Семья
<<  Жизнь и деятельность семьи Бернулли Презентация работы социального партнёрства школы, семьи и проектов Bunvolentia  >>
«Вместе с аистом» Проекты НГОО «День аиста» по подготовке и
«Вместе с аистом» Проекты НГОО «День аиста» по подготовке и
«Вместе с аистом» Проекты НГОО «День аиста» по подготовке и
«Вместе с аистом» Проекты НГОО «День аиста» по подготовке и
Целью создания специальных социокультурных проектов стало формирование
Целью создания специальных социокультурных проектов стало формирование
Задачи проекта: •Оказывать квалифицированную консультативную и
Задачи проекта: •Оказывать квалифицированную консультативную и
Принципы взаимодействия с родителями: •Целенаправленность -
Принципы взаимодействия с родителями: •Целенаправленность -
Ожидаемые результаты: •Повышение психолого-педагогической
Ожидаемые результаты: •Повышение психолого-педагогической
ШКОЛА усыновителей и опекунов
ШКОЛА усыновителей и опекунов
ШКОЛА усыновителей и опекунов
ШКОЛА усыновителей и опекунов
РОДИТЕЛЬСКИЙ КЛУБ «БЕСЕДКА» Результат встреч в данном клубе – это
РОДИТЕЛЬСКИЙ КЛУБ «БЕСЕДКА» Результат встреч в данном клубе – это
ПРОЕКТЫ «АИСТЯТА» и «РОДНЫЕ ЛЮДИ» В этих проектах родители
ПРОЕКТЫ «АИСТЯТА» и «РОДНЫЕ ЛЮДИ» В этих проектах родители
ПРОЕКТЫ «АИСТЯТА» и «РОДНЫЕ ЛЮДИ» В этих проектах родители
ПРОЕКТЫ «АИСТЯТА» и «РОДНЫЕ ЛЮДИ» В этих проектах родители
ВЫЕЗДНЫЕ ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИЕ ТРЕНИНГИ В контексте устройства ребенка в
ВЫЕЗДНЫЕ ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИЕ ТРЕНИНГИ В контексте устройства ребенка в
«ТЕРАПЕВТИЧЕСКИЕ ГРУППЫ ДЛЯ ПРИЕМНЫХ ДЕТЕЙ» Комплекс психологического
«ТЕРАПЕВТИЧЕСКИЕ ГРУППЫ ДЛЯ ПРИЕМНЫХ ДЕТЕЙ» Комплекс психологического
«ТЕРАПЕВТИЧЕСКИЕ ГРУППЫ ДЛЯ ПРИЕМНЫХ ДЕТЕЙ» Комплекс психологического
«ТЕРАПЕВТИЧЕСКИЕ ГРУППЫ ДЛЯ ПРИЕМНЫХ ДЕТЕЙ» Комплекс психологического
«ТЕРАПЕВТИЧЕСКИЕ ГРУППЫ ДЛЯ ПРИЕМНЫХ ДЕТЕЙ» Комплекс психологического
«ТЕРАПЕВТИЧЕСКИЕ ГРУППЫ ДЛЯ ПРИЕМНЫХ ДЕТЕЙ» Комплекс психологического
ПРОЕКТ «ВМЕСТЕ» Данный проект включает в себя осуществление
ПРОЕКТ «ВМЕСТЕ» Данный проект включает в себя осуществление
Праздники День усыновления и День отца Освещение этих ежегодных
Праздники День усыновления и День отца Освещение этих ежегодных
Праздники День усыновления и День отца Освещение этих ежегодных
Праздники День усыновления и День отца Освещение этих ежегодных
Праздники День усыновления и День отца Освещение этих ежегодных
Праздники День усыновления и День отца Освещение этих ежегодных
РОДИТЕЛЬСКАЯ ГРУППА “Погода в доме”
РОДИТЕЛЬСКАЯ ГРУППА “Погода в доме”
КЛУБ «Суперпапа» Быть отцом - огромное достижение и немалая
КЛУБ «Суперпапа» Быть отцом - огромное достижение и немалая
Проект «ДЕТИ» (дети 9-12) Проект «ПОДРОСТКИ» (12-14 лет)
Проект «ДЕТИ» (дети 9-12) Проект «ПОДРОСТКИ» (12-14 лет)
САЙТ «День аиста» НГОО «День аиста» уже 8 лет поддерживает сайт
САЙТ «День аиста» НГОО «День аиста» уже 8 лет поддерживает сайт
Жизнь без детей бессмысленна Жизнь без родителей бесчеловечна
Жизнь без детей бессмысленна Жизнь без родителей бесчеловечна
Жизнь без детей бессмысленна Жизнь без родителей бесчеловечна
Жизнь без детей бессмысленна Жизнь без родителей бесчеловечна
Картинки из презентации «Вместе с аистом» к уроку обществознания на тему «Семья»

Автор: *. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока обществознания, скачайте бесплатно презентацию «Вместе с аистом.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 10250 КБ.

