Картинки на тему «Создание в доу психолого – педагогических условий развития ранних представлений о мире профессий у детей дошкольного возраста» |
| Профессия | ||
| << Дошкольники в мире профессий Воспитатель Еранина Н.В | Создание в доу психолого – педагогических условий развития ранних представлений о мире профессий у детей дошкольного возраста >> |
Картинки из презентации «Создание в доу психолого – педагогических условий развития ранних представлений о мире профессий у детей дошкольного возраста» к уроку обществознания на тему «Профессия»
Автор: Ирина Ильинишна. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока обществознания, скачайте бесплатно презентацию «Создание в доу психолого – педагогических условий развития ранних представлений о мире профессий у детей дошкольного возраста.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 12422 КБ.
Создание в доу психолого – педагогических условий развития ранних представлений о мире профессий у детей дошкольного возраста
содержание презентации «Создание в доу психолого – педагогических условий развития ранних представлений о мире профессий у детей дошкольного возраста.ppt»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | «Создание в доу психолого – | 35 | Презентация профессий. 35. |
| педагогических условий развития ранних | 36 | Выставка дидактических игр. 36. | |
| представлений о мире профессий у детей | 37 | Конкурс дидактических игр «мир | |
| дошкольного возраста». Муниципальное | современных профессий». 37. | ||
| бюджетное дошкольное образовательное | 38 | Городская научно-практическая | |
| учреждение «Детский сад комбинированного | конференция «профессиональное | ||
| вида № 92» муниципального образования | самоопределение молодежи в условиях | ||
| города Братска. 1. | инновационного образовательного процесса | ||
| 2 | Распоряжение министерства образования | «доу, школа, поо, работодатель». 38. | |
| Иркутской области от 18.04.2014 г. № | 39 | Результат. Демонстрация опыта | |
| 374-мр «О присвоении статуса региональной | студентам БПК Совместные мероприятия | ||
| инновационной площадки» Тема «Разработка и | Повышение профессионального уровня | ||
| апробация региональной модели | педагогов ДОУ № 92 в вопросах | ||
| научно-методического, | профориентации дошкольников. 39. | ||
| организационно-педагогического | 40 | Информирование. Каталог публикаций | |
| сопровождения муниципальных систем | педагогических работников МБДОУ «ДСКВ № | ||
| профессионального самоопределения детей и | 92» по теме инновационной деятельности: | ||
| молодежи». 2. | Всероссийский конкурс «Лучшая | ||
| 3 | 3. | дидактическая игра», 6 тур | |
| 4 | 4. | http://www.kaleidoskop-konkurs.com/#!--5/c | |
| 5 | ПРОГРАММА ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ | 5ia (представлено 5 дидактических игр) | |
| МБДОУ «ДСКВ № 92» «СОЗДАНИЕ В ДОУ | Всероссийский творческий конкурс | ||
| ПСИХОЛОГО – ПЕДАГОГИЧЕСКИХ УСЛОВИЙ | «Рассударики», | ||
| РАЗВИТИЯ РАННИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О МИРЕ | http://rassudariki.ru/competitions/results | ||
| ПРОФЕССИЙ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА» | numWork=11 - Работа «Совместное | ||
| Срок реализации: 2014-2017 гг. 5. | мероприятие детей и родителей «Все | ||
| 6 | Второй этап «Организационный». Срок | профессии важны» - Диплом победителя III | |
| реализации: сентябрь 2014 – май 2016 гг. | место - Работа : «Профессия «Токарь» - | ||
| Содержание: создание комплекса | Диплом лауреата Всероссийский | ||
| психолого-педагогических условий | педагогический портал | ||
| профессионального самоопределения | http://portal2011.com/konspekt-sovmestnogo | ||
| воспитанников ДОУ, поиск наиболее | s-roditelyami-meropriyatiya-v-srednej-grup | ||
| эффективных методов и форм ознакомления | e-professii-nashix-roditelej/ | ||
| дошкольников с профессиональным трудом | Всероссийский конкурс «Лучшая авторская | ||
| взрослых, разработка программно – | публикация» Авторский материал : конспект | ||
| методического комплекта «Мир профессий», | совместного с родителями мероприятия в | ||
| выбор комплекса диагностических методик. | средней группе «Профессии наших родителей» | ||
| 6. | Сертификат № 3826 от 7декабря 2014 года. | ||
| 7 | 7. | 40. | |
| 8 | Профессиональная компетентность | 41 | III Международная заочная |
| педагогов в вопросах профориентации | научно-практическая конференция | ||
| дошкольников. 8. | «СОВРЕМЕННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ: ПРОБЛЕМЫ И | ||
