Специальность
<<  Организация производства отрасли в условиях рынка Общие сведения программе подготовки  >>
Ателье по индивидуальным заказам
Ателье по индивидуальным заказам
Особенности профессиональной подготовки обучающихся специальной
Особенности профессиональной подготовки обучающихся специальной
Прохождение практики на ЗАО «Комсомолка»
Прохождение практики на ЗАО «Комсомолка»
Особенности профессиональной подготовки обучающихся специальной
Особенности профессиональной подготовки обучающихся специальной
Особенности профессиональной подготовки обучающихся специальной
Особенности профессиональной подготовки обучающихся специальной
Особенности профессиональной подготовки обучающихся специальной
Особенности профессиональной подготовки обучающихся специальной
Особенности профессиональной подготовки обучающихся специальной
Особенности профессиональной подготовки обучающихся специальной
Особенности профессиональной подготовки обучающихся специальной
Особенности профессиональной подготовки обучающихся специальной
Особенности профессиональной подготовки обучающихся специальной
Особенности профессиональной подготовки обучающихся специальной
Особенности профессиональной подготовки обучающихся специальной
Особенности профессиональной подготовки обучающихся специальной
Особенности профессиональной подготовки обучающихся специальной
Особенности профессиональной подготовки обучающихся специальной
Особенности профессиональной подготовки обучающихся специальной
Особенности профессиональной подготовки обучающихся специальной
Особенности профессиональной подготовки обучающихся специальной
Особенности профессиональной подготовки обучающихся специальной
Особенности профессиональной подготовки обучающихся специальной
Особенности профессиональной подготовки обучающихся специальной
Особенности профессиональной подготовки обучающихся специальной
Особенности профессиональной подготовки обучающихся специальной
Участие в конкурсах
Участие в конкурсах
Участие в конкурсах
Участие в конкурсах
Участие в конкурсах
Участие в конкурсах
Участие в конкурсах
Участие в конкурсах
Участие в конкурсах
Участие в конкурсах
Участие в конкурсах
Участие в конкурсах
Особенности профессиональной подготовки обучающихся специальной
Особенности профессиональной подготовки обучающихся специальной
Особенности профессиональной подготовки обучающихся специальной
Особенности профессиональной подготовки обучающихся специальной
Картинки из презентации «Особенности профессиональной подготовки обучающихся специальной (коррекционной) образовательной школы VIII вида по направлению «Швея» Учитель производственного обучения по специальности «Швея» Изотина Е. А» к уроку обществознания на тему «Специальность»

Автор: RePack by SPecialiST. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока обществознания, скачайте бесплатно презентацию «Особенности профессиональной подготовки обучающихся специальной (коррекционной) образовательной школы VIII вида по направлению «Швея» Учитель производственного обучения по специальности «Швея» Изотина Е. А.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 1242 КБ.

Особенности профессиональной подготовки обучающихся специальной (коррекционной) образовательной школы VIII вида по направлению «Швея» Учитель производственного обучения по специальности «Швея» Изотина Е. А

