление Г(М)ОУ строится на принципах услуг; готовит соответствующий раздел
единоначалия и самоуправления. Формами ежегодного отчета УС перед родителями и
самоуправления ОУ являются совет ОУ, общественностью.
попечительский совет, общее собрание, 40Учебная (педагогическая) комиссия:
педагогический совет и другие формы. готовит проект решения совета об
Порядок выборов органов самоуправления ОУ утверждении годового календарного учебного
и их компетенция определяются уставом ОУ. графика; совместно с администрацией ОУ
5. Разграничение полномочий между советом разрабатывает содержание школьного
ОУ и руководителем ОУ определяется уставом компонента и выносит предложения по выбору
ОУ. профильных предметов; организует работу по
4Необходимо расширить участие общества подготовке программы развития школы на
в выработке, принятии и реализации очередной период; совместно с
правовых и управленческих решений в администрацией решает проблемы, связанные
образовании. Этот процесс должен с расписанием учебных занятий, временем
обеспечиваться как соответствующей начала занятий; готовит проект решения
нормативно-правовой базой, так и реальными совета о введении школьной формы, школьных
механизмами действенного общественного правил, регулирующих поведение учащихся в
участия в развитии образования. (раздел учебное и внеучебное время; организует
2.6.). Концепция модернизации российского наблюдение за состоянием учебного фонда и
образования до 2010 г. Распоряжение разрабатывает предложения по его
Правительства РФ от 29 декабря 2001 г. N пополнению; осуществляет контроль за
1756-р. соблюдением здоровых и безопасных условий
5- Внедрение моделей обучения и воспитания в школе; в случае
государственно-общественного управления необходимости инициирует проведение
образовательными учреждениями в целях независимой экспертизы качества
развития институтов общественного участия образовательных результатов; проводит
в образовательной деятельности … - экспертизы качества условий организации
развитие общественно-гражданских форм учебного процесса; раз в полгода совместно
управления в системе общего образования с администрацией готовит информацию для
(увеличение удельного веса образовательных совета о результатах текущей и итоговой
учреждений, имеющих попечительские, успеваемости учащихся; готовит
управляющие, общественные советы). соответствующий раздел ежегодного отчета
Федеральная целевая программа развития УС перед родителями и общественностью.
образования до 2010 г. 41Организационно-правовая комиссия:
61%. 20%. 3%. 5%. 10%. Система целевых осуществляет контроль за соблюдением прав
индикаторов и показателей по основным всех участников образовательного процесса;
направлениям деятельности. 2006 г. 2007 г. готовит проект решения совета по
2008 г. 2009 г. 2010 г. 16. Внедрение регулированию нормативно-правовой базы
моделей государственно-общественного школы, изменений в уставе школы и при
управления образовательными учреждениями в подготовке её локальных актов; совместно с
целях развития институтов общественного администрацией рассматривает
участия в образовательной деятельности и исключительные случаи нарушений устава и
повышения открытости и инвестиционной правил школьной жизни учащимися,
привлекательности сферы образования. предложения об исключении учащихся из
Показатель (индикатор) - удельный вес школы; рассматривает жалобы учащихся,
общеобразовательных учреждений, имеющих родителей и учителей на нарушения их прав;
институты общественного участия в участвует в работе экспертных комиссий по
управлении образованием: общественной аттестации школы;
7Начало эксперимента – январь 2005 привлекается для работы комиссии по
года. Министр образования и науки лицензированию и аттестации школы; готовит
Российской Федерации от 27 апреля 2004 г. соответствующий раздел ежегодного отчета
№ АФ-144 Органам управления образованием УС перед родителями и общественностью.
