ЕГЭ по обществознанию
<<  Система подготовки учащихся к ЕГЭ по обществознанию Подготовка к ЕГЭ по обществознанию: свобода и ответственность  >>
Рекомендации по подготовке учащихся к сдаче ЕГЭ по обществознанию
Рекомендации по подготовке учащихся к сдаче ЕГЭ по обществознанию
Общие рекомендации
Общие рекомендации
Картинки из презентации «Рекомендации по подготовке учащихся к сдаче ЕГЭ по обществознанию» к уроку обществознания на тему «ЕГЭ по обществознанию»

Автор: Пользователь. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока обществознания, скачайте бесплатно презентацию «Рекомендации по подготовке учащихся к сдаче ЕГЭ по обществознанию.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 460 КБ.

Рекомендации по подготовке учащихся к сдаче ЕГЭ по обществознанию

содержание презентации «Рекомендации по подготовке учащихся к сдаче ЕГЭ по обществознанию.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Рекомендации по подготовке учащихся к 10качественное изменение социального
сдаче ЕГЭ по обществознанию. положения человека. Примерами может
2Общие рекомендации. 1. Ознакомить служить получение или лишение дворянского
выпускников с кодификатором, спецификацией титула в феодальном обществе,
и демоверсией КИМ по предмету; 2. профессиональная карьера – в современном и
Систематически применять различные т.п. каналами мобильности выступают
письменные задания, подобные ЕГЭ; социальные ______ (6): семья, школа,
3.Использовать объемные письменные работы собственность, церковь, армия и т.п.
разного типа: с выбором ответа, с кратким Прочитайте приведённый ниже текст, в
ответом, с развернутым ответом; 4.Шире котором пропущен ряд слов. Выберите из
вводить в практику преподавания тестовые предлагаемого списка слова, которые
формы оценки знаний; 5.Организовывать необходимо вставить на место пропусков. 1.
повторение пройденного материала; 2. 3. 4. 5. 6. Д. Б. В. А. Е. Г. А)
6.Необходимо специально инструкции по миграция. Е) вертикальная. Б) мобильность.
выполнению работы, её частей и различных Ж) группа. В) горизонтальная. З)
заданий. стратификация. Г) институт. И)
3Выполнение заданий части В. Найти маргинализация. Д) статус.
исходное общее понятие, отражающее всю 11Общие рекомендации к написанию части
область охватываемых объектов; Определить С. Прежде чем отвечать на вопрос и
основание классификации; Установив выполнять задания, внимательно прочитайте
сходство между предложенными их. Помните: прямые ответы на многие
определениями, выявить, какого элемента не вопросы или подсказки для формулировки
хватает Пример задания Запишите слово, ответов могут содержаться в тексте самих
пропущенное в схеме. 1. Вставить заданий Соотнесите задачи с изученным
попущенное слово. Проступки. курсом и определите, с какой
Дисциплинарные. Административные. содержательной линией оно связано. Это
Гражданские или гражданско - правовые. поможет опереться на изученный материал
4Проанализировать условия и найти общую при формулировке ответов Зачастую в одном
совокупность объектов и признак ее задании предлагаются 2-3 вопроса. Отвечать
формирования; Анализ перечня социальных на них старайтесь по порядку, т.к. они
групп, выявление признака формирования чаще всего предъявляться по принципу «от
каждой из них и соотнесение его с простого к сложному». Ответ на первый
указанным в условии признаком. Выполнение вопрос может послужить основой для
заданий части В. Найти лишнее слово. следующего Каждое задание стремитесь
Задание Ниже приведён ряд качеств уяснить полностью В каждом конкретном
человека. Все они, за исключением одного, случае отвечайте точно на поставленный
являются социальными качествами личности. вопрос Не упускайте из виду. Что
Порядочность, ,трудолюбие, начитанность, выполнение отдельных заданий требует опоры
гуманность, законопослушность. и на данные условия, и на личный опыт, и
Сообразительность. на материал, изученный в курсе Старайтесь
5Выполнение заданий части В. давать логически связанный ответ,
1.Проанализировать условие и определить в содержащий яркие и четкие формулировки.
нем основание классификации; 2. 12Не останавливайтесь на какой – либо
Определить, какие понятия связаны с части задания, избегайте неполных ответов
основой классификации, уточнить их Не прибегайте к изменениям, обобщениям и
содержание, после этого установить собственной интерпретации там, где этого
соответствие Задание Установите не требует задание Сформулировав ответ,
соответствие между социальными фактами и проверьте его правильность. Для этого
формами культуры: к каждой позиции, данной вернитесь к тексту, найдите в нем ключевые
в первом столбце, подберите слова и фразы, подтверждающие ваши выводы.
соответствующую позицию из второго Общие рекомендации к написанию части С.
столбца. А. Б. В. Г. Д. 1. 2. 2. 1. 1. 13Вспомнить сущность понятия Отразить
Установление позиций. А) премьера смысл понятия Выделить признаки понятия На
телесериала. 1) массовая. Б) конкурс их основе составить предложения.
фольклорных коллективов; В) празднование Выполнение заданий части С. правовой
дня Ивана Купалы; Г) скандал с участием обычай - обычай кровной мести Нормативно –
поп- звезды. 2) народная. Д) переиздание правовой акт – указы главы государства,
детектива - бестселлера. конституция Нормативный договор –
6Выполнение заданий части В. Вспомнить международный договор о дружбе и
признаки; Последовательно рассматривать сотрудничестве. С5, С6 – работа с
один за другим варианты ответа и вычленять понятиями, характеристиками. Источником
