Без темы
<<  Программа по привлечению ведущих ученых в российские вузы и научные организации Программа работы службы по подбору, подготовке и сопровождению замещающих семей «Не могу справиться……»  >>
Актуальность темы
Актуальность темы
Предмет исследования:
Предмет исследования:
Цель программы:
Цель программы:
Задачи программы:
Задачи программы:
Методы реализации программы
Методы реализации программы
Предполагаемый результат программы
Предполагаемый результат программы
Предполагаемый результат программы
Предполагаемый результат программы
Предполагаемый результат программы
Предполагаемый результат программы
Предполагаемый результат программы
Предполагаемый результат программы
Предполагаемый результат программы
Предполагаемый результат программы
Предполагаемый результат программы
Предполагаемый результат программы
Предполагаемый результат программы
Предполагаемый результат программы
Предполагаемый результат программы
Предполагаемый результат программы
Клуб выпускников «Содружество»
Клуб выпускников «Содружество»
Картинки из презентации «Программа по профессиональной ориентации и самоопределению воспитанников Детского дома №11» к уроку обществознания на тему «Без темы»

Автор: valentina. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока обществознания, скачайте бесплатно презентацию «Программа по профессиональной ориентации и самоопределению воспитанников Детского дома №11.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 6737 КБ.

Программа по профессиональной ориентации и самоопределению воспитанников Детского дома №11

содержание презентации «Программа по профессиональной ориентации и самоопределению воспитанников Детского дома №11.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Программа по профессиональной 20вопросам трудоустройства Помощь во
ориентации и самоопределению воспитанников временном устройстве в социальные
Детского дома №11. Автор: В.А.Филиппова. гостиницы Анализ соответствия выбора
2Актуальность темы. Анализ практики профессии и дальнейшего обучения
работы с молодежью на рынке труда выпускников детского дома.
свидетельствует о наличии проблем в 21Содержание работы социальной службы.
системе профессионального становления Участие в городских, районных семинарах,
выпускников образовательных учреждений методических объединениях, круглых столах
общего, начального и среднего Создание и регулярное пополнение пакета
профессионального образования. Одна из нормативно-правовой и информационно
таких проблем – несоответствие между методической базы Создание и учет
потребностями рынка труда с одной стороны методических материалов Создание банка
и мотивацией и профессиональными данных и пополнение информации об учебных
качествами работников, с другой. заведениях города Оформление сменного
3Целевая группа: Дети, оставшиеся без информационного стенда по профориентации
попечения родителей и сироты младшего, Комплексные мероприятия по социальной
среднего и старшего школьного возраста адаптации воспитанников Занятия и
воспитанники детского дома №11 (далее консультации по изучению
воспитанники). нормативно-правовых документов РФ
4Предмет исследования: Профессиональная Посещение городского центра информации о
ориентация и самоопределение воспитанников профессиях Подготовка документов,
детского дома №11. сопровождение воспитанников на
5Цель программы: Проведение подготовительные курсы и при поступлении в
профессионально-ориентационной работы и учебные заведения города Сопровождение
работы по самоопределению воспитанников воспитанников при оформлении и получении
детского дома №11. необходимых документов Посещение
6Задачи программы: При работе с воспитанниками учебных заведений города в
воспитанниками Детского дома №11 основными «Дни открытых дверей» Проведение обзоров
задачами Профориентации является научно-популярной литературы по
воспитание трудолюбия, стимулирования к профориентации Индивидуальные консультации
сознательному выбору труда, Развития с воспитанниками Обмен информацией со
творческих способностей учеников, всеми участниками образовательного
ознакомления их, с разными видами процесса с результатами исследований
профессиональной деятельности. склонностей и возможностей воспитанников
7Методы реализации программы. Оказание помощи воспитанникам, проведение
Анкетирование; Тематические беседы; консультаций по вопросам трудоустройства
Рассказы из жизненного опыта педагогов и Взаимодействие с вузами, училищами,
детей; Чтение художественной литературы; колледжами и лицеями профессионального
Моделирование заданных ситуаций и их образования Взаимодействие с учреждениями
анализ; Творческое развитие; Просмотр и организациями города и района
материалов о профессиях. Межведомственное Взаимодействие с родственниками Анализ
взаимодействие с персоналом Детского дома результативности работы педагогов и
и учреждениями района и города. сотрудников Анализ соответствия выбора
8Этапы реализации программы. профессии и дальнейшего обучения
Организационно-методическая работа Работа выпускников детского дома Устройство
с воспитанниками Междисциплинарное выпускников текущего года в учреждения
взаимодействие со специалистами детского профессионального образования.
дома Работа с выпускниками 22Работа всех служб детского дома с
Межведомственное взаимодействие с воспитанниками. Младшие группы Проведение
учреждениями района и города игр, праздников, по ознакомлению детей с
Взаимодействие с родственниками различными профессиями Конкурсы рисунков
воспитанников Мониторинг качества «Все работы хороши» Вовлечение
профориентационной работы. воспитанников в кружки в соответствии с их
9Субъекты профориентационной работы в интересами Диагностика профориентационной
детском доме №11. направленности воспитанников для
10Предполагаемый результат программы. определения в кружки, факультеты, секции
11Критерии эффективности. Положительные Проведение анкетирования Посещение
результаты сотрудничества социальных городского центра информации о профессиях
педагогов, медицинского персонала, Организовать выставку работ учащихся
воспитателей детского дома, кружков, факультативов Ведение тетрадей
педагогов-психологов, воспитанников по профориентации.
педагога-организатора Достаточное 23Старшие группы Тестирование
финансирование программы, помощь и (анкетирование) учащихся с целью выявления
поддержка спонсоров Положительное и их профессиональной направленности
результативное использование Организация консультаций по
междисциплинарных связей Грамотное профессиональному самоопределению
использование междисциплинарных связей при воспитанников Ведение тетрадей
реализации программы Постановка четких воспитанников по профориентации Посещение
целей при подготовке к реализации учащимися учебных заведений города в «Дни
программы Доброжелательность и готовность открытых дверей» Трудоустройство учащихся,
помочь тому, кто обратился Научность и желающих работать во время каникул
достоверность информации Доступность Проведение анкетирования, опросов, методик
предлагаемой информации Адресность Вовлечение воспитанников в деятельность
Индивидуальный подход Современность и творческих групп с целью развития их
актуальность материалов. способностей Консультация врача по теме:
12Межведомственное взаимодействие с «Здоровье и выбор профессии» Беседы для
учреждениями района и города. воспитанников «Требования профессии к
13Межведомственное взаимодействие всех здоровью» Проведение обзоров
служб детского дома в области научно-популярной литературы по
профориентации. профориентации Изучение с воспитанниками
14 нормативно-правовой базы в области
15Содержание работы воспитателей. профессиональной ориентации.
16Содержание работы медицинской службы. 24Ожидаемые результаты. создание системы
17Содержание работы коррекционной профессиональной ориентации, мотивирующей
службы. молодежь к трудовой деятельности по
18Центр информатизации образования. рабочим профессиям и специальностям,
19Содержание работы ОДОД. востребованным на рынке труда;
20Клуб выпускников «Содружество». формирование у воспитанников детского дома
Участие в методических объединениях, №11 мотивационной основы для получения
медико-педагогических комиссиях, начального и среднего профессионального
педагогических советах, совещаниях с образования и выбора ими рабочих
педагогами и специалистами Детского дома профессий; повышение информированности
Обмен информацией для своевременного воспитанников об основных профессиях, по
ознакомления всех участников которым наблюдается или планируется
образовательного процесса с результатами существенный дефицит кадров на
исследований склонностей и возможностей предприятиях Санкт-Петербурга; обеспечение
воспитанников Индивидуальные и групповые профпросвещения, профдиагностики,
консультации воспитанников по различной профконсультации воспитанников;
тематике профориентационной деятельности формирование у воспитанников знаний об
Взаимодействие с учреждениями отраслях хозяйства страны, об организации
организациями, куда выбыли воспитанники производства, современном оборудовании, об
Оказание помощи в самостоятельном ведении основных профессиях, о их требованиях к
хозяйства, разъяснительные беседы о личности, о путях продолжения образования
рациональном использовании денежных и получения профессиональной подготовки.
средств Оказание помощи, консультаций по
Программа по профессиональной ориентации и самоопределению воспитанников Детского дома №11.ppt
http://900igr.net/kartinka/obschestvoznanie/programma-po-professionalnoj-orientatsii-i-samoopredeleniju-vospitannikov-detskogo-doma-11-225889.html
cсылка на страницу

