Уроки обществознания
<<  Проектная деятельность с использованием Лего - конструирования в группах детей младшего и среднего возраста Олимпиада в созвездии муз  >>
Картинок нет
Картинки из презентации «Проектная деятельность учащихся 10-11 классов, как способ самореализации, на примере дисциплины обществознание» к уроку обществознания на тему «Уроки обществознания»

Автор: INSULINKA. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока обществознания, скачайте бесплатно презентацию «Проектная деятельность учащихся 10-11 классов, как способ самореализации, на примере дисциплины обществознание.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 85 КБ.

Проектная деятельность учащихся 10-11 классов, как способ самореализации, на примере дисциплины обществознание

содержание презентации «Проектная деятельность учащихся 10-11 классов, как способ самореализации, на примере дисциплины обществознание.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Проектная деятельность учащихся 10-11 11проектной деятельностью обучающихся,
классов, как способ самореализации, на анализ результатов применения проектной
примере дисциплины обществознание. деятельности на уроках. Анализ, синтез,
Выполнил Учитель истории МОУ СОШ № 6 анкетирование, беседа, наблюдение.
Костылева Екатерина Владимировна Результат 2: Определена роль проектной
г.Переславль-Залесский 2014 г. деятельности учащихся в процессе обучения
2Актуальность. В современном обществознанию в старшей школе. Показано,
информационном обществе требуется новый что организация проектной деятельности на
человек, который не только вооружен уроках способствует активизации
знаниями, но который по-новому относится к учебно-познавательной деятельности, росту
процессу познания, к добытым знаниям и обществоведческой компетентности, которая
умеет их применять для решения встающих в будущем сыграет огромную роль в
перед ним проблем в быстро меняющемся самостоятельном функционировании личности,
мире. Участие в предметной проектной в качестве гражданина РФ. Субъективность
деятельности позволяет формировать результатов.
способность брать ответственность на себя, 12Задачи. Содержание работы (основные
совместно принимать решение, извлекать тезисы). Методы и методики. Результаты.
пользу из опыта, уметь решать проблемы, Риски. Задача 3: Разработка методических
заниматься самостоятельно своим обучением, рекомендаций по использовании метода
учит отстаивать своё мнение, вступать в проектов на уроках обществознания в 10-11
дискуссию. Эта деятельность учащихся – классах. 2.1. Организация работы
партнёров, имеющих общую цель, творческих групп, проведение уроков –
согласованные методы и способы, применения метода проектов. Теоретические
направленные на достижение общего и практические. Результат 3: Выпуск
результата, т.е. то, что будет необходимо методических рекомендаций на тему:
выпускникам во взрослой жизни. «Применение метода проектов на уроках
3Проблема. Какова роль проектной обществознания в 10-11 классах и его роль
деятельности в формировании личности, в формировании личности». Недостаточность
самостоятельно функционирующей в обществе? материальных средств.
4Выработка концептуальной идеи. 13Заключение. Использование проектной
Использование проектной деятельности на деятельности в обучении в современной
уроках обществознания дает весомую опору в школе становится все более актуальной. И
формировании самостоятельности, не случайно, ведь при помощи проекта можно
практичности и ответственности у реализовать все воспитательные,
обучающихся, и возможности применения образовательные и развивающие задачи,
знаний и опыта, полученного при реализации стоящие перед учителем. Метод проектов
проектов в будущей самостоятельной жизни. позволяет интегрировать различные виды
5Объект. Педагогический процесс, деятельности, делая процесс обучения более
направленный на формирование личности, увлекательным, более интересным и поэтому
способной самостоятельно функционировать в более эффективным.
обществе. 14Приложения. Проект: «Женщина во
6Предмет. Тенденции развития проектной власти» (11 класс, Правовая сфера) Тема
деятельности на уроках обществознания в проекта: «Женщина во власти». Типология
10-11 классах. проекта: информационно-исследовательский.
7Теоретическая основа. Теория Категория учащихся: учащиеся 11-х классов.
проектно-ориентированного обучения (Полат Продолжительность проекта: 4 урока,
Е.С. и др.) П. И. Балабанов, В. Громыко, самостоятельная домашняя работа – 2
Дж. К. Джонс, В. М. Монахов, Е. С. Полат, учебных недели. Предметная область:
Г. И. Прозументова, Дж. Равен, В. В. обществознание. Учебные темы:
Сериков, В. Ф. Сидоренко, И. Чечель, Г. П. «Политическая жизнь современного общества
Щедровицкий. » и «Политический статус личности».
8Цель исследования. Теоретическое Ключевые понятия: политический статус,
изучение метода проектов на уроках политическая роль, дискриминация.
обществознания в 10-11 классах и 15Образовательные цели: разрушить
разработка модели педагогического проекта стереотипы по отношению к роли, личности и
(применительно к дисциплине значению женщин в семье, обществе и
обществознание). политике. Развивающие цели: способствовать
9Гипотеза. Проектная деятельность на формированию информационной культуры,
уроках обществознания даст свои плоды развитию критического мышления,
если: правильно поставлена цель выработана формировать умения и навыки исследования.
методика применения этого метода на уроках Воспитательные цели: способствовать
обучающимся понятны предполагаемые формированию коммуникативной культуры,
результаты проведена рефлексия и выявлению и осмыслению собственной позиции
поставлены новые цели после завершения Основополагающий вопрос: Нужны ли женщины
проекта. во власти? Проблемные вопросы: Может ли
10Структура исследовательской работы. женщина быть успешной в политике, бизнесе?
Задачи. Содержание работы (основные Может ли быть эффективной политика,
тезисы). Методы и методики. Результаты. проводимая женщиной – руководителем? Пол
Риски. Задача 1: Определение содержания женщины – это ее потолок? Был ли в истории
проектной методики как образовательной матриархат? Темы исследований: Женщина в
технологии. 1.1. Знакомство с обществе. Роль женщины в современном мире.
теоретическими аспектами метода проектов, Женщина в большой политике (Женщины –
посещение уроков учителей, на которых политики). Женщины – политики современной
применяется метод проектов, анкетирование России. Методические материалы, созданные
обучающихся, сталкивающихся с методом в ходе работы над проектом: Приглашение к
проектов. Анализ, синтез, наблюдение, разговору «Женщина в обществе». Бюллетень
самоанализ уроков. Результат 1: В основе «Женщины в обществе». Тест «Женщины в
метода проектов лежит развитие обществе». Критерии оценки для
познавательных навыков, умений презентации, буклета. Разработка урока
самостоятельно конструировать свои знания «Женщина во власти».
и ориентироваться в информационном 16Работы учащихся по проекту:
пространстве, развитие критического и Презентации: Женщина в обществе. Роль
творческого мышления. Односторонность женщины в современном мире. Женщины –
исследования, большой объем информации. политики. Социологический опрос «Нужны ли
11Задачи. Содержание работы (основные женщины – политики?». Публикации: Женщины
тезисы). Методы и методики. Результаты. в большой политике. Серия «Женщины –
Риски. Задача 2: Определить роль проектной политики». Результаты социологического
деятельности учащихся в процессе опроса. Рефераты: Женщины в политике.
становления личности (на уроках Политическая жизнь Юлии Тимошенко.
обществознания). 1.2. Анализ работы над 17Спасибо за внимание.
Проектная деятельность учащихся 10-11 классов, как способ самореализации, на примере дисциплины обществознание.pptx
http://900igr.net/kartinka/obschestvoznanie/proektnaja-dejatelnost-uchaschikhsja-10-11-klassov-kak-sposob-samorealizatsii-na-primere-distsipliny-obschestvoznanie-122521.html
cсылка на страницу