правильные (последовательность записываем (формой) права называют способ
по возрастающей) Задание Найдите в официального закрепления норм права.
приведённом списке конституционные Укажите три любые источника (формы) права
обязанности граждан РФ. Запишите цифры, и проиллюстрируйте примером каждый из них.
под которыми они указаны: Сохранять 14Решение задачи. Выполнение заданий
природу и окружающую среду Получить части С. Внимательно ознакомьтесь с
специальное образование Платить законно условиями задачи и запомните вопрос. В
установленные налоги и сборы Разрешать случае необходимости уточните значение
споры в судебном порядке Защищать непонятных терминов. Соотнесите вопрос или
Отечество Ответ ___________. Характерные предписание, сформулированные в задаче, с
черты, понятия, признаки. Выбрать её условием Определите, какая полезная
несколько. 1. 3, 5. информация для решения задачи содержится в
7Вспомнить, что такое социальный факт и условии Подумайте, не противоречат ли друг
какие суждения называют оценочными; Нужно другу данные задачи, т.к. именно
понимать, что оценка может содержать не противоречие данных может подсказать путь
только положительное или отрицательное решения Подумайте, какие дополнительные
отношение к объекту, но и разного рода знания следует привлечь для решения
положения о свойствах данного субъекта(на задачи, к каким источникам обратиться
наш взгляд, по нашему мнению, с нашей Выявите область знаний, в контексте
точки зрения, по – видимому, считалось, которой поставлен вопрос задачи Сократите
представлялось); Анализ положений текста с эту область до конкретной проблемы,
учетом сказанного выше (как правило, факт информацию по которой нужно вспомнить
дается в прошедшем или настоящем времени; Соотнесите эту информацию с данными
оценка дает динамику). Выполнение заданий условиями задачи Наметьте предполагаемый
части В. Факт и оценка. ответ в соответствии с вопросом Продумайте
8(1) Группа учёных во главе с А.Печчеи аргументы, подкрепляющие каждый этап
организовала так называемый Римский клуб – вашего решения Убедитесь в правильности
международную неправительственную полученного вами ответа Соответствует ли
организацию, цель которой – изучение ответ существу задачи Дан ли ответ на
глобальных проблем современности. (2) каждый вопрос задачи Нет ли противоречий
Обострение глобальных проблем между вашими аргументами Нет ли в условиях
свидетельствует, на наш взгляд, о кризисе задачи данных, противоречащих
современной цивилизации. (3) В то же время предполагаемому вами решению Можно ли
мы допускаем, что попытки разрешить считать предложенный путь решения задачи
глобальные проблемы укрепляют единство единственно возможным Не следуют ли из
стран и народов. (4) В работе Римского условия задачи какие – либо другие выводы,
клуба принимают участие специалисты из помимо тех, которые намечены вами.
разных стран. 1. 2. 3. 4. А. Б. Б. А. 15Как решаются основные вопросы
Прочитайте приведённый ниже текст, каждое экономики? Какие формы собственности
положение которого пронумеровано. являются преобладающими? Равноправны ли
Определите, какие положения текста носят они? Какова роль государства в
А) фактический характер Б) характер экономической жизни страны? В стране Z
оценочных суждений. основными отраслями экономики являются
9Вставить слова в текст. Прочитать массовое промышленное производство и сфера
предлагаемый перечень слов, зафиксировать услуг. Какая дополнительная информация
их в памяти Определить правильно первое из позволит установить тип экономической
пропущенных слов в тексте Отталкиваясь от системы страны Z? Сформулируйте три
первого предложения, последовательно вопроса для получения необходимой
заполнять пропуски в остальных дополнительной информации.
предложениях, не забывая, что предложенное 16Наметьте главные части Озаглавьте
слово можно заменять в падеже, числе и по каждую часть Избегайте большого числа
роду Проверить правильность выполнения основных пунктов Расставьте основные
задания. Для этого прочесть текст от пункты плана в логической
начала до конца. Определить, содержит ли последовательности Не выходите в плане за
текст теперь смысловую законченность и рамки предложенной темы и не сужайте её.
логическую последовательность. Выполнение Слова – помощники причины предпосылки
заданий части В. сущность понятия типы (виды) особенности
10Общество динамично: и отдельные люди, функции последствия роль в жизни общества.
и социальные группы постоянно меняют свой Памятка при составлении плана. Выполнение
______ (1). Это явление получило название заданий части С.
социальной ______ (2). Социологи различают 17Понятие права Признаки права Отличие
несколько ее типов. Перемещения, не права от других видов социальных норм
изменяющие социального положения индивидов Система права А) институт права Б)
и групп, называют ______ (3) мобильностью. подотрасль права В) отрасль права 5.
Примерами являются переход из одной Источники права. Вам поручено подготовить
возрастной группы в другую, смена места развернутый ответ по теме «Право в системе
работы, а также переселение людей из одной социальных норм». Составьте план, в
местности в другую, т.е. ______ (4). соответствии с которым вы будете освещать
______ (5) мобильность предполагает эту тему.
Рекомендации по подготовке учащихся к сдаче ЕГЭ по обществознанию.ppt
http://900igr.net/kartinka/obschestvoznanie/rekomendatsii-po-podgotovke-uchaschikhsja-k-sdache-ege-po-obschestvoznaniju-113905.html
cсылка на страницу

