Военная служба
<<  Обращение с отходами Образование, сбор, накопление, складирование и первичная обработка отходов Строи управление ими строевые приемы  >>
Формы работы со слушателями КПК «Ситуация»
Формы работы со слушателями КПК «Ситуация»
Слушатели о нас
Слушатели о нас
Картинки из презентации «Результаты освоения слушателями курсовой подготовки» к уроку обществознания на тему «Военная служба»

Автор: Comp. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока обществознания, скачайте бесплатно презентацию «Результаты освоения слушателями курсовой подготовки.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 1556 КБ.

Результаты освоения слушателями курсовой подготовки

содержание презентации «Результаты освоения слушателями курсовой подготовки.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1«Результаты освоения слушателями 9ОС).
курсовой подготовки» 2013-2014 г. 106. Конструирование ситуации
Муниципальная базовая площадка МДОУ «затруднения» и способа фиксации
детский сад № 221. Городской центр затруднения. 7. Подобрать игры и
развития образования Ресурсный центр нач. упражнения, задания для закрепления у
школа – д/сад № 115 «Повышение обучающихся нового знания или умения.
профессиональной компетенции педагогов и Подобрать задания для включения нового
управленцев, мотивированных к освоению знания или умения в систему знаний и
технологии «Ситуация» Л. Г. Петерсон и умений обучающихся. 8. Прописать этап
программы «Мир открытий» в условиях введения в игровую ситуацию, вычленив
реализации ФГОС» Сетевое взаимодействие «хочу-могу-надо». 9. Прописать диалог на
дошкольных образовательных учреждений. этапе подведения итога занятия, вычленив
Департамент образования мэрии г. реализацию детской, взрослой и
Ярославля. воспитательной целей. 10. Написать
2Миссия ДОУ, как муниципальной базовой сценарий ситуации.
площадки: повышение качества 11Результативность деятельности базовой
предоставляемой образовательной услуги в площадки. сформирована мотивация на
условиях ФГОС. Ведущие принципы: применение технологии «Ситуация» в
непрерывное педагогическое образование; профессиональной практической
самореализация, саморазвитие; деятельности; сформированы первичные
профессиональное сотрудничество в рамках представления теоретических основ
сетевого взаимодействия. «Развитие и деятельностного метода обучения Л.Г.
образование ни одному человеку не могут Петерсон (технология «Ситуация») - средний
быть даны или сообщены. Всякий, кто желает балл (32); освоены первичные знания и
к ним приобщиться, должен достигнуть этого умения по реализации технологии
собственной деятельностью, собственными деятельностного метода «Ситуация»;
силами, собственным напряжением». Адольф сформированы первичные знания и умения по
Дистервег. анализу ОС в технологии деятельностного
3Структура сетевого взаимодействия. метода - средний балл (20); сформированы
Ресурсный центр детский сад-школа № 115. базовые умения по конструированию ОС в
Методический центр (патронатная площадка) технологии деятельностного метода -
МДОУ детский сад № 25. Муниципальная средний балл (23); сформированы
базовая площадка МДОУ детский сад № 221. представления о современных требованиях
Мдоу № 24. работы к построению образовательного
4«Единственный путь, ведущий к знаниям пространства в соответствии с ФГОС.
- это деятельность». Б. Шоу. Муниципальная 12Слушатели о нас. Организация курсов на
базовая площадка МДОУ детский сад № 221. базе МДОУ детского сала комбинированного
МДОУ № 25 11 чел. МДОУ № 35 1 чел. МДОУ № вида № 221 удобно, практично (по времени),
42 6 чел. МДОУ № 221 8 чел. Общее кол-во необходимо для педагогов (при подготовке к
слушателей: 26 чел. Из них: 2 чел. – аттестации и повышении профессионального
музыкальный руководитель; 2 чел. - уровня, получения новых знаний). В нашем
руководитель по физической культуре; 22 детском саду в 2012-2013 учебном году 5
чел. – воспитатели. педагогов обучались на этих курсах и
5Формы работы со слушателями КПК активно используют элементы педагогической
«Ситуация». Деятельность, направленная на технологии «Ситуация». Другие педагоги
усвоение предложенного материала КПК. тоже хотели получить знания по данной
Анкетирование. Курс лекций. Демонстрация теме. Необходимо отметить положительные
опыта по реализации технологии «Ситуация» моменты данных курсов: лекции с элементами
(открытые просмотры ОС). «Профессиональное беседы; материал предлагается на слух и
общение». Индивидуальное и групповое наглядно; практическая работа в
консультирование. Работа временных подгруппах; много раздаточного материала в
творческих групп. Тестирование. разных вариантах; обучение педагогов в
Самостоятельная работа ? анализ вопросах конструирования НОД через
предложенных ОС ? конструирование сценария просмотры открытых мероприятий; обработка