| 9 | «Школа современных профессий». 9. | ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ» | |
| 10 | Возрастная группа _______________ | http://www.inceptum.net.ru/ статья | |
| Задачи из программы «Детство» | «Создание в ДОУ комплекса психолого – | ||
| ____________________. Профессия - Формы | педагогических условий развития ранних | ||
| работы с детьми. Тема недели. Профессии из | представлений о мире современных | ||
| программы «Детство». Профессии нашего | профессий» НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР | ||
| региона (перспективы | «СОВА» http://nmcsova.ru/ I Всероссийская | ||
| социально-экономического развития | научно-практическая конференция | ||
| Иркутской обл.). Здравствуйте. Транспорт | «образование в современном мире: вопросы | ||
| Профессии – водитель, кондуктор, | теории и практики» Статья совместно с БПК. | ||
| инспектор… Осень. Растительный мир | 41. | ||
| Прибайкалья (деревья, грибы, ягоды). ОБЖ. | 42 | IX ГОРОДСКОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ФОРУМ | |
| Овощи. Огород. Сельскохозяйственные | Круглый стол «Разработка и апробация | ||
| профессии. | региональной модели научно-методического, | ||
| 11 | Работа в компаниях. Что нужно знать | организационно-педагогического | |
| дошкольнику о профессии? (компоненты | сопровождения муниципальных систем | ||
| трудового процесса). 11. | профессионального самоопределения детей и | ||
| 12 | Компоненты трудового процесса: | молодежи» ГОРОДСКАЯ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКАЯ | |
| НАЗВАНИЕ ПРОФЕССИИ ЦЕЛЬ МЕСТО РАБОТЫ | КОНФЕРЕНЦИЯ «Профессиональное | ||
| РАБОЧАЯ ОДЕЖДА ОРУДИЯ ТРУДА (предметы и | самоопределение молодежи в условиях | ||
| инструменты) ТРУДОВЫЕ ДЕЙСТВИЯ | инновационного образовательного процесса | ||
| (последовательность трудовых действий) | «ДОУ, школа, ПОО, работодатель» (ОГБОУ СПО | ||
| РЕЗУЛЬТАТ ТРУДА ЗНАЧЕНИЕ В ЖИЗНИ ОБЩЕСТВА. | «Братский педагогический колледж») XI | ||
| 13 | Схема трудового процесса «сварщик». | ОБЛАСТНОЙ ФОРУМ «ОБРАЗОВАНИЕ ПРИБАЙКАЛЬЯ – | |
| 13. | 2015». Научно-практическая конференция | ||
| 14 | Профессии. Электролизник анодчик | «Организационно-педагогическое | |
| литейщик токарь сварщик слесарь-ремонтник | сопровождение профессионального | ||
| водитель автопогрузчика слесарь по | самоопределения детей и молодежи в | ||
| контрольно измерительным приборам и | муниципальных образованиях: модели | ||
| автоматике машинист мостового крана | партнерства, механизмы взаимодействия». | ||
| энергетик стропальщик варщик целлюлозы | 42. | ||
| электромонтер лаборант. | 43 | Проблемы. Сложности в подборе | |
| 15 | Результат. Формируется «Банк профессий | материала (стратегические объекты) | |
| промышленных предприятий города Братска» : | Временные затраты Установление | ||
| описание профессии, иллюстративный | сотрудничества Финансовые условия | ||
| материал, предметно – схематические модели | (создание дидактического и игрового | ||
| трудового процесса, образец рассказа для | оборудования, публикации). 43. | ||
| детей, художественное слово, загадки, | 44 | Перспективы. Конкурсы в ДОУ: проектов | |
| варианты дидактических игр. 15. | «Профессии промышленных предприятий города | ||
| 16 | ЭЛЕКТРОННОЕ ПРИЛОЖЕНИЕ: виртуальные | Братска» игровых модулей «Промышленные | |
| экскурсии по промышленным предприятиям | предприятия города Братска» Демонстрация | ||
| города Братска, видеоролики, фильмы, | опыта инновационной деятельности МБДОУ | ||
| интерактивные дидактические игры, | «ДСКВ № 92» в рамках стажировочной | ||
| слайдовые презентации и др. 16. | площадки «Социализация детей дошкольного | ||
| 17 | Презентация профессий промышленных | возраста в условиях организации ранней | |
| предприятий города братска. 17. | профориентации». 44. | ||
| 18 | Развивающая игровая среда | 45 | 45. |
| профессиональной направленности. 18. | 46 | 46. | |
| 19 | Конкурс дидактических игр «мир | 47 | Рефлексия «закончи предложение». |
| современных профессий». 19. | (участник мероприятия по желанию может | ||
| 20 | 20. | продолжить все предложения, либо частично) | |
| 21 | Результат. ЦЕЛЬ: Модернизация | ДАННОЕ МЕРОПРИЯТИЕ ПОЗВОЛИЛО МНЕ: УВИДЕТЬ | |
| дидактического и игрового оборудования с | ______________________________ ПОНЯТЬ | ||
| учетом современной тематики и | ______________________________ ОСОЗНАТЬ | ||
| регионального компонента игровые модули | ______________________________ | ||
| «Профессии наших родителей» предметно – | ПРОАНАЛИЗИРОВАТЬ | ||
