Проблемы современной семьи: гендерный аспект Клецина И.С. – доктор психологических наук, профессор РГПУ им |
| Проблемы семей | ||
| << Идентичностный и этнонациональный конфликт | Проблема изменения климата: последствия для российской Арктики >> |
 Проблемы современной семьи: гендерный аспект Клецина И.С. – доктор |
 Проблемы современной семьи: гендерный аспект Клецина И.С. – доктор |
 Новая жизнь – новые правила |
 Новая жизнь – новые правила |
Автор: work. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока обществознания, скачайте бесплатно презентацию «Проблемы современной семьи: гендерный аспект Клецина И.С. – доктор психологических наук, профессор РГПУ им.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 1281 КБ.
Проблемы современной семьи: гендерный аспект Клецина И.С. – доктор психологических наук, профессор РГПУ им
содержание презентации «Проблемы современной семьи: гендерный аспект Клецина И.С. – доктор психологических наук, профессор РГПУ им.ppt»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | Проблемы современной семьи: гендерный | 11 | 20,7. 20,5. 20,1. 20,6. |
| аспект Клецина И.С. – доктор | 12 | ||
| психологических наук, профессор РГПУ им. | 13 | Данные Петростата (Санкт-Петербург). | |
| А.И. Герцена. 13.06.2015. 1. | РАСПРЕДЕЛЕНИЕ РОДИВШИХСЯ ПО ВОЗРАСТУ | ||
| 2 | Вопросы для обсуждения: 1. В чем | МАТЕРИ В % ко всем родившимся родилось у | |
| заключаются изменения, происходящие с | матерей в возрасте, лет. 2003. 2004. 2005. | ||
| современной семьей? 2. Какие гендерные | 2006. 2007. 2008. До 20. 7,0. 6,4. 5,8. | ||
| проблемы есть у современных семей? | 5,4. 4,4. 3,9. Из них моложе 18. 1,6. 1,4. | ||
| 3 | Какие факты характеризуют современное | 1,3. 1,0. 0,9. 0,8. 20-24. 31,7. 30,3. | |
| состояние семьи? Большое число разводов | 28,4. 27,3. 25,6. 24,5. 25-29. 33,4. 33,6. | ||
| незарегистрированные браки нежелание иметь | 34,6. 35,1. 36,0. 36,3. 30-34. 18,8. 19,9. | ||
| и воспитывать детей рождение детей вне | 20,8. 21,6. 22,5. 23,4. 35-39. 7,3. 7,9. | ||
| брака гомосексуальные союзы и др. | 8,3. 8,7. 9,4. 9,9. 40-49 и старше. 1,7. | ||
| 4 | Нормативная («нормальная») семья. | 1,8. 1,8. 1,8. 2,0. 2,0. | |
| Нормативная семья состоит из взрослой пары | 14 | Результаты репрезентативных | |
| и их собственных детей. Взрослые | социологических исследований. | ||
| разнополы; состояли в браке и оставались в | Незарегистрированные браки Сегодня не | ||
| нем, пока смерть не разлучала их; | менее 25% женщин к 20 годам и не менее 45% | ||
| существовало своего рода разделение труда: | к 25 годам брак со своим первым партнером | ||
| муж-кормилец работал, а жена отвечала за | не регистрировали. Данные для мужчин | ||
| дом и семью. Это традиционная модель | подтверждают эти цифры — 40–45% первых | ||
| семейных отношений. | союзов сегодня неформальные союзы. | ||
| 5 | 15 | Распределение ответов на вопрос: «Если | |
| 6 | бы у Вас в семье была (или есть) | ||
| 7 | Модель нормативной семьи. Модель | дочь-подросток, то с чем, прежде всего, Вы | |
| надлежащей семьи включала ясно | связывали бы ее будущее с удачным | ||
| определенную временную последовательность: | замужеством или с хорошей работой»? | ||
| "любовь — брак — коляска" | Россия, массовые опросы общественного | ||
