Проект Двадцать лет правового пути: укрепление конституционного порядка в современной России |
Автор: Рита. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока обществознания, скачайте бесплатно презентацию «Проект Двадцать лет правового пути: укрепление конституционного порядка в современной России.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 1524 КБ.
Проект Двадцать лет правового пути: укрепление конституционного порядка в современной России
содержание презентации «Проект Двадцать лет правового пути: укрепление конституционного порядка в современной России.ppt»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | Проект Двадцать лет правового пути: | 10 | опрос. 1.В каком документе констатируется, |
| укрепление конституционного порядка в | что человек, его права и свободы являются | ||
| современной России. Шагиева Лада, 11А | высшей ценностью? 2.Кто является носителем | ||
| класс. | и источником власти в РФ? | ||
| 2 | Знаете ли вы? Как называется основной | 11 | 1группа - социологи Социологический |
| закон страны? Что такое правовое | опрос. 3.Что означает система «сдержек и | ||
| государство? Как защищаются права человека | противовесов»? 4. Что означает | ||
| и гражданина в России? | верховенство права? | ||
| 3 | Включайся в наш проект!!! Если ты | 12 | 1группа - социологи Социологический |
| хочешь найти ответы на эти и другие | опрос. 5.В чем выражается взаимная | ||
| интересные. | ответственность государства и личности? 6. | ||
| 4 | *защищать свои права, знать | Какие шаги необходимо предпринять для | |
| обязанности * находить необходимую | полного формирования правового государства | ||
| информацию в учебниках, СМИ и Интернете; * | в России? | ||
| оформлять полученную информацию на | 13 | Журналисты исследовали СМИ и сделали | |
| современном уровне. И тогда ты сможешь | подборку сообщений о том, как развивается | ||
| научиться. | в России процесс становления и развития | ||
| 5 | Проект будет проходить в течение 4 | правового государства. 2 группа - | |
| недель. Этапы проекта: 1 этап – подготовка | журналисты. | ||
| и планирование работы ; 2 этап – | 14 | Права и свободы защищаются | |
| проведение проекта ; 3 этап - анализ и | Конституцией РФ 1.В каком документе | ||
| оформление полученных материалов ; 4 этап | констатируется, что человек, его права и | ||
| – представление проекта. | свободы являются высшей ценностью? | ||
| 6 | * 4 консультации во внеурочное время ( | (Конституция ст.2) 2.Кто является | |
| 1 раз в неделю) * Внеклассное мероприятие | носителем и источником власти в РФ?(ст.3) | ||
| – подведение итога. График работы над | 3.Что означает система «сдержек и | ||
| проектом. | противовесов»?(ст.10) 4. Что означает | ||
| 7 | Вот чем мы будем заниматься в нашем | верховенство права?(ст.4) 5.В чем | |
| проекте: Поиск нужной информации в | выражается взаимная ответственность | ||
| учебниках, интернете. Проведение опроса. | государства и личности?(ст.2). 3 группа - | ||
| Составление видеофильма; сборника, пакета | юристы работа с конституцией. | ||
| рекомендаций (памятка на каждый день); | 15 | Литература. 1) Конституция РФ | |
| сценария мероприятий Публикация(на сайте | 2)http://allsummary.ru/600-pravovoe-gosuda | ||
| класса, в СМИ). | stvo-ponyatie-priznaki.html Правовое | ||
| 8 | 1группа - Социологи 2группа - | государство: понятие, признаки... | |
| Журналисты 3группа - Юристы. Наша Работа в | 3)http://bibliotekar.ru/konstitucionnoe-pr | ||
| группах. | vo-4/22.htm Российская Федерация является | ||
| 9 | 1группа - социологи Социологический | правовым государством | |
| опрос. 1.В каком документе констатируется, | 4)http://www.intelros.ru/readroom/nz/nz_61 | ||
| что человек, его права и свободы являются | 3264-mozhno-li-schitat-sovremennuju-rossij | ||
| высшей ценностью? 2.Кто является носителем | .html Можно ли считать современную Россию | ||
| и источником власти в РФ? 3.Что означает | правовым государством? 5) | ||
| система «сдержек и противовесов»? 4. Что | http://www.ifldgpu.narod.ru/tgp28.htm | ||
| означает верховенство права? 5.В чем | Признаки правового государства. Пути | ||
| выражается взаимная ответственность | формирования правового государства в РФ. | ||
| государства и личность? 6. Какие шаги | 6) http://sledcomrf.ru/article/39.html | ||
| необходимо предпринять для полного | Россия как правовое государство 7)Основы | ||
| формирования правового государства в | конституционного строя. М., 2013. С. | ||
| России? | 299-309. ? ? | ||
| 10 | 1группа - социологи Социологический | ||
| Проект Двадцать лет правового пути: укрепление конституционного порядка в современной России.ppt | |||
Проект Двадцать лет правового пути: укрепление конституционного порядка в современной России
«Конституционное право» - Некоторые особенности КПН. Субъекты КПО. Конституционно-правовые нормы (КПН). Наука конституционного права-2. По степени альтернативности: Императивные Диспозитивные. Субъекты конституционно-правовых отношений. 1. Как собственно отрасль права 2. Как наука 3. Как учебная дисциплина. Зарубежные теоретики конституционного права 1. Блаж.
«Правовое воспитание» - Профессиональная ориентация. Факультативный курс. «Пусть детство будет безопасным». Практические умения и навыки. « От правовых знаний - к гражданской позиции». Буркина М.К. – директор. Программа по ПДД. Предпрофильная подготовка 9 кл. Расширение кругозора. Курс практического права «Детский правозащитный университет».
«Правовое воспитание школьников» - Занятость учащихся. Классные часы о правах и обязанностях школьников. Целенаправленное правовое воспитание укрепляет и развивает правосознание несовершеннолетних. Правовой родительский лекторий. Задачи: а) усвоение школьниками определенной суммы знаний о правовых нормах; б) организация правового просвещения во внеклассной и внешкольной работе; в)активного участия в правоохранительной деятельности в школе и по месту жительства; г) повышение правовой культуры родителей и педагогов.
«Сохранение и укрепление здоровья» - Поддержка родителями деятельности школы по воспитанию здоровых детей (критерий - посещаемость собраний, активность родителей). Направления проекта. Программа реализуется во всех школах, сотрудничающих с ГЦ. Основные направления работы Школьники. Этапы реализации проекта. Выбор не случаен - МОУ ГЦ ПМСС в течение 19 лет реализует образовательные здоровьесберегающие программы в муниципальной системе образования.
«Основы конституционного строя» - Обществознание. Председатель (назначается президентом с согласия ГД) Заместители председателя Федеральные министры (назначаются президентом по предложению Председателя). Органы государственной власти. Законодательные органы. Заключительные и переходные положения. Правовой статус личности в Конституции РФ.
«Правовая охрана программ» - Правовая охрана программ не распространяется на идеи и принципы организации алгоритма и интерфейса. Пример. Версии программ: Вариант программного продукта, в который внесены изменения. Отвечает за существенные изменения программы. Версия программы. Виды распространения программ. Защита информации. Юридический статус программ.
