Картинки на тему «П Л А Н мероприятий ("дорожная карта") "Изменения в отраслях социальной сферы, направленные на повышение эффективности образования и науки"» |
Сферы общества | ||
<< О социальной поддержке отдельных категорий граждан в сфере ипотечного жилищного кредитования | Основы бизнеса в информационной сфере >> |
![]() П Л А Н мероприятий ("дорожная карта") "Изменения в отраслях |
![]() Мероприятия по повышению эффективности и качества услуг в сфере |
![]() Мероприятия по повышению эффективности и качества услуг в сфере |
Автор: APPO. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока обществознания, скачайте бесплатно презентацию «П Л А Н мероприятий ("дорожная карта") "Изменения в отраслях социальной сферы, направленные на повышение эффективности образования и науки".ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 270 КБ.
Сл | Текст | Сл | Текст |
1 | П Л А Н мероприятий ("дорожная | 8 | России, органы исполнительной власти |
карта") "Изменения в отраслях | субъектов Российской Федерации, | ||
социальной сферы, направленные на | осуществляющие управление в сфере | ||
повышение эффективности образования и | образования, органы местного | ||
науки" Распоряжение Правительства | самоуправления с участием руководителей и | ||
Российской Федерации от 30 декабря 2012 г. | педагогических работников организаций | ||
№ 2620-р. | профессионального образования, | ||
2 | 1. Утвердить прилагаемый план | осуществляющих подготовку по | |
мероприятий ("дорожную карту") | педагогическим направлениям с участием | ||
"Изменения в отраслях социальной | руководителей образовательных организаций | ||
сферы, направленные на повышение | общего образования, учителей | ||
эффективности образования и науки" | общеобразовательных организаций. 2013 - | ||
(далее - план). 2. Минобрнауки России | 2014 годы. Удельный вес численности | ||
совместно с органами исполнительной власти | обучающихся организаций общего | ||
субъектов Российской Федерации обеспечить | образования, обучающихся по новым | ||
до 1 октября 2013 г. организацию | федеральным государственным | ||
мониторинга реализации плана. 3. | образовательным стандартам, отношение | ||
Рекомендовать органам исполнительной | среднего балла единого государственного | ||
власти субъектов Российской Федерации и | экзамена (в расчете на 1 предмет) в 10 | ||
органам местного самоуправления обеспечить | процентах школ с лучшими результатами | ||
реализацию плана. 4. Рекомендовать органам | единого государственного экзамена к | ||
исполнительной власти субъектов Российской | среднему баллу единого государственного | ||
Федерации совместно с Минобрнауки России | экзамена (в расчете на 1 предмет) в 10 | ||
разработать и утвердить до 1 мая 2013 г. | процентах школ с худшими результатами | ||
региональные планы мероприятий | единого государственного экзамена. | ||
("дорожные карты") | 9 | Формирование системы мониторинга | |
"Изменения в отраслях социальной | уровня подготовки и социализации | ||
сферы, направленные на повышение | школьников: Формирование системы | ||
эффективности образования и науки". | мониторинга уровня подготовки и | ||
Председатель Правительства Российской | социализации школьников: Разработка | ||
Федерации Д.Медведев. | методологии мониторинга готовности | ||
3 | I. Изменения в дошкольном образовании, | обучающихся к освоению программ | |
направленные на повышение эффективности и | начального, основного, среднего (полного) | ||
качества услуг в сфере образования, | общего образования и профессионального | ||
соотнесенные с этапами перехода к | образования, комплексного мониторинга | ||
эффективному контракту. Реализация | готовности учащихся основной школы (8 | ||
мероприятий, направленных на ликвидацию | класс) к выбору образовательной и | ||
очередности на зачисление детей в | профессиональной траектории и мониторинга | ||
дошкольные образовательные организации, | уровня социализации выпускников основных | ||
включает в себя: предоставление субсидий | общеобразовательных организаций. 2013. | ||
субъектам Российской Федерации на | Обеспечение доступности качественного | ||
софинансирование реализации региональных | образования. Обеспечение доступности | ||
программ (проектов) развития дошкольного | качественного образования. Разработка и | ||
образования; создание дополнительных мест | утверждение методических рекомендаций по | ||
в государственных (муниципальных) | разработке показателей эффективности | ||
образовательных организациях различных | деятельности подведомственных | ||
типов, а также развитие вариативных форм | государственных (муниципальных) | ||
дошкольного образования; обновление | организаций общего образования, их | ||
требований к условиям предоставления услуг | руководителей и основных категорий | ||
