Картинки на тему «Профессия – следователь» |
| Социальные профессии | ||
| << Образец резюме: секретарь-референт | Специалист по социальной работе >> |
 Профессия-следователь |
 Дело №1 В доме произошла кража |
 Дело №1 В доме произошла кража |
 Дело №3 |
 Дело №2 |
 Дело №4 |
 Дело № 5 |
|||
Автор: рома. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока обществознания, скачайте бесплатно презентацию «Профессия – следователь.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 1739 КБ.
Профессия – следователь
содержание презентации «Профессия – следователь.ppt»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | Классный час Тема «Профессия – | 8 | на лице был пластырь. Пожалуй, этого |
| следователь». Проведен в 3 классе Классный | достаточно, чтобы определить виновного. | ||
| руководитель Смирнова Л.А. | (Нахождение фотографии по приметам.). | ||
| 2 | Задачи: Познакомить с профессией | 9 | Дело № 5. Однажды инспектор был срочно |
| следователя; развивать сообразительность, | вызван на аэродром, расположенный недалеко | ||
| память, внимание, логику; содействовать | от Лос-Анджелеса. Из случайно услышанного | ||
| сплочению детского коллектива; учить | телефонного разговора полиции стало | ||
| самостоятельно оценивать свои способности. | известно, что рейс самолета, который | ||
| 3 | Профессия-следователь. Следователь - | отправляется на Аляску, закончится | |
| человек, который осуществляет сбор и | катастрофой: один из пассажиров собирается | ||
| проверку доказательств при расследовании | взорвать самолет. Инспектор, прибыв на | ||
| преступлений. Какие учебные предметы | аэродром, принялся внимательно наблюдать | ||
| необходимо знать будущему следователю? | за пассажирами, направляющимися к трапу из | ||
| Нужны ли ему математика, русский язык, | подъехавшего автобуса. После беглого | ||
| история, география? Какими способностями | просмотра документов инспектор задержал | ||
| должен обладать следователь? | одного из них. На кого могло пасть | ||
| 4 | Мыслительная разминка. . Назовите | подозрение? (Необходимо не только указать | |
| слова, в написании которых «спрятались» | преступника, но и объяснить свой выбор.). | ||
| ноты. Мина. Фасоль. Дорога. Софа. Серена. | 10 | Дело № 6. Кошелек. Часы. Шапка. Питер. | |
| 5 | Дело №1 В доме произошла кража. | +. _. _. Джон. _. +. _. Боб. _. _. +. В | |
| Необходимо составить опись украденного. | классе произошла кража. Украдены часы, | ||
| (Сравнение двух рисунков и нахождение | кошелек и шапка. Подозреваются три | ||
| недостающих предметов.). | мальчика: Питер, Джон и Боб. Они | ||
| 6 | Дело №3. Полицейский застал грабителя | поклялись, что будут говорить правду, но | |
| на месте преступления, когда тот, пытаясь | друг друга не выдадут. Питер: «Я не брал | ||
| вскрыть сейф, взорвал его. Необходимо | часы, а Боб не брал кошелек». Джон: «Я не | ||
| отыскать осколок сейфа, так как он | брал шапку, а Питер не брал часы». Боб: «Я | ||
| является уликой, доказывающей | не брал кошелек, и Джон не брал кошелек». | ||
| преступление. (Необходимо соотнести все | Каждый взял по одной вещи. Кто что взял? | ||
| осколки с формой отверстия в сейфе.). | 11 | Логическая задача. Холмс. Мег-ре. | |
| 7 | Дело №2. В доме, где была совершена | Про-нин. Змей Горыныч. Баба-Яга. Кащей. | |
| кража, задержан человек, который | Змей Горыныч, Баба Яга и Кощей | ||
| утверждал, что он просто ошибся дверью и | Бессмертный, совершив очередное | ||
| никакого отношения к краже не имеет. | злодейство, разбежались и как следует | ||
| Следователь, обыскав этого человека, | спрятались. На поиск злодеев отправились | ||
| ничего у него не нашел, кроме | три известных сыщика — Шерлок Холмс, Мегрэ | ||
| зашифрованной записки. Это вызвало | и майор Пронин. Самым расторопным из | ||
| подозрение. После долгих усилий удалось | сыщиков оказался майор Пронин, изловивший | ||
| разгадать шифр записки и прочесть ее | первого из злодеев; второго поймал Шерлок | ||
| содержание. Она указывала, где спрятано | Холмс. Кто из сыщиков кого поймал, если | ||
| награбленное. (По приведенному шифру | известно, что Шерлок Холмс не охотился за | ||
| необходимо прочесть текст записки.). | Змеем Горынычем, а последней была | ||
| 8 | Дело №4. После совершенного ограбления | обнаружена прикинувшаяся невинной | |
| следствие зашло в тупик: слишком много | старушкой Баба Яга? | ||
| подозреваемых. Свидетелей трое. Один из | 12 | Домашнее задание. Узнать подробнее о | |
| них смог припомнить только, что у | профессии следователя из других источников | ||
| преступника была лысина, второй заметил, | информации (от родителей, знакомых, из | ||
| что он был усатый, а третий — что у него | книг, журналов, теле- и радиопередач). | ||
| Профессия – следователь.ppt | |||
Профессия – следователь
«Профессия учителя» - Мне очень нравится Леонид Касторьевич. Знания без применения – тучи без дождя. Уроки биологии, оказывается, тоже интересные. Мне кажется, что предмет история – самый интересный из всех предметов. Пушкина Елена Николаевна. Сейчас вы будете парами выступать. Профессия самая важная и благородная. Бывает ругает, Но чаще защищает.
«Профессии человека» - Менеджер, официант , психолог. Автослесарь, технолог, инженер. Специалисты по маркетингу, рынкам сбыта. Знания о профессии. Что влияет на выбор профессии. Производство товаров народного потребления. Человек - человек. Человек - техника. Инженеры, технологи, проектировщики. Ветеринар, фармацевт, ландшафтный дизайнер.
«Мотивы к профессии» - Модификация теста-опросника А. Мехрабиана для измерения мотивации достижения (ТМД), предложенная М.Ш. Магомед-Эминовым. Задачи: - изучить и проанализировать литературу по выбранной профессии - выявить основные характеристики профессии - обосновать выбор данной профессии - наметить пути достижения выбранной цели.
«Профессии в школе» - Но если бы мне пришлось делать выбор в современных условиях, учителем я бы не стала. И никогда не пожалела. Когда сама стала работать в школе, трудностей не испугалась. Наверное, потому что люблю детей. И с подружками тоже была учительницей. Когда училась в школе, меня окружали хорошие учителя. К слову сказать, училась с большим удовольствием.
«Группы профессий» - Также необходимо творческое воображение, образное мышление. Выбор профессии "стоит на трех китах". Человек- человек. НАДО – потребности рынка труда. Цель: обсуждение возможных перспектив профессионального самоопределения школьников. Разные виды труда требуют от человека разных и подчас противоречивых качеств.
«Как выбрать профессию» - От чего зависит жизненный успех? При выборе профессии учитывайте. Вопросы которые задает себе каждый выпускник. Перспективы развития выбираемой профессии. Пойти ли работать и куда? В современном мире насчитывается более 40 000 профессий. Профориентация. Продолжить ли образование и где? Учитывать собственные склонности, способности, возможности.
