Программы по воспитанию материнства |
Семья | ||
<< Неделя Семьи в Татьянинской школе | Примеры посвященных родителям >> |
Картинок нет |
Автор: Лёв. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока обществознания, скачайте бесплатно презентацию «Программы по воспитанию материнства.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 40 КБ.
Сл | Текст | Сл | Текст |
1 | Организация работы по поддержке семей, | 11 | консультирование семей (2009-2010г.) * |
проживающих в сельской местности. Из опыта | Разработка нормативно-правовой базы, | ||
работы НКО. Автономная некоммерческая | необходимой в работе Центра, как | ||
организация Центр помощи и развития семьи | юридического лица, а также в работе по | ||
«Возрождение» Пермь 2013. | проблемам работы с семьями, детьми, | ||
2 | Мотив создания организации: * рост | специалистами. * Консультации специалистов | |
уровня социального сиротства; *повышение | Центра, обратившихся семей, детей. | ||
бедности и семейного неблагополучия; | Формирование информационных материалов по | ||
*необходимость обеспечения основного | защите прав и законных интересов семьи и | ||
конституционного права ребенка на семейное | детей. Обобщение правовых первоисточников. | ||
воспитание. | 12 | Исследование «Мониторинг семей, | |
3 | Цель: создание в сельском поселении | лишенных родительских прав» на территории | |
условий, которые будут способствовать | Юго-Камского сельского поселения. (2010г.) | ||
доступности услуг населению в сфере | Основная идея: семьи, лишенные | ||
поддержки семьи, отцовства, материнства и | родительских прав, или ограниченные судом | ||
детства. Видение: каждая семья, как основа | в родительских правах, должны находиться | ||
воспитания будущего поколения, должна | на учете у государства и подлежать | ||
получать всестороннюю поддержку со стороны | реабилитации для восстановления семейных | ||
государства и общественности. | отношений с детьми. На сегодня такая | ||
4 | СПРАВКА Юго-Камское сельское поселение | деятельность не предусмотрена. Тем не | |
268 лет со дня основания 22 населенных | менее, большое количество детей, изъятых | ||
пунктов 9720 человек населения 1870 | из семей по лишению родительских прав и | ||
человек детей Площадь 500 км2 Расстояние | воспитанных в замещающих семьях, либо в | ||
между населенными пунктами, входящими в | интернатных учреждениях, впоследствии | ||
состав населения, до 80 км, в том числе по | снова возвращаются в кровную семью, откуда | ||
дорогам с грунтовым покрытием. Входит в | были изъяты. | ||
состав Пермского муниципального района. | 13 | Мониторинг проводился нами с целью | |
5 | АНКО «Возрождение». Дата регистрации | выявления реабилитационного потенциала | |
06 апреля 2009 года Учредитель организации | семей, проживающих на территории. Было | ||
Лиляков Дмитрий Александрович, Член | обследовано 15 семей. Выводы по | ||
комитета по контролю при Общественной | результатам проведенного исследования: | ||
палате Пермского края, Член Президиума | Семьями, лишенными родительских прав никто | ||
Пермского филиала «Опора Росси». | не интересуется (вопрос, как они | ||
6 | Задачи. Развитие системы мониторинга | выплачивают алименты); Помощь в | |
основных проблем и потребностей семей | реабилитации не предлагается, сами не | ||
различных категорий и планирование мер по | знают, что им делать и куда обращаться для | ||
их реализации; Формирование в обществе | восстановления в правах. Связь с детьми | ||
позитивного образа семьи; Пропаганда | зачастую не поддерживается. Родители | ||
семейных ценностей; Повышение обязательств | перестают принимать участие в судьбе | ||
родителей по обеспечению надлежащего | ребенка и ничего не знают о том, что | ||
уровня развития и жизни ребенка; | дальше происходит с их детьми. | ||