| схематические модели трудового процесса | ___________________________ | ||
| современных профессий современные атрибуты | УБЕДИТЬСЯ______________________________. | ||
| к сюжетно-ролевым играм. 21. | 48 | «Социализация детей дошкольного | |
| 22 | ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС | возраста в условиях организации ранней | |
| ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ | профориентации». ЯРМАРКА ВАКАНСИЙ «ВСЕ | ||
| профориентация дошкольников в различных | ПРОФЕССИИ ВАЖНЫ» Информационно-рекламный | ||
| видах детской деятельности. 22. | блок «Калейдоскоп профессий» Виртуальные | ||
| 23 | 23. | экскурсии по предприятиям Слайд-шоу «Все | |
| 24 | Гостевой обмен. 24. | профессии важны» Презентации методических | |
| 25 | Результат. Организация работы по | пособий «Профессии промышленных | |
| профориентации дошкольников в соответствии | предприятий города Братска» Презентации | ||
| с комплексно – тематическим планом ДОУ. | «Комплексный подход к ранней | ||
| поиск наиболее эффективных методов и форм | профориентации дошкольников», «Роль семьи | ||
| ознакомления дошкольников с | в формировании ранних представлений о мире | ||
| профессиональным трудом взрослых Создание | профессий у детей дошкольного возраста», | ||
| картотеки конспектов совместной | «Моделирование игровой среды | ||
| деятельности с детьми, проектов, | профессиональной направленности» Ток-шоу | ||
| дидактических игр, моделей трудового | «Призвание» Творческие мастерские | ||
| процесса. 25. | «Технология создания | ||
| 26 | «Гость группы». 1. Составьте | предметно-схематических моделей», | |
| предметно-схематическую модель своей | «Алгоритм составления портфолио | ||
| профессии, отразив все компоненты | профессии», «Разработка интерактивных | ||
| трудового процесса 2. По модели | профориентационных игр», «Изготовление | ||
| подготовьте рассказ о профессии, доступный | атрибутов к сюжетно-ролевым играм | ||
| дошкольникам 3. Представитель команды | профессиональной направленности». 48. | ||
| выступает в качестве «гостя группы». 26. | 49 | Профессиональные площадки МБДОУ «ДСКВ | |
| 27 | Сотрудничество С СЕМЬЯМИ ВОСПИТАННИКОВ | № 92»: «Мастерская папы Карло», пиццерия | |
| ПО РАННЕЙ ПРОФОРИЕНТАЦИИ. 27. | «Антонио», цветочный салон «Орхидея», | ||
| 28 | Тематические родительские собрания. | музыкальный комплекс «Василёк - АРТ», | |
| 28. | торговые центры, металлургические цеха…. | ||
| 29 | Выставка «все профессии важны». 29. | («профессиональный пробы» дошкольников. | |
| 30 | День открытых дверей. 30. | 49. | |
| 31 | Гость группы. 31. | 50 | Участники ярмарки. смогут |
| 32 | Результат. Погружение родителей в тему | познакомиться с особенностями современного | |
| инновационной деятельности Книги | ранка труда Иркутской области, наладить | ||
| «Профессии наших мам», «Профессии наших | деловые контакты с квалифицированными | ||
| пап» (фото с места работы) Фотоколлаж | специалистами МБДОУ № 92 в области | ||
| «Профессии моих родителей» Модели | профессионального сопровождения | ||
| трудового процесса родителей Проект «Гость | дошкольников, примут участие в разработке | ||
| группы». | и проектировании комплекта материалов для | ||
| 33 | Социальное партнерство СОТРУДНИЧЕСТВО | ознакомления детей с разнообразным миром | |
| МБДОУ «ДСКВ № 92» и ОГБОУ СПО «БРАТСКИЙ | профессий, создадут модель | ||
| ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ». 33. | профессионального ориентирования. 50. | ||
| 34 | Выставка «все профессии важны». 34. | ||
| Создание в доу психолого – педагогических условий развития ранних представлений о мире профессий у детей дошкольного возраста.ppt | |||
http://900igr.net/kartinka/obschestvoznanie/sozdanie-v-dou-psikhologo-pedagogicheskikh-uslovij-razvitija-rannikh-predstavlenij-o-mire-professij-u-detej-doshkolnogo-vozrasta-187928.html
cсылка на страницу
Создание в доу психолого – педагогических условий развития ранних представлений о мире профессий у детей дошкольного возраста
другие презентации на тему «Создание в доу психолого – педагогических условий развития ранних представлений о мире профессий у детей дошкольного возраста»
«Представление информации» - Виды информации. Что такое информация? Представление текстовой информации. Свойства информации. Содержание. Текстовая Числовая Графическая Звуковая. Представление информации в компьютере. Звук представляет собой звуковую волну с непрерывно меняющейся амплитудой и частотой. Представление графики в компьютере.