Республики Карелия, Красноярского края, 42Комиссия по работе с родителями и
Воронежской, Московской, Самарской, местным сообществом: работает с
Тамбовской, Ярославской областей, г. родительским комитетом; готовит ежегодный
Москвы "О поддержке инициативы информационный доклад о результатах
общеобразовательных учреждений, органов деятельности школы; организует работу
управления образованием по апробации ими школы со средствами массовой информации,
модели управляющих советов социокультурными организациями на
общеобразовательных учреждений. территории микрорайона школы; организует
Министерство образования и науки просвещенческую и образовательную
Российской Федерации считает, что усиление деятельность, реализацию социальных
общественного участия в управлении проектов в микрорайоне школы; привлекает
общеобразовательными учреждениями является бывших выпускников школы, ветеранов школы
одним из важнейших направлений развития к реализации образовательных проектов
образования. школы; совместно с администрацией
8Начало эксперимента – январь 2005 организует работу с детьми из социально
года. (продолжение письма Министра) В неблагополучных семей.
целях развития демократического, 43Состав комиссии. • Количественный
государственно-общественного характера состав рабочей группы – четыре-пять
управления общеобразовательными человек. • Персональный состав – два-три
учреждениями в системе общего образования, члена совета и привлеченные эксперты или
широкого привлечения к управлению заинтересованные лица. • Председатель (из
образовательными учреждениями членов совета) назначается председателем
представителей профессионального совета или избирается членами комиссии. •
педагогического сообщества, родителей Привлеченные помощники: учителя, ученики и
(законных представителей) обучающихся, их родители, специалисты школы и внешних
выпускников образовательных учреждений и организаций, члены других органов
представителей местной общественности самоуправления школы.
прошу поддержать инициативу 44Задание. При переходе на новую систему
общеобразовательных учреждений, оплаты труда в школе предусмотрен школьный
муниципальных органов управления премиальный фонд. Какова роль школьного
образованием по апробации ими модели управляющего в вопросах его использования?
управляющих советов общеобразовательных Как организовать работу совета по
учреждений. Министерство образования и распределению этого премиального фонда?
науки Российской Федерации готово 45Полномочия Совета по распределению
оказывать правовую, методическую и стимулирующей части ФОТ. утверждение
организационную помощь органам управления критериев, показателей и процедуры оценки
образованием и общеобразовательным качества труда для определения размера
учреждениям в проводимой работе. Министр стимулирующих выплат, а конкретно – через
А.А. Фурсенко. утверждение локального акта школы -
9Закон ХМАО – Югры от 16 октября 2006 «Положения о распределении стимулирующей
г. N 104-оз "О части фонда оплаты труда образовательного
государственно-общественном управлении в учреждения» и регламента Совета по
сфере общего образования ХМАО - Югры" распределению стимулирующих выплат участие
« ГОУ в сфере общего образования в оценке результативности и качества труда
автономного округа - постоянное учителя, результаты которой служат
ответственное участие и взаимодействие в основанием для определения размера выплат
управлении общим образованием, с одной – через разработку и реализацию регламента
стороны, различных субъектов, выражающих и государственно-общественного мониторинга и
представляющих интересы, политику, оценки профессиональной деятельности
гарантии и компетенцию государства в работников образовательного учреждения.