дошкольного образования и мониторинг их | работников, в том числе в связи с | ||
выполнения; создание условий для | использованием для дифференциации | ||
привлечения негосударственных организаций | заработной платы педагогических | ||
в сферу дошкольного образования. | работников. 2013. Апробация и | ||
Обеспечение высокого качества услуг | распространение механизмов поддержки школ, | ||
дошкольного образования включает в себя: | работающих в сложных социальных условиях. | ||
разработку и внедрение федеральных | 2013 - 2014. Введение эффективного | ||
государственных образовательных стандартов | контракта в общем образовании. Введение | ||
дошкольного образования; кадровое | эффективного контракта в общем | ||
обеспечение системы дошкольного | образовании. Разработка и апробация | ||
образования; разработку и внедрение | моделей эффективного контракта в общем | ||
системы оценки качества дошкольного | образовании. 2013. Разработка и | ||
образования. Введение эффективного | направление в субъекты Российской | ||
контракта в дошкольном образовании (в | Федерации рекомендаций по внедрению | ||
соответствии с Программой поэтапного | эффективного контракта в общем | ||
совершенствования системы оплаты труда в | образовании. 2013. | ||
государственных (муниципальных) | 10 | Разработка и внедрение механизмов | |
учреждениях на 2012 - 2018 годы, | эффективного контракта с руководителями | ||
утвержденной распоряжением Правительства | образовательных организаций общего | ||
Российской Федерации от 26 ноября 2012 г. | образования: Разработка и внедрение | ||
№ 2190-р) включает в себя: разработку и | механизмов эффективного контракта с | ||
внедрение механизмов эффективного | руководителями образовательных организаций | ||
контракта с педагогическими работниками | общего образования: Разработка | ||
организаций дошкольного образования; | методических рекомендаций по | ||
разработку и внедрение механизмов | стимулированию руководителей | ||
эффективного контракта с руководителями | образовательных организаций общего | ||
образовательных организаций дошкольного | образования, направленных на установление | ||
образования в части установления | взаимосвязи между показателями качества | ||
взаимосвязи между показателями качества | предоставляемых государственных | ||
предоставляемых государственных | (муниципальных) услуг организацией и | ||
(муниципальных) услуг организацией и | эффективностью деятельности руководителя | ||
эффективностью деятельности руководителя | образовательной организации общего | ||
образовательной организации дошкольного | образования (в том числе по результатам | ||
образования; информационное и | независимой оценки). 2013. Проведение | ||
мониторинговое сопровождение введения | работы по заключению трудовых договоров с | ||
эффективного контракта. | руководителями государственных | ||
4 | Ожидаемые результаты. Реализация | (муниципальных) организаций общего | |
мероприятий, направленных на ликвидацию | образования в соответствии с типовой | ||
очередности на зачисление детей в | формой договора. 2013 – 2018. Мониторинг | ||
дошкольные образовательные организации, | влияния внедрения эффективного контракта | ||
предусматривает обеспечение всех детей в | на качество образовательных услуг общего | ||
возрасте от 3 до 7 лет возможностью | образования и удовлетворенности населения | ||
получать услуги дошкольного образования, в | качеством общего образования, в том числе | ||
том числе за счет развития | выявление лучших практик. 2015 и 2017. | ||
негосударственного сектора дошкольного | 11 | Показатели повышения эффективности и | |
образования. Обеспечение качества услуг | качества услуг в сфере общего образования, | ||
дошкольного образования предусматривает: | соотнесенные с этапами перехода к | ||
обновление основных образовательных | эффективному контракту. Показатели | ||
программ дошкольного образования с учетом | повышения эффективности и качества услуг в | ||
требований стандартов дошкольного | сфере общего образования, соотнесенные с | ||
образования; введение оценки деятельности | этапами перехода к эффективному контракту. | ||
организаций дошкольного образования на | Удельный вес численности учителей в | ||
основе показателей эффективности их | возрасте до 30 лет в общей численности | ||
деятельности. Введение эффективного | учителей общеобразовательных организаций. | ||
контракта в дошкольном образовании | Численность молодых учителей в возрасте до | ||
предусматривает обеспечение обновления | 30 лет будет составлять не менее 20 | ||
кадрового состава и привлечение молодых | процентов общей численности учителей | ||
талантливых педагогов для работы в | общеобразовательных организаций. Удельный | ||
дошкольном образовании. | вес субъектов Российской Федерации, в | ||
