Картинки на тему «Технологии управления современным образовательным учреждением в условии государственно-общественного управления» |
Автор: Vladimir aka punsh. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока обществознания, скачайте бесплатно презентацию «Технологии управления современным образовательным учреждением в условии государственно-общественного управления.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 13268 КБ.
Технологии управления современным образовательным учреждением в условии государственно-общественного управления
содержание презентации «Технологии управления современным образовательным учреждением в условии государственно-общественного управления.ppt»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | Технологии управления современным | 14 | результатах, потенциале и условиях |
| образовательным учреждением в условии | функционирования школы, проблемах и | ||
| государственно-общественного управления. | направлениях развития. | ||
| Директор Т.В. Архипова. Государственное | 15 | ||
| бюджетное общеобразовательное учреждение | 16 | Государственно-общественное управление | |
| средняя общеобразовательная школа №385 | образованием. инновационная деятельность | ||
| Красносельского района Санкт-Петербурга. | опытно-экспериментальной работе по теме: | ||
| 2 | Государственно-общественное управление | «Обеспечение Государственно-общественного | |
| образованием. Один из видов взаимодействия | управления ОУ. Формирование открытой | ||
| государства и общества, функция которого | системы управления ОУ в условиях | ||
| заключается в обеспечении реализации и | реализации ФГОС». | ||
| удовлетворения образовательных | 17 | Гипотеза проекта. Управление школой. | |
| потребностей общества, семьи, отдельного | Повысится удовлетворенность учащихся и | ||
| гражданина. Управление таким | родителей как основных заказчиков | ||
| взаимодействием должно носить | образовательных услуг Поднимется престиж и | ||
| государственно-общественный характер, | статус образовательного учреждения в | ||
| который проявляется в различных формах и | обществе. Как и чем обеспечить ГОУ школы, | ||
| при активном участии обучающихся как | чтоб управление школой было эффективное, | ||
| основных потребителей образовательных | открытое, и как следствие, повысилось | ||
| услуг. Школа-зеркало общества. | качество образования? Учащиеся. | ||
| 3 | Президент РФ В.В.Путин. | Педагогический коллек тив. Родители. | |
| «Образовательные учреждения должны стать | Ответственное взаимодействие. | ||
| более открытыми, в том числе регулярно | 18 | Модель проекта. | |
| публиковать отчеты о своей деятельности, | 19 | Структура управления школой [ГОУШ] | |
| содержащие полную и объективную | №385. Координационный Совет. Учредитель. | ||
| информацию» «Создаваемые в школах | Совет ОУ. Поп совет. Директор. Администр | ||
| общественные управляющие советы должны | совет. Род. Комитет школы. Ученический | ||
| обладать реальными возможностями влиять на | парламент. Пед совет. Род. Комитет класса. | ||
| решения по ключевым вопросам в | Мо. Учащиеся. Учителя. Родители. | ||
| жизнедеятельности школы". | 20 | Координационный совет. Попечительский | |
| 4 | Особенности управления ГБОУ СОШ №385. | совет. Оснащение школы компьютерной и | |
| Работникам учреждений образования, | интерактивной техникой. Технология | ||
| обучающимся и их родителям предоставлено | управления ОУ. | ||
| право на участие в управлении школой. | 21 | Результаты Проекта «Школа 385 – школа | |
| Закон РФ «Об образовании». Развить | ИКТ-насыщенной образовательной среды». 1 | ||
| институты управления школой, призванных | 361 386 рублей – на покупку | ||
| взять на себя определенные управленческие | учебно-лабораторного оборудования. Школа | ||
| функции и, более того, влиять на выработку | приобрела – 2 лингафонных кабинета | ||
| и реализацию стратегии жизнедеятельности | (компьютерные, по 16 ПК) и 2 микроскопа. 3 | ||
| школы, стать органом стратегического | 155 604 рублей на покупку компьютерного | ||
| управления школой. Задача школы. | оборудования для начальной школы. Было | ||
| 5 | ГБОУ СОШ № 385 Санкт-Петербурга. Школа | приобретено: 13 ПК, 13 интерактивных досок | |