ОС. приемов анализа просмотренных мероприятий.
6Результативность (итоги Слушатели курсов МДОУ детского сада
анкетирования). Входная анкета. Выходная комбинированного вида № 42.
анкета. 100 % слушателей имеют желание 13Слушатели о нас. Отзыв о курсовой
повысить свой образовательный уровень; 30 подготовке Воспитателя МДОУ детский сад №
% слушателей замотивированы на освоение 35 Балашовой С. Ю. Почему Вы пошли на эти
новой для них педагогической технологии; курсы? Для педагога важно постоянно
70 % слушателей понимают значимость своей повышать профессиональный уровень в
профессиональной компетенции, как условия течение всей педагогической деятельности,
качества предоставляемой образовательной важно иметь представление о разных
услуги; 30% слушателей готовы к инновациям подходах к воспитанию детей. Что для Вас
в собственной профессиональной дают эти курсы? Курсы дают возможность
деятельности. 100% слушателей отметили освежить свои знания и расширить свой
практическую значимость формы проведения педагогический потенциал. Как Вы
каждого занятия: проблемная лекция, реализуете знания, полученные на курсах?
просмотр ОС и анализ ОС; 100% слушателей По мере освоения данной методики стараюсь
отметили значимость для них, как для включать ее элементы в свою деятельность.
педагогов освоения новой педагогической 14Роль «базовой площадки» в развитии
технологии; 20% слушателей (4 чел.) хотели МДОУ № 221. Образовательный аспект: рост
бы продолжить освоение технологии на более профессиональной самостоятельности,
высоком уровне; 100% слушателей признали инициативности педагогов; формирование
сложность написания конспекта ОС; 55% новой практико-преобразующей
слушателей (11 чел.) будут использовать профессиональной компетенции; формирование
технологию «Ситуация» («элементы») в субъекта инновационной деятельности,
практической деятельности (подведение способного к построению и управлению
подитогов и итога, как осмысления собственным образовательным маршрутом
деятельности; создавать «ситуацию развития. Содержательно-деятельностный
успеха»); 5% слушателей (1 чел.) – будет аспект: своевременное выявление и
использовать данную технологию в своей обобщение инновационного педагогического
деятельности; 20% слушателей (4 чел.) – опыта; наличие методического банка
сомневаются в применении данной технологии авторских педагогических разработок,
в своей деятельности. ориентированных на современные модели
7Результаты итогового тестирования дошкольного образования; высокое качество
курсовой подготовки. Теоретический авторских инновационных разработок.
материал освоен. Затруднения вызвали 15Результативность деятельности МДОУ
вопросы, требующие самостоятельной 221. Социальный аспект: положительная
подготовки. динамика качества образования; усиление
8Показатели результативности слушателей внимания общества к вопросам, связанным с
КПК. Посещаемость – 97 %; Активная позиция формированием практики инновационного
– 4 б. (max – 5 б.); Средний балл образования и социальной ответственности
итогового тестирования – 32 б. (max – 38 субъектов образования за инновационное
б.); Оценка анализа предложенной ОС развитие в ДОУ; включение в
(результаты самостоятельной работы) – 20 образовательно-воспитательное пространство
б. (max – 28 б.); Оценка качества новых социальных партнеров,
конструирования сценария ОС ОНЗ – 23 б. заинтересованных в развитии и поддержке
(max – 28 б.). инновационной деятельности; высокий
9Рекомендации по конструированию. уровень удовлетворенности родительского
Выделить «новое» знание, представление или состава учреждения качеством
умение. Смоделировать способ «открытия образовательных услуг.
нового знания». Вычленить мыслительные Материально-технический аспект:
операции (данного способа), используемые использование разнообразных цифровых
при «открытии нового знания» или умения. образовательных ресурсов; приобретение
Определить: • знания и умения, необходимые современных учебно-методических
и достаточные для «открытия нового материалов; приобретение технического и
знания»; • сюжетную линию. 5. Осуществить демонстрационного оборудования; создание
подбор упражнений для: • повторений видеотеки.
необходимых и достаточных знаний и умений 16Уважаемые, коллеги! МДОУ детский сад №
для «открытия нового знания». • тренинга 221 желает Вам новых достижений,
использования способа «открытия нового творческих удач, свершение любых планов!
знания». (Красным шрифтом отмечены шаги, Всего Вам самого доброго! Рады
вызывающие затруднение при конструировании сотрудничеству с Вами!
Результаты освоения слушателями курсовой подготовки.ppt
http://900igr.net/kartinka/obschestvoznanie/rezultaty-osvoenija-slushateljami-kursovoj-podgotovki-159324.html
cсылка на страницу