области образования, и, с другой стороны, 46Примерные критерии для расчета выплат
различных субъектов, выражающих интересы в стимулирующей части фонда оплаты труда
области образования гражданского общества, учителей. Успешность учебной работы
населения»(ст.3). (динамика учебных достижений учащихся, в
10 т.ч. на внешкольных олимпиадах, конкурсах)
11ПОСТАНОВЛЕНИЕ ПРАВИТЕЛЬСТВА ХМАО-Югры Активность во внеурочной, воспитательной
« О конкурсе органов ГОУ в сфере общего деятельности Обобщение и распространение
образования автономного округа на передового педагогического опыта Участие в
получение премий Правительства ХМАО – методической, научно-исследовательской
Югры». Номинации: Лучший управляющий работе Использование современных
совет, содействующий эффективной педагогических технологий (ИКТ,
реализации программы развития здоровьесберегающих,…) в процессе обучения
общеобразовательного учреждения (12); предмету Повышение квалификации,
реализации программ повышенного содержания профессиональная подготовка …
образования в общеобразовательном 47Примерные критерии для расчета выплат
учреждении с углубленным изучением стимулирующей части фонда оплаты труда
предметов (3); сохранению и развитию учителей. №. Критерии. Показатели. Расчет
традиционной культуры в показателя. 5. Использование современных
общеобразовательном учреждении с педагогических технологий (ИКТ,
этнокультурным компонентом содержания здоровьесбере-гающих,…) в процессе
образования (4); социальной реабилитации и обучения предмету. Использование
адаптации детей с особыми потребностями в мультимедийных средств обучения,
образовании, в специальном (коррекционном) компьютерных программ, видео, аудио
общеобразовательном учреждении (1). аппаратуры и пр., здоровьесберегающих
12Больше Советов, хороших и разных? технологий. К11. Количество занятий с
Школьные Советы (Советы образовательного учащимися (в том числе уроков,
учреждения) Попечительские советы (в факультатвных занятий кружковых занятий и
школах и рядом с ними) Управляющие Советы др.) с использованием мультимедийных
Наблюдательные Советы? средств обучения, компьютерных программ,
13Школьные Советы (Советы видео, аудио аппаратуры и пр.,
образовательного учреждения). «в законе», здоровьесберегающих технологий.
вполне легитимны органы самоуправления 48Модели участия Совета в распределении
(Ст. 35) достаточно массовы часто стимулирующих выплат. Директор
формальны и номинальны редко оказывают представляет Совету на рассмотрение и
влияние на управление школой, принятие утверждение результаты оценки
решений идеология – работы В.И.Бочкарева и профессиональной деятельности работников
др. ОУ Специально созданная комиссия УС
14Попечительские Советы. ясная мотивация осуществляет анализ и оценку объективности
в русле интересов школы в школе или рядом представленных результатов мониторинга
с нею (различные формы НКО) без профессиональной деятельности работников
обязательного вклада в управление ряд ОУ (в части критериев, показателей, формы,
проектных линий (А.И.Адамский). порядка и процедур оценки).
15Управляющие Советы. история вопроса – 49Объекты общественного наблюдения. 1)
А.А.Пинский, книга «Новая школа»– 2002 процедуры итоговой аттестации учащихся, в
источники и прототипы (анализ опыта) том числе в форме и по технологии ЕГЭ 2)
проекты ФЦПРО – 2003-….-2007 не процедуры лицензирования ОУ 3) процедуры
противоречат Закону «Об образовании» аккредитации ОУ 4) процедуры аттестации
главная линия и специфика – управление администрации ОУ 5) деятельность
школой и прежде всего – стратегическое аттестационных, аккредитационных,
несколько тысяч Советов в ряде регионов медальных, конфликтных и иных комиссий 6)
(КПМО и не только). процедуры проведения контрольных и
16Отличительные признаки ГОУ: Наличие тестовых работ для учащихся ОУ.
представителей от общественности Наличие 50Публичный доклад-. – Форма ежегодного
полномочий по принятию решений, касающихся широкого информирования общественности о
деятельности школы и закрепленных в Уставе деятельности общеобразовательного
организации. учреждения, об основных результатах и
17Две основные проблемы: Формирование проблемах его функционирования и развития
гражданского заказа Отработка за отчетный период.
общественного участия в управлении 51Функции публичного доклада.
образовательным учреждением. Привлечение социального ресурса ориентация
18Ключевые вопросы гражданского заказа: общественности в особенностях организации
Кто является заказчиком? Кем и как образовательного процесса, уклада жизни
общественный заказ предъявляется? школы, имевших место и планируемых
19Логика общественного участия в изменениях и нововведениях отчёт о
управлении ОУ: Формирование и предъявление выполнении государственного и
гражданского заказа Согласование стратегии общественного заказа на образование
его реализации Организация всесторонней привлечение внимания общественности и
поддержки Анализ и оценка реализации власти к проблемам школы получение
заказа на практике. общественного признания успехов школы,
20Государственно-общественное управление в.Т.Ч. Эффективности деятельности органа
школой. Учредитель (орган государственной управления привлечение общественности к
власти или местного самоуправления). оценке деятельности школы и планированию
Директор (назначается учредителем). ее дальнейшего развития.