Вместе с аистом

содержание презентации «Вместе с аистом.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1«Вместе с аистом» Проекты НГОО «День 10ВЫЕЗДНЫЕ ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИЕ ТРЕНИНГИ
аиста» по подготовке и сопровождению В контексте устройства ребенка в семью
усыновительских и опекунских семей. необходимо помнить, что даже самые
2Исполнителем проекта является НГОО прекрасные отношения с ребенком необходимо
«День аиста». Направления деятельности: поддерживать и развивать. Одной из
Поиск и подготовка потенциальных возможностей по укреплению семейности и
усыновителей и некровных опекунов; повышению качества взаимоотношений с
Психологическое сопровождение семей с некровными детьми, и предупреждению
приемными детьми; Продвижение культуры семейного неблагополучия является выездной
усыновления в российском обществе. тренинг-интенсив. Родителям, настроенным и
3Целью создания специальных умеющим быть на стороне ребенка,
социокультурных проектов стало договориться с ним гораздо проще и легче,
формирование в общественном сознании чем тем родителям, которые взаимодействуют
родителей усыновительских и опекунских с ребенком только с позиции родительской
семей духовной потребности в осознании силы и авторитета. Выездные тренинги
самоценности всех периодов детства как позволяют работать с родительскими
базиса для всей последующей жизни компетенциями и новых усыновителей или
человека. (Речь не только о настоящем, но опекунов, и обновить умения и навыки уже
и о прошлом ребенка до усыновления). состоявшихся семей.
4Задачи проекта: •Оказывать 11«ТЕРАПЕВТИЧЕСКИЕ ГРУППЫ ДЛЯ ПРИЕМНЫХ
квалифицированную консультативную и ДЕТЕЙ» Комплекс психологического
практическую помощь родителям по проблемам сопровождения для 12-20 семей с приемными
воспитания и развития ребенка, устроенного детьми (5-6 групп для детей в возрасте
в семью; •Повышать педагогическую культуру 2-3,4-5, 6-7 и 7-9 лет).
родителей усыновительских и опекунских 12ПРОЕКТ «ВМЕСТЕ» Данный проект включает
семей; •Активизировать и обогатить в себя осуществление волонтерской
воспитательные умения родителей, деятельности семей-активистов движения
поддерживать их уверенность в собственных усыновителей, фандрайзинговой работы по
педагогических возможностях; •Выявлять и привлечению негосударственных средств для
транслировать положительный семейный опыт реализации всех проектов НГОО «День
по воспитанию и развитию некровных детей; аиста», помогает выстраиванию личных
•Способствовать установлению доверительных отношений между некровными семьями,
отношений между родителями и коллективом особенно бывших «одногруппников» Школы
организации усыновителей. усыновителей и опекунов, осуществляется
5Принципы взаимодействия с родителями: патронаж семей, нуждающихся в поддержке.
•Целенаправленность - привлечение всех 13Праздники День усыновления и День отца
родителей организации усыновителей к Освещение этих ежегодных праздников в
непосредственному и сознательному популярных СМИ г. Новосибирска
осуществлению целенаправленной способствует повышению статуса института
деятельности по гармонизации усыновления в российском обществе,
детско-родительских отношений; •Плановость формированию культуры приема в семью
- последовательное усложнение содержания некровных детей.
процесса воспитания, связь нового с уже 14РОДИТЕЛЬСКАЯ ГРУППА “Погода в доме”.
усвоенным; •Дифференцированный подход - Группа для тех, у кого в семье уже есть
взаимодействие с родителями с учетом приемный ребенок. Целью занятий является
многоаспектной специфики каждой семьи; повышение психологической компетенции
•Индивидуальный подход - учет возрастных и родителей в вопросах воспитания приемного
психологических особенностей детей, ребенка. Второй уровень "Школы
устроенных в семью, при взаимодействии с усыновителей и опекунов", теперь уже
родителями; •Стимулирование внутренних более детальный и практический. В
ресурсов семьи – настрой семьи на результате прохождения группы приемные
самопомощь путем изменения образа жизни, родители могут реально оценить свои
перестройки отношений с детьми, трудности и способны эффективно их
устроенными в семью; •Доброжелательность, разрешать. В группе каждый получает
открытость и партнерство - объединение мощнейшую поддержку, что позволяет ему
усилий служб организации усыновителей и двигаться дальше и дает уверенность в
семьи с целью наиболее эффективного своей успешности.
взаимодействия. 15КЛУБ «Суперпапа» Быть отцом - огромное
6Ожидаемые результаты: •Повышение достижение и немалая ответственность. Клуб
психолого-педагогической компетентности открыт для всех желающих пап из
усыновителей и опекунов в вопросах усыновительских и опекунских семей. На
воспитания и развития некровных детей; сегодняшний день в клубе состоит более 50
•Формирование социальных навыков по отцов семейств.
эффективному взаимодействию с ребенком на 16Проект «ДЕТИ» (дети 9-12) Проект
разных этапах его развития; •Оптимизация «ПОДРОСТКИ» (12-14 лет)
детско-родительских отношений в Подростково-юношеский возраст - один из
усыновительских и опекунских семьях; наиболее трудных и важных периодов в жизни
•Возрастание интереса родителей к каждого человека, легче и быстрее проблемы
воспитанию детей, улучшению решаются, когда подросток находится в
детско-родительских отношений; •Сохранение близкой ему среде, с людьми, у которых
семейных ценностей и традиций; такие же трудности. Эта группа не для
7ШКОЛА усыновителей и опекунов. Наша того, чтобы сделать подростка более
Школа - самый многолетний проект «Дня "правильным" или
аиста». Школа работает 9 лет (с апреля "послушным", а для личностного
2006 по сентябрь 2015) Проведено 74 роста и развития "уже не
группы. Обучение прошли более 1800 ребенка", для понимания себя, своего
человек. У половины обучившихся появились пути в большой жизни. Дети занимаются с
приемные дети. психологом в группе, при необходимости и
8РОДИТЕЛЬСКИЙ КЛУБ «БЕСЕДКА» Результат по запросу детей или родителей ведется
встреч в данном клубе – это снятие индивидуальное консультирование.
напряжения у членов усыновительских и 17САЙТ «День аиста» НГОО «День аиста»
опекунских семей, улучшение эмоционального уже 8 лет поддерживает сайт организации
фона, умение управлять своими чувствами и www.aistday.ru. Сайт пользуется большой
понимание чувств и потребностей детей, популярностью (около 150 000 просмотров в
повышение мотивации на получение месяц) не только среди жителей г.
психологической помощи и участие в Новосибирска, но и всей России. Благодаря
проектах психологического и его работе более 1000 новосибирских детей
социокультурного сопровождения - сирот нашли своих пап и мам. Результатом
усыновительских и опекунских семей НГОО создания интернет-портала является
«День аиста». увеличение числа слушателей Школы
9ПРОЕКТЫ «АИСТЯТА» и «РОДНЫЕ ЛЮДИ» В усыновителей и опекунов, участников
этих проектах родители усыновительских и проектов сопровождения семей (все услуги
опекунских семей, при сопровождении бесплатны), и количества устроенных в
психологов, обмениваются опытом, успешными семьи детей.
стратегиями взаимодействия с детьми, 18Жизнь без детей бессмысленна Жизнь без
поддерживают друг друга. родителей бесчеловечна.
Вместе с аистом.ppt
http://900igr.net/kartinka/obschestvoznanie/vmeste-s-aistom-176707.html
cсылка на страницу