Результаты освоения слушателями курсовой подготовки

другие презентации на тему «Результаты освоения слушателями курсовой подготовки»

«Предпрофильная подготовка» - Материально-техническое сопровождение предпрофильной подготовки в ОУ. 1.Классные часы «Профессия на рынке труда. МОУ СПИРИДОНОВСКАЯ СОШ Предлагаемые предпрофильные курсы. Родители. Информирование. Мероприятия по информированию для учащихся: Участие дополнительного образования в работе по профориентации.

«Методика подготовки к ЕГЭ» - Методика подготовки к егэ. Качественный анализ. Количественный анализ. Содержание методики. Повышение уровня знаний учащихся, для успешной сдачи экзамена по географии. География без зубрежки. Анализ проверочных мини-срезов. Журнал учета результативности.

«Оценка достижений планируемых результатов» - Роль и функции новой системы оценки достижения планируемых результатов. «Оценка достижения планируемых результатов в начальной школе. Планируемые результаты начального образования: Общие принципы новой системы оценивания. Отличительные особенности новой системы оценки достижения планируемых результатов.

«Система подготовки к ЕГЭ» - Гипотеза исследования. Задачи исследования. Построение мониторинга формирования языковых знаний и навыков учащихся. Уровень участия педагогов в инновационной деятельности (по результатам самооценки). Большое спасибо! Объект исследования. Реализация программы эксперимента и подпрограммы «Кадры». База эксперимента.

«Подготовка» - Критерии эффективности проекта: 1. Успешная адаптация первоклассников. 2. Достаточный уровень готовности к систематическому обучению в школе ( по итогам педагогической диагностики). При создании благоприятных социально – психологических условий появляется возможность плавного, не травмирующего психику ребёнка перехода от одной ступени обучения к другой.

«Военная подготовка» - Юноши, обучающие на военных кафедрах, проходят учебные сборы или стажировки, которые приравниваются к военным сборам. Добровольная подготовка граждан к военной службе. Добровольная подготовка граждан к военной службе осуществляется в порядке, определяемом Правительством РФ. Цель: продолжить знакомство с содержанием и добровольной подготовкой граждан к военной службе.

Военная служба

23 презентации о военной службе
Урок

Обществознание

85 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по обществознанию > Военная служба > Результаты освоения слушателями курсовой подготовки