| образовывает общество. Родители. Родители. | с короткофокусными проекторами, 10 | ||
| Уроки. Доп. образ. Учитель. Ученик. | колонок, 4 документ-камеры, 4 | ||
| Материально-техническая база. Электронный | интерактивных планшета, 4 системы | ||
| документооборот. Кружки, секции. Дистанц | голосования, 1 мобильный компьютерный | ||
| образов. Традиции. Служба сопровождения. | класс . Оборудование, приобретенное школой | ||
| «От общеобразовательной школы к школе | в 2011 -2012 г.г. в целях реализации | ||
| информационно-технологического профиля с | программы развития (информатизация школы). | ||
| расширенным изучением английского языка». | 427 200 рублей на приобретение | ||
| 6 | Проблемный вопрос: Способна ли | оборудования для организации | |
| современная школа к переходу на новые | дистанционного обучения. | ||
| стандарты без обновления системы | 22 | ||
| управления? «Об утверждении Концепции | 23 | ||
| развития государственно-общественного | 24 | ||
| управления образованием в | 25 | ||
| Санкт-Петербурге» от 31.01.2011. | 26 | ||
| Недостаточная заинтересованность | 27 | Координационный совет. Попечительский | |
| представителей общественности в управлении | совет. Модернизация кабинетов Химии и | ||
| и развитии образовательных учреждений; | Физики. Технология управления ОУ. | ||
| Авторитарность большей части руководителей | Оснащение школы компьютерной и | ||
| образовательных учреждений. | интерактивной техникой. | ||
| Недостаточность соответствующей | 28 | Проект Модернизация общего | |
| нормативной правовой базы, регулирующей | образования. Кабинет Химии. Кабинет | ||
| участие общественности в управлении | Физики. | ||
| образованием; | 29 | Кабинет химии. | |
| 7 | Подготовка к разработке ПР. | 30 | Кабинет физики. |
| 8 | Программа развития школы на 2011-2015 | 31 | Координационный совет. Попечительский |
| годы: «От общеобразовательной школы к | совет. Технология управления ОУ. Оснащение | ||
| школе информационно-технологического | школы компьютерной и интерактивной | ||
| профиля с расширенным изучением | техникой. Модернизация кабинетов Химии и | ||
| английского языка». Цель программы: | Физики. Оборудование для организации | ||
| Создание оптимальной модели | Дистанционного обучения. | ||
| общеобразовательной школы, способствующей | 32 | Дистанционное обучение. 427 200 рублей | |
| интеллектуальному, нравственному, | на приобретение оборудования для | ||
| физическому, эстетическому развитию | организации дистанционного обучения: 1 | ||
| личности ребенка, формированию | специализированный программно-технический | ||
| общеевропейских компетенций владения | комплекс для ученика и 2 | ||
| английским языком и ИКТ. Английский язык. | специализированных рабочих мест педагога, | ||
| Информатика и ИКТ. Система дополнительного | виртуальный компьютерный комплекс по | ||
| образования по английскому языку на основе | математики, физики, микроскоп, комплект | ||
| проекта Кембриджского университета с | оборудования для проведения физических | ||
| ежегодным тестированием и получением | испытаний и физиологических наблюдений, | ||
| соответствующего сертификата уровней | конструктор ПервоРобот. | ||
| владения иностранным языком. | 33 | ||
| 9 | Публичные слушания, 20 сентября 2011г. | 34 | |
| 10 | Повышение роли общественных органов | 35 | Координационный совет. Попечительский |
| управления школой. | совет. Технология управления ОУ. Оснащение | ||
| 11 | Дополнительная программа по | школы компьютерной и интерактивной | |
| английскому языку Оксфорд Кембридж. | техникой. Модернизация кабинетов Химии и | ||
| Система дополнительного образования по | Физики. Оборудование для организации | ||
| английскому языку на основе проекта | Дистанционного обучения. Качество знаний | ||
| Кембриджского университета с ежегодным | повысилось. | ||
| тестированием и получением | 36 | Средний балл тестирования в АИС | |
| соответствующего сертификата уровней | «Знак». Европейский уровень тестирования. | ||
| владения иностранным языком. Мониторинг | 4 класс. 9 класс. 11 класс. Русский язык. | ||
| родительского мнения. Участие в конкурсе | 4,2. 4,7. 4. Математика. 4,6. 4,95. 4,9. | ||
| Инновационных образовательных программ | 37 | Координационный совет. Попечительский | |