Комитеты, комиссии. Участники 52Родители, социальные партнёры, местная
образовательного процесса (обучающиеся, общественность, учредитель, обучающиеся.
родители, педагогические работники). Целевые группы публичного доклада.
Управляющий совет (выборы, назначение, 53Структура доклада. Общая
кооптация). Общее собрание (конференция). характеристика ОУ (включая особенности
Педагогический совет. Родительские района его нахождения, в том числе
комитеты. Администрация (назначается особенности экономические, климатические,
директором). Ученический совет. Иные социальные, транспортные и др.). Состав
формы. Государственно - общественный обучающихся (основные количественные
характер управления. Характер данные, в том числе по возрастам и классам
государственного управления. Формы обучения; обобщенные данные по месту
самоуправления. жительства, социальным особенностям семей
21Управляющий совет школы – обучающихся). Структура управления ОУ
коллегиальный внутришкольный орган Условия осуществления образовательного
государственно-общественного управления, процесса, в т.ч. МТБ.
состоящий из избранных, кооптированных и 54Структура доклада. Учебный план ОУ.
назначенных членов, и имеющий Режим обучения. Перечень дополнительных
зафиксированные в уставе школы образовательных услуг, предоставляемых ОУ
управленческие (властные) полномочия по (в том числе на платной договорной
решению ряда важных вопросов основе), условия и порядок их
функционирования и развития школы. предоставления. Кадровое обеспечение
Конкретный объем этих полномочий в разных образовательного процесса. Финансовое
школах может быть различен. А.А. Пинский. обеспечение функционирования и развития ОУ
22Governance (правление). Management (основные данные по получаемому бюджетному
(управление). Подчеркиваем: Подчеркиваем: финансированию, привлеченным внебюджетным
Открытость школ и систем образования. средствам, основным направлениям их
Технические и инструментальные измерения расходования).
управления. Обеспечиваем: Обеспечиваем: 55Структура доклада. Результаты
Ведем переговоры, убеждаем, оказываем образовательной деятельности Состояние
давление, … Даем инструкции, приказываем, здоровья школьников, меры по охране и
организуем,… укреплению здоровья. Организация питания.
23Состав Управляющего Совета. Совет 11 – Обеспечение безопасности. Социальная
25 членов. Работники общеобразовательного активность и социальное партнерство
учреждения – не более 1/4 от всех членов общеобразовательного учреждения Основные
Совета, из них не менее 2/3 педагогические сохраняющиеся проблемы
работники. Представитель учредителя – 1 общеобразовательного учреждения (в том
человек. Учащиеся – 2 человека. Директор – числе, не решенные в отчетном году).
1 человек. Родители (законные Основные направления ближайшего (на год,
представители –1/3–1/2 всех членов. следующий за отчетным) развития
Представители общественности. Одно и тоже общеобразовательного учреждения.
лицо может быть членом не более двух 56Процедура подготовки доклада. Принятие
Советов одновременно. решения о подготовке доклада. Данное
24Способ организации взаимодействия решение принимается управляющим советом
структур общественного управления ОУ. общеобразовательного учреждения.
Кооптированные члены. Родительский Формирование рабочей группы, утверждение
Комитет. Совет старейшин. Педагогический координатора работ. Утверждение
Совет. Попечительский Совет. Плана-графика работ. Разработка и
25Полномочия УС (нормативные). Принятие согласование структуры доклада и основных
изменений и (или) дополнений в устав ОУ с вопросов.
последующим внесением данных изменений и 57Процедура подготовки доклада.
дополнений на утверждение учредителя. Формирование базы данных доклада..
Утверждение программы развития ОУ. Создание текста Доклада. Согласование и
Утверждение изменений и дополнений правил утверждение текста доклада. Подготовка к
внутреннего распорядка ОУ. Установление публикации и распространению.