| 8 | Новые тенденции в ролевом поведении | мнения, в % к числу опрошенных. Варианты | |
| мужчин и женщин, свидетельствующие об | ответов. 1990. 1995. 2001. 2002. 2005. | ||
| отходе от традиционной модели семейных | Связь будущего дочери с удачным | ||
| отношений. Современные молодые женщины и | замужеством. 64. 46. 27. 25. 27. Связь | ||
| мужчины в более позднем возрасте, чем | будущего дочери с хорошей работой. 19. 36. | ||
| раньше приобретают статус жены и мужа, | 64. 62. 62. | ||
| матери и отца совместная жизнь вне | 16 | Результаты репрезентативных | |
| официальной регистрации брака является | социологических исследований. Рождение | ||
| весьма распространенным явлением для | детей вне брака В 1980 г. у матерей до 20 | ||
| современных женщин и мужчин рождение | лет доля внебрачных рождений в общем числе | ||
| ребенка вне брака для женщин уже не | рождений составляла 18,7%, в 1990 г. — | ||
| является эксвизитной ситуацией (у | 20,2%, в 2004 г. — 47,3%. | ||
| значительного числа женщин дети рождаются | 17 | ||
| вне зарегистрированных брачных отношений) | 18 | Данные Петростата (Санкт-Петербург). | |
| женщины чаще, чем раньше, готовы разорвать | 2007. 2008. До 20. 50,9. 51,6. Из них | ||
| брачные отношения, если они их не | моложе 18. 72,1. 75,6. 20 – 24. 26,8. | ||
| устраивают. | 27,5. 25 – 29. 20,9. 20,0. 30 – 34. 25,2. | ||
| 9 | Результаты репрезентативных | 23,7. 35 – 39. 28,0. 27,4. 40 – 49 и | |
| социологических исследований. Возраст | старше. 29,5. 30,5. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ | ||
| вступления в брак В начале 1990-х гг., как | РОДИВШИХСЯ У МАТЕРЕЙ, НЕ СОСТОЯВШИХ В | ||
| и сто лет назад, более 30% девушек | ЗАРЕГИСТРИРОВАННОМ БРАКЕ, ПО ВОЗРАСТУ | ||
| вступали в брак в возрасте до 20 лет, | МАТЕРИ (в % к общему числу родившихся). | ||
| более 80% к 25 годам хотя бы один раз | 19 | Результаты репрезентативных | |
| выходили замуж. За 10 лет средний возраст | социологических исследований. Развод 22,6 | ||
| жениха увеличился более чем на два года и | % опрошенных женщин считают, что если | ||
| составляет 26,2 года , а невесты | семейная жизнь у супругов, имеющих детей | ||
| увеличился почти на два года и составляет | не сложилась, то развод является наилучшим | ||
| 23,6 года. Общая интенсивность заключения | выходом. Не лучшим, но допустимым выходом | ||
| браков в возрастах до 25 лет и у мужчин, и | полагают развод в такой ситуации 37,5% | ||
| у женщин снизилась в два раза. | женщин, а выходом, приемлемым лишь в | ||
| 10 | Данные Петростата (Санкт-Петербург). | крайних случаях – 32,8% женщин. Только | |
| БРАКИ ПО ВОЗРАСТАМ ЖЕНИХА И НЕВЕСТЫ | 4,1% женщин думают, что при наличии детей | ||
| Мужчины в % ко всем вступившим в брак в | развод недопустим, даже, если семейная | ||
| возрасте, лет: 2003. 2004. 2005. 2006. | жизнь не сложилась. | ||
| 2007. 2008. Моложе 18 лет. 0,1. 0,1. 0,0. | 20 | ||
| 0,0. 0,0. 0,0. 18–24. 29,4. 27,8. 26,1. | 21 | Данные Петростата (Санкт-Петербург). В | |
| 25,5. 24,3. 23,5. 25–34. 43,0. 43,3. 45,7. | 2008 году за день в среднем в | ||
| 46,2. 47,7. 48,2. 35 и старше. 27,5. 28,8. | Санкт-Петербурге регистрировалось: браков | ||
| 28,2. 28,3. 28,0. 28,3. | - 128 разводов -73. | ||
