Картинки на тему «Обзор важнейших абиотических факторов среды» |
Знания | ||
<< Обзор инструментов построения продакт-планов | Apple 5 февраля 2011 >> |
Автор: FuckYouBill. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока обществознания, скачайте бесплатно презентацию «Обзор важнейших абиотических факторов среды.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 4230 КБ.
Сл | Текст | Сл | Текст |
1 | Обзор важнейших абиотических факторов | 12 | микроорганизмов. Низкие температуры ? |
среды. Механизмы адаптации. План занятия | нарушение текучести (кристаллизация) | ||
Температура как экологический фактор. | мембран. Адаптации психрофилов – | ||
Классификация живых организмов по | увеличение доли ненасыщенных жирных кислот | ||
предпочитаемым температурам. Температурные | в мембранах. Высокие температуры ? | ||
группы растений. Температурная адаптация. | Денатурация белков Адаптация термофилов ? | ||
Группы животных по способности | повышение термостабильности белков. | ||
регулировать температуру тела. | 13 | Температурные адаптации растений. | |
Температурная адаптации микроорганизмов и | Физиолого-биохимические перестройки – | ||
растений. Свет как экологический фактор. | накопление антифризов, изменение набора | ||
Экологические группы растений по отношению | ферментов, обезвоживание. Морфологические | ||
к свету. Роль света в жизнедеятельности | – опушение, определенное расположение | ||
животных. Пути адаптации животных к | листьев. | ||
недостатку света. Влажность как | 14 | Свет как экологический фактор. «Свет» | |
экологический фактор. Группы растений, | в экологии – весь диапазон солнечного | ||
наземных животных по отношению к воде. | излучения, достигающего земной | ||
Адаптации растений и животных к недостатку | поверхности. | ||
воды. | 15 | Экологические группы растений по | |
2 | Температура как экологический фактор. | отношению к свету. Светолюбивые. Обитают | |
Любой организм способен жить в пределах | на открытых местах с хорошей освещенностью | ||
определенного диапазона температур. | и в лесной зоне встречаются редко. | ||
Область распространения живого в основном | Теневые. Не выносят сильного освещения и | ||
ограничена областью чуть ниже 0?С и до | живут под пологом леса в постоянной тени. | ||
+50?С. Хотя некоторые авторы указывают | Это в основном лесные травы. На вырубках | ||
диапазон температур, при которых возможно | при резком осветлении они проявляют явные | ||
существование живых организмов, от –200 до | признаки угнетения и часто погибают. | ||
+100?С. | Теневыносливые. Могут жить при хорошем | ||
3 | Анабиоз ? временное состояние | освещении, но легко переносят и некоторое | |
организма, при котором жизненные процессы | затемнение. К ним относится большинство | ||
настолько замедлены, что почти полностью | растений лесов. | ||
отсутствуют все видимые проявления жизни. | 16 | Роль света в жизнедеятельности | |
4 | Классификация живых организмов по | животных. Действие на физиологические | |
предпочитаемым температурам. – психрофилы | процессы. Ориентация в пространстве. | ||
(криофилы) - около 0?С и ниже. – мезофилы | Органы зрения. Пигментация (меланизация) | ||
– широкие пределы у разных групп. В | кожи Образование некоторых факторов роста | ||
большинстве от 18 до 40?С. – термофилы – | (витамин D) Канцерогенное действие | ||
широкие пределы у разных групп. В | Мутагенное действие. | ||
большинстве от 40?С и выше. Микроорганизмы | 17 | Пути адаптации животных к недостатку | |
- до 100? и выше. Термофильные бактерии. | света. – редукция органов зрения. У | ||
5 | Температурные группы растений. По | постоянных обитателей пещер наблюдается | |
устойчивости к низким t?: – | полная или частичная редукция глаз; – | ||
нехолодостойкие (разбалансировка | гипертрофия органов зрения. Жизнь при | ||
метаболизма при t? выше 0?). Тропики. – | сумеречном освещении может приводить к | ||
неморозостойкие (гибнут от образования | гипертрофированному развитию глаз, | ||
льда). Субтропики. – морозостойкие | способных улавливать ничтожные доли света; | ||
(надземные органы могут промерзать). По | – собственный свет (биолюминесценция). | ||
устойчивости к высоким t?: – нежаростойкие | Характерна для глубоководных животных, | ||
(до 30-40?, в основном водные) – | осуществляется за счет симбиоза со | ||
жаростойкие (пустынные ксерофиты). – | светящимися бактериями. | ||
пирофиты (семена прорастают только после | 18 | Влажность как экологический фактор. | |
пожара). | Важнейшим экологическим фактором в жизни | ||
6 | Колебания температуры. При сильном | наземных организмов является вода. Роль | |
понижении температуры осуществление | воды: – служит основной частью протоплазмы | ||
жизненных функций организма становится | клеток, тканей, растительных и животных | ||
невозможным из-за резкого замедления | соков; – участвует в осуществлении | ||
обмена веществ. При повышении температуры | биохимических процессов ассимиляции и | ||
обменные процессы организма резко | диссимиляции, газообмена; – вместе с | ||
возрастают, что в большинстве случаев | растворенными в веществами обусловливает | ||
приводит к его гибели. | осмотическое давление клеточных и тканевых | ||
7 | Адаптации. Адаптация – процесс | жидкостей, а также межклеточный обмен. | |
приспособления строения и функций | 19 | Группы растений по отношению к водному | |
организмов, популяций, видов к условиям | режиму. Гигрофиты – растения влажных | ||
среды. Различают: Преадаптация – | местообитаний, не переносящие водного | ||
изначальное свойство организма, которое в | дефицита. Мезофиты – растения умеренно | ||