Проектная деятельность учащихся 10-11 классов, как способ самореализации, на примере дисциплины обществознание

другие презентации на тему «Проектная деятельность учащихся 10-11 классов, как способ самореализации, на примере дисциплины обществознание»

«Проектная деятельность учителя» - Анализ Рефлексия Итоговое корректирование. Цель проектного обучения. Следует обратить внимание на перспективы работы над проектом. Ценностно-ориентированный этап. По уровню творчества: репродуктивные; поисковые творческие задания; творческие проекты. Презентация. Объем и глубина знаний по теме (или предмету), эрудиция, межпредметные связи.

«Проектная деятельность школьников» - Как долго живут растения? Основополагающий вопрос: Почему без растений жизнь на Земле была бы невозможна? Г. Э. Лессинг. Проблемные вопросы: Какие растения живут на Земле? Конфуций. Исследовательская и проектная деятельность школьников. Как человек использует растения в своей жизни? Растительный мир Земли.

«Дисциплины» - Метод оценки успешности обучения: Структура программы: Понимание: Знание: Оценка: Вводная часть. Компетентностная модель выпускника ВУЗа и компетентностно-ориентированный учебный план. Знает: имеет систему базовых знаний по специальности. Инновационные, стимулирующие познавательную активность: Экзамен, защита курсовых проектов.

«Проектная деятельность и проект» - Вовлеки и я научусь. Каждый проект должен быть доведён до успешного завершения. Пернатые питомцы. Окружающий мир. Знание – сила. Окружающий мир. 2 класс. Авторские сказки. Рекомендуемые проекты 4 класс. Используем средства языка при общении Язык мой – друг мой. Летний проект «Мастерская слова». Чем же привлекает педагогов начальной школы метод проектов?

«Проектно-исследовательская деятельность» - Формы продуктов проектной деятельности. Этапы работы над проектом. Взрослый. Фантастические Эмпирические Теоретические. 4.Сбор материала. Выдвижение гипотез. Алгоритм оформления исследовательских работ учащихся. Гипотеза - основа процесса творческого мышления Как рождается гипотеза? Не спешите с вынесением оценочных суждений.

«Проектная деятельность учащихся» - Итоги предметных олимпиад. Учебный процесс. Оформить сборник лучших проектных работ – победителей. Формирование ключевых компетентностей. Система проектной деятельности в школе. Причины. Проблема. Реализация проектной методики в учебном процессе. Обобщающий 2010-2011 гг. Инновационный проект. Цель исследования.

Уроки обществознания

21 презентация об уроках обществознания
Урок

Обществознание

85 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по обществознанию > Уроки обществознания > Проектная деятельность учащихся 10-11 классов, как способ самореализации, на примере дисциплины обществознание