Рекомендации по подготовке учащихся к сдаче ЕГЭ по обществознанию

другие презентации на тему «Рекомендации по подготовке учащихся к сдаче ЕГЭ по обществознанию»

«История обществознание» - Культура и быт Древней Руси. XX в. СССР в середине 50-х начале 80-х годов XX в. Становление современного российского государства. ИСТОРИЯ: Примеры заданий. На соответствие: Представление обобщенной характеристики исторических событий и явлений. Часть А: Знание дат и хронологии. Образование Российской импе-рии.

«Обществознание ЕГЭ» - На экзамен ЗАПРЕЩЕНО проносить сотовые телефоны. ЕГЭ обществознание в 2010 г. Обществознание 2011 год. СРОКИ ЭКЗАМЕНОВ ПО СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНЫМ дисциплинам в 2011 году. «Дорогу осилит идущий…» Важен настрой и работа. Особенности единого государственного экзамена. Экзамены не сдаются сами собой. Важно читать инструкцию по заполнению бланка ответов.

«Задания ЕГЭ по обществознанию» - Первую группу составляют задания с оригинальными критериями оценивания. Дать подписи и пояснения к изображениям. Особенности заданий части «С» по обществознанию. Можно организовывать работу с заданным массивом информации. В 2011 уточнены критерии. Проверяется умение различать в социальной информации факты и мнения.

«Программа 10 класс по обществознанию» - Участие в конкурсах профессионального мастерства. Программы и учебные пособия. Распространение педагогического опыта. Повышение квалификации. Научно- методическая деятельность. Проведение внеклассных мероприятий по предмету. М., «Просвещение», 2003 год. Программа по обществознанию 8-11 класс. Личностно- ориентированный подход в обучении учащихся.

«Подготовка к ЕГЭ по обществознанию» - Рекомендации по подготовке к экзамену. Шкалирование результатов. Как оцениваются результаты ЕГЭ? Наиболее часто задаваемые вопросы. Максимально возможный балл за всю работу – 62. Оценка результативности егэ. 30 заданий с выбором ответа. По каким учебникам готовиться? Какие компоненты уровня подготовки выпускников оцениваются с помощью егэ.

«Государство обществознание» - Признаки государства: Обществознание 9 класс. Республика. Монархия. Общественный; классовый; политико-правовой. Политическая система общества. Власть. Политика. Формы политического режима. Форма государства: А) Абсолютная Б) Дуалистическая В) Парламентская. Формы государственного устройства. А) Президентская Б) Смешанная В) Парламентская.

ЕГЭ по обществознанию

10 презентаций о ЕГЭ по обществознанию
Урок

Обществознание

85 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по обществознанию > ЕГЭ по обществознанию > Рекомендации по подготовке учащихся к сдаче ЕГЭ по обществознанию