ходе эволюционного развития оказывается | увлажненных местообитаний. Способность | ||
полезным для освоения данной среды. | переносить почвенную и атмосферную засухи | ||
Коадаптация – взаимное приспособление в | у них ограничена. Ксерофиты – растения | ||
ходе эволюции разных видов, обитающих | сухих местообитаний, способные переносить | ||
совместно. | перегрев и обезвоживание, благодаря ряду | ||
8 | Адаптации живых организмов к | приспособительных признаков и свойств. | |
колебаниям температуры Большинство | 20 | Группы наземных животных по отношению | |
организмов способны в той или иной мере | к воде. Гигрофилы - наземные организмы, | ||
контролировать температуру своего тела с | приспособленные к обитанию в условиях | ||
помощью различных ответных реакций. | высокой влажности. В среде с низкой | ||
9 | Группы животных по способности | влажностью эти животные быстро теряют | |
регулировать температуру тела. 1. | воду, что может привести их к гибели. | ||
Пойкилотермные или холоднокровные. | Обитают на заболоченных территориях, во | ||
Непостоянная температура тела и почти | влажных лесах, поймах рек, по берегам озёр | ||
полное отсутствие механизмов | и др. водоёмов, а также в почве (дождевые | ||
терморегуляции. Температура тела | черви и др.) или в гниющей древесине | ||
незначительно или вообще не отличается от | (многие беспозвоночные - насекомые, | ||
температуры окружающей среды и изменяется | многоножки и др.). | ||
вместе с ней. Примеры: растения, | 21 | Группы наземных животных по отношению | |
микроорганизмы, беспозвоночные, рыбы, | к воде. Мезофилы – животные, обитающие в | ||
рептилии и др. | условиях умеренной влажности. Ксерофилы – | ||
10 | Группы животных по способности | сухолюбивые животные, не переносящие | |
регулировать температуру тела. 2. | высокой влажности. Обитатели пустынь: | ||
Гомойотермные или теплокровные. | верблюды, пустынные грызуны, | ||
Поддерживают относительно постоянную | пресмыкающиеся. Легко переносят сухость | ||
температуру тела даже при существенных | воздуха в сочетании с высокой | ||
колебаниях температуры окружающей среды. | температурой. | ||
За счет этого свойства многие виды | 22 | Адаптации растений к недостатку воды. | |
животных способны жить и размножаться при | По отношению к колебаниям водоснабжения | ||
температуре ниже 0?С (северный олень, | растения разделяют: Гомойогидрические –. | ||
белый медведь, ластоногие, пингвины). | Пойкилогидрические –. Поддерживают | ||
Примеры: птицы и млекопитающие. | постоянное содержание воды. содержание | ||
11 | Группы животных по способности | воды в тканях зависит от влажности среды. | |
регулировать температуру тела. 3. Частный | Высыхают, анабиоз. Низшие водоросли, мхи, | ||
случай гомойотермии – гетеротермия. | лишайники. Толстая кутикула. Вакуоли. | ||
Температуры тела зависит от функциональной | Регуляция транспирации устьицами. Развитая | ||
активности животного:– в период активности | корневая система. | ||
они обладают постоянной температурой тела, | 23 | Адаптации животных к недостатку воды. | |
а в период отдыха или зимней спячки она | Физиологические. Морфологические. | ||
значительно понижается и мало отличается | Поведенческие. Образование метаболической | ||
от температуры окружающей среды (лишь | влаги Экономия воды при выделении мочи и | ||
незначительно превышает). Примеры: | кала Потоотделение и испарение воды со | ||
суслики, барсуки, летучие мыши, ежи, бурые | слизистых. Раковины, роговые покровы, | ||
медведи, кенгуру. | эпикутикула насекомых. Поиски водопоев, | ||
12 | Температурные адаптации | выбор местообитания, рытье нор. | |
Обзор важнейших абиотических факторов среды.ppt |
«Развивающая среда» - Цели и задачи проекта. После реализации проекта. Реализация модульного проекта кабинет логопеда "Алмазная штольня". Основная идея проекта. Детский сад - пространство развития ребенка. Показатели результативности. До реализации проекта. Значение предметно - развивающей среды. Реализация модульного проекта физкультурного зала.
«Среда человека» - Экология… Окружающая среда. Охрана природы - важнейшая задача человечества. Загрязнения окружающей среды. Охрана природы. Борьба с грязью. Содержание.
«Факторы среды» - Обыкновенный сарыч (канюк). Влажность воздуха и почвы. Факторы неживой природы (АБИОТИЧЕСКИЕ). Предприятия по изготовлению резины. Сорняки. Лишайники, рак-отшельник и актиния. Автомобильный транспорт. Серая и черная крысы, тигр и волк, соболь и куница-харза. Типы экологических взаимодействий. Моу ганусовская средняя общеобразовательная школа раменского района московской области.
«Волны в среде» - То же относится к газообразной среде. Следовательно, поперечные волны не могут существовать в жидкой или газообразной средах. В стоячей волне нет потока энергии. Особенность. Существуют волны, которые способны распространяться и в пустоте (например, световые волны). Однако волны переносят энергию колебаний от одной точки среды к другой.
«Среда обитания» - Живые организмы. Условия жизни на Земле. 4 среды обитания животных. Поместите в соответствующую среду обитания животных или растения из предложенного списка. Основные среды жизни. Изучение различных сред обитания организмов. Водная среда. Распределите животных по группам по отношению к свету. Обитатели водной среды - гидробионты.
«Абиотические факторы» - Основные абиотические факторы. Температура. Имеются адаптации. Абиотические факторы среды. Свет. Растения: засухоустойчивые – влаголюбивые и водные Животные: водные – воды достаточно в пище. Теплокровные организмы (птицы и млекопитающие). Оптимальные температурный режим для организмов от 15 до 30 градусов Однако, ….