структуры управления деятельностью ОУ. 58Требования к анализу. Любые данные, в
Согласование штатного расписания ОУ, т.ч. схемы и диаграммы, должны быть
распределения должностных обязанностей. проинтерпретированы и прокомментированы.
Определение режима занятий обучающихся. Любые утверждения лучше проиллюстрировать
Принятие решения о введении (отмене) количественными данными. В основе любой
единой формы одежды для обучающихся и оценки должны лежать доказательства. Любые
работников ОУ в период занятий. факты нужно интерпретировать с точки
26Полномочия УС (нормативные). зрения их значения для участников
Разработка и утверждение локальных актов образовательного процесса. Из всех
ОУ по вопросам, отнесенным к его изложенных фактов нужно сделать выводы.
компетенции, в том числе в части 59Требования к языку и оформлению. Язык
определения: - прав, обязанностей и доклада должен быть доступным Следует
принципов взаимоотношений участников избегать специальной терминологии,
образовательного процесса; - структуры, аббревиатур Информация представляется в
компетенции, порядка формирования и работы максимально доступной и наглядной форме с
органов самоуправления ОУ; - порядка и использованием графиков, диаграмм, схем,
оснований отчисления обучающихся; - рисунков.
системы оценок при промежуточной 60Фрагмент № 1. "Школа успешно
аттестации, форм и порядка ее проведения; сотрудничает с вузами Москвы и Московской
порядка распределения стимулирующих выплат области: СЭГУ, МОСПИ, АСОУ, МГЮА.
педагогическому персоналу и иным Отношения социального партнерства и
работникам ОУ. сотрудничества установлены с ФГУП ИМО, НПО
27Полномочия УС (нормативные). Порядок СТЭП. Партнером школы по реализации
привлечения финансовых и материальных программ психолого-педагогического
средств из дополнительных (внебюджетных) сопровождения является городской
источников, целей, направлений и порядка ЦПМСС".
их использования. Порядок реализации ОУ 61Фрагмент № 2. "В школе работают
дополнительных, в том числе платных, квалифицированные кадры. 24 учителя имеют
образовательных услуг. Порядок высшее образование. 7 учителей имеют
формирования контингента обучающихся, высшую квалификационную категорию, 12 -
воспитанников в пределах оговоренной первую. 11 учителей прошли в текущем году
лицензией квоты в части, не установленной курсы повышения квалификации, 3 -
органом местного самоуправления. Порядок аттестацию. 2 педагога имеют ученую
замещения вакансий педагогических степень. 3 педагога являются аспирантами.
работников. Порядок и условия деятельности «Отличников народного образования»,
в ОУ учительских (педагогических) «Почетных работников общего образования» -
организаций (объединений) и методических 3, 3 педагога награждены различными
объединений, деятельности общественных (в медалями. Характеристика педагогического
том числе детских и молодежных) коллектива по стажу: до 2-х лет – 3 чел.,
организаций (объединений), не запрещенной от 2-х до 5 лет – 4 чел., от 5 до 10 лет –
законом. 6 чел., от 10 до 20 лет – 16 чел".
28Полномочия УС (по организации образ. 62Фрагмент № 4. "В следующем году
процесса). Утверждение (или согласование) деятельность школы будет ориентирована на
по представлению педагогического совета получение следующих результатов: Повышение
образовательной программы (образовательных качества образования. Создание условий для
программ), годового учебного плана ОУ. индивидуализации обучения. Создание
Утверждение годового календарного учебного условий для сохранения и укрепления
графика, согласованного с органами здоровья учащихся. Развитие
местного самоуправления. Утверждение (или общественно-государственного
согласование) по представлению управления".
педагогического совета перечня 63публикация отдельным изданием
используемых ОУ учебников из утвержденных размещение на сайте публикации в СМИ
РФ перечней учебников. Утверждение (или публикация буклетов почтовая рассылка
согласование) по представлению организация презентаций И ПОЛУЧЕНИЕ
педагогического совета компонента ОУ ОБРАТНОЙ СВЯЗИ. Формы распространения
государственного образовательного доклада.