содержание презентации «Особенности профессиональной подготовки обучающихся специальной (коррекционной) образовательной школы VIII вида по направлению «Швея» Учитель производственного обучения по специальности «Швея» Изотина Е. А.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Особенности профессиональной 11нарушения; - речи – нарушения любой
подготовки обучающихся специальной выраженности; - эмоций - незначительные и
(коррекционной) образовательной школы VIII умеренные нарушения; - воли -
вида по направлению «Швея» Учитель незначительные и умеренные нарушения. 2.
производственного обучения по Нарушение сенсорных функций: - зрения –
специальности «Швея» Изотина Е. А. незначительные и умеренные нарушения; -
2Рабочая программа. Базисный учебный слуха - нарушения любой выраженности; -
план коррекционных образовательных обоняния - незначительные и умеренные
учреждений VIII вида Типовые программы по нарушения; - осязания – незначительные
профессии швея Новая модель обучения в нарушения. 3. Нарушения статико-
специальных (коррекционных) динамической функции - незначительные
общеобразовательных учреждениях VIII вида нарушения функций верхних конечностей,
под ред. А.М. Щербаковой Трудовое обучение незначительные и выраженные нарушения
в специальных (коррекционных) школах VIII нижних конечностей. 4. Нарушения функций
вида (новые учебные программы) под ред. кровообращения, дыхания, пищеварения,
А.М. Щербаковой Программы специальных выделения, обмена веществ и энергии,
(коррекционных) общеобразовательных внутренней секреции - незначительные и
учреждениях I вида: 5-11 кл., под ред. умеренные нарушения функций.
В.Ф. Матвеева. 12Медицинские противопоказания к
3Цель. Профессиональная подготовка по профессии: - Олигофрения с выраженной
специальности швея 1-2-го разряда (в умственной отсталостью; олигофрения с
исключительных случаях 3-го разряда) легкой умственной отсталостью с
Обеспечить социальную адаптацию выраженными эмоционально-волевыми
выпускников. нарушениями (психопатоподобный и торпидный
4Задачи программы. Профессиональная вариант), со сложным типом дефекта
ориентация учащихся на специальность швея психики, судорожной готовностью при
(воспитание положительного отношения к зрительной нагрузке; - шизофрения,
изучаемой профессии); формирование маникально-депрессивный психоз, эпилепсия,
профессиональных знаний, являющихся важным выраженная вегетативная дисфункция
условием самостоятельности учащихся при (обморочные состояния, головокружения,
выполнении практических работ; боли в области сердца); - заболевания
формирование профессиональных навыков и периферической нервной системы с глубокими
общетрудовых умений выполнения операций и стойкими нарушениями движений,
ручным и машинным способами; воспитание чувствительности, трофики, препятствующими
трудолюбия и необходимых в труде в работе, прогрессирующими под влиянием
нравственных качеств личности; исправление производственных факторов; - органические
(коррекция) психофизических недостатков. заболевания центральной нервной системы, а
5Рабочая программа. Двухлетний срок также последствия перенесенных заболеваний
обучения (10-11 класс) Наполняемость (энцефалита, менингита, арахноидита,
трудовой группы – от 4 до 6 человек закрытых травм черепа и др.) С глубокими и
Чередование теоретического и стойкими нарушениями интеллекта,
производственного обучения. Классы. психопатическим поведением или
Классы. Всего. Теоретическое обучение. неврологической симптоматикой трофики,
Теоретическое обучение. Производственное полинейропатии;
обучение. Производственное обучение. Часы. 13Медицинские противопоказания к
Часы. %. Часы. %. 10 класс. 22. 3. 13. 19. профессии: - Системные заболевания; -
87. 11 класс. 24. 3. 11. 21. 89. заболевания костей, мышц сопровождающиеся
6Учебный план профессиональной значительными ограничениями подвижности
подготовки. Общепрофессиональный цикл верхних конечностей; - полное нарушение
Материаловедение (экзамен) Оборудование схватывающей и удерживающей функций кисти,
(экзамен) Моделирование и конструирование отсутствие, сведение или значительная
швейных изделий Основы рыночной экономики деформация большого пальца на работающей
Охрана труда Профессиональный цикл руке; - хронические заболевания мышечной
Производственное обучение Технология системы неврогенного характера при стойком
швейных процессов (экзамен) нарушении функций верхних конечностей или
Производственная практика Квалификационный трофики; - заболевания кожи в резко
экзамен. выраженной степени, особенно при
7Профессиональное обучение. 2 локализации на кистях, экзема,
мастерские на базе школы Предприятие ЗАО ограниченная красная волчанка,
«Комсомолка» (1 раз в неделю). поливалентные аллергии; - понижение зрения
8Квалификационная характеристика с коррекцией ниже 0.7 на лучше видящем
Профессия-швея Квалификация – 2 разряд. глазу, ниже 0.3 на хуже видящем; -
Швея 2-го разряда должна знать: - методы и пониженное цветоощущение; - стойкое
приёмы выполнения подготовительных и слезотечение.
простейших операций по пошиву изделий из 14Состав учащихся по специальности
разных материалов; -назначение и правила «Швея». На начало года 6 учащихся, из них
эксплуатации обслуживаемых машин; -номера имели допрофессиональную подготовку 3
игл; -правила закрепления нитей, смены учащихся, обучались по другим
шпуль регулирования натяжения нитей и специальностям 3 учащихся. 2 учащихся
частоты строчки; -правила рациональной имеют инвалидность.
организации рабочего места; -правила 15Ателье по индивидуальным заказам.
безопасной эксплуатации швейного 16
оборудования; -требования безопасности 17Прохождение практики на ЗАО
труда. «Комсомолка».
9Швея 2-го разряда должна уметь: 18
-выполнять на машинах, или вручную 19
простейшие операции по пошиву изделии из 20
различных материалов; -контролировать 21
качество кроя, соответствие фурнитуры 22
цвету и назначению изделия; -ликвидировать 23
обрывы нитей, производить смену шпуль; 24Участие в конкурсах.
-регулировать натяжения нитей и частоты 25
строчки; -рационально организовать рабочее 26Вывод. Партнёрство с предприятием ЗАО
место; -соблюдать правила безопасной «Комсомолка» даёт возможность учащимся
эксплуатации швейного оборудования; закреплять полученные знания в реальных
-соблюдать требования безопасности труда. условиях производства и повысить качество
10Допустимые нарушения основных функций профессиональной подготовки с учётом
организма человека для работы по требований современного производства
специальности швея 1-2-го разряда. Отсутствие современной технической базы в
111. Нарушения психических функций: - школе препятствует полноценному усвоению
интеллекта - незначительные и умеренные программы Для формирования
нарушения; - восприятия, внимания, памяти, профессиональных навыков и общетрудовых
мышления – незначительные и умеренные умений необходимы дополнительные заказы.
Особенности профессиональной подготовки обучающихся специальной (коррекционной) образовательной школы VIII вида по направлению «Швея» Учитель производственного обучения по специальности «Швея» Изотина Е. А.pptx
http://900igr.net/kartinka/obschestvoznanie/osobennosti-professionalnoj-podgotovki-obuchajuschikhsja-spetsialnoj-korrektsionnoj-obrazovatelnoj-shkoly-viii-vida-po-napravleniju-shveja-uchitel-proizvodstvennogo-obuchenija-po-spetsialnosti-shveja-izotina-e.-a-165399.html
cсылка на страницу