«Профессия воспитатель ДОУ» - А о какой роли мечтаешь ты? Спортивный. Хотите научиться чувствовать других людей? Артистичный. Говорят медалью награждают, Если семь детишек воспитает. Профессия "Воспитатель ДОУ"- классный выбор! Эмпатия – основанная на высокой чувствительности способность сопереживать другому человеку. Семь по трижды героиня-мать!
«Информация и формы её представления» - Человек способен воспринимать и хранить информацию в форме образов (зрительных, звуковых, осязательных, вкусовых и обонятельных). Преобразование графической и звуковой информации из аналоговой формы в дискретную производится путем дискретизации, то есть разбиения непрерывного графического изображения и.
«Модель представление» - Типовые конструкции нелинейных гибридных графов представлены на рис. 2.12. Цель. Особенности представления чисел в ЭВМ и машинной арифметики. Если принцип суперпозиции не выполняется оператор является нелинейным. Число 0.11 помнится в компьютере в виде .11e0 (с двумя десятичным разрядами в мантиссе).
«Дошкольный возраст» - - Возраст - Развитие - Социальная ситуация развития - Ведущая деятельность - Центральное психическое новообразование. Социально-психологический портрет ребенка дошкольного возраста. Основания для составления социально-психологического портрета дошкольника: Направлена на усвоение общественно выработанных способов действия с предметами; ЦПН – самосознание.
«Человек в мире профессий» - Ленивая швея. Цель профессиограммы – создать целостное представление об особенностях данного вида труда. Профессии и специальности. В глубокой древности никаких профессий не существовало и, естественно, не возникало проблемы выбора. Боится. Действительно, целое море возможностей и вариантов. Необходимо различать понятия «профессия» и «специальность».
Профессия
22 презентации о профессии
Обществознание
85 тем
Обществознание
○ Уроки обществознания
○ Учебники по обществ.
○ ЕГЭ по обществозн.
▫ Часть С ЕГЭ по общ.
Социология
○ Общество
▫ Сферы общества
▫ Типы общества
▫ Структура общества
○ Человек
▫ Деятельность
▫ Поведение
○ Человек и общество
▫ Группы
○ Нации
Молодёжь
○ Жизнь молодёжи
○ Молодёжное движение
○ Субкультуры
▫ Список субкультур
Семья
○ Любовь
○ Брак
○ Характеристика семьи
○ Отношения в семье
○ Проблемы семей
○ Родители
○ Семья и дети
○ Семейное воспитание
○ Семейный бюджет
Знания
○ Учебные заведения
▫ Школа
▫ Университеты
▫ Институты
▫ Факультет
▫ Кафедра
▫ Специальность
• Эконом. специальности
Профессия
○ Труд
○ Выбор профессии
▫ Профориентация
○ Классы профессий
▫ Работа со знаками
• Программист
▫ Творческие профессии
• Дизайнер
• Повар
▫ Социальные профессии
• Педагог
• Врач
- Сестринское дело
▫ Технические профессии
Политика
○ Политическая идеология
○ Человек и политика
Гражданское общество
○ Партии
▫ Список партий
○ Политики
○ Выборы
▫ Выборы в России
Власть
○ Власть в России
○ Исполнительная власть
Государство
○ Государств.устройство
○ Политический режим
○ Социальная защита
Вооруженные силы
○ Воинская обязанность
○ Военная служба
○ Военные
○ Виды войск
▫ Флот
○ Оружие
Россия
○ Конституция
○ Президент
○ Символы России
Право
Список профессий
Без темы
Похожие
презентации
Картинки
900igr.net
>
Презентации по обществознанию
>
Профессия
>
Создание в доу психолого – педагогических условий развития ранних представлений о мире профессий у детей дошкольного возраста