Разработка мер социальной поддержки | 14 | Резюме. Семьи, лишенные родительских | |
различных категорий нуждающихся семей; | прав должны находиться на государственном | ||
Развитие системы мер по социальной | контроле с целью возможного сохранения и | ||
реабилитации семей и детей, находящихся в | восстановления разрушенных семейных | ||
трудной жизненной ситуации; Подготовка и | связей: 1. оказание помощи семье в | ||
реализация программ и проектов различного | восстановлении родительских прав, 2. | ||
масштаба, направленных на решение проблем | поддержание регулярной связи с детьми, 3. | ||
института семьи; Обеспечение | контроль сохранности жилых помещений, 4. | ||
организационной, консультационной и | улучшение жилищных условий, 5. содействие | ||
финансовой поддержки организациям, | в трудоустройстве, 6. контроль за выплатой | ||
учреждениям и гражданам при реализации ими | алиментов и др.). | ||
проектов и программ, соответствующих целям | 15 | Привлеченные средства Основными | |
восстановления и сохранения семьи. | источниками средств в течение трех лет | ||
7 | Работа с детьми с особыми | были государственные программы по снижению | |
потребностями в развитии (2009-2011г.). | напряженности на рынке труда. За счет этих | ||
Заключалась в предоставлении семьям, | средств мы создавали рабочие места для | ||
воспитывающим детей-инвалидов, детей с | специалистов Центра, которые осуществляли | ||
особыми возможностями здоровья, часто | свою трудовую деятельность в рамках | ||
болеющим детям на дому оказывать услуги | программ помощи и сопровождения, | ||
специалистов Центра: логопеда-дефектолога, | приведенных выше. Деньги израсходованы на | ||
коррекционного педагога, массажиста. Кроме | оплату труда, произведены все необходимые | ||
этого для родителей предоставлялись | отчисления и своевременно сданы отчеты в | ||
консультации семейного психолога, юриста. | финансирующие органы | ||
Программа по предоставлению услуг | (Финансово-экономическое управление | ||
осуществлялась согласно спискам семей, | Пермского муниципального района, ЦЗН | ||
согласованных с врачами-педиатрами, на | Пермского района), а также в пенсионный | ||
основании договора с родителями. | фонд, налоговую инспекцию, министерство | ||
Обслуживание, сопровождение регулярно | юстиции и пр. | ||
получали не менее 45 семей каждый год. | 16 | 2009г. – 1 077 771,74 руб. 2010г. – 3 | |
8 | Психологическое сопровождение работы | 933 366,28 руб. 2011 год - 3 242 548,24 | |
АНКО «Возрождение» (2009-2011г.)\. | руб. 2012г. – финансирования программ не | ||
Осуществлялось по трем направлениям: | производилось. Волонтерский труд. Итого с | ||
организация психологических занятий в | 2009 по 2011г.г. общая сумма средств, | ||
группах для родителей, индивидуальное | поступивших на счет организации с 2009 по | ||
консультирование родителей. Ставились | 2011г. составляет 8 253 686, 26 руб. | ||
цели: развития личности родителей, | Израсходовано 8 253 269, 61 руб. Остаток | ||
развития культуры детско-родительских | на счете 416,65 руб. | ||
отношений , личностного и | 17 | Внебюджетные средства от | |
профессионального развития сотрудников | благотворителей в натуральном виде | ||
Центра Практически помощь психолога | (велосипеды, моющие средства, путевки на | ||
получили 67 семей, 123 сотрудника Центра. | теплоходные круизы, кондитерские изделия) | ||
Были разработаны методические рекомендации | в денежном эквиваленте 950 тыс. руб. за 4 | ||
для использования в практической | года. Благотворители: Лиляков Д.А., | ||
деятельности специалистов. | Форвард-Восток (Чигвинцев А.В.), ИП | ||
9 | Медицинский сектор диагностика уровня | Медведев В.В., ХЕНКЕЛЬ-ПЕМОС, Фонд Ольги | |
здоровья; контроль динамики изменения | Будиной, Занин В.Н., «Ваше право» | ||
