Деятельность
<<  Техника и организация внешнеэкономической деятельности Смена видов деятельности учащихся на уроке  >>
Сатурова Наталья Ивановна Классным руководителем являюсь 15 лет; 1-ый
Сатурова Наталья Ивановна Классным руководителем являюсь 15 лет; 1-ый
Первый раз в пятый класс…
Первый раз в пятый класс…
Первый раз в пятый класс…
Первый раз в пятый класс…
Приоритетные направления:
Приоритетные направления:
Спорт-это жизнь
Спорт-это жизнь
Спорт-это жизнь
Спорт-это жизнь
Направление «Взаимодействие»
Направление «Взаимодействие»
Мы познаём мир…
Мы познаём мир…
Мы познаём мир…
Мы познаём мир…
Умение учиться…
Умение учиться…
Умение учиться…
Умение учиться…
Мы познаём мир
Мы познаём мир
Мы познаём мир
Мы познаём мир
Направление «Досуг»
Направление «Досуг»
Направление «Досуг»
Направление «Досуг»
Мы весёлые и находчивые, фантазёры и изобретатели…
Мы весёлые и находчивые, фантазёры и изобретатели…
Веселья час…
Веселья час…
Веселья час…
Веселья час…
Направление «Семья»
Направление «Семья»
Для работы классному руководителю необходимо: - изучать семьи учащихся
Для работы классному руководителю необходимо: - изучать семьи учащихся
Для работы классному руководителю необходимо: - изучать семьи учащихся
Для работы классному руководителю необходимо: - изучать семьи учащихся
Диагностика «Семья глазами ребёнка»
Диагностика «Семья глазами ребёнка»
Диагностика «Семья глазами ребёнка»
Диагностика «Семья глазами ребёнка»
Картинки из презентации «Внеклассная работа по основным направлениям деятельности» к уроку обществознания на тему «Деятельность»

Автор: Admin. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока обществознания, скачайте бесплатно презентацию «Внеклассная работа по основным направлениям деятельности.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 6939 КБ.

Внеклассная работа по основным направлениям деятельности

содержание презентации «Внеклассная работа по основным направлениям деятельности.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Внеклассная работа по основным 11существования, ценности своего
направлениям деятельности. 5 А класс существования и существования других
(2012/2013уч.гг) классный руководитель людей; формирования у учащегося понимания
Сатурова Наталья Ивановна. и осознания исторического прошлого и
2Сатурова Наталья Ивановна Классным будущего и своей непосредственной роли.
руководителем являюсь 15 лет; 1-ый выпуск 12Мы познаём мир….. - Развивать желание
-2004г.; 2-ой выпуск -2011г. В знать, понимать и действовать сообразно
2012/2013уч.гг. работаю с 5 А классом. полученным нравственным знаниям в реальных
3Первый раз в пятый класс… жизненных ситуациях. - Воспитывать умение
4Воспитательные цели на 2012/2013 бороться и выживать в экстренных
учебный год. Сплочение коллектива через ситуациях, приводя примеры выживания
развитие индивидуальных особенностей других людей в подобных ситуациях. -
учащихся. Обеспечение успешной адаптации Воспитывать интерес ученика к самому себе,
учащихся на втором этапе образования. желание самосовершенствоваться. -
Воспитание ответственности, культуры Развивать волевые качества ученика,
поведения и общения. Развитие творческих способности к критическому осмыслению
способностей у ребёнка на уроке и во своих сильных и слабых сторон.
внеурочное время. Нацеливание детей на 13Направление «Интеллект». Учебная
успех через сотрудничество, настойчивость, мотивация. Цель классного руководителя:
личное старание и труд. Целью работы классного руководителя в
5Конечную цель своей работы как данном направлении может стать помощь
классного руководителя я вижу в ученикам в развитии в себе способности
становлении личности, обладающей действовать целесообразно, мыслить
следующими качествами: рационально, эффективно проявлять себя в
6Приоритетные направления: Направление окружающей среде. Главное – определить
«Здоровье». Цель этого направления состоит круг реальных учебных возможностей
в том, чтобы показать ребенку, его семье ученика, его ближайшую зону развития, дать
значимость его физического состояния для шанс на продвижение в интеллектуальном
будущего жизнеутверждения, для развития развитии.
его нравственных качеств и душевных сил, 14Умение учиться….
для профессионального становления. Задачи: 15Мы познаём мир.
защита, сохранение и развитие здоровья 16Направление «Досуг».
ученика (физическое и психическое 17Мы весёлые и находчивые, фантазёры и
здоровье). изобретатели…. Огромное значение для
7Спорт-это жизнь! Мы такие разные……. ребенка имеет степень вовлечения в жизнь
8Результаты диагностик. «Виды класса. Цель работы классного руководителя
недомоганий». Всегда. Часто. Иног да. в данном направлении –это создание
Никог да. 10чел. 15чел. 11чел. 14чел. 12 ситуаций для добровольного выбора
чел. 13чел. 5чел. 5чел. 15чел. 4чел. 21че. учениками тех форм работы, которые
Выявление уровня тревожности поможет хотелось бы использовать в классе. Главные
снизить определённую степень перегрузки качества, которые должны развиваться у
учеников. Сонливое состояние. воспитанников, это инициатива и
Раздражительность. Головные боли. Боли в самостоятельность, ответственность и
желудке. Головокружение. открытость, искренность.
9Направление «Взаимодействие». Целью в 18Веселья час… «Новогодние посиделки».
организации этой работы является передача Посвящение в пятиклассники.
детям опыта (знаний, умений, навыков) 19Направление «Семья». Цель: привлечение
социального общения людей, позитивного и семей учащихся к заинтересованному
негативного опыта поколений. Помочь понять активному участию в жизни класса, в
личностный смысл общения, связанный с воспитательном процессе. . Семьи, из
изучаемыми конкретными проблемами и жизнью которых приходят в школу ученики,
в целом. Под личностным смыслом нужно неоднородны. В них различный материальный
понимать индивидуализированное отношение к достаток и культурный уровень. Это влияет
тем объектам, ради которых разворачивается на здоровье ребенка, его психику, на его
вся деятельность классного руководителя. отношение к учению. Осуществлять
Мы должны научить ребенка понимать, что воспитательную работу без сотрудничества с
восхождение к индивидуальности – это, в семьей невозможно, и когда процесс
первую очередь, выражение и сохранение воспитания ребенка в школе идет вне
чести и достоинства субъектов общения. . сотрудничества с семьей, это приводит к
10«Мы учимся дружить…». Изучение печальным результатам.
положения каждого ученика в коллективе и 20Для работы классному руководителю
его проблем во взаимодействии, организация необходимо: - изучать семьи учащихся; -
коррекционной работы по проблеме на организовать психолого-педагогическое
материале диагностики являются важными на просвещение родителей; - организовывать
данном этапе становления личности ребёнка. совместное проведение досуга детей и
В 5 а много проблем, которые придётся родителей; - поощрять личную инициативу
решать не один год….Класс разбит на родителей, которые участвуют в жизни
«группировки», к сожалению, есть класса, школы; демонстрировать ее
«отверженные». Это связано с недоработками проявление окружающим. .
в начальной школе, с психофизическими 21Диагностика «Семья глазами ребёнка».
особенностями учащихся. Ребята не умеют Рисунок- это отпечаток атмосферы семьи….
радоваться за успехи других, хотя очень На детском рисунке чётко видно , кто
активны. Есть над чем работать…. играет главенствующую роль в семье, мама
11Направление «Нравственность, или папа.
духовность, саморазвитие». Развивая у 22Надо видеть себя в детях, помочь им
ребенка знания о своих физических стать взрослыми, надо принимать их как
качествах, умение общаться, необходимо повторение своего детства, чтобы
также большое внимание уделять развитию совершенствоваться самому, надо, наконец,
нравственных качеств. Главной целью этого жить жизнью детей, чтобы быть гуманным
направления является обучение учащихся педагогом. Ш.А. Амонашвили.
пониманию смысла человеческого
Внеклассная работа по основным направлениям деятельности.pptx
http://900igr.net/kartinka/obschestvoznanie/vneklassnaja-rabota-po-osnovnym-napravlenijam-dejatelnosti-185506.html
cсылка на страницу