стандарта общего образования, 64Специфика публичного доклада:
образовательных программ и учебных планов. Сопоставительный анализ, основанный на
Утверждение (или согласование) по достоверных и объективных индикаторах и
представлению педагогического совета показателях; Публицистический стиль
профилей обучения на старшей ступени изложения и адекватное оформление текста;
общего образования, введения новых методик Периодический характер (ежегодность),
образовательного процесса и позволяющий отследить динамику изменений;
образовательных технологий. PR-сопровождение.
29Полномочия УС (по управлению финансами 65«Дорожная карта». Институциализация
и ресурсами). Утверждение/согласование по введение регионального (муниципального/
представлению руководителя ОУ бюджетной школьного) институционального регламента
заявки и сметы расходов бюджетных средств участия органов самоуправления
ОУ, отчета руководителя ОУ об исполнении общеобразовательных учреждений.
указанной сметы. Утверждение/согласование 66«Дорожная карта». 2. Непосредственные
по представлению руководителя ОУ сметы следствия институциализации развитие
расходов средств, полученных ОУ от системы мер, направленных на
уставной, приносящей доходы деятельности и стимулирование развития органов школьного
из иных внебюджетных источников, отчета самоуправления с общественным участием
руководителя ОУ об исполнении указанной рост доли ОУ, в которых согласно
сметы. Распределение по представлению зарегистрированному уставу создан и
руководителя ОУ стимулирующих выплат действует орган, обладающий комплексом
педагогическому персоналу и иным управленческих полномочий.
работникам ОУ. 67«Дорожная карта». 3. Подготовка к
30Полномочия УС (по управлению финансами новой деятельности создание системы
и ресурсами). Согласование решения обучения общественных управляющих и
руководителя ОУ о заключении (расторжении) администраторов образования; рост числа
трудовых договоров с педагогическими и управляющих советов, члены которых прошли
иными работниками ОУ. Согласование с такую подготовку;
учредителем решений о заключении 68«Дорожная карта». 4. Расширение
(расторжении) трудового договора с участия общественности в делах образования
руководителем ОУ. Утверждение планов и рост числа общественных наблюдателей при
программ ОУ по совершенствованию проведении ЕГЭ рост числа
материально-технического обеспечения и общеобразовательных учреждений,
оснащения образовательного процесса, по лицензирование и аттестация которых
оборудованию помещений в соответствии с проводятся комиссиями с привлечением
государственными и местными нормами и представителей местного сообщества.
требованиями, по созданию в ОУ необходимых 69«Дорожная карта». 5. Образование и
условий для работы подразделений социум рост доли ОУ, имеющих
организаций общественного питания и опубликованный (в СМИ, отдельным изданием,
медицинских учреждений, по контролю их в сети Интернет) публичный отчет об
работы в целях охраны и укрепления образовательной и финансово-хозяйственной
здоровья обучающихся, воспитанников и деятельности и отражающий роль
работников ОУ. общественного участия в достигнутых
31Полномочия УС (стратегическое результатах; отражение в публичных отчетах
управление). Утверждение Программы ОУ роли участия управляющих советов в
развития общеобразовательного учреждения. разработке, мониторинге и оценке
Утверждение и представление общественности результатов реализации программы развития
и учредителю ежегодного Публичного отчета и образовательной программы школы;
о деятельности общеобразовательного разворачивание PR-кампании, направленной
учреждения, включая его на стимулирование интереса общественности
финансово-хозяйственную деятельность. к проблематике ГОУ в системе образования.
32Вариативность полномочий УС: 70Сайты по ГОУ. http://www.irgou.ru
стратегия, контроль и управление http://www.us.cross-edu.ru.