здоровья при организации целевой помощи | (Плешкова И.В., Трапезникова И. В.). | ||
семье и детям, в том числе и в ходе | 18 | Ежегодные благотворительные | |
физкультурно-оздоровительной работы; | мероприятия: День защиты детей | ||
Разработка и выдача рекомендаций на | Рождественская ёлка гуманитарная помощь | ||
ведение оздоровительной деятельности для | бедным семьям и детям-инвалидам * День | ||
структур, ведущих такую деятельность; | Матери * День пожилого человека . | ||
Контроль условий пребывания детей в период | 19 | Наши партнеры: АНО Центр социальных | |
их оздоровления, занятием досуговой | технологий и инноваций, г. Пермь АНО | ||
деятельностью, физической культурой и | «Партнерство каждому ребенку», СПб; АНО | ||
спортом. | «Вектор», г. Пермь Межрегиональный союз | ||
10 | Проект «Ветеранам Великой | выпускников детских домов, Москва КРОО | |
Отечественной войны - внимание и заботу». | «Служба «Возрождение», Карелия, | ||
(2009-2011г.) Заключался в обслуживании | Петрозаводск Национальный фонд защиты | ||
престарелых граждан, инвалидов и | детей от жестокого обращения, Москва | ||
участников Великой Отечественной войны | Администрация Пермского муниципального | ||
1941-1945гг. на территории Юго-Камского | района ГКУ ЦЗН Пермского района | ||
поселения, а также в некоторых поселениях | Администрация Юго-Камского сельского | ||
Пермского муниципального района. Услуги | поселения МУЗ Юго-Камская больница | ||
получили 187 ветеранов, инвалидов Великой | Юго-Камская СОШ Отдел по работе с | ||
Отечественной войны и труда. | несовершеннолетними Юго-Камского отделения | ||
11 | Юридическое сопровождение и | полиции. | |
Программы по воспитанию материнства.ppt |
«Семья и школа» - Отношения с классным руководителем. «Чем проповедь выслушивать, мне лучше бы взглянуть. Принципы. Цель. Есть возможность проявить себя в школе и в классе. Уровень воспитанности класса. Атмосфера и традиции класса. Рефлексия Я Мы Дело. В классе интересная жизнь. Уют и оснащение класса. И лучше проводить меня, чем указать мне путь.
«Урок Семья» - Основополагающий вопрос: Зачем человеку нужна семья? План проведения занятий с использованием проектного метода. Московский городской педагогический университет Городской информационный ресурсный центр. Проблемные вопросы учебной программы: Что такое семья в жизни человека? Учебно-методический пакет Моя семья.
«Семья 6 класс» - Многопоколенной Многодетной Полной. Функции семьи: Большие социальные группы включают в себя тысячи людей. Права и обязанности супругов. Условия заключения брака. Двухпоколенной Малодетной Неполной. Совместное ведение домашнего хозяйства, планирование бюджета; Забота о малолетних и престарелых. Социальное неравенство характеризует неравный доступ членов общества к социальным благам.
«Семья и дети» - Пусть семья станет курортом для всех, кто живет рядом. Не относятся ли в вашей семье к одному из детей как к третьему лишнему? Советы школьного психолога. Рекомендации. Кто в семье третий лишний? В такой семье воспитание заменяют. 1 сюжет - в главной роли – мама 2 сюжет - в главной роли - ребенок. Семья – крепость в осаде.
«Жизнь и семья» - Воспитывали детей всем миром, всей общиной, всем селом. Материнство – не только радость, но и боль, тревоги, бессонные ночи, бесконечные заботы. Просто очень ты устала, Не со зла ведь, не чужого. Помнили: «Засиженное яйцо всегда болтун, заласканный сын – шатун». Семейное согласие всего дороже. «У кого детей нет – во грехе живет», - так говорили в старину.
«Традиции семьи» - XIX век XXI век. Выбрать нужный ответ. А теперь все смотрят телевизор и молчат. Традиции бывшей русской жизни (по роману Л.Н.Толстого «Война и мир»). А вот как ответили мои учащиеся: За что вы любите своих родных? Анкетирование. Диагностика решения проблемы. Правильно сформулированными требующими решения ясными.