5 | Мероприятия по повышению эффективности | которых оценка деятельности | |
и качества услуг в сфере дошкольного | общеобразовательных организаций, их | ||
образования, соотнесенные с этапами | руководителей и основных категорий | ||
перехода к эффективному контракту. | работников осуществляется на основании | ||
6 | II. Изменения в общем образовании, | показателей эффективности деятельности | |
направленные на повышение эффективности и | подведомственных государственных | ||
качества услуг в сфере образования, | (муниципальных) организаций общего | ||
соотнесенные с этапами перехода к | образования не менее чем в 80 процентах | ||
эффективному контракту. Обеспечение | муниципальных образований. Во всех | ||
достижения российскими школьниками новых | субъектах Российской Федерации будет | ||
образовательных результатов включает в | внедрена система оценки деятельности | ||
себя: введение федеральных государственных | общеобразовательных организаций. | ||
образовательных стандартов; формирование | 12 | Iii. Изменения в дополнительном | |
системы мониторинга уровня подготовки и | образовании детей, направленные на | ||
социализации школьников; разработку | повышение эффективности и качества услуг в | ||
методических рекомендаций по корректировке | сфере образования, соотнесенные с этапами | ||
основных образовательных программ | перехода к эффективному контракту. | ||
начального общего, основного общего, | Расширение потенциала системы | ||
среднего (полного) общего образования с | дополнительного образования детей включает | ||
учетом российских и международных | в себя: разработку и реализацию программ | ||
исследований образовательных достижений | (проектов) развития дополнительного | ||
школьников; программу подготовки и | образования детей; совершенствование | ||
переподготовки современных педагогических | организационно-экономических механизмов | ||
кадров (модернизация педагогического | обеспечения доступности услуг | ||
образования). Обеспечение равного доступа | дополнительного образования детей; | ||
к качественному образованию включает в | распространение региональных и | ||
себя: разработку и внедрение системы | муниципальных моделей организации | ||
оценки качества общего образования; | дополнительного образования детей; | ||
разработку и реализацию региональных | создание условий для использования | ||
программ поддержки школ, работающих в | ресурсов негосударственного сектора в | ||
сложных социальных условиях. Введение | предоставлении услуг дополнительного | ||
эффективного контракта в общем образовании | образования детей; разработку и внедрение | ||
включает в себя: разработку и внедрение | системы оценки качества дополнительного | ||
механизмов эффективного контракта с | образования детей. Создание условий для | ||
педагогическими работниками организаций | развития молодых талантов и детей с | ||
общего образования; разработку и внедрение | высокой мотивацией к обучению включает в | ||
механизмов эффективного контракта с | себя реализацию Концепции общенациональной | ||
руководителями образовательных организаций | системы выявления и развития молодых | ||
общего образования в части установления | талантов. Введение эффективного контракта | ||
взаимосвязи между показателями качества | в дополнительном образовании включает в | ||
предоставляемых государственных | себя: разработку и внедрение механизмов | ||
(муниципальных) услуг организацией и | эффективного контракта с педагогическими | ||
эффективностью деятельности руководителя | работниками организаций дополнительного | ||
образовательной организации общего | образования; разработку и внедрение | ||
образования; информационное и | механизмов эффективного контракта с | ||
мониторинговое сопровождение введения | руководителями образовательных организаций | ||
эффективного контракта. | дополнительного образования в части | ||
7 | Ожидаемые результаты. Обеспечение | установления взаимосвязи между | |
достижения новых образовательных | показателями качества предоставляемых | ||
результатов предусматривает: обеспечение | государственных (муниципальных) услуг | ||
обучения всех школьников по новым | организацией и эффективностью деятельности | ||
федеральным государственным | руководителя образовательной организации | ||
образовательным стандартам; повышение | дополнительного образования; | ||
качества подготовки российских школьников, | информационное и мониторинговое | ||
которое оценивается в том числе по | сопровождение введения эффективного | ||
результатам их участия в международных | контракта. | ||
сопоставительных исследованиях. | 13 | Ожидаемые результаты. Не менее 75 | |
Обеспечение равного доступа к | процентов детей от 5 до 18 лет будут | ||
качественному образованию предусматривает: | охвачены программами дополнительного | ||