реализацией стратегии. УС согласует 71
программу развития, разработанную 72
руководством школы. УС утверждает 73Задачи системы управления образованием
Публичный отчет, участвуя в его разработке на школьном уровне. Анализ соответствия
наряду с руководством школы. УС согласует имеющихся общественных структур управления
бюджетную заявку и смету бюджетного школой стратегическим задачам ее развития
финансирования школы. УС делегирует часть Определение оптимального количества
своих нормативных полномочий комитетам УС. общественных структур управления на
УС доверяет управление реализацией школьном уровне Создание иерархии
стратегии руководителю школы. УС управляющих систем ОУ
утверждает программу развития, Разработка/совершенствование
разработанную УС, его комитетами/комиссиям управленческой модели ОУ в русле
УС самостоятельно составляет и утверждает стратегических ориентиров его развития.
Публичный отчет. УС утверждает на уровне 74Успехов! С уважением, Елена Шимутина
школы бюджетную заявку и смету бюджетного ps@mhs548.ru.
финансирования школы. УС централизует в 75Выдержки из Устава школы: К
себе все нормативные полномочия. УС компетенции совета Школы относятся: -
управляет реализацией стратегии. разработка устава Школы, изменений и
33С формально-правовой стороны УС - дополнений к нему; - созыв общего собрания
орган участия общественности в управлении коллектива Школы для принятия устава
ОУ, наделенный, в отличие от других форм Школы, изменений и дополнений к нему; -
школьного самоуправления, реальными разработка регламента общего собрания
управленческими полномочиями по управлению коллектива Школы; - утверждение компонента
стратегией, ресурсами, включая бюджетные Школы государственного образовательного
финансовые средства и кадровые ресурсы ОУ. стандарта общего образования (по
С содержательной стороны его деятельности представлению директора Школы после
УС - орган, осуществляющий стратегическое обсуждения на педагогическом совета
планирование, интеграцию стратегии в Школы); - утверждение плана развития
структуру организации деятельности ОУ Школы; - принятие решения об исключении
через формирование политики, норм, обучающегося из Школы; - образование
процедур и правил управления и экзаменационной комиссии, в случае
деятельности, через управление ресурсами, несогласия обучающегося, его родителей
мотивацию, контроль и коррекцию планов и (законных представителей) с годовой
программ деятельности ОУ. Сущность УС оценкой; - принятие локальных актов в
заключается в том, что это действительный соответствии с пунктом 6.1. настоящего
и дееспособный орган ГОУ ОУ, Устава.
организационный механизм конструктивного 76Выдержки из Устава школы:
партнерства, согласования целей и Педагогический совет под председательством
интересов государства и общества в системе директора Школы: - обсуждает и производит
общего образования на уровне школы. выбор различных вариантов содержания
34Сущность УС: стратегия, управление образования, форм, методов
реализацией стратегии и контроль. учебно-воспитательного процесса и способов
35Задание. Отметить в предложенной их реализации; - организует работу по
таблице правильные ответы. Чем отличается повышению квалификации педагогических
управляющий совет (УС) от совета школы, работников, развитию их творческих
попечительского совета, родительского инициатив; - принимает решение о
комитета? Не только советует, но и вправе проведении в данном календарном году
принимать решения, обязательные для промежуточной аттестации в форме экзаменов
исполнения директором и другими или зачетов; - принимает решение о
участниками образовательного процесса. переводе обучающегося в следующий класс,
Подобен совету школы, но имеет в своем условном переводе в следующий класс, а
составе еще и представителя учредителя. также (по согласованию с родителями
Ничем не отличается: еще одно название для (законными представителями) обучающегося)
формы школьного самоуправления. … №. о его оставлении на повторное обучение в
Вопрос. Ответ 1. Ответ 2. Ответ 3. 1. 2. том же классе, переводе в классы
36Зачем создавать комиссии? Чтобы компенсирующего обучения или продолжении
обеспечить постоянную работу совета по обучения в форме семейного образования; -
одному из направлений его деятельности, принимает решение о награждении
совет решает много задач, комиссия – одну; выпускников Школы золотой и серебряной
совет принимает решения, комиссия готовит медалями «За особые успехи в учении» и
проект этого решения; совет определяет похвальной грамотой «За особые успехи в
цели, комиссия вовлекает в обсуждение всех изучении отдельных предметов»; - обсуждает
заинтересованных лиц Школьные управляющие годовой календарный учебный график; -
не могут быть специалистами по всем делегирует представителей педагогического
вопросам. коллектива в совет Школы.
