Профессия-учитель |
| Выбор профессии | ||
| << Интересная профессия | Профессия -Учитель >> |
Автор: Пользователь. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока обществознания, скачайте бесплатно презентацию «Профессия-учитель.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 3292 КБ.
Профессия-учитель
содержание презентации «Профессия-учитель.ppt»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | Профессия-учитель. Вчера, сегодня, | 4 | Преподаватель в Древнем Риме. |
| завтра. Автор: учитель русского языка и | 5 | Средневековый учитель. | |
| литературы высшей квалификационной | 6 | Обучение на Руси. | |
| категории МОУ НСОШ №1 МАЛЬКОВА М.Ю. | 7 | На протяжении веков Функция учителя не | |
| 2 | ЦЕЛИ РАБОТЫ: 1.Рассмотреть слово | меняется. По определению В.И. Даля он | |
| учитель, которое приобрело в нашей жизни | обучатель, то есть от него требовалось | ||
| широкий обобщающий смысл. 2.Знать историю | учить, поучать, наставлять. | ||
| возникновения учительства. 3. Рассмотреть | 8 | Педагоги - самые уважаемые работники у | |
| произведения, посвященные учителям. ЗАДАЧИ | нас в России. Задача педагогов самая | ||
| РАБОТЫ: 1. Рассмотреть образ Учителя в | почетная - создавать кадры для всех | ||
| произведениях русской литературы. 2. | отраслей нашей жизни. | ||
| Вызвать уважение к нелегкому труду | 9 | Этимология русского слова | |
| учителя. 3. Обобщить впечатления от | "воспитатель". Оно происходит от | ||
| произведений, посвященных учителям. | основы "питать". Не без | ||
| 3 | УКАЗ ПРЕЗИДЕНТА РФ «О ПРОВЕДЕНИИ ГОДА | основания сегодня слова | |
| УЧИТЕЛЯ» В целях развития творческого и | "воспитывать" и | ||
| профессионального потенциала учителей, | "вскармливать" нередко | ||
| повышения социального престижа профессии | рассматриваются как синонимы. Слово | ||
| учителя постановляю: Провести в 2010 году | "учитель" появилось позже. | ||
| в Российской Федерации Год Учителя. | 10 | Пушкин Александр Сергеевич. | |
| Правительству РФ: - образовать | 11 | Конфуций –китайский философ, учитель. | |
| организационный комитет по проведению в РФ | 12 | Ян Амос Коменский – педагог гуманист. | |
| года учителя и утвердить его состав; - | 13 | Ушинский Константин Дмитриевич – отец | |
| утвердить план основных мероприятий по | русских учителей. | ||
| проведению в РФ Года учителя. 3. | 14 | Астафьев Виктор Петрович. | |
| Рекомендовать органам исполнительной | 15 | Распутин, Валентин Григорьевич. | |
| власти субъектов РФ осуществлять | 16 | Айтматов Чингиз Торекулович. | |
| соответствующие мероприятия в рамках | 17 | Профессия учителя является одной из | |
| проводимого в РФ Года учителя. 4. | самых сложных в наши дни. Быть учителем | ||
| Настоящий указ вступает в силу со дня его | очень ответственная задача. В нашей жизни | ||
| подписания. Президент Российской Федерации | было и будет ещё много учителей. | ||
| Д. Медведев. | |||
| Профессия-учитель.ppt | |||
Профессия-учитель
«Профессии человека» - Инженеры по обслуживанию, проектированию, установке добывающего оборудования. Человек - природа. Знания о профессии. Менеджер, официант , психолог. Специалисты по маркетингу, рынкам сбыта. Дизайнер, стилист, актер, ди-джей. Наличие способностей. Производство товаров народного потребления. Инженеры - механники для контроля оборудования, технологи.
«Профессия учителя» - Моисеев Евгений. Учительница часто проводит с нами веселые старты. Очень нравится эстафета. На первых уроках мы много играли, а по выходным дням проводили праздники с родителями. 6.Творческая работа по карточкам - информаторам. Я буду портнихой. Я люблю участвовать в таких мероприятиях. На стенах висят большие карты, портреты путешественников.
«Мотивы к профессии» - Профессия инженер - механик. «Измерение мотивации достижения» (А. Мехрабиан). Тест представляет собой опросник, имеющий две формы – мужскую (форма А) и женскую(формаБ). Если Вы отвечаете на вопрос утвердительно («согласен»), то поставьте знак «+», если отрицательно («несогласен»), то знак «-». Задачи: - изучить и проанализировать литературу по выбранной профессии - выявить основные характеристики профессии - обосновать выбор данной профессии - наметить пути достижения выбранной цели.
«Типология профессий» - Уход за растениями, животными: лесовод, овощевод, зоотехник… Человек - человек. Изучение живой и неживой природы: микробиолог, агрохимик… Связанные с воспроизведением и изготовлением произведений искусств: ювелир, актер, цветовод декоратор … Чертежи, карты, схемы: чертежник, штурман… Профилактика и лечение заболеваний растений и животных: ветеринар, селекционер…
«Группы профессий» - Поэтому очень важно правильно изучить себя и свои возможности. НАДО – потребности рынка труда. Важно не ошибиться и правильно понять свои возможности, таланты, предпочтения. Человек- художественный образ. Исследования показывают. Современные профессии: микробиолог, фармацевт, флорист, ландшафтный дизайнер, ветеринар.
«Новые профессии» - Участвует в повышении корпоративной культуры организации. Обеспечивает комплектование предприятия работниками. Составляет графики работы персонала, контролирует техническое снабжение. ИМИДЖМЕЙКЕР Специалист по профессиональному сопровождению карьеры, созданию имиджа личности или фирмы. Организует обучение персонала.