введение оценки деятельности организаций | образования, в том числе 50 процентов из | ||
общего образования на основе показателей | них за счет бюджетных средств. Не менее 1 | ||
эффективности их деятельности; сокращение | млн. детей и подростков будут охвачены | ||
отставания от среднероссийского уровня | общественными проектами с использованием | ||
образовательных результатов выпускников | медиа-технологий, направленными на | ||
школ, работающих в сложных социальных | просвещение и воспитание. | ||
условиях. Введение эффективного контракта | 14 | Создание условий для развития молодых | |
в общем образовании предусматривает | талантов и детей с высокой мотивацией к | ||
обновление кадрового состава и привлечение | обучению. Создание условий для развития | ||
молодых талантливых педагогов для работы в | молодых талантов и детей с высокой | ||
школе. | мотивацией к обучению. Реализация | ||
8 | Мероприятия по повышению эффективности | Концепции общенациональной системы | |
и качества услуг в сфере общего | выявления и развития молодых талантов. | ||
образования, соотнесенные с этапами | Удельный вес численности обучающихся по | ||
перехода к эффективному контракту. | программам общего образования, участвующих | ||
Достижение новых качественных | в олимпиадах и конкурсах различного | ||
образовательных результатов. Достижение | уровня, в общей численности обучающихся по | ||
новых качественных образовательных | программам общего образования. Удельный | ||
результатов. Достижение новых качественных | вес численности обучающихся по программам | ||
образовательных результатов. Достижение | общего образования, участвующих в | ||
новых качественных образовательных | олимпиадах и конкурсах различного уровня, | ||
результатов. Достижение новых качественных | в общей численности обучающихся по | ||
образовательных результатов. . . . | программам общего образования. 2013 - 2014 | ||
Комплекс мероприятий по внедрению | - 2015 - 2016 - 2017 - 2018 35 38 40 42,5 | ||
федеральных государственных | 44 46. | ||
образовательных стандартов: Минобрнауки | |||
П Л А Н мероприятий ("дорожная карта") "Изменения в отраслях социальной сферы, направленные на повышение эффективности образования и науки".ppt |
«Повышение качества образования» - Создание дидактическо - методической системы по формированию творческих и интеллектуальных возможностей учащихся. Целевые направления программы Совершенствование организации учебного процесса и повышение результатов обучения Создание условий для повышения мотивации к обучению, саморазвитию, самостоятельности в принятии решений на создание условий для самоопределения и развития школьника.
«Социальная сфера общества» - Философия наука религия право искусство мораль идеология. Закат Европы// Самосознание европейской культуры ХХ века. Политическая сфера общества: форма правления. Цивилизация и культура. Культура и цивилизация. Политическая сфера общества: о назначении государства. Общество. Экономическая сфера. Закон Мальтуса (1766-1834) «Опыт закона народонаселения».
«Социальная сфера жизни общества» - Социальная дифференциация-разделение общества на группы ,занимающий разные социальные положение. Буржуази?я (фр. Bourgeoisie) — класс крупных собственников, широко использующих наёмный труд. Общее определение: — возможность смены социального слоя. Люмпены и маргиналы. Один из основных каналов маргинализации-массовая миграция из села в город.
«Отрасли права» - Соблюдение в процессе труда трудовых обязанностей составляет дисциплину труда работника. Современное российское законодательство. Продолжительность рабочего времени не должна превышать 40 ч в неделю. Особо тяжкие ( умышленное убийство, организация преступного сообщества). Между несоподчиннеными органами.
«Отрасли и система права» - Муниципальное право регулирует отношения, связанные с решением вопросов местного значения местным населением и органами местного самоуправления. Отграничение императивного и диспозитивного методов производится также по следующим дополнительным признакам: 1. Доминированием определенного вида норм, регулирующих общественные отношения: запретительных (запрет изготовления огнестрельного оружия), дозволительных (допущение не применения кассового аппарата при торговле газетами), поощрительных (двойная оплата труда за работу в сверхурочное время), рекомендательных и т.п. 2. Характером санкций за нарушение норм права.
«Образование и наука 19 век» - Университеты России в 19 веке. Железная Дорога Санкт-Петербург -Царское Село. Горение сахара с использованием катализатора. Реформа образования по-служила толчком к бу-рному развитию мате-матической науки. 2.Биология и медицина. В 1826-27 гг.П.Соболевс-кий и В.Любарский стали основоположни-ками порошковой ме-таллургии.