37Комиссии, рабочие группы, комитеты. • 77Выдержки из Устава школы: Общее
Комиссии работают постоянно по профилю собрание работников школы: - избирает
деятельности управляющего совета или для представителей работников в комиссию по
планирования и реализации стратегических трудовым спорам Школы; - определяет тайным
задач. • Рабочие группы создаются под голосованием первичную профсоюзную
конкретную задачу и завершают свою работу организацию, которой поручает формирование
после ее решения. • Комитеты – это представительного органа на переговорах с
комиссии, наделенные полномочиями работодателями при заключении
принимать решения от имени УС. коллективного договора, если ни одна из
38Какие комиссии могут быть? первичных профсоюзных организаций не
Финансово-экономическая комиссия. Учебная объединяет более половины работников
(педагогическая) комиссия. Школы; - утверждает коллективные
Организационно-правовая комиссия. Комиссия требования к работодателю; - принимает
по работе с родителями и местным решение об объявлении забастовки.
сообществом. Другие.
Общественное участие в управлении образованием: от расширения – к развитию.ppt
http://900igr.net/kartinka/obschestvoznanie/obschestvennoe-uchastie-v-upravlenii-obrazovaniem-ot-rasshirenija-k-razvitiju-264094.html
cсылка на страницу

Общественное участие в управлении образованием: от расширения – к развитию

другие презентации на тему «Общественное участие в управлении образованием: от расширения – к развитию»

«Управление развитием городов» - Town and Country Planning in Britain.14th edition, Routledge, 2006. Образовательное направление: ГРАДОСТРОИТЕЛЬСТВО. Высшая школа урбанистики ниу вшэ. Рекомендуемые материалы: письмо о намерениях, проекты. 4 принципа программы: Очно - заочная магистерская программа ГОРОД: ПРОСТРАНСТВЕННОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ.

«Принципы управления» - Акцентирование внимания на человеческом ресурсе способствовало рождению нового представления об организации. Виды адаптации. Механизм управления профориентацией. Управление персоналом. Инженеры технические. Основные подходы к управлению персоналом: = Целенаправленное воздействие на человеческую составляющую организации.

«Управление проектами» - Определение содержания / инструменты и методы. 1) Факторы внешней среды предприятия 2) Активы орг. Подтверждение содержания: инструменты и методы. Процесса(+) 8) План управления проектом (+). Планирование содержания. Определение содержания - контекст. Создание ИСР: выходы, результаты. Управление содержанием / Постановка.

«Общественное сознание» - Религия. Выражает отношение к праву как к социальной ценности. Выполняет мировоззренческую, познавательную функцию. В чем заключаются характерные черты общественного сознания? Выделите критерии сравнения. Вставь пропущенные формы общественного сознания. Обслуживает социальные группы, обосновывая политические идеи.

«Общественные организации» - Тенденции развития общественных организаций. Классификация общественных организаций (по статусу и масштабам): Классификация общественных организаций (по уставным целям, характеру и содержанию практической деятельности): 1. Становление общественных объединений в России. Численность общественных организаций к середине 1980-х гг.

«Предприятия общественного питания» - КЛАССИФИКАЦИЯ РЕСТОРАНОВ Марциано Палли. Классификация ресторанов. Определения. «Трактир Базар» Тебе нравится? Ресторанное дело. Ты – только место. Реализует фирменные, заказные блюда, изделия и напитки. Зарождение ресторанного дела.

Человек и политика

15 презентаций о человеке и политике
Урок

Обществознание

85 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по обществознанию > Человек и политика > Общественное участие в управлении образованием: от расширения – к развитию