| 11 | Данные Петростата (Санкт-Петербург). | 22 | Новая жизнь – новые правила. |
| БРАКИ ПО ВОЗРАСТАМ ЖЕНИХА И НЕВЕСТЫ | Существующие традиционные гендерные нормы | ||
| Женщины в % ко всем вступившим в брак в | и стереотипы уже мало соответствуют | ||
| возрасте, лет: 2003. 2004. 2005. 2006. | реальной действительности. У современных | ||
| 2007. 2008. Моложе 18 лет. 0,9. 0,8. 0,6. | мужчин и женщин не разные, а практически | ||
| 0,4. 0,4. 0,3. 18–24. 43,6. 41,4. 40,9. | одинаковые социальные роли. | ||
| 40,0. 39,2. 37,2. 25–34. 34,8. 36,3. 37,8. | 23 | Спасибо за внимание! | |
| 39,1. 40,3. 41,9. 35 и старше. 20,7. 21,5. | |||
| Проблемы современной семьи: гендерный аспект Клецина И.С. – доктор психологических наук, профессор РГПУ им.ppt | |||
Проблемы современной семьи: гендерный аспект Клецина И.С. – доктор психологических наук, профессор РГПУ им
«Семья в современном обществе» - Семья в современном обществе. Репродуктивная (биологическое воспроизводство общества) воспитательная (социальная защита младшего поколения) хозяйственно-бытовая (обучение жизни в семье, ведение общего хозяйства) экономическая (умение поддерживать несовершеннолетних и нетрудоспособных в семье) нести ответственность всех членов семьи друг перед другом.
«Психологические особенности подростков» - Особенности девушек с разными темпами пубертата. И. С. Кон. Стенли Холл (1844-1924). Особенности юношей с разными темпами пубертата. Теоретическая разработанность: Основные понятия темы: А. Фрейд (1895-1982). Э. Эриксон (1902-1994). Само оценивание — процесс применения определенных критериев к данным, полученным в само–восприятии.
«Психологическая подготовка к ЕГЭ» - Модель психологической готовности к ЕГЭ. Индивидуальная работа с учащимися. Показатели готовности. Программа психологической подготовки учащихся в ЕГЭ. Уровень развития и индивидуальные особенности саморегуляции учебной деятельности. МОДУЛИ ПРОГРАММЫ: Предупреждение регулярно встречающихся ошибок; Работа с педагогическим коллективом.
«Гендерное воспитание» - Этапы: Обогатить педагогический опыт методами и приёмами дифференцированного подхода к полоролевому воспитанию. Ребёнок. Воспитатели. Практико-внедренческий. Создание полоразвивающей предметной среды. Выявить основные критерии оценки результативности предлагаемой системы. Формирование гендерной идентичности.
«Психологический мониторинг» - Электронная модель психологического мониторинга: При помощи психологического мониторинга отслеживаются следующие психологические критерии, показатели результативности образовательного процесса в школе: Комплексная технология, объединяющая диагностику, консультацию, коррекцию в единую эффективную систему психологических средств, реализуемых в определенной последовательности, наполняемых строго отобранным содержанием и позволяющих гибко и действенно осуществлять психологическое сопровождение образовательного процесса, достигать желаемую цель.
«Психологический климат в семье» - Отечественные ученые также подчеркивают возрастание роли эмоциональных факторов в функционировании семьи. Поэтому дать представление о семейной структуре населения можно только по данным переписей или обследований. Семейная структура, как и брачная, является моментным показателем, фиксируемым во время переписей или специальных обследований населения.