Внеклассная работа по основным направлениям деятельности

другие презентации на тему «Внеклассная работа по основным направлениям деятельности»

«Виды деятельности» - Комбинирование и варьирование. Самоорганизация,новые правила. Высшая нервная. Учение. Игра. Трудовая. Рекреационная. Новая информация. Материально-производственная. Социально-преобразовательная. Природа Творчества. Что говорили великие люди? «Многообразие деятельности». Виды деятельности. Мастерство, вдохновение.

«Деятельность и профессии» - Организатор труда – занимается административно-хозяйственной деятельностью. Инженер. Технолог – разрабатывает сам процесс обработки изделия или продукта. Правильно? Информация. Природные ресурсы. Творчество (создание оригинальных произведений искусства). Слабо развиты организаторские способности, преобладают математические способности.

«Образовательная деятельность в детском саду» - Современные подходы к организации образовательной деятельности детей в детском саду. Таким образом, «занятие» как специально организованная форма учебной деятельности в детском саду действительно отменяется. Примерные формы организации непосредственной образовательной деятельности. Подбор и организацию такого дидактического материала, который позволяет выявлять индивидуальную избирательность детей к содержанию, в виду и форме познания.

«Познавательная деятельность учащихся» - Воспитать потребность в чтении, интерес к литературе. Читаю стихи, прошу ребят определить, кому принадлежат строки. Поднимать уровень мыслительной деятельности учащихся. II. 2. Самостоятельная учебная работа, как способ активизации познавательной деятельности учащихся. Главное – нужно учить ребят воспринимать лекцию.

«Выбор вида деятельности» - Выбор профессии. Человек - природа. Человек – знаковая система. Профессия -. Но есть и отрицательная. Вы сделаете безошибочный выбор. Человек - техника. Человек - человек. Склонности: интересы к определенным видам деятельности, пожелания. Типичные ошибки при выборе профессии. Скучный термин профориентация на самом деле очень увлекательное и полезное занятие.

«Мотивация деятельности» - Познавательная мотивация школьников. Минимизация применения наград и наказаний за результаты обучения. А как дело обстоит в реальности? В результате ученик оказывается в состоянии самостоятельно решить конкретную задачу. Предоставление свободы выбора. В старших классах должны проявляться зрелые познавательные мотивы – мотивы самообразования.

Деятельность

15 презентаций о деятельности
Урок

Обществознание

85 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по обществознанию > Деятельность > Внеклассная работа по основным направлениям деятельности