| ПНПО. «Я в открытом мире» - интеграционная | совет. Технология управления ОУ. Оснащение | ||
| программа иностранного языка в системе | школы компьютерной и интерактивной | ||
| внеурочной деятельности младшего школьника | техникой. Модернизация кабинетов Химии и | ||
| средней общеобразовательной школы. | Физики. Оборудование для организации | ||
| 12 | Дистанционного обучения. Качество знаний | ||
| 13 | Основные принципы управления школой: | повысилось. Аккредитация. | |
| Принцип законности Принцип открытости и | 38 | 24 декабря 2012 г. прошла аккредитация | |
| гласности Принципом доступности и | ОУ, эксперты оценили работу ОУ на 595 | ||
| равноправия Принцип публичности Принцип | баллов (из 620 возможных баллов). | ||
| ответственности. ГОУШ способствует | 39 | Координационный совет. Попечительский | |
| становлению Гражданского общества. | совет. Технология управления ОУ. Оснащение | ||
| 14 | Публичный доклад школы-. Цель | школы компьютерной и интерактивной | |
| публичного доклада. средство обеспечения | техникой. Модернизация кабинетов Химии и | ||
| информационной открытости, прозрачности | Физики. Оборудование для организации | ||
| деятельности школы. Форма широкого | Дистанционного обучения. Качество знаний | ||
| информирования общественности об основных | повысилось. Аккредитация. Реализация всех | ||
| результатах и проблемах ее | образовательных программ в соответствии с | ||
| функционирования. Показать общественности, | ФГОС. | ||
| органам представительной власти о | 40 | Спасибо за внимание! | |
| Технологии управления современным образовательным учреждением в условии государственно-общественного управления.ppt | |||
Технологии управления современным образовательным учреждением в условии государственно-общественного управления
«Новосибирский государственный университет экономики управления» - Школа компьютерной безопасности. Проект «Профориентатор». Содержание проекта: компьютерное тестирование; индивидуальная консультация психолога. Детская международная компьютерная школа. Городская олимпиада школьников по информационным технологиям (декабрь). Школы-лаборатории НГУЭУ. 8 олимпиад. Интернет-курсы.
«Современные информационные технологии» - Статистика. Будущее принадлежит IT! Чего можно добиться уже в школе ? Образовательная программа «Школьный университет». Логисты – необходимы навыки управления потоками товаров и информации. Хотите, что бы Ваш ребенок был успешным? Плюсы Образовательной Программы: В условиях динамично развивающегося общества информационных технологий?
«Современные образовательные технологии» - Технология модульного обучения создает надежную основу для групповой и индивидуальной самостоятельной работы учащихся и экономит время без ущерба для полноты и глубины изучаемого материала. Четыре основания образования. Реализация данной цели позволит: • повысить мотивацию изучения предмета; • повысить качество знаний; • повысить уровень образовательного процесса в целом.
«Современный урок технологии» - Результаты и качество образования. Свобода в выборе структуры урока. Результаты международных исследований PISA. Коммуникативных УУД. Умение адекватно оценить свои действия, выявить и скорректировать. Технологическая карта урока. Практический, деятельностный подход. Курс начальной школы. Математическая грамотность.
«Государственное управление» - Специализация строится на синтезе теоретических знаний и выработке практических навыков будущего специалиста. Специализация поддерживается организацией практики в Администрации Президента, Правительстве Москвы, Совете Федерации, ряде Министерств и федеральных Агентств, различных аналитических структурах, консалтинговых фирмах, PR- и GR-отделах государственных учреждений, организаций в сфере культуры (Большой Театр и др.). Для наиболее мотивированных студентов реальны перспективы трудоустройства.
«Общественные организации» - 2. Структура, состояние и тенденции развития общественных объединений (организаций). Основные вопросы. Лекция 8. Общественные объединения как индикатор многообразия политического поведения. 1. Становление общественных объединений в России. - Международные - общероссийские - межреспубликанские - межрегиональные - местные.