Программа по профессиональной ориентации и самоопределению воспитанников Детского дома №11

другие презентации на тему «Программа по профессиональной ориентации и самоопределению воспитанников Детского дома №11»

«Профессиональный рост педагога» - Направления сопровождения учителя: «От молодого специалиста к профессионалу». По характеру: Общепедагогические Психолого-педагогические Методические Научно-теоретические Организационные. Цель проекта: Диагностика затруднений (проблем) молодых педагогов. Актуальность. Содержание сопровождения молодого учителя.

«Профессиональное самоопределение» - Результаты пропедевтики профессионального самоопределения младших школьников. -Личностные -метапредметные - предметные. Требования ФГОС к результатам образования. Игровое направление. Критерии сформированности профессиональной направленности. Виды деятельности: Результаты первого уровня: Получение детьми опыта относительно самостоятельного профессионального действия.

«Профессиональные программы» - Программа ЕН 1 Программа ЕН 2 … Примерные основные профессиональные образовательные программы (ПОПОП). Финансовое. Требования к условиям реализации опоп. Обеспечение. Совокупность учебно-методической документации. Мероприятия по переходу к новым ФГОС. Практика. Программы профессиональных дисциплин. Материалы, обеспечивающие воспитание и качество подготовки обучающихся.

«Профессиональная этика» - Мы строим организацию, в которой отклонения от этических стандартов и принципов недопустимы. Основополагающее правило. В принципе намёк понятен, но лучше бы детализировать. Помимо нарушения права потребителя, будет ли такой отказ нарушением профессиональной этики? А сознательно можно? Аксиома, но как быть когда клиент ставит дискриминационные условия (особенно при аренде)?

«Профессиональное образование» - Докладчик: ответственный за профориентационную работу в ГОУ Центре образования №1433 Лытаева И.В. Ссуз. Личность и профессия. Подготовка к ГИА и ЕГЭ. Техникум Южного округа г. Москвы. Институт традиционных прикладных искусств (колледж-ВУЗ). Типы профессий. Новые профессии и специальности Учебные заведения г.Москвы.

«Профессиональная карьера» - Активное достижение человеком успехов в профессиональной деятельности – это… Как уровень притязаний влияет на карьеру? Профессиональная карьера. Профессиональную карьеру можно и нужно планировать. Чем карьера отличается от карьеризма? Как призвание влияет на карьеру? Призвание – высший уровень профессиональной пригодности.

Без темы

1473 презентации
Урок

Обществознание

85 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по обществознанию > Без темы > Программа по профессиональной ориентации и самоопределению воспитанников Детского дома №11