Особенности профессиональной подготовки обучающихся специальной (коррекционной) образовательной школы VIII вида по направлению «Швея» Учитель производственного обучения по специальности «Швея» Изотина Е. А

другие презентации на тему «Особенности профессиональной подготовки обучающихся специальной (коррекционной) образовательной школы VIII вида по направлению «Швея» Учитель производственного обучения по специальности «Швея» Изотина Е. А»

«Профессиональные программы» - Программы инвариантных дисциплин. Программа ПМ 1 Программа ПМ 2 Программа ПМ 3 … ОП- дисциплины. Организационное. Программа преддипломной практики. Основная профессиональная образовательная программа (ОПОП). Программа ОГСЭ 1 Программа ОГСЭ 2 Программа ОГСЭ 3 … ЕН- дисциплины. Информационно-методическое.

«Производственное обучение» - Обеспечение отраслей экономики кадрами массовых профессий. Оперативная разработка УПД для профессий, востребованных на рынке труда региона. Развитие социального партнерства. Развитие в УЗ производственной деятельности. Производственное обучение. Квалифи- кация. Планирование производственного обучения.

«Профессиональный риск» - Проблемы следовых концент-раций анестетиков. Причины смерти врачей анестезиологов-реаниматологов. Категории больных с высоким риском носительства ВГ. Все наши манипуляции носят, как правило, агрессивный и вынужден-ный характер. Все предметы одноразового пользования необходимо сжигать. Структура причин смерти и стойкого неврологического дефицита.

«Формирование культуры здоровья обучающихся» - Анкетирование обучающихся 8,11классов. Как вы считаете, нужен ли третий час физической культуры? Отдельное внимание педагоги уделяют объему и сложности материала, задаваемого на дом. Применение игровых технологий на уроках. Анкетирование родителей обучающихся 7 класса. Медицинский осмотр 2010-2011 учебный год.

«Коррекционные занятия» - Виды практической деятельности на коррекционных занятиях. Гипотеза: качество знаний учащихся прямопропорционально зависимо от уровня профессиональной компетентности учителя. Образовательную; воспитательную; коррекционно-развивающую. Проблема: низкий уровень знаний учащихся классов специального образования (7 вида) в образовательных учреждениях района.

«Коррекционная работа при дислексии» - Рекомендации. Упражнения проводятся 6-7 раз в неделю. Что же делать? Упрочение звукобуквенных связей. Формирование и автоматизация навыка слогослияния и чтения целыми словами. ПРОВЕРОЧНЫЕ ЗАДАНИЯ. 1.Ребенку задаются вопросы «Почему?»,»Зачем?». Волшебный квадрат. Телевизор посмотреть, В Интернете «посидеть»…

Специальность

17 презентаций о специальности
Урок

Обществознание

85 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по обществознанию > Специальность > Особенности профессиональной подготовки обучающихся специальной (коррекционной) образовательной школы VIII вида по направлению «Швея» Учитель производственного обучения по специальности «Швея» Изотина Е. А