Повторение по теме Деятельность |
| Деятельность | ||
| << Презентация практической деятельности | Ошибки в деятельности оператора >> |
Картинок нет |
Автор: Саша. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока обществознания, скачайте бесплатно презентацию «Повторение по теме Деятельность.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 191 КБ.
Повторение по теме Деятельность
содержание презентации «Повторение по теме Деятельность.ppt»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | Повторение по теме Деятельность. | 7 | единстве. |
| Учитель истории и обществознания Немцова | 8 | Формы духовной деятельности. Религия | |
| В.П. | Мораль Искусства Наука Философия Право | ||
| 2 | Идея урока: урок имеет содержательную | Политическая идеология сми. | |
| опору, выработанную в основной и средней | 9 | Трудовая деятельность. Сознательно | |
| школе. Цель урока: повторить понятие | поставленная цель: создать материальные и | ||
| деятельности углубляясь, изучая структуру, | духовные ценности необходимые для жизни | ||
| мотивы и виды деятельности. | людей Свойства трудовой деятельности Набор | ||
| 3 | Деятельность людей и ее многообразие. | качества мат/тех совместн. Трудовых | |
| Структура: мотив цель действия средства | субъектов условия усилия операций труд. | ||
| результат Субъект деятельности: человек | деят. труды. | ||
| (тот, кто осуществляет деятельность) | 10 | Дисциплина в трудовой деятельности. | |
| Объект деятельности: то, на что направлена | Трудовая Технологическая Договорная | ||
| деятельность. | Социология Труд Содержание труда характер | ||
| 4 | Потребности. Биологические Социальные | труда (Тот или иной труд) (отношения между | |
| Идеальные Классификация потребностей по | участниками). | ||
| А.Маслоу. Физиологические -первичные | 11 | Политическая деятельность. Субъекты | |
| (врожденные) Экзистенциальные -первичные | политики: Классы, нации, сословия | ||
| (врожденные) Социальные –вторичные | Политические организации, обединения | ||
| (приобретенные) Престижные -вторичные | Политические элиты Личности, политические | ||
| Духовные -вторичные. | лидеры Объекты политики: Общество | ||
| 5 | Мотивы деятельности. Потребности | собственной страны Мировое сообщество. | |
| Социальные установки (семья) Убеждения | 12 | Властная деятельность. Политическая | |
| (идеалы, принципы) Интересы (важное, имеет | деятельность- это воздействие на власть | ||
| значение) От интересов идут идеалы: | или использование власти Классификация | ||
| общественный идеал и нравственный идеал | власти: Экономическая Военная Духовная | ||
| Все это осознается людьми и это есть | информационная государственная. | ||
| сознательная деятельность людей. | 13 | Формы властеотношений. Власть силы | |
| 6 | Виды деятельности. Практическая и | Принуждение Побуждение Убеждение Власть | |
| духовная Созидательная и разрушительная | авторитета Манипуляция «Власть- это такой | ||
| Деятельность творческая: воображение | стол, из-за которого никто добровольно не | ||
| фантазия интуиция вдохновение. | встает» Ф.Искандер (советский писатель). | ||
| 7 | Духовная деятельность. Познавательная | 14 | Три типа лигитимности по М. Веберу. |
| Ценностно-ориентировочная Прогностическая | Традиционный тип Харизматический | ||
| В нее входят: Создание, распространение, | Рационально-легальный Классификация по Д. | ||
| освоение духовных ценностей. Духовный мир | Истону (политическим режимам) | ||
| личности -разум, чувства, воля человека в | Идеологическая Структурная Личностная. | ||
| Повторение по теме Деятельность.ppt | |||
Повторение по теме Деятельность
«Проектная деятельность учащихся» - Основной (Практический) Сентябрь 2009-2011 гг. Система проектной деятельности в школе. Учебный процесс. Формирование ключевых компетентностей. Оформить сборник лучших проектных работ – победителей. Реализация проектной методики в учебном процессе. Внеучебная деятельность. Задачи исследования. Создать отдельную страницу школьного сайта в рамках проектной деятельности.
«Деятельность учителей» - Каждый ученик был включен на уроке в творческую работу по составлению рассказа «Мое хобби». Редактор: Кириллова Л.И., заместитель директора по учебно-воспитательной работе. Активизация познавательной деятельности по закреплению лексики темы «Хобби» осуществлялась посредством вовлечения учащихся в парные и групповые формы работы.
«Деятельность организации» - Пример модели 3-компонентной формы. Разделы инвестиционного проекта организации (продолжение I). На предыдущем слайде были рассмотрены базовые элементы «инвестиционного входа» организации. Из Кого/Чего делает? Зачем делает? Предпосылки модели обобщённого производства полного профиля. Основные типизированные виды деятельности (ОТВД).
«Образовательная деятельность в детском саду» - Педагоги продолжают «заниматься» с детьми. Выбор критериев оценки продуктивности работы с учетом характера заданий (дословный пересказ, изложение своими словами, выполнение творческих заданий). Примерные формы организации непосредственной образовательной деятельности. Таким образом, «занятие» как специально организованная форма учебной деятельности в детском саду действительно отменяется.
«Учебная деятельность» - Деятельностный подход как средство достижения результатов. Основные характеристики учебной деятельности(УД): Что позволяет достичь деятельностный подход? Принцип моделирования. Перейти на другой тип отношений между субъектами ОП. Принципы построения обучения в деятельностном подходе. Существенные свойства изучаемого предмета не сообщаются обучающимся в готовом виде.
«Человеческая деятельность» - Деятельность. Результат совпал с целью. Прогностическая деятельность. Потребности. Влечения. Результат не соответствует поставленной цели. Мотивы деятельности. Практическая деятельность (направлена на изменение окружающей среды ). Интересы. Постановка цели. Духовная деятельность (связана с преобразованием сознания людей).