Вместе с аистом

другие презентации на тему «Вместе с аистом»

«Семья и детский сад» - Работа с тканью. Познавательная игра с родителями, «Какие мы – дети и взрослые». «Папа, мама, я - спортивная семья». Мастер – класс от родителей! Весёлые старты! Работа с солёным тестом. Радуют своим присутствием не только родители, но и бабушки. Играют взрослые и дети! Сказки в исполнении родителей и детей.

«Традиции семьи» - «Мне более всего жаль традицию вечернего семейного чаепития. «А мне очень понравился детский праздник у Йогеля. Проблемный вопрос. XIX век XXI век. Правильно сформулированными требующими решения ясными. Званые обеды Семейные чаепития. За что вы любите своих родных? Праздники. Традиции бывшей русской жизни (по роману Л.Н.Толстого «Война и мир».

«Семья как малая группа» - Забота. Общество. Общие ценности, интересы. Развитие. Что объединяет семью? Если совпадают. Потомство. Семья как малая группа. Если не совпадают. Сочинение «Моя семья». Проблема «отцов» и «детей». Конфликт. Понимание. Для чего создают семью? Поддержка. Условия для создания семьи: Любовь. Сотрудничество.

«Законы о семье» - Достижение брачного возраста. Каков порядок регистрации брака? Недопустимость произвольного вмешательства кого-либо в дела семьи. Что такое семья? Взаимное добровольное согласие мужчины и женщины вступить в брак. Присутствие жениха и невесты при регистрации брака обязательно. Каковы условия вступления в брак?

«Педагогическое сопровождение» - Психолого-педагогическое сопровождение участников учебно-воспитательного процесса как средство создания комфортного образовательного пространства. Основные принципы организации данного вида сопровождения: Виды работ по психолого-педагогическому сопровождению: Принцип демократичности принцип творческой позиции принцип партнерского общения принцип системности и последовательности принцип вариативности принцип превентивности принцип экологичности.

«Психолого-педагогическое сопровождение» - Тема: Психолого-педагогическое сопровождение деятельности МДОУ по духовно-нравственному воспитанию. Организация и проведение развивающей и коррекционной работы с детьми. Оказание помощи педагогам воспитателям в аттестации. Воспитатели (круглые столы, семинары, консультации). Дети (коррекционная развивающая работа).

Семья

27 презентаций о семье
Урок

Обществознание